Libellé préféré : médecine scolaire;
vrai Meta (CISMeF) : O;
Identifiant d'origine : MT132;
Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
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N3-AUTOINDEXEE
Exploiter les bilans de santé scolaire à 3-4 ans pour estimer les couvertures vaccinales
à l’échelle infra-départementale : étude de faisabilité dans les Alpes-Maritimes
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2025/1/2025_1_1.html
Introduction – Une couverture vaccinale (CV) insuffisante représente un risque épidémique
pour les maladies à prévention vaccinale. Afin de disposer d’indicateurs de couverture
vaccinale chez les 3-4 ans à l’échelle infra-départementale, les données des bilans
de santé des enfants de 3-4 ans scolarisés dans les Alpes-Maritimes ont été analysées.
L’objectif principal de cette étude était d’évaluer la faisabilité de l’exploitation
de ces données et de leur représentativité. L’objectif secondaire est d’évaluer l’évolution
des CV à la suite des nouvelles obligations vaccinales pour les enfants nés à partir
de 2018. Méthodes – Les données des cohortes d’enfants nés en 2017, 2018 et 2019 ont
été transmises par le Conseil départemental. La représentativité (part d’enfants ayant
réalisé un bilan de santé, parmi les enfants scolarisés) et le taux de complétude
du statut vaccinal (part d’enfants avec un carnet de vaccination renseigné, parmi
ceux ayant réalisé un bilan de santé) ont été calculés. Le taux de couverture vaccinale
globale chez les 3-4 ans a été décliné à l’échelle départementale et communale pour
chaque cohorte.
2025
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
estimateur
Couverture vaccinale
Bilan
services de santé scolaire
Respect
ESTIMA
Échelles
poids et mesures
échelle
Santé
études de faisabilité
dû à
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévention et enseignement de la résistance aux antimicrobiens dans les écoles : une
note d'orientation à l'intention des décideurs politiques en matière d'enseignement
et des professionnels travaillant en milieu scolaire
https://www.who.int/fr/publications/i/item/9789240101395
La résistance aux antimicrobiens (RAM) constitue une menace pour la santé mondiale,
la sécurité alimentaire et la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD)
à l'horizon 2030. Il est essentiel de s'attaquer à la RAM pour préserver la capacité
des pays à traiter les maladies chez les humains, les animaux et les plantes, réduire
les risques pour la sécurité et la salubrité des aliments, protéger l'environnement
et faire perdurer les progrès accomplis en vue de la réalisation des ODD. Les enfants
et les jeunes d'aujourd'hui seront confrontés aux conséquences de l'inaction face
à la RAM et aux risques accrus que pose cette dernière. Dans ce contexte, six organisations,
à savoir l'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO),
le Programme des Nations unies pour l'environnement (PNUE), l'Organisation des Nations
unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), le Fonds des Nations unies
pour l'enfance (UNICEF), l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et l'Organisation
mondiale de la santé animale (OMSA), reconnaissent le rôle essentiel que peuvent jouer
les jeunes en rassemblant la société dans son ensemble et les groupes de parties prenantes
pour s'attaquer au problème de la RAM.
2025
OMS - Organisation Mondiale de la Santé
Suisse
recommandation pour la politique de santé
enseignement professionnel
résistance microbienne aux médicaments
femmes qui travaillent
orientation
orientation professionnelle
intention
prise de décision
Antimicrobiens
politique
rigidité diffuse
établissements scolaires
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N3-AUTOINDEXEE
Cas groupés de Salmonella Typhimurium au sein de trois écoles élémentaires et maternelles
en région Pays de la Loire, France, mars-avril 2024
https://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2025/5/2025_5_1.html
Introduction – Fin mars 2024, trois cas de salmonellose ont été signalés dans une
école maternelle d’une commune des Pays de la Loire. Les semaines suivantes, d’autres
cas étaient signalés, touchant alors trois écoles (maternelles et primaires). Méthodes
– Une investigation multipartenaire a été menée avec des volets épidémiologique, vétérinaire
et microbiologique, afin d’identifier la source des contaminations. Résultats – Les
investigations menées ont retrouvé 41 cas symptomatiques de salmonellose chez les
élèves, dont 19 cas avec confirmation microbiologique et génomique, 15 cas probables
(confirmation microbiologique) et 7 cas possibles (sans confirmation microbiologique).
Au total, 49% des cas avaient moins de 5 ans. Le taux d’attaque parmi les 803 élèves
était de 5,1% alors qu’il était de 19,1% chez les enfants de petite section de maternelle.
La souche épidémique est un variant monophasique de Salmonella enterica sérotype Typhimurium
ST34 ; HC5_111251 ; HC2_122719. Un seul lieu commun de fréquentation a été identifié
entre ces trois écoles : la restauration scolaire. L’enquête vétérinaire a permis
de suspecter des fromages au lait cru de vache présents à la cantine scolaire et chez
le producteur de ces fromages. La souche épidémique a été isolée dans des fromages
de type « tomme au lait cru », prélevés à la cantine et à la ferme de production.
Aucune source de contamination n’a été identifiée au niveau de la ferme. Les restes
des lots de fromage concernés ont été retirés de la vente et détruits. Conclusion
– Cette investigation souligne l’importance du respect de la recommandation de ne
pas servir en restauration collective des fromages au lait cru aux jeunes enfants,
et particulièrement à ceux de moins de cinq ans. L’absence de traitement thermique
du lait ne permet pas de maîtriser les éventuelles contaminations par des bactéries
pathogènes.
2025
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
groupes de population
France
salmonella typhimurium
mère
région mammaire
salmonella typhimurium
école maternelle
Pays-de-la-Loire
français
casse-croute
mars
---
N2-AUTOINDEXEE
Cadre normatif sur l'organisation des services préhospitaliers d'urgence administrée
par les centres intégrés de santé et de services sociaux et les centres intégrés universitaires
de santé et de services sociaux et la Corporation d'urgences-santé
Guide
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003629/
Le cadre normatif sur l’organisation des services préhospitaliers d’urgence (SPU)
vise à soutenir les Centres intégrés de santé et de services sociaux, les Centres
intégrés universitaires de santé et de services sociaux et la Corporation d'urgences-santé
dans l’élaboration de leur plan triennal d’organisation conformément aux dispositions
de la Loi sur les services préhospitaliers d’urgence.
2024
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
guide
services des urgences médicales
Services de santé polyvalents
établissements de santé
précis
corporations professionnelles
services de santé pour étudiants
Organisation et administration
Organisation
services sociaux et travail social (activité)
organisation
central
Socialisme
Centre
Service social
Organisation
Administration
Centres d'urgences
Services d'urgences de santé
organisateurs embryonnaires
administration des services de santé
Services de santé universitaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Programme de vaccination contre les hépatites A et B en 4e année du primaire et en
3e année du secondaire - Information à l'intention des vaccinateurs - Août 2021
http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001468/
Ce document a été développé afin de répondre aux questions des vaccinateurs en lien
avec le Programme de vaccination contre les hépatites A et B en milieu scolaire.
2024
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
français
brochure pédagogique pour les patients
information scientifique et technique
Twinrix
hepatite
vaccination contre l'hépatite b
vaccination
vaccination; médication préventive
intention
hépatite virale
programmes de vaccination
établissements scolaires
médial
Question-réponse
Vaccins anti-hépatite B
hepatite
Hépatite B
Question-réponse
hépatite B
Vaccins anti-hépatite A
vaccins combinés
---
N3-AUTOINDEXEE
Impact de la pollution de l’air dans les établissements scolaires sur l’asthme des
enfants de 6 à 11 ans : Santé publique France présente les premiers résultats de ses
travaux
https://www.santepubliquefrance.fr/presse/2024/impact-de-la-pollution-de-l-air-dans-les-etablissements-scolaires-sur-l-asthme-des-enfants-de-6-a-11-ans-sante-publique-france-presente-les-premi
Ces travaux inédits permettent d’estimer que plusieurs dizaines de milliers de cas
d’asthme chez les enfants de 6 à 11 ans seraient évitables chaque année en France
via une réduction des expositions au formaldéhyde et aux moisissures dans les salles
de classe. Ils confirment ainsi l’intérêt de poursuivre et renforcer les actions d’amélioration
de la qualité de l’air au sein des salles de classe. Des travaux complémentaires sont
en cours pour évaluer si des déclinaisons locales de ces évaluations sont possibles.
Ces dernières permettraient de fournir aux collectivités des estimations plus fines,
utiles à l’action territoriale.
2024
SPF - Santé publique France
France
information scientifique et technique
gène CHFR
établissements scolaires
délétion du chromosome 11
ayant comme résultat
progéniture
français
six
Santé publique
enfant
asthme
supplément oral arginine, omega 3 et nucléotides
enfant
Air
asthme
Santé de l'enfant
système nerveux autonome
santé publique
pollution de l'air
asthme
pollution de l'air
voie de l'asthme
asthme
établi
France
asthme
---
N3-AUTOINDEXEE
La médecine scolaire au Luxembourg : un pilier essentiel pour la santé des enfants
et des adolescents
https://sante.public.lu/fr/publications/r/rapport-medecine-scolaire.html
Le présent rapport porte sur une analyse du fonctionnement de la médecine scolaire
au Luxembourg, notamment de la pertinence et de l’efficacité des mesures prises ainsi
que des modalités de fonctionnement des dispositifs mis en place. L’analyse se fonde
sur la connaissance et l’expérience de santé scolaire du mandataire, la recension
des publications scientifiques pertinentes, l’examen des nombreux documents fournis,
des échanges réguliers avec la Direction de la Santé et des entretiens menés avec
une trentaine d’intervenants et de responsables durant une visite de deux jours au
Luxembourg. L’évolution de la société et des besoins de santé des élèves a beaucoup
évolué durant les dernières décennies. Cette évolution, largement reconnue par le
monde scientifique et par l’organisation mondiale de la santé, nécessite un changement
de paradigme en ce qui concerne l’organisation et le contenu des activités de santé
scolaire, notamment l’abandon du concept de médecine scolaire au profit de celui de
santé scolaire.
2024
Portail Santé - Grand-Duché de Luxembourg
Luxembourg
rapport
critique
Luxembourg
Santé de l'enfant
services de santé scolaire
Santé de l'adolescent
enfant
adolescent
progéniture
enfant
médecine
adolescence
Médicament
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2024.001/AC/SESPEV du 08 février 2024 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à la date de lancement de la campagne de vaccination au printemps 2024 contre
la Covid-19
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3494172/fr/avis-n-2024-001/ac/sespev-du-08-fevrier-2024-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-date-de-lancement-de-la-campagne-de-vaccination-au-printemps-2024-contre-la-covid-19
La HAS a été saisie par le Directeur général de la santé sur sa proposition de dates
pour la campagne de vaccination de printemps 2024 contre la Covid-19, à destination
des personnes de 80 ans et plus, ainsi que des résidents d’EHPAD (Établissement d'hébergement
pour personnes âgées dépendantes) / USLD (unité de soins de longue durée) et des personnes
immunodéprimées quel que soit leur âge, du lundi 15 avril au dimanche 16 juin 2024.
2024
HAS - Haute Autorité de Santé
France
information scientifique et technique
Dattes
Santé
vaccination
COVID-19
newton
COVID-19
COVID-19
vaccination; médication préventive
vaccins contre la COVID-19
vaccination
stade N
attitude envers la santé
vaccination
ni en accord ni en désaccord
non
Personnes apparentées
Vaccination
jugement
vaccination de masse
nano
établissements scolaires
rapport signal-bruit
---
N3-AUTOINDEXEE
L’éducateur·trice, lien entre l’école et l’hôpital
https://www.reiso.org/articles/themes/enfance-et-jeunesse/12175-l-educateur-trice-lien-entre-l-ecole-et-l-hopital
L’accompagnement des reprises scolaires depuis l’hôpital est un soin dans lequel les
éducteurs·trices de l’unité d’hospitalisation pédopsychiatrique en pédiatrie (UHPP)
sont particulièrement engagé·es. Le travail des professionnel·les de cette équipe
est transdisciplinaire, car il traverse « les différences des disciplines, les particularités
de chaque discipline, les dépasse et les transcende » (Ciccone, 2018, p. 4), dans
une position humaniste et éthique, dont le postulat épistémologique est la complexité
(Morin, 1994). L’ensemble des professionnel·les travaille vers des objectifs thérapeutiques
communs, chacun·e selon sa formation et son rôle ; par exemple, pour renforcer l’estime
de soi d’un·e adolescent·e qui souffre de sentiments de dévalorisation, le psychologue
œuvrera en entretien à requalifier les affects, l’éducateur·trice soutiendra la participation
aux discussions lors des repas en groupe, l’ergothérapeute encouragera un projet d’activités
extrascolaires gratifiantes, et les infirmières proposeront de soins corporels.
2024
REISO - Revue d’information Sociale et Santé de Suisse romande
France
article de périodique
hôpital
Ecole
hôpitaux
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
HBSC: Comportements liés à la santé des enfants et adolescents en âge scolaire au
Luxembourg
https://sante.public.lu/fr/publications/h/hbsc-rapport-sante-comportements.html
Ce rapport présente les résultats de l’enquête HBSC 2022 (Health Behaviour in School-aged
Children) sur les comportements liés à la santé au Luxembourg, qui a porté sur un
total de 7 893 élèves âgés de 11 à 18 ans. Ce rapport analyse les comportements suivants
: habitudes en matière de petit-déjeuner, soins dentaires, nutrition et activité physique,
ainsi que certaines de leurs conséquences sur la santé telles que le statut pondéral
et l’image corporelle. Il examine également le lien entre activité physique et état
de santé.
2024
Portail Santé - Grand-Duché de Luxembourg
Luxembourg
rapport
enfant d'âge scolaire
enfant
services de santé scolaire
comportement de l'enfant
adolescent
âge
comportement en matière de santé
adolescence
comportement
santé et comportement chez les enfants
comportement de l'adolescent
Luxembourg
Santé de l'enfant
Santé de l'adolescent
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2024.0021/AC/SED du 11 avril 2024 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif au projet d’arrêté limitant la pratique de l’acte de pose de valves et spirales
intrabronchiques par endoscopie à certains établissements de santé en application
de l’article L. 1151-1 du code de la santé publique
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3508235/fr/avis-n2024-0021/ac/sed-du-11-avril-2024-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-au-projet-d-arrete-limitant-la-pratique-de-l-acte-de-pose-de-valves-et-spirales-intrabronchiques-par-endoscopie-a-certains-etablissements-de-sante-en-application-de-l-article-l-1151-1-du-code-de-la-sante-publique
Nature de la demande Encadrement de la pose de valves et spirales intra bronchiques
par endoscopie au titre de l'art. L.1151-1 du CSP
2024
HAS - Haute Autorité de Santé
France
évaluation technologique
projection
délétion du chromosome 11
Temps de coagulation activé
Allèle sauvage ACTG2
endoscopie
voie intrabronchique
jugement
établissements scolaires
nano
spiral
santé publique
attention
établissements de santé
ni en accord ni en désaccord
application informatique
pose
santé publique
endoscopie
attitude envers la santé
Allèle sauvage ACTG1
bobine
immunothérapie adoptive
endoscopie
établi
Personnes apparentées
Allèle sauvage SERPINA3
composant de dispositif de valve d'arrêt
stade N
rapport signal-bruit
alpha-1-Antichymotrypsine
Cyclophosphamide/Doxorubicine/Tamoxifène
newton
non
pose
Inutilité médicale
composant d'un dispositif de limiteur
---
N2-AUTOINDEXEE
Mort fœtale
consensus formalisé d’experts du Collège national des gynécologues-obstétriciens français
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//RPC%20DU%20CNGOF/2024/CFE%20Mort%20Foetale%202024.pdf
La mort fœtale est définie par l’arrêt spontané de l’activité cardiaque à partir de
quatorze semaines d’aménorrhée. La prévalence en France de la mort fœtale après 22
SA est comprise entre 3,2 et 4,4/1000 naissances. Concernant la prévention de la mort
fœtale en population générale, il est recommandé de ne pas préconiser le repos et
de ne pas prescrire une supplémentation en vitamine A, ni en vitamine D, ni en micronutriments
dans le seul but de réduire le risque de mort fœtale (Recommandations faibles ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas prescrire de l’aspirine (Recommandation
faible ; Qualité de la preuve très basse). Il est recommandé de vacciner contre la
grippe en période épidémique et contre le SARS-CoV-2 (Recommandations fortes ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas réaliser de recherche systématique
d’un circulaire du cordon au cours des échographies de dépistage (Recommandation forte
; Qualité de la preuve basse) et de ne pas réaliser de surveillance antepartum systématique
par cardiotocographie (Recommandation faible ; Qualité de la preuve très basse). Il
est recommandé de ne pas encourager les femmes à réaliser un compte des mouvements
actifs fœtaux pour réduire le risque de mort fœtale (Recommandation forte, qualité
de la preuve élevée). Concernant le bilan en cas de mort fœtale, Il est proposé qu’un
examen externe fœtal soit systématiquement proposé (Avis d’experts). Il est recommandé
de réaliser un examen fœtopathologique et anatomopathologique placentaire afin d’en
déterminer la cause (Recommandation Forte. Qualité de la preuve modérée). Il est recommandé
de réaliser une analyse chromosomique par puce à ADN plutôt qu’un caryotype conventionnel
afin d’identifier plus fréquemment une anomalie potentiellement causale (Recommandation
forte, qualité de la preuve modérée) ; pour cela, il est proposé de privilégier un
prélèvement postnatal à visée génétique sur la face fœtale placentaire (Avis d’experts).
Il est proposé de rechercher des anticorps antiphospholipides et de réaliser systématiquement
un test de Kleihauer et la recherche d’agglutinines irrégulières (Avis d’experts).
Il est proposé de réaliser une consultation de synthèse ayant pour objectifs d’évaluer
l’état physique et psychologique des parents, de restituer les résultats, de discuter
la cause et d’informer sur la surveillance pour une future grossesse (Avis d’experts).
2024
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
consensus
mort
gynécologue
français
consultants
langue française
mort fœtale intrautérine
obstétriciens
gynécologue
mort foetale
obstétricien
France
mort foetale intrapartum
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Mort fœtale : consensus formalisé d’experts du Collège national des gynécologues-obstétriciens
français
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//RPC%20DU%20CNGOF/2024/GOFS_3813.pdf
La mort fœtale est définie par l’arrêt spontané de l’activité cardiaque à partir de
quatorze semaines d’aménorrhée. La prévalence en France de la mort fœtale après 22
SA est comprise entre 3,2 et 4,4/1000 naissances. Concernant la prévention de la mort
fœtale en population générale, il est recommandé de ne pas préconiser le repos et
de ne pas prescrire une supplémentation en vitamine A, ni en vitamine D, ni en micronutriments
dans le seul but de réduire le risque de mort fœtale (Recommandations faibles ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas prescrire de l’aspirine (Recommandation
faible ; Qualité de la preuve très basse). Il est recommandé de vacciner contre la
grippe en période épidémique et contre le SARS-CoV-2 (Recommandations fortes ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas réaliser de recherche systématique
d’un circulaire du cordon au cours des échographies de dépistage (Recommandation forte
; Qualité de la preuve basse) et de ne pas réaliser de surveillance antepartum systématique
par cardiotocographie (Recommandation faible ; Qualité de la preuve très basse). Il
est recommandé de ne pas encourager les femmes à réaliser un compte des mouvements
actifs fœtaux pour réduire le risque de mort fœtale (Recommandation forte, qualité
de la preuve élevée). Concernant le bilan en cas de mort fœtale, Il est proposé qu’un
examen externe fœtal soit systématiquement proposé (Avis d’experts). Il est recommandé
de réaliser un examen fœtopathologique et anatomopathologique placentaire afin d’en
déterminer la cause (Recommandation Forte. Qualité de la preuve modérée). Il est recommandé
de réaliser une analyse chromosomique par puce à ADN plutôt qu’un caryotype conventionnel
afin d’identifier plus fréquemment une anomalie potentiellement causale (Recommandation
forte, qualité de la preuve modérée) ; pour cela, il est proposé de privilégier un
prélèvement postnatal à visée génétique sur la face fœtale placentaire (Avis d’experts).
Il est proposé de rechercher des anticorps antiphospholipides et de réaliser systématiquement
un test de Kleihauer et la recherche d’agglutinines irrégulières (Avis d’experts).
Il est proposé de réaliser une consultation de synthèse ayant pour objectifs d’évaluer
l’état physique et psychologique des parents, de restituer les résultats, de discuter
la cause et d’informer sur la surveillance pour une future grossesse (Avis d’experts).
Concernant l’annonce et l’accompagnement, il est proposé d’annoncer la mort fœtale
sans ambiguïté, en utilisant des mots simples, en s’adaptant à chaque situation, puis
d’accompagner les couples avec empathie dans les différentes étapes de leur prise
en charge (Avis d’experts). Concernant la prise en charge, il est proposé, en l’absence
de situation à risque de coagulation intravasculaire disséminée ou à risque vital
maternel, de prendre en compte le souhait de la patiente pour déterminer le délai
entre le diagnostic de la mort fœtale et l’induction de la naissance. Un retour à
domicile est possible si souhaité par la patiente (Avis d’experts). La voie d’accouchement
à privilégier dans toutes les situations excluant l’urgence vitale maternelle, est
la voie basse, que l’utérus soit cicatriciel ou non (Avis d’experts). En cas de mort
fœtale, il est recommandé de prescrire un traitement par mifépristone 200 mg au moins
24 heures avant de débuter le déclenchement pour réduire le délai déclenchement—accouchement
(Recommandation faible. Qualité de la preuve basse). Les données de la littérature
sont insuffisantes pour émettre une recommandation concernant la voie d’administration
(vaginale ou orale) du misoprostol, ou le type de prostaglandine pour réduire la durée
déclenchement—accouchement ou la morbidité maternelle.
2024
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
consensus
gynécologue
établissements scolaires
français
mort foetale
gynécologue
France
consultants
mort
obstétricien
mort foetale intrapartum
obstétriciens
---
N3-AUTOINDEXEE
HBSC: Impact de la COVID-19 et tendances 2006-2022 de la santé des enfants et adolescents
en âge scolaire au Luxembourg
https://sante.public.lu/fr/publications/h/hbsc-rapport-impact-covid-et-tendances-sante.html
Axé sur l'impact perçu de la pandémie COVID-19 (globalement et par aspects spécifiques)
et les tendances 2006-2022 relatives à l’état de santé, aux comportements et aux contextes
liés à la santé, ce rapport est le cinquième d'une série de cinq publications thématiques,
écrites sur la base de l'enquête de 2022.
2024
Portail Santé - Grand-Duché de Luxembourg
Luxembourg
rapport
COVID-19
services de santé scolaire
adolescence
Luxembourg
âge
enfant
Santé de l'enfant
Santé de l'adolescent
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Contribution du Collège de la Médecine Générale concernant la stratégie de vaccination
contre les infections à pneumocoque
https://www.cmg.fr/wp-content/uploads/2024/11/Fiche-vaccin-pneumo-CMG-Novembre-2024.pdf
Le Collège de la Médecine Générale propose une fiche synthétique pour expliquer les
évolutions épidémiologiques, la composition des nouveaux vaccins, la stratégie qui
conduit aux nouvelles recommandations ainsi que les schémas vaccinaux afin d’aider
les médecins généralistes à proposer et expliquer les vaccins adaptés à leurs patients.
Le pneumocoque (Streptococcus pneumoniae) est une bactérie courante des voies respiratoires
supérieures, responsable de nombreuses infections, notamment des otites, sinusites,
pneumonies, et surtout d’infections invasives (IIP) comme les méningites et bactériémies,
en particulier chez les patients à risque. Les sérotypes de pneumocoque varient au
cours du temps et particulièrement depuis l’introduction successives des différents
vaccins. Cela nécessite une adaptation constante de la composition des vaccins.
2024
CMG - Collège de la Médecine Générale
France
information scientifique et technique
vaccination; médication préventive
médecine générale
infection à pneumocoques
Vaccination
infections à pneumocoques
vaccins antipneumococciques
vaccination
établissements scolaires
vaccination
---
N3-AUTOINDEXEE
Conception et évaluation d’une initiation à l’échographie chez les internes de médecine
générale de l’université de Rouen
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04729800
Introduction : La pratique de l’échographie est en pleine expansion en médecine générale.
Il n’existe actuellement pas de formations standardisées lors des études de médecine
en France. Question de recherche : une courte formation à l’échographie permet-elle
l’acquisition de nouvelles compétences chez les internes de médecine générale ? Secondairement
: évaluation qualitative de la formation. Matériel et Méthodes : Nous avons réalisé
une étude quantitative descriptive auprès de 35 internes en médecine générale à Rouen.
Ils ont participé à une initiation de 4h à l’échographie puis ont été évalués selon
plusieurs critères : placement de la sonde et du patient, réalisation des images et
réalisation des mesures. 3 organes ont été étudiés : le rein, la vessie et l’aorte
abdominale. L’échographie 4 points a également été étudiée mais évaluée selon d’autres
critères : repérage des points et réalisation de la manœuvre de compression. Résultats
: Le taux de réussite global était de 74,3%. Respectivement, il était de 72,4% pour
le rein, 87,6% pour la vessie, 64,7% pour l’aorte abdominale et 92,9% pour l’échographie
4 points. En termes de compétences, le taux de réussite était de 100 % pour le choix
de la sonde et le placement du patient, 82% pour le placement de la sonde, 65,6% pour
la réalisation des images et 77% pour la réalisation des mesures. Il existe un taux
d’échec complet de 0,6%, présent uniquement pour l’échographie 4 points. Discussion
: Les étudiants étaient capables de correctement restituer la majorité des informations
demandées. La réalisation des images semble être la compétence la plus complexe à
acquérir et nécessite du temps de pratique. Il existe de nombreux axes d’améliorations
à exploiter lors de futures études. Conclusion : Le programme pédagogique évalué semble
efficace et pertinent pour une initiation à l’échographie en médecine générale. Il
pourra être réutilisé et adapté en fonction des besoins de la faculté de Rouen et
des autres facultés désireuses de former leurs étudiants.
2024
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
conception
médecin (médecine interne)
échographie
universités
fécondation
médecine interne
études d'évaluation comme sujet
médecine générale
échographie
Conception
---
N3-AUTOINDEXEE
Mise en évidence du fascia par l’échographie à des étudiants en kinésithérapie de
l'université Lyon1
https://www.youtube.com/watch?v=ZiZpoFE6mVs
En 2019, l’état des connaissances sur le fascia a conduit le département de masso-kinésithérapie
de l’ISTR à proposer aux étudiants de 1ère année une série de cours magistraux dédiés
au fascia. Le bilan de cette étape et l’évolution des connaissances ont justifié la
mise en place à la rentrée universitaire 2024 d’une Unité d’Enseignement optionnelle
dédiée au système myo-fascial. Dans ce cadre, des Travaux Dirigés ont été programmés
afin de permettre aux étudiants de 4ème année de prendre conscience de la réalité
omniprésente de ce système et de son organisation. Au cours de ces Travaux Dirigés,
les étudiant.e.s sont initiés à l’échographie, technique d'imagerie qui utilise les
ultrasons pour visualiser des organes, des tissus et d'autres structures internes.
2024
Anatomie 3D
France
matériel d'enseignement audio-visuel
échographie
fascia
kinésithérapie (spécialité)
étudiant
échographie
étudiants
universités
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N3-AUTOINDEXEE
Améliorer la mise en œuvre des politiques et des pratiques en milieu scolaire pour
améliorer la santé des élèves
https://www.cochrane.org/fr/CD011677/CENTRALED_ameliorer-la-mise-en-oeuvre-des-politiques-et-des-pratiques-en-milieu-scolaire-pour-ameliorer-la
Principaux messages • Les écoles et leur personnel sont en mesure de mieux mettre
en œuvre les interventions visant à améliorer l'alimentation saine, l'activité physique,
l'obésité et la consommation de tabac ou d'alcool des élèves, lorsque des stratégies
sont utilisées pour les soutenir dans cette démarche. • Des recherches supplémentaires
sont nécessaires pour comprendre quelles stratégies individuelles sont les meilleures
pour aider les écoles et leur personnel à mettre en œuvre ces interventions. • Aucun
effet indésirable de la fourniture d'un soutien à la mise en œuvre aux écoles n'a
été identifié dans les études à ce jour, et les informations sur leur coût sont limitées.
Que voulions-nous découvrir ? Nous voulions savoir dans quelle mesure les stratégies
étaient efficaces pour soutenir la mise en œuvre d'interventions en milieu scolaire
visant à aborder l'alimentation, l'activité physique, l'obésité, le tabagisme et/ou
la consommation d'alcool chez les élèves (âgés de 5 à 18 ans). Par exemple, si l'éducation
et la formation des responsables de la cantine scolaire (stratégie de mise en œuvre)
peuvent améliorer la mise en œuvre d'une politique de cantine saine (intervention)
pour réduire la disponibilité d'aliments malsains (critères de jugement de mise en
œuvre) et améliorer l'alimentation des élèves. Nous voulions également savoir s'ils
avaient des effets indésirables et s'ils étaient rentables. D'autres exemples de stratégies
comprennent les méthodes d'amélioration de la qualité, le retour d'information sur
la façon dont l'école se portait, les invites et les rappels, et les ressources éducatives
(par exemple, les manuels).
2024
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
étudiants
établissements scolaires
services de santé scolaire
politique
Santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Les mesures prises dans les établissements scolaires et universitaires pour prévenir
l’automutilation et le suicide chez les jeunes de moins de 25 ans sont-elles efficaces
?
https://www.cochrane.org/fr/CD013844/CENTRALED_les-mesures-prises-dans-les-etablissements-scolaires-et-universitaires-pour-prevenir-lautomutilation
Principaux messages - 51 études ont été trouvées pour répondre à notre problématique,
mais l'impact des interventions en milieu scolaire et universitaire pour réduire le
risque d'automutilation reste incertain. - Il y a quelques résultats encourageants,
mais de grandes études sont nécessaires pour les confirmer. Il est possible de mener,
dans un environnement favorable et sur une longue période, des études qui analysent
la combinaison de différentes approches d'intervention co-conçues avec des jeunes.
Comment prévenir l’automutilation et le suicide ? L’automutilation et le suicide chez
les jeunes sont des problématiques de santé publique importantes, qui sont source
de détresse pour les jeunes, leurs amis et les autres jeunes avec qui ils passent
du temps, ainsi que pour les collectivités. Les mesures visant à prévenir le suicide
et les gestes d’automutilation se concentrent sur les facteurs qui peuvent être modifiés,
notamment en renforçant les capacités à se protéger des jeunes. Il existe trois grands
types d'actions.
2024
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
Mesures
suicide
automutilation
prévenance
poids et mesures
suicide
suicide
blessure par automutilation
adolescent
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Quelles ont été les conséquences involontaires des mesures prises dans les écoles
pour gérer la pandémie de la COVID-19 ?
https://www.cochrane.org/fr/CD015397/CENTRALED_quelles-ont-ete-les-consequences-involontaires-des-mesures-prises-dans-les-ecoles-pour-gerer-la
Pourquoi cette question est-elle importante ? Pendant la pandémie de COVID-19, on
a mis en place différentes mesures dans les écoles afin de faciliter l’arrêt de la
propagation du virus. Ces mesures incluaient des modifications des règles scolaires
ou des actions avec les objectifs suivants : Réduire la propagation du virus lorsque
les personnes étaient ensemble Réduire le nombre de contacts en face à face entre
les personnes Tester si les personnes avaient la COVID-19 Isoler les personnes atteintes
de la COVID-19 pour prévenir sa propagation Des mesures scolaires comme celles-ci
peuvent avoir des effets planifiés (intentionnels) et des effets non planifiés (non
intentionnels), que nous devons surveiller. Par exemple, la règle visant à améliorer
l’hygiène des mains pourrait avoir une effet planifié : augmentation du lavage des
mains, mais pourrait également avoir pour conséquence un effet non planifié : des
problèmes de peau. Ces effets non planifiés peuvent être négatifs ou positifs et peuvent
affecter les élèves, les enseignants, les autres membres du personnel scolaire, les
parents et la communauté en général.
2024
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
Mesures
pandémies
poids et mesures
établissements scolaires
COVID-19
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Mort fœtale : consensus formalisé d’experts du Collège national des gynécologues et
obstétriciens français.
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//RPC%20DU%20CNGOF/Obst%C3%A9trique/Complications%20de%20la%20grossesse/Mort%20Foetale%202024%20CFE%20.pdf?x60010
La mort fœtale est définie par l’arrêt spontané de l’activité cardiaque à partir de
quatorze semaines d’aménorrhée. La prévalence en France de la mort fœtale après 22
SA est comprise entre 3,2 et 4,4/1000 naissances. Concernant la prévention de la mort
fœtale en population générale, il est recommandé de ne pas préconiser le repos et
de ne pas prescrire une supplémentation en vitamine A, ni en vitamine D, ni en micronutriments
dans le seul but de réduire le risque de mort fœtale (Recommandations faibles ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas prescrire de l’aspirine (Recommandation
faible ; Qualité de la preuve très basse). Il est recommandé de vacciner contre la
grippe en période épidémique et contre le SARS-CoV-2 (Recommandations fortes ; Qualité
de la preuve basse). Il est recommandé de ne pas réaliser de recherche systématique
d’un circulaire du cordon au cours des échographies de dépistage (Recommandation forte
; Qualité de la preuve basse) et de ne pas réaliser de surveillance antepartum systématique
par cardiotocographie (Recommandation faible ; Qualité de la preuve très basse). Il
est recommandé de ne pas encourager les femmes à réaliser un compte des mouvements
actifs fœtaux pour réduire le risque de mort fœtale (Recommandation forte, qualité
de la preuve élevée). Concernant le bilan en cas de mort fœtale, Il est proposé qu’un
examen externe fœtal soit systématiquement proposé (Avis d’experts). Il est recommandé
de réaliser un examen fœtopathologique et anatomopathologique placentaire afin d’en
déterminer la cause (Recommandation Forte. Qualité de la preuve modérée).
2024
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
gynécologue
mort foetale
France
obstétricien
obstétriciens
mort foetale intrapartum
français
mort
gynécologue
établissements scolaires
consultants
consensus
---
N2-AUTOINDEXEE
Évaluation quantitative d’impact sur la santé (ÉQIS) de la qualité de l’air dans et
autour des établissements scolaires. Pertinence, faisabilité et première étude nationale
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/pollution-et-sante/air/documents/enquetes-etudes/evaluation-quantitative-d-impact-sur-la-sante-eqis-de-la-qualite-de-l-air-dans-et-autour-des-etablissements-scolaires.-pertinence-faisabilite-et
Garantir une qualité de l'air favorable à la santé dans les établissements scolaires
est un enjeu de santé publique mais encore insuffisamment pris en compte. La réalisation
d'évaluation quantitative des impacts sur la santé (ÉQIS) de la pollution de l'air
de ces environnements pourrait être un bon levier pour convaincre les acteurs de l'importance
d'agir. Dans ce contexte, une étude de pertinence et de faisabilité a été menée et
a permis de distinguer deux approches possibles pour déployer de premières ÉQIS sur
le sujet : Une première approche ayant pour objectif d'évaluer l'impact d'une amélioration
de la qualité de l'air des salles de classe des écoles élémentaires – en considérant
les concentrations en formaldéhyde et la présence de moisissures – sur la prévalence
de l'asthme de l'enfant de 6 à 11 ans ; une deuxième approche s'intéressant aux bénéfices
d'une réduction de l'exposition aux polluants issus du trafic routier présent à proximité
des établissements scolaires – en considérant le NO2 comme marqueur de cette pollution
– sur l'asthme de l'enfant. L'application de la première approche à un niveau national
est présentée dans le cadre de ce rapport. Cette première ÉQIS a permis d'estimer
que plusieurs milliers de cas d'asthme chez les enfants de 6 à 11 ans seraient évitables
chaque année par une réduction des expositions au formaldéhyde et aux moisissures
dans les salles de classe. Un résultat significatif est notamment observé sur la base
d'un scénario d'amélioration des concentrations en formaldéhyde liée à un meilleur
renouvellement de l'air des salles de classe. À ce stade, de nombreuses limites persistent.
Les bénéfices estimés doivent notamment être attribués davantage à une réduction de
l'exposition à différents composés organiques volatils qu'au formaldéhyde seul. Néanmoins,
ces résultats confirment l'intérêt de poursuivre les actions d'amélioration de la
qualité de l'air des salles de classe et de maintenir les gestes d'aération/ventilation
au-delà de la crise sanitaire. Ce travail permet par ailleurs d'identifier les données
à acquérir pour renforcer la robustesse de ces premières estimations. Des déclinaisons
d'ÉQIS au niveau local, sur la base des deux approches identifiées, feront l'objet
d'un deuxième rapport afin de compléter ces premiers résultats.
2024
SPF - Santé publique France
France
rapport
amélioration d'image radiographique
études de faisabilité
établi
Air
étude clinique
Qualité de l'air
air
évaluation des impacts sur la santé
à l'étude
étude DICOM
faisabilité
Examen
supplément oral arginine, omega 3 et nucléotides
Évaluation quantitative
air
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2023.0007/SESPEV du 23 février 2023 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à l’édition 2023 du calendrier des vaccinations
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3417172/fr/avis-n-2023-0007/sespev-du-23-fevrier-2023-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-l-edition-2023-du-calendrier-des-vaccinations
En application des articles L.3111-1 du code de la santé publique et L. 161-37 du
code de la sécurité sociale, le directeur général de la santé a sollicité l'avis de
la Haute Autorité de santé sur l’édition 2023 du calendrier des vaccinations et recommandations
vaccinales.
2023
HAS - Haute Autorité de Santé
France
information scientifique et technique
Vaccine
vaccin
Vaccination
vaccination
établissements scolaires
vaccine
vaccination
Vaccins
calendrier vaccinal
attitude envers la santé
vaccination; médication préventive
Vaccins
édition
Vaccine
Calendrier
Santé
jugement
---
N3-AUTOINDEXEE
Soutenir la planification des ressources humaines en santé publique : enquête sur
les programmes de formation en santé publique des universités canadiennes
https://ccnpps-ncchpp.ca/fr/soutenir-la-planification-des-ressources-humaines-en-sante-publique-enquete-sur-les-programmes-de-formation-en-sante-publique-des-universites-canadiennes/
https://www.inspq.qc.ca/publications/3321
Ce document présente les résultats de notre collecte de données sur les programmes
en santé publique offerts par les universités canadiennes en 2022, de même que sur
leurs étudiants inscrits et diplômés en 2017, 2020 et 2021. Aussi, il rappelle les
principaux résultats des quatre collectes de données menées entre 2005 et 2019 sur
les programmes universitaires de formation en santé publique au Canada et offre un
aperçu des initiatives pancanadiennes développées depuis le début des années 2000
en matière de planification de la main-d’œuvre en santé publique au Canada. Les informations
contenues dans ce document visent à éclairer d’éventuelles réflexions liées à la planification
de la main-d’œuvre en santé publique du Canada et au renforcement de ses capacités.
2023
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CCNPPS - Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
rapport
enquêteur
enquêtes de santé
Humains
Programmes de formation
homo sapiens
éducation pour la santé
Ressources en santé
universités
planification en santé
Santé publique
main-d'oeuvre en santé
Santé publique
planification de la santé communautaire
---
N2-AUTOINDEXEE
Modes de vie et bien-être des élèves en collège et lycée à La Réunion. Exploitation
régionale de l’enquête EnCLASS dans les DROM en 2021
https://www.ors-reunion.fr/etude-enclass-2021.html
https://www.ors-reunion.fr/modes-de-vie-et-bien-etre-des-eleves-en-college-et-lycee-a-la-reunion.html
L’Enquête nationale en Collège et Lycée chez les Adolescents sur la Santé et les Substances
(EnCLASS) est une enquête biennale qui se déroule dans toute la France (y compris
les départements et régions d’outre-mer (DROM)) en milieu scolaire. Cette enquête
constitue un dispositif innovant et unique en Europe, qui permet le suivi du bien-être
et des comportements de santé des adolescents, tout au long de l’enseignement secondaire,
au travers de leurs propres déclarations. Les résultats régionaux de l’enquête EnCLASS
sont présentés sous forme de rapports thématiques.
2023
ORS Réunion
France
rapport
établissements scolaires
processus de groupe
Modes de vie
enquêteur
collecte de données
caractéristiques de l'habitat
étudiants
mode de vie
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2023.0017/AC/SEAP du 17 mai 2023 du collège de la HAS relatif à la modification
des conditions d’inscription sur la LAP mentionnée à l’article L. 162-1-7 du CSS,
de plusieurs actes relatifs à l’exploration biologique des dysthyroïdies de l’adulte
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3443589/fr/avis-n2023-0017/ac/seap-du-17-mai-2023-du-college-de-la-has-relatif-a-la-modification-des-conditions-d-inscription-sur-la-lap-mentionnee-a-l-article-l-162-1-7-du-css-de-plusieurs-actes-relatifs-a-l-exploration-biologique-des-dysthyroidies-de-l-adulte
La Haute Autorité de santé (HAS) a émis en décembre 2022 des recommandations de bonne
pratique concernant la prise en charge des dysthyroïdies chez l’adulte : hyperthyroïdies
en population générale et hypothyroïdies en population générale et dans des populations
spécifiques (personnes âgées de plus de 65 ans, femmes enceintes ou ayant un projet
de grossesse). Ces recommandations portent notamment sur les examens de biologie médicale
à effectuer (dosages des hormones thyroïdiennes et des autoanticorps antithyroïdiens),
et précisent pour ces examens les indications justifiant de les réaliser ou non, ainsi
que les conditions de mise en œuvre associées (moment et fréquence de réalisation
des tests, association de dosages justifiée d’emblée ou devant être conditionnée au
résultat d’un premier dosage [réalisation « en cascade »], etc …).
2023
HAS - Haute Autorité de Santé
France
évaluation technologique
adulte
jugement
maladies de la thyroïde
adulte
7-methylbenzo[a]anthracene
dysthyroidie
biologie
Adulte
7-méthylbenzo[a]anthracène
système informatisé d'entrée des ordonnances médicales
enregistrements
Biologie
Adulte
biologie
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Vacciner filles et garçons contre les papillomavirus dans les collèges ? avis du conseil
scientifique du CNGE
https://www.cnge.fr/conseil_scientifique/productions_du_conseil_scientifique/avis_du_conseil_scientifique/vacciner_filles_et_garcons_contre_les_papillomavir/
En 2019, la Haute Autorité de santé a émis un avis favorable à l’élargissement de
la vaccination contre les papillomavirus (HPV) à tous les garçons âgés de 11 a 14
ans révolus avec un rattrapage possible pour les adolescents et jeunes adultes âgés
de 15 a 19 ans re volus1 et jusqu’à 26 ans révolus pour les hommes ayant des relations
sexuelles avec des hommes. En France, les données les plus récentes montrent une couverture
vaccinale pour un schéma complet à 41,5% (jeunes filles nées en 2006)2. Dans le but
d’élargir la couverture vaccinale et d’atteindre l’objectif de 80% en 2030 selon la
stratégie décennale de lutte contre les cancers3, la vaccination anti-HPV sera proposée
aux élèves volontaires (filles et garçons) des classes de cinquième. Environ 70% à
80% des personnes sexuellement actives seront infectées au moins une fois dans leur
vie par un HPV1. L’infection asymptomatique régresse le plus souvent mais peut persister
chez certains patients et générer des lésions pré-cancéreuses et cancéreuses génitales,
anales, et ORL. Le cancer du col de l’utérus (CCU) est le cancer lié aux HPV le plus
fréquent avec près de 3 000 nouveaux cas et 1 100 décès par an en France.
2023
CNGE - Collège National des Généralistes Enseignants
France
information scientifique et technique
Filles
vaccine
vaccin
vaccination
autre maladie virale; maladie virale non classée ailleurs
Vaccins contre les papillomavirus
famille nucléaire
Assistance
vaccination
vaccination; médication préventive
Vaccine
papillomavirus
établissements scolaires
Vaccins
Garçons
jugement
---
N3-AUTOINDEXEE
État des lieux de l’enseignement à la méthode BALINT dans les universités françaises
de médecine
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04474799
Introduction : la santé physique et mentale des étudiants en médecine est précaire
depuis des années. Ils sont vulnérables par le manque d’expérience, et sous pression
par l’acquisition d’une nouvelle responsabilité professionnelle. La formation à la
relation thérapeutique est jugée insatisfaisante. De ce fait, dans de nombreuses études,
ils demandent à recevoir des outils pour gérer leurs émotions dont les groupes Balint
font partie. Mais toutes les universités ne proposent pas cet enseignement. Méthodologie
: l’objectif de cette étude qualitative était de faire un état des lieux de l’enseignement
à la méthode Balint dans les différentes facultés françaises de médecine. Résultats
: 13 universités sur 33 proposent l’enseignement à la méthode Balint pour les étudiants
en médecine en 2023. Elles utilisent toutes une organisation différente (enseignement
obligatoire ou facultatif, nombre de séance etc.) selon le nombre d’animateurs certifiés,
l’équipe pédagogique et le nombre de participants. Conclusion : l’accompagnement par
un groupe BALINT est un outil pédagogique pertinent pour la formation à la relation
thérapeutique qui manque de communication au sein des universités françaises de médecine.
La promotion et le développement de cet enseignement peut se faire sur plusieurs points
notamment augmenter le nombre de participants en élargissant le groupe aux externes
et aux internes des différentes spécialités.
2023
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
enseignement
Médecine
méthodologie
méthode du test
Méthodes d'enseignement
universités
technique
enseignement médical
va bien
Médicament
Supports pédagogiques
---
N3-AUTOINDEXEE
La place de la promotion de la santé à l'école dans la société numérique.
Actes des états généraux de la médecine scolaire des 15 et 16 novembre 2019
https://orbi.uliege.be/handle/2268/306303
Le colloque de novembre 2019 avait pour objectif d’interroger la place de la Promotion
de la Santé à l’École dans la société numérique. Des conférenciers ont été invités
à apporter leur éclairage sur la portée des technologies et des interfaces numériques,
leurs intérêts et leurs limites dans la société actuelle, en particulier dans le domaine
de la santé et auprès de publics spécifiques : les enfants et les jeunes, les personnes
précarisées.
2023
ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège
Belgique
congrès ou conférence
médecins généralistes
promotion de la santé
médecine générale
établissements scolaires
médecine d'État
Médecins
---
N3-AUTOINDEXEE
Études sur les inégalités sociales et l’activité physique en milieu scolaire
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/28148
Cette thèse de doctorat aborde le problème de l’inactivité physique et des inégalités
sociales en matière d’activité physique (AP) au Québec. Dans un premier temps, puisqu’une
faible compétence motrice pendant l’enfance constitue un obstacle important à la pratique
ultérieure d’AP, nous brossons le premier portrait québécois des disparités sociales
en matière de compétence motrice chez les enfants. Les associations entre la compétence
motrice de 2654 enfants québécois et le statut socioéconomique de leur école primaire
sont examinées à l’aide de régressions logistiques. Nos résultats révèlent des disparités
sociales en matière de développement moteur : les enfants qui fréquentent une école
en milieu plus défavorisé présentent des besoins plus importants que ceux qui fréquentent
une école en milieu moyen et que ces derniers présentent, à leur tour, des besoins
plus importants que les élèves des écoles les plus favorisés (article 1 : Gosselin,
Leone et Laberge, 2020). Dans un deuxième temps, nous explorons en quoi les programmes
scolaires d’AP peuvent être pertinents pour favoriser la pratique d’AP et le développement
global des enfants dans une perspective de réduction des inégalités sociales. Une
réflexion critique qui s’appuie sur une revue de littérature est présentée (article
2 : Gosselin, Boccanfuso et Laberge, 2020), et deux points clés sont soulignés : 1)
l’importance d’évaluer l’implantation et les effets différentiels de ces programmes;
et 2) la pertinence d’adapter ces programmes selon trois conditions : 1) l’approche
universelle proportionnée; 2) le renforcement des capacités, et 3) la complexité des
programmes (agir à plusieurs niveaux). Ces points constituent aussi un appel aux chercheurs
en vue d’entreprendre davantage de recherches pour clarifier les effets différentiels
des programmes scolaires d’AP et pour mieux comprendre comment les adapter, selon
les besoins des différents milieux, afin de lutter contre les inégalités sociales
en matière d’AP. Dans un troisième temps, un premier pas pour répondre à cet appel
est réalisé par l’évaluation du plus récent programme d’AP au quotidien implanté en
milieu scolaire au Canada : la mesure québécoise « À l’école, on bouge! ».
2023
Papyrus - Université de Montréal
Canada
thèse ou mémoire
Physique
sciences sociales
inégalité
rencontres
exercice physique
activité d'une étude
établissements scolaires
environnement social
facteurs socioéconomiques
inégalité sociale
---
N2-AUTOINDEXEE
La technique de la césarienne : recommandations pour la pratique clinique du Collège
national des gynécologues obstétriciens français
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//RPC%20DU%20CNGOF/2022/RPC-technique-de-cesarienne.pdf
Objectif Déterminer les procédures permettant de réduire la morbidité maternelle lors
de la réalisation d’une césarienne. Matériel et méthodes Méthodologie GRADE avec
questions formulées sous le format PICO (Patients, Intervention, Comparison, Outcome)
et critères de jugement définis a priori et classifiés selon leur importance. Recherche
bibliographique extensive : Pubmed, Cochrane, EMBASE. Analyse de la qualité de la
preuve (élevée, modérée, basse, très basse) et formulation d’une recommandation (i)
forte ou (ii) faible ou (iii) absence de recommandation. Deux tours de relectures
avec des relecteurs extérieurs pour retenir les recommandations faisant consensus.
2023
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CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
langue française
directives de santé publique
obstétricien
césarienne
français
France
Guide de bonnes pratiques cliniques
gynécologue
hôpitaux privés à but lucratif
obstétriciens
Guide de bonnes pratiques cliniques
césarienne
césarienne
gynécologue
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Critères d'exclusion d'un enfant d'un milieu de garde ou d'un milieu scolaire
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003671/
Cet outil s’adresse principalement aux intervenants des services de garde éducatifs
à l’enfance ou des milieux scolaires et leur indique les critères d’exclusion d’un
enfant.
2023
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
information scientifique et technique
critère d'exclusion
garde d'enfant
établissements scolaires
enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
Disponibilité des interventions de promotion de la santé dans des écoles secondaires
du Québec (Canada) selon le niveau de défavorisation scolaire
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-43-no-7-2023/accessibilite-interventions-promotion-sante-ecoles-secondaires-quebec-defavorisation-scolaire.html
Introduction. Les interventions de promotion de la santé en milieu scolaire favorisent
la santé et le bien-être des adolescents. Leur présence peut varier en fonction du
milieu socioéconomique des écoles (défavorisation scolaire). Nous avons évalué l'importance
accordée à certains problèmes de santé ainsi que la disponibilité des interventions
de promotion de la santé et la disponibilité de certaines activités parascolaires
en fonction du niveau de défavorisation d'écoles secondaires du Québec (Canada). Méthodologie.
En 2016-2017, 2017-2018 et 2018-2019, nous avons interviewé les directeurs et directrices
(ou leurs représentants) de 48 écoles secondaires publiques classées soit comme défavorisées
(33 %), soit comme favorisées (67 %). Les écoles ont été appelées à évaluer l'importance
de 13 problèmes courants liés à la santé (nécessitant une intervention) chez leurs
élèves et à indiquer si des interventions de promotion de la santé portant sur ces
problèmes ou d'autres problèmes de santé ainsi que sur des activités parascolaires
de sport ou d'intérêt particulier avaient été offertes dans l'année.
2023
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
écoles secondaires
niveau d'instruction
pauvreté
Québec
Canada
promotion de la santé
établissements scolaires
défavorisés
---
N2-AUTOINDEXEE
Impact de la crise sanitaire due au SARS-CoV-2 sur le statut staturopondéral des enfants
de quatre ans : comparaison des données des bilans de santé en école maternelle du
Val-de-Marne, de 2018 à 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/nutrition-et-activite-physique/documents/article/impact-de-la-crise-sanitaire-due-au-sars-cov-2-sur-le-statut-staturoponderal-des-enfants-de-quatre-ans-comparaison-des-donnees-des-bilans-de-sant
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2022/8/2022_8_1.html
Introduction - En France, le service de protection maternelle et infantile est en
charge au niveau départemental de l'organisation des bilans de santé en école maternelle
(BSEM) des enfants de 4 ans. L'objectif de ce travail était d'explorer, sur trois
années scolaires (2018-2019, 2019-2020 et 2020-2021), l'évolution du statut staturo-pondéral
des enfants et d'estimer l'impact de la crise sanitaire due au SARS-CoV-2 dans le
Val-de-Marne. Matériel et méthode - À partir des données issues des BSEM, nous avons
extrait : le poids, la taille, le sexe, l'âge, la zone prioritaire ou non dans laquelle
était située l'école, la fréquentation d'une cantine ou d'une garderie. Nous avons
calculé le Zscore de l'indice de masse corporelle (IMCz) selon la méthode LMS. Résultats
- Parmi les 48 119 enfants analysés, la proportion des enfants en surpoids selon l'IMCz
était significativement plus important en 2020-2021 par rapport aux années précédentes.
2022
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SPF - Santé publique France
France
COVID-19
article de périodique
Enfant
mère
crise
Enfant
SARS-CoV-2
Enfant
enfant
école maternelle
dû à
Santé maternelle
Bilan
valine
enfant
Enfant
ensemble de données
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0022/DC/MNS du 7 avril 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
portant sur les articles 13 et 14 du projet de décret relatif aux missions des infirmiers
en santé au travail, à la délégation de certaines missions par les médecins du travail
et à la mise en œuvre de la télésanté au travail
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3330731/fr/avis-n-2022-0022/dc/mns-du-7-avril-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-portant-sur-les-articles-13-et-14-du-projet-de-decret-relatif-aux-missions-des-infirmiers-en-sante-au-travail-a-la-delegation-de-certaines-missions-par-les-medecins-du-travail-et-a-la-mise-en-oeuvre-de-la-telesante-au-travail
Le collège de la Haute Autorité de santé ayant valablement délibéré en sa séance du
7 avril 2022, Vu les articles 13 et 14 portant sur la télésanté au travail, du projet
de décret en conseil d’Etat « relatif aux missions des infirmiers en santé au travail,
à la délégation de certaines missions par les médecins du travail et à la mise en
oeuvre de la télésanté au travail », transmis pour avis le 29 mars 2022 par le Ministère
du travail, de l’emploi et de l’insertion ; Vu l’article 21 de la LOI n 2021-1018
du 2 août 2021 pour renforcer la prévention en santé au travail ; ADOPTE L’AVIS SUIVANT
: Les articles 13 et 14 du projet de décret, soumis à l’avis de la HAS, précisent
le champ d’application et les conditions de mise en oeuvre de la télésanté au travail.
La Haute Autorité de santé émet un avis favorable aux articles 13 et 14 de ce projet
de décret.
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
jugement
télésanté
télémédecine
attitude envers la santé
médecins du travail
santé au travail
établissements scolaires
Missions religieuses
Infirmiers
---
N1-SUPERVISEE
Conséquences involontaires des mesures prises dans les écoles pour gérer la pandémie
de la COVID-19
https://www.cochrane.org/fr/CD015397/PUBHLTH_consequences-involontaires-des-mesures-prises-dans-les-ecoles-pour-gerer-la-pandemie-de-la-covid-19
Les pays du monde entier ont pris de nombreuses mesures sociales et de santé publique
pour prévenir et contrôler la propagation du SARS-CoV-2, un virus respiratoire hautement
contagieux responsable de la COVID-19. Une série de mesures ont été mises en place
pour minimiser la transmission du SARS-CoV-2 dans les écoles et la communauté au sens
large. Les écoles peuvent être des lieux de transmission virale élevée car elles impliquent
des interactions prolongées entre des personnes proches les unes des autres. Une revue
précédente a permis de localiser et d'examiner les études sur l'efficacité de telles
mesures en milieu scolaire concernant la transmission du SARS-CoV-2. Il est tout aussi
important d'examiner leurs conséquences involontaires sur la santé et la société afin
que les décideurs politiques et les parents puissent prendre des décisions éclairées.
Les conséquences involontaires d'une mesure de santé publique pourraient être bénéfiques
ou néfastes (ou un mélange des deux). Une mesure de santé publique pourrait entraîner
un mélange de bénéfices et de risques. Pour cette revue, nous avons prévu d'examiner
les conséquences involontaires des mesures conçues pour prévenir et contrôler la propagation
du SARS-CoV-2 dans les écoles. La présente revue peut donc être considérée comme un
complément à la revue précédente sur l'efficacité de ces mesures.
2022
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Cochrane
Royaume-Uni
COVID-19
établissements scolaires
enfant
COVID-19
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
pandémies
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0036/AC/SESPEV du 16 juin 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif au lancement de la campagne de vaccination 2022/2023 contre la grippe saisonnière
en France dans l’hémisphère Nord et à Mayotte dans le contexte de l’épidémie de Covid-19
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3345196/fr/avis-n2022-0036/ac/sespev-du-16-juin-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-au-lancement-de-la-campagne-de-vaccination-2022/2023-contre-la-grippe-saisonniere-en-france-dans-l-hemisphere-nord-et-a-mayotte-dans-le-contexte-de-l-epidemie-de-covid-19
A qui s’adresse ces recommandations ? Elles s’adressent aux décideurs publics et
fait suite à une saisine du Directeur Général de la santé en date du 5 mai 2022 Quels
sont les objectifs de cette recommandation ? La HAS se prononce sur la date optimale
de lancement de la campagne de vaccination contre la grippe saisonnière 2022-2023
pour l’hémisphère Nord et sur la pertinence de mener les campagnes de vaccination
contre la grippe saisonnière et la Covid-19 en même temps.
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
recommandation de santé publique
France
attitude envers la santé
Santé
Vaccins
France
Épidémies
jugement
France
vaccination; médication préventive
Épidémies de maladies
français
Vaccination
établissements scolaires
Grippe
vaccination
Vaccine
Mayotte
vaccination de masse
France
vaccination contre la grippe
COVID-19
grippe
Comores
grippe humaine
vaccins antigrippaux
France
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
AVIS de l'Anses relatif à une expertise hors évaluation des risques relatives à l’état
des connaissances sur la présence ou l’émission de substances dangereuses dans des
fournitures scolaires et de bureau et leur impact éventuel sur la santé
https://www.anses.fr/fr/system/files/CONSO2020AUTO0157.pdf
https://www.anses.fr/fr/content/mieux-encadrer-la-pr%C3%A9sence-de-substances-dangereuses-dans-les-fournitures-scolaires
Stylos, colles, crayons, correcteurs, cahiers… : dans une expertise publiée ce jour,
l’Anses révèle la présence de plusieurs familles de substances chimiques dangereuses
dans les fournitures utilisées à l’école, à la maison ou au bureau. Afin de protéger
la santé des consommateurs, et plus particulièrement celle des enfants, l’Agence appelle
à revoir la réglementation et à renforcer la surveillance des produits.
2022
ANSES
France
recommandation de santé publique
a une évaluation
Fournitures
services de santé scolaire
Appréciation des risques
équipement et fournitures
connaissance
jugement
connaissance
expertise
produits dangereux
Anses
émission
baies (géographie)
Risque relatif
Santé
Savoir
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0039/AC/SESPEV du 7 juillet 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à la vaccination contre le virus Monkeypox en préexposition des personnes
à haut risque d’exposition
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3351308/en/avis-n2022-0039/ac/sespev-du-7-juillet-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-vaccination-contre-le-virus-monkeypox-en-preexposition-des-personnes-a-haut-risque-d-exposition
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3351443/en/monkeypox-une-vaccination-preventive-proposee-aux-personnes-les-plus-a-risque-d-exposition
A qui s’adresse cet avis ? Il s’adresse aux décideurs publics Quels sont les objectifs
de cet avis ? Préciser la pertinence de recommander la vaccination aux populations
présentant un très haut risque d’exposition au virus Monkeypox et la stratégie de
priorisation à mettre en œuvre entre les différentes indications en fonction du nombre
de doses de vaccins disponibles
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
orthopoxvirose simienne
recommandation de santé publique
Vaccine
virus de la vaccine
vaccins antiviraux
Virus
virus de la vaccine
relations interpersonnelles
Virus
attitude envers la santé
monkeypox
effets de l'exposition à un agent externe
virus de la variole simienne
7-methylbenzo[a]anthracene
vaccination
Personna +
Vaccins
vaccination; médication préventive
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0044/AC/SESPEV du 21 juillet 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à l’obligation de vaccination contre la Covid-19 des professionnels des secteurs
sanitaire et médico-social
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3356224/fr/avis-n2022-0044/ac/sespev-du-21-juillet-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-l-obligation-de-vaccination-contre-la-covid-19-des-professionnels-des-secteurs-sanitaire-et-medico-social
A qui s’adresse ces recommandations ? Elles s’adressent aux décideurs publics. Principales
conclusions des recommandations. Au vu du contexte épidémique dynamique, des incertitudes
sur l’évolution de l’épidémie dans les prochains mois, et de l’efficacité d’un schéma
vaccinal complet à réduire le risque d’être infecté et de transmettre la maladie,
la HAS considère que les données ne sont pas de nature à remettre en cause l’obligation
vaccinale des personnels des secteurs sanitaire et médico-social qui concourt à une
meilleure protection des personnes soignées ou accompagnées, au premier rang desquelles
les plus vulnérables. Ces recommandations seront actualisées en fonction des nouvelles
données disponibles.
2022
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
Vaccine
relations interprofessionnelles
vaccination
zone desservie (santé)
COVID-19
Santé
établissements scolaires
socialisme
Vaccination
vaccins contre la COVID-19
vaccination
attitude envers la santé
COVID-19
jugement
Vaccins
vaccination; médication préventive
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0043/AC/SESPEV du 13 juillet 2022 du Collège de la Haute Autorité de santé
relatif à la place d'une dose de rappel additionnelle des vaccins contre la Covid-19
dans la stratégie vaccinale
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3352538/fr/avis-n2022-0043/ac/sespev-du-13-juillet-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-place-d-une-dose-de-rappel-additionnelle-des-vaccins-contre-la-covid-19-dans-la-strategie-vaccinale
A qui s’adresse ces recommandations ? Elles s'adressent aux décideurs publics Quels
sont les objectifs de ces recommandations ? Dans le contexte épidémique actuel marqué
par l’arrivée d’une septième vague épidémique en cours en France et de la présence
des sous-lignages BA.4 et BA.5 d'Omicron désormais majoritaires en France, la HAS
répond à la saisine du Directeur général de la santé (DGS) concernant la pertinence
éventuelle d’élargir la population éligible à un rappel et sur l’opportunité de modifier
le délai minimal à respecter entre en cas d’infection survenue depuis la dernière
injection.
2022
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
vaccin
vaccination
vaccination
vaccination; médication préventive
attitude envers la santé
rappel de vaccin
COVID-19
Santé
vaccins contre la COVID-19
Vaccins
vaccine
COVID-19
Vaccine
établissements scolaires
jugement
---
N3-AUTOINDEXEE
Diabète de type 1 à l’école
https://soinsdenosenfants.cps.ca/handouts/health-conditions-and-treatments/children-and-youth-with-type-1-diabetes-in-school
Le diabète de type 1 est une maladie chronique qui se déclare lorsque le pancréas
ne produit plus d’insuline, c’est-à-dire l’hormone qui permet à l’organisme de convertir
le glucose (le sucre) en énergie ou de l’emmagasiner dans les cellules. Sans insuline,
la glycémie (la quantité de glucose dans le sang) devient dangereusement élevée. Non
traité, le diabète de type 1 a un potentiel mortel. L’insuline est le seul traitement
possible, administré sous forme de multiples injections quotidiennes ou à l’aide d’une
pompe. Environ un enfant sur 300 est atteint du diabète de type 1. Ces enfants ont
besoin de vérifier leur glycémie plusieurs fois par jour et de recevoir des doses
régulières d’insuline. De nombreux facteurs ont une influence sur leur glycémie et
sur la quantité d’insuline dont ils ont besoin, y compris leur alimentation, leurs
activités physiques, les maladies dont ils sont atteints et leur stress.
2022
Soins de nos enfants
Canada
information patient et grand public
diabète de type 1
dû à
établissements scolaires
Diabète de type 1
---
N2-AUTOINDEXEE
Évaluation du service sanitaire des étudiants en santé - Rapport final
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=1244
Le rapport final de l’évaluation du service sanitaire des étudiants en santé (SSES)
complémente le rapport intermédiaire du 4 mars 2020 à la suite de la saisine du 30
juillet 2019. Le second volet d’évaluation aborde les effets du SSES sur les représentations
et les dynamiques interfilières et les compétences acquises par les étudiants, son
impact sur la prévention-promotion de la santé et l’impact de la crise sanitaire Covid-19
sur sa mise en œuvre. Une étude qualitative approfondie a été conduite dans trois
régions, soit 4 académies : Auvergne-Rhône-Alpes (académies de Grenoble et Lyon),
Centre-Val-de-Loire, Guadeloupe. La crise sanitaire du Covid-19 a fragilisé le SSES,
encore incomplètement implanté en sa deuxième année, mais la dynamique pédagogique
nationale et en régions s’est néanmoins poursuivie. A l’issue des deux volets d’évaluation,
le HCSP recommande le maintien et le renforcement du SSES dans la formation des étudiants
en santé. Il est cependant souhaitable de recentrer ses objectifs sur sa fonction
pédagogique et d’acquisition de compétences socles en matière de conduite d’actions
de prévention primaire et de promotion de la santé en équipe interprofessionnelle
et de positionner le service sanitaire dans la première partie des études de santé,
dédiée aux apprentissages fondamentaux.
2022
HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
rapport
études d'évaluation comme sujet
rapport albumine/globuline
services de santé pour étudiants
attitude envers la santé
recherche sur les services de santé
étudiant
Rapport d'évaluation
---
N3-AUTOINDEXEE
Développement de l’agressivité indirecte avant l’entrée à l’école
https://www.enfant-encyclopedie.com/agressivite-agression/selon-experts/developpement-de-lagressivite-indirecte-avant-lentree-lecole
Les tentatives de compréhension et de prévention de l’agressivité chez les enfants
ont été principalement guidées par un modèle orienté vers les garçons et axé sur l’agressivité
physique. Cependant, les enfants peuvent aussi blesser leurs pairs de manière plus
subtile, par exemple par l’exclusion sociale ou le colportage de rumeurs. Ces formes
d’agression sont aussi néfastes et suscitent les mêmes réponses physiologiques et
neurales de douleur que les agressions physiques. Elles ont une gamme d’effets négatifs
potentiellement durables sur les victimes, dont la baisse des résultats scolaires,
les complaintes somatiques, l’anxiété, la dépression et même les tentatives de suicide.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Agressivité
établissements scolaires
agressivité
entrée
---
N3-AUTOINDEXEE
Violence dans les relations amoureuses des 12-17 ans : sensibiliser le personnel des
écoles
https://www.inspq.qc.ca/nouvelles/violence-relations-amoureuses-12-17-ans-sensibiliser-personnel-ecoles
Premiers amours, premières violences? C’est malheureusement souvent le cas, puisque
plus d’un jeune sur trois subit de la violence en contexte amoureux. À l’occasion
de la Semaine de l’égalité des sexes, l’Institut national de santé publique du Québec
et le ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec présentent la vidéo
La violence dans les relations amoureuses des jeunes, c’est loin d’être banal(le lien
est externe).
2022
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
information patient et grand public
violence
hypersensibilité
amour
amour
Violence
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Programme québécois de brossage supervisé des dents avec un dentifrice fluoré en service
de garde éducatif à l'enfance et à l'école primaire - Cadre de référence à l'intention
des gestionnaires et des intervenants de santé dentaire publique
Cadre de référence
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001929/
Ce cadre de référence vise à soutenir le déploiement du Programme québécois de brossage
supervisé des dents avec un dentifrice fluoré en service de garde éducatif à l’enfance
et à l’école primaire. Il est destiné aux gestionnaires et aux intervenants de santé
dentaire publique. Il nomme les principes directeurs et décrit les objectifs à atteindre
et les principaux paramètres à respecter pour assurer la mise en place des activités
de façon efficace, efficiente et sécuritaire. Ce présent cadre de référence s’inscrit
en continuité avec les objectifs du Programme national de santé publique (PNSP) 2015-2025
qui propose à l’égard du développement global des enfants et des jeunes adolescents,
différentes mesures pour prévenir l’apparition des problèmes de santé buccodentaire
comme les suivis dentaires préventifs et l’application de scellant dentaire à l’école
auprès des enfants à risque de carie dentaire.
2022
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
Programmes
dent, sai
Supervision
écoles primaires
Santé publique
brossage dentaire
permanence des soins
principal
enfance
fluor
odontologie en santé publique
intention
dentifrices
organisation et administration
FLUOR
personnel administratif
établissements scolaires
fluor
---
N3-AUTOINDEXEE
Renouvellement de l’air insuffisant dans les écoles : un constat établi de longue
date
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2022/19-20/2022_19-20_4.html
Les écoles sont les lieux de vie les plus fréquentés par les enfants après les logements.
La qualité de l’air dans ces espaces est donc primordiale pour leur santé, mais également
leur apprentissage. Rapidement après sa création en 2001, l’Observatoire de la qualité
de l’air intérieur (OQAI) a mis en place un programme de travail dédié aux bâtiments
accueillant des enfants. Cet article vise à faire la synthèse des travaux menés, à
la lumière des questionnements qui se sont fait jour sur l’aération dans les écoles
lors de la pandémie de Covid-19. Les résultats des travaux de l’OQAI montrent de façon
homogène une problématique de renouvellement d’air insuffisant dans les salles de
classe en France et donc une qualité de l’air intérieur souvent dégradée. Des solutions
existent pour inciter à l’ouverture des fenêtres dans les écoles non équipées d’un
système mécanique de ventilation. La réduction des sources de pollution intérieure
est également un levier majeur pour l’amélioration de la qualité de l’air dans les
espaces clos. De façon générale, la sensibilisation des enfants, enseignants et gestionnaires
des bâtiments scolaires est à promouvoir.
2022
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
Air
Renouvellement de l'air
air
insuffisance
établissements scolaires
climatisation
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0060/AC/SESPEV du 10 novembre 2022 du collège de la Haute Autorité de
santé relatif à la généralisation du dépistage de la drépanocytose en France métropolitaine
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3385427/fr/avis-n2022-0060/ac/sespev-du-10-novembre-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-generalisation-du-depistage-de-la-drepanocytose-en-france-metropolitaine
À la lumière de nouvelles alertes de professionnels de santé et de patients, ainsi
que de nouvelles données épidémiologiques et scientifiques publiées depuis 2014, la
HAS recommande la généralisation du dépistage néonatal de la drépanocytose en Métropole,
pour éviter que des enfants n’échappent au dépistage ciblé. En France, le dépistage
néonatal systématique de la drépanocytose a d’abord été déployé aux Antilles françaises
(1984 en Guadeloupe, 1989 en Martinique) pour être élargi, à partir de 1992, à l’ensemble
des nouveau-nés des départements et régions d’Outre-mer. En Métropole, un dépistage
ciblé de la drépanocytose a été introduit en 1995 en Île-de-France puis progressivement
généralisé pour couvrir l’ensemble du territoire en 2000. Il est restreint aux nouveau-nés
de parents originaires de régions à risque (dépistage ciblé).
2022
HAS - Haute Autorité de Santé
France
212. Hémogramme chez l'adulte et l'enfant : indications et interprétation
recommandation de santé publique
jugement
Santé
France
France
établissements scolaires
drépanocytose
France
France
hémoglobinose s
France
Dépistage de masse
français
Dépistage
attitude envers la santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Syndrome collectif inexpliqué chez les enfants d'une école primaire du Vaucluse. Rapport
d'investigation, 2022
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/maladies-et-infections-respiratoires/infection-a-coronavirus/documents/enquetes-etudes/syndrome-collectif-inexplique-chez-les-enfants-d-une-ecole-primaire-du-vaucluse.-rapport-d-investigation-2022
Depuis début janvier 2021, plusieurs enfants d'une école primaire du Vaucluse ont
présenté des signes digestifs et généraux dans plusieurs classes. En phase épidémique
de la Covid-19, une circulation virale dans l'établissement était évoquée mais les
résultats des tests PCR se sont avérés négatifs Les premières analyses environnementales
étaient négatives éliminant notamment la présence de CO dans l'établissement. Une
enquête épidémiologique avec questionnaire auprès des élèves atteints a été réalisée
en complément de l'enquête environnementale, afin d'identifier l'origine de cet épisode.
Des symptômes variés ont été décrits par 40 élèves, soit un taux d'attaque d'environ
27 % parmi l'ensemble des élèves mais nettement plus élevé dans les classes de CP
(56 %). Les éléments recueillis lors des enquêtes ont permis d'écarter l'hypothèse
d'une intoxication de nature chimique ou infectieuse et de poser le diagnostic d'un
syndrome collectif à forte composante émotionnelle dans un contexte local anxiogène
lié à l'épidémie de Covid-19 et au port du masque à l'école pour les 5-11 ans. Cet
épisode présentait toute les caractéristiques du syndrome collectif inexpliqué décrit
dans la littérature. La prise en charge, par la médecine scolaire, des enfants symptomatiques
au sein de l'école, a permis de diminuer les tensions et les angoisses et de contrôler
progressivement la situation.
2022
SPF - Santé publique France
France
rapport
Collection
établissements scolaires
écoles primaires
principal
Rapport d'investigation
enfant
Enfant
rapport albumine/globuline
Enfant
enfant
Enfant
rapport de recherche
Enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude descriptive quantitative concernant l'activité des médecins généralistes issus
des promotions 2017-2020 et 2018-2021 de l'université de Nantes lors de leurs premières
années d'exercice
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03980924
Les médecins installés ont des difficultés pour trouver des remplaçants et se posent
des questions sur les volontés d'exercice des jeunes générations qui après des études
longues et éprouvantes ont pour priorité de retrouver une bonne qualité de vie avec
des conditions de travail satisfaisantes. L'objectif principal de cette thèse est
de faire un état des lieux de l'activité des jeunes médecins généralistes lors de
leurs premières années post-internat : Quel est le profil de ces jeunes médecins ?
Comment et où travaillent-ils? Quels sont leurs critères pour choisir un remplacement
? Méthode : Nous avons mené une étude quantitative d'observation épidémiologique descriptive
transversale concernant l'activité des médecins généralistes issus des promotions
2017-2020 et 2018-2021 de l'université de Nantes lors de leurs premières années d'exercice.
Résultats : 120 médecins ont participé à l'étude soit un taux de réponse est de 56,3
%. L'âge moyen est de 29 ans et 9 mois. 79,2 % sont des femmes. 75,8% des répondants
vivent en couple et 85 % n'ont pas d'enfants à charge. 14,2 % ont passé leur thèse
pendant l'internat et 37,5 % l'année suivant l'internat. Ils travaillent en moyenne
35 heures par semaine travaillée. 88,3 % exercent la plupart de leur temps dans un
cabinet libéral en médecine générale. 88,3% ont effectués des remplacements. 81,7%
des médecins ayant travaillé en ambulatoire n'ont jamais travaillé dans un cabinet
seul. 75% des médecins ont travaillé avec un ancien maitre de stage. Ils ont majoritairement
exercé en zone semi-rurale. 43 % ont travaillé en zone sous-dense. 81,7 % des médecins
ont travaillé 75 à 100 % de leur temps dans la région de leur internat. Le choix du
lieu d'exercice a été influencé par le travail du conjoint chez 61 % des médecins
étant en couple. 45,5 % des médecins estiment que leur conjoint ne pourrait pas trouver
de travail en zone sous dense. La proximité avec le domicile, l'adaptabilité du planning,
la présence d'un secrétariat, la bonne entente au sein du cabinet et un nombre important
de consultations de pédiatrie paraissent être des facteurs facilitateurs pour se faire
remplacer. Conclusion : Les jeunes médecins sont attirés par la médecine générale
libérale y compris en zone sous dense. Il faut trouver des solutions incitatives pour
qu'ils s'y sentent bien.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Etudes générales
universités
collecte de données
Etudes générales
Etudes générales
Etudes générales
régions promotrices (génétique)
médecins généralistes
Etudes générales
exercice physique
Etudes générales
Médecins
Etudes générales
---
N2-AUTOINDEXEE
Consensus formalisé d’experts du Collège national des gynécologues et obstétriciens
français : prise en charge des nausées et vomissements gravidiques et de l’hyperémèse
gravidique
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/CFE-Nausees-et-vomissements-gravidiques-2022.pdf
Objectif Proposer une prise en charge pour les femmes avec nausées/vomissements du
1er trimestre et hyperémèse gravidique. Méthode Consensus formalisé d’experts selon
la méthode DELPHI modifiée à deux tours. Résultats L’hyperémèse gravidique se distingue
des nausées et vomissements gravidiques par une perte de poids 5 % ou des signes
de déshydratation ou un score PUQE 7. Une hospitalisation est proposée lorsqu’il
y a au moins un des critères suivants : perte de poids 10 %, un ou des signes cliniques
de déshydratation, score PUQE (Pregnancy Unique Quantification of Emesis and nausea)
13, hypokaliémie 3,0 mmol/L, hyponatrémie 120 mmol/L, élévation de la créatininémie
100 μmol/L ou résistance au traitement. Il est conseillé d’arrêter les vitamines prénatales
et la supplémentation en fer sans arrêter la supplémentation en acide folique. Le
régime alimentaire et le mode de vie seront adaptés en fonction des symptômes. L’aromathérapie
n’est pas à utiliser. Si le score PUQE 6, et même en l’absence de preuve de leur
bénéfice, il est possible d’utiliser le gingembre, la pyridoxine (vitamine B6), l’acupuncture
ou l’électrostimulation même en l’absence de preuve de leur bénéfice. Il est proposé
que soient toujours choisis pour des utilisations en 1re, 2e ou 3e intention, les
médicaments ou les associations de médicaments associés aux effets secondaires les
moins sévères et les moins fréquents, compte-tenu de l’absence de supériorité d’une
classe médicamenteuse par rapport à une autre pour réduire les symptômes des nausées
et vomissements de la grossesse et de l’HG. De la vitamine B1 doit être systématiquement
administrée en cas d’hyperémèse gravidique justifiant une réhydratation parentérale
afin de prévenir la survenue d’une encéphalopathie de Gayet Wernicke. Les patientes
hospitalisées pour hyperémèse gravidique ne doivent pas être mise l’isolement (mise
dans le noir, confiscation du téléphone portable ou interdiction de visites…). Un
soutien psychologique est à proposer à toutes les patientes atteintes d’hyperémèse
gravidique ainsi qu’une information de l’existence d’associations de patientes investies
dans l’accompagnement de ces femmes et de leur entourage. Lors du retour à domicile
après hospitalisation, la prise en charge s’organisera autour d’un médecin référent.
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
France
langue française
hyperémèse gravidique
thérapie de nausée et de vomissement
gynécologue
établissements scolaires
gravidité
gynécologue
consensus
français
vomissements incoercibles au cours de la grossesse
hyperémèse gravidique
gestion des soins aux patients
obstétriciens
nausées et vomissements
obstétricien
grossesse
consultants
---
N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge de la patiente avec une pré-éclampsie sévère–RFE communes Société
française d’anesthésie-réanimation (SFAR)–Collège national des gynécologues et obstétriciens
français (CGNOF)
Recommandations formalisées d’experts.
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/RFE-Preeclampsie-severe-2022.pdf
Objectif Émettre des recommandations pour la prise en charge de la femme avec une
prééclampsie sévère. Conception Un comité de 25 experts a été constitué. Une politique
de déclaration et de suivi des liens d’intérêts a été appliquée et respectée durant
tout le processus de réalisation du référentiel. De même, celui-ci n’a bénéficié d’aucun
financement provenant d’une entreprise commercialisant un produit de santé (médicament
ou dispositif médical). Le comité devait respecter et suivre la méthode GRADE (Grading
of Recommendations Assessment, Development and Evaluation) pour évaluer la qualité
des données factuelles sur lesquelles étaient fondées les recommandations. Peu de
recommandations ont été non cotées. Méthodes Les dernières recommandations SFAR-CNGOF
sur la prise en charge de la femme avec une prééclampsie sévère ont été publiées en
2009. Nous avons souhaité réactualiser ces recommandations selon la méthodologie GRADE
en identifiant 7 champs différents. Chaque question a été formulée selon le format
PICO (Patients, Intervention, Comparison, Outcome). L’analyse de la littérature et
les recommandations ont été formulées selon la méthodologie GRADE .
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
Actualités
prise en charge personnalisée du patient
réanimation
obstétriciens
prééclampsie
France
eclampsie
charge du patient
absence de sensation
obstétricien
communication
Procédure d'anesthésie
Pré-éclampsie
langue française
benzocaïne
partagé
réanimation
raisonnement
communication
consultants
directives de santé publique
français
établissements scolaires
gynécologue
prééclampsie
Allèle sauvage FBXW4
anesthésie
a comme patient
communisme
gynécologue
---
N2-AUTOINDEXEE
Les courbes de croissance anté- et postnatales en France – recommandations pour la
pratique clinique du Collège national des gynécologues et obstétriciens français (CNGOF)
et de la Société française de néonatologie (SFN)
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/RPC-Courbes-de-croissance-2022.pdf
Objectif L’objectif est de proposer les référentiels de courbes biométriques les plus
appropriés aux pratiques de soins en France pour le dépistage des anomalies de la
croissance ante et postnatales. Matériel et méthode Il a été élaboré des questions
précises, et des experts ont été désignés par le comité d’organisation pour répondre
à ces questions. Une analyse de la littérature a été réalisée par des experts aboutissant
à la rédaction de recommandations en affectant une recommandation (forte ou faible)
et une qualité de la preuve (élevée, modérée, basse, très basse) pour chaque affirmation.
L’ensemble de ces recommandations ont été ensuite soumises à une relecture externe
multidisciplinaire (gynécologues obstétriciens, pédiatres). L’objectif fixé aux relecteurs
était de vérifier l’exhaustivité de la revue de la littérature, de vérifier les niveaux
de preuve établis et la concordance et l’applicabilité des recommandations qui en
sont issues. L’ensemble de la revue de la littérature, de la qualité de la preuve
et des recommandations ont été revus à la lumière des commentaires des relecteurs
extérieurs.
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
obstétriciens
établissements scolaires
Louisiane
Éthiopie
France
langue française
bras gauche
gène SFN
gène CHFR
Thrombocythémie essentielle
français
obstétricien
courbe de croissance
lanthane
Laos
Andorre
anticorps anticoagulant lupus
Allèle sauvage SSB
courbes de croissance
Docétaxel/épirubicine
néonatologie
dû
voie endotrachéale
---
N2-AUTOINDEXEE
Indications des mastectomies de réduction de risque en dehors du risque avéré de prédisposition
héréditaire : recommandations du Collège national des gynécologues et obstétriciens
français (CNGOF)
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/RPC-Mastectomies-reduction%20de%20risque-Indications-2022.pdf
Objectif Déterminer l’intérêt ou non de la réalisation d’une mastectomie de réduction
de risque (MRR) en dehors de la présence d’un variant délétère d’un gène de susceptibilité
au cancer du sein, devant 4 situations cliniques à risque de cancer mammaire. Conception
La Commission de sénologie (CS) du CNGOF, constituée de 26 experts, a élaboré ces
recommandations. Une politique de déclaration et de suivi des liens d’intérêts a été
appliquée durant tout le processus de réalisation des recommandations. De même, l’élaboration
de ces recommandations n’a bénéficié d’aucun financement provenant d’une entreprise
commercialisant un produit de santé. La CS a respecté les critères AGREE II (Advancing
guideline development, reporting and evaluation in healthcare) et a suivi la méthode
Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) pour évaluer
la qualité des données factuelles sur lesquelles étaient fondées les recommandations.
Les inconvénients potentiels de faire des recommandations en présence de données factuelles
de mauvaise qualité ou insuffisantes ont été soulignés.
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
gynécologue
indicateurs et réactifs
gynécologue
obstétricien
laisse entrevoir
Réduction des risques
langue française
obstétriciens
français
directives de santé publique
Réduction des risques
prédisposition génétique à une maladie
patiente mastectomisée
comportement de réduction des risques
France
mastectomie
mastectomie
mastectomie
indication de
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Modalités et morbidité des mastectomies de réduction de risque en dehors du risque
avéré de prédisposition héréditaire : recommandations du Collège national des gynécologues
et obstétriciens français (CNGOF)
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/RPC-Mastectomies-reduction-risque-Modalits%20morbit%202022.pdf
Objectif A partir d’une revue actualisée de la littérature internationale couvrant
les différentes techniques chirurgicales et les complications des mastectomies de
réduction de risque (MRR) en dehors du risque héréditaire avéré, la commission de
sénologie (CS) du Collège national des gynécologues-obstétriciens français (CNGOF)
avait pour objectif d’établir des recommandations sur les techniques à choisir et
leurs modalités de mise en œuvre. Conception La CS du CNGOF, constituée de 24 experts,
a élaboré ces recommandations. Une politique de déclaration et de suivi des liens
d’intérêts a été appliquée durant tout le processus de réalisation des recommandations.
De même, l’élaboration de ces recommandations n’a bénéficié d’aucun financement provenant
d’une entreprise commercialisant un produit de santé. La CS a respecté les critères
AGREE II (Advancing guideline development, reporting and evaluation in healthcare)
et suivi la méthode GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and
Evaluation) pour évaluer la qualité des données factuelles sur lesquelles étaient
fondées les recommandations. Les inconvénients potentiels d’émettre des recommandations
en présence de données factuelles de mauvaise qualité ou insuffisantes ont été soulignés.
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
comportement de réduction des risques
directives de santé publique
mastectomie
Réduction des risques
mastectomie
Réduction des risques
mastectomie
obstétricien
établissements scolaires
patiente mastectomisée
prédisposition génétique à une maladie
France
obstétriciens
gynécologue
morbidité
français
gynécologue
langue française
---
N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge des ménorragies : recommandations pour la pratique clinique du Collège
national des gynécologues et obstétriciens français (CNGOF)
https://cngof.fr/app/pdf/RPC//1-RPC%20DU%20CNGOF/2022-2023/RPC-Menorragies-2022.pdf
Objectif Émettre des recommandations pour la prise en charge des femmes ayant des
ménorragies. Conception Un comité de 26 experts a été constitué. Une politique de
déclaration et de suivi des liens d’intérêts a été appliquée et respectée durant tout
le processus de réalisation du référentiel. De même, celui-ci n’a bénéficié d’aucun
financement provenant d’une entreprise commercialisant un produit de santé (médicament
ou dispositif médical). Le comité devait respecter et suivre la méthode GRADE (Grading
of Recommendations Assessment, Development and Evaluation) pour évaluer la qualité
des données factuelles sur lesquelles étaient fondées les recommandations.
2022
CNGOF - Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français
France
recommandation pour la pratique clinique
Guide de bonnes pratiques cliniques
directives de santé publique
français
gestion des soins aux patients
langue française
établissements scolaires
ménorragie
obstétricien
hôpitaux privés à but lucratif
France
ménorragie
obstétriciens
ménorragie
gynécologue
gynécologue
Guide de bonnes pratiques cliniques
---
N3-AUTOINDEXEE
Intérêt de l’apprentissage en milieu scolaire de la réanimation cardiopulmonaire aux
enfants de moins de 14 ans : une revue systématique de la littérature
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03908705
Contexte : les pathologies cardiovasculaires comptent parmi les principales causes
de décès dans les sociétés occidentales. La rapidité de mise en œuvre des gestes de
premiers secours lors de la survenue d’un arrêt cardiorespiratoire étant un facteur
de survie majeur, une meilleure formation de la population aux gestes de premiers
secours est un levier fondamental pour en diminuer les conséquences. Si l’enseignement
des premiers secours au sens large doit débuter dès le plus jeune âge, il restait
à démontrer l’intérêt de l’apprentissage de la réanimation cardiopulmonaire (RCP)
- technique plus complexe nécessitant certaines capacités physiques – en milieu scolaire.
Objectif : déterminer les éléments de preuve existant en faveur de l’intérêt de l’apprentissage
de la réanimation cardiopulmonaire en milieu scolaire avant quatorze ans. Méthode
: une revue systématique de la littérature a été réalisée. L’interrogation des bases
de données a permis d’extraire les articles répondant aux critères d’inclusion. La
notion d’intérêt de l’apprentissage de la RCP a été jugée sur les critères suivants
: amélioration des connaissances théoriques et des compétences pratiques après formation,
rétention des connaissances à distance de l’enseignement, effet multiplicatif de la
formation à l’entourage, amélioration de la confiance en soi pour mise en pratique
en situation réelle. Résultats : si les capacités physiques des enfants ne suffisent
pas toujours à produire des compressions thoraciques efficaces en fonction de leurs
variables anthropométriques, l’enseignement de la RCP leur permet d’améliorer leurs
connaissances théoriques, leurs aptitudes pratiques et leur confiance en eux pour
la mettre en œuvre. Conclusion : si les contours de la formation aux premiers secours
restent flous en termes de modalités d’enseignement et de délai de rafraîchissement
des connaissances, les efforts nationaux sous forme de décrets pour mettre en œuvre
l’apprentissage de la RCP semblent justifiés.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
système nerveux autonome
enfant
établissements scolaires
progéniture
cardiopulmonaire
Revue systématique
enfant
apprentissage
enfant
revue de la littérature
apprentissage
raisonnement
classification
littérature de revue comme sujet
réanimation
apprentissage
réanimation cardiopulmonaire
---
N2-AUTOINDEXEE
COVID-19 - Procédures en santé dentaire publique - Phase 3: Reprise des services dentaires
préventifs en milieu scolaire
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003007/
Le présent document est une adaptation des directives concernant la pratique professionnelle
dans le domaine buccodentaire pour les services dentaires préventifs en santé publique,
en milieu scolaire. Elles constituent des directives intérimaires.
2022
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
recommandation de santé publique
dent, sai
établissements scolaires
Santé publique
Procédures
méthodes
odontologie en santé publique
service dentaire préventif
procédure
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Modélisation de l’épidémie de COVID-19
Groupe de modélisation de l’équipe ETE (Laboratoire MIVEGEC, CNRS, IRD, Université
de Montpellier)
http://covid-ete.ouvaton.org/
Notre équipe regroupe des chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorant es, étudiants,
ingénieurs, titulaires ou précaires, qui travaillent à la modélisation de l’évolution
des micro-organismes responsables de maladies infectieuses. Notre expertise, tant
au niveau de la biologie que des outils mathématiques , statistiques et computationnels,
nous permet d’étudier les aspects populationnels de la pandémie de COVID-19, ce que
nous faisons depuis le 12 mars 2020. Ce site rassemble nos travaux sur le sujet. Nous
avons rédigé un rapport qui résume nos travaux de modélisation et des notes plus pédagogiques.
France
COVID-19
structure recherche
COVID-19
Équipement
universités
Épidémies
laboratoires
groupes de population
équipement et fournitures
Épidémies de maladies
---
N1-VALIDE
Nouvelles doctrines pour l’isolement des cas de COVID-19 et la quarantaine des personnes
contacts : actualisation pour le milieu scolaire
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/reply_dgs_urgent_01_doctrines_isolement_et_40n.pdf
Les évolutions apportées à la précédente version du tableau récapitulatif des conduites
à tenir pour l’isolement des cas de Covid19, la quarantaine des personnes contacts
à risque et la stratégie de tests associée apparaissent en jaune ci-après. La stratégie
de tests est adaptée dans les milieux scolaire et périscolaire, dans les écoles, collèges
et lycées : à compter du mercredi 12 janvier, lorsqu’un élève est cas contact, il
réalise trois autotests à J0, J2 et J4, au lieu d’un test RT-PCR ou antigénique suivi
de deux autotests. Ces autotests seront fournis gratuitement en pharmacie, sur présentation
d’une attestation fournie par l’école (attestation disponible à partir de vendredi
14 janvier).
2022
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DGS-Urgent
France
COVID-19
isolement du patient
test COVID-19
recommandation de santé publique
quarantaine
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0001/AC/SBP du 6 janvier 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif au projet de mémo intitulé « Prise en charge de l’épisode dépressif caractérisé
chez la personne âgée de 65 à 75 ans »
https://has-sante.fr/jcms/p_3308376/fr/avis-n-2022-0001/ac/sbp-du-6-janvier-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-au-projet-de-memo-intitule-prise-en-charge-de-l-episode-depressif-caracterise-chez-la-personne-agee-de-65-a-75-ans
Le collège de la Haute Autorité de Santé adopte l'avis suivant.
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
sujet âgé
dépression
personne âgée
dépression
gestion des soins aux patients
établissements scolaires
dû à
depression
Santé
jugement
épisode de
dépression
attitude envers la santé
trouble dépressif
PERSONNE AGEE
sujet âgé de 80 ans ou plus
méthacrylate de 3-triméthoxysilylpropyle
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0006/SESPEV du 13 janvier 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
sur la modification du décret du 1er juin 2021 relative aux schémas vaccinaux reconnus
dans le cadre du passe sanitaire
https://has-sante.fr/jcms/p_3309646/fr/avis-n-2022-0006/sespev-du-13-janvier-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-sur-la-modification-du-decret-du-1er-juin-2021-relative-aux-schemas-vaccinaux-reconnus-dans-le-cadre-du-passe-sanitaire
La HAS prend acte de la volonté du ministère des Solidarités et de la santé d’intégrer
la dose de rappel dans le passe sanitaire pour les majeurs. Pour être conforme aux
recommandations de la HAS ce rappel vaccinal doit être compris entre trois et six
mois après la primovaccination. Sa fixation par les autorités doit également tenir
compte du temps nécessaire pour recevoir effectivement un rappel au vu de la date
d’entrée en vigueur du décret. De ce point de vue, la proposition formulée pour le
rappel des vaccins à ARNm de porter ce délai à sept mois ne présente pas d’incohérence
avec les recommandations de la HAS à date.
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
santé
établissements scolaires
jugement
calendrier vaccinal
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0004/AC/SESPEV du 13 janvier 2022 du collège de la Haute Autorité de
santé relatif à la place du vaccin Janssen en seconde dose et en dose de rappel dans
la stratégie de vaccination contre la Covid-19
https://has-sante.fr/jcms/p_3309607/fr/avis-n-2022-0004/ac/sespev-du-13-janvier-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-place-du-vaccin-janssen-en-seconde-dose-et-en-dose-de-rappel-dans-la-strategie-de-vaccination-contre-la-covid-19
La HAS a été saisie par la DGS le 17 décembre 2021 afin d'évaluer la place du vaccin
Janssen dans la campagne de rappel de vaccination contre la COVID-19. Cette saisine
fait suite de la modification de l’AMM conditionnelle du vaccin Janssen (Ad26.COV2-S)
du 15 décembre 2021 prévoyant : Qu’une deuxième dose de ce vaccin (dite de rappel
dans le RCP) puisse être administrée au moins 2 mois après la première dose chez les
personnes âgées de 18 ans et plus ; Qu’une dose de rappel de ce vaccin puisse être
administrée comme dose de rappel hétérologue après un schéma de primo-vaccination
complet par un vaccin à ARNm (l’intervalle d’administration de la dose de rappel hétérologue
est le même que celui autorisé pour la dose de rappel du vaccin utilisé pour la primo-vaccination).
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
vaccins à ARNm
recommandation de santé publique
vaccins contre la COVID-19
jugement
Vaccination
attitude envers la santé
établissements scolaires
Vaccine
COVID-19
vaccination
vaccin
vaccination
vaccination; médication préventive
rappel de vaccin
Vaccins
Santé
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Mesures mises en œuvre en milieu scolaire pour contenir la pandémie de COVID-19 :
une revue rapide
https://www.cochrane.org/fr/CD015029/PUBHLTH_mesures-mises-en-oeuvre-en-milieu-scolaire-pour-contenir-la-pandemie-de-covid-19-une-revue-rapide
Qu'étudie cette revue ? Afin de réduire la propagation du virus à l'origine de la
COVID-19, de nombreux gouvernements et sociétés ont mis en place des mesures d'atténuation
dans les écoles. Cependant, nous ne savons pas si ces mesures sont efficaces pour
réduire la propagation du virus, ni comment elles affectent d'autres aspects de la
vie, comme l'éducation, l'économie ou la société dans son ensemble.
2022
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Cochrane
Royaume-Uni
COVID-19
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Délivrance d’autotests en officine aux professionnels exerçant en milieu scolaire
DGS Urgent n 14
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/dgs_urgent_no2022-14_autotests_en_officine.pdf
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/dgs_urgent_no2022-14_annexe_1_-_autotests.pdf
Le contexte de circulation élevée du variant OMICRON du virus SARS-COV-2 impose une
vigilance particulière dans le milieu scolaire tout en évitant, le plus possible,
les fermetures de classes. L’atteinte de cet objectif pourrait être facilitée par
la mise à disposition des personnels exerçant dans les établissements des premier
et second degrés de l’éducation nationale qui le souhaitent de moyens de dépistage.
La délivrance gratuite d’autotests sera proposée à ces personnels, elle s’appuiera
sur le réseau des officines pharmaceutiques. Le IV de l’article 29 de l ‘arrêté du
1er juin 2021 a été modifié en conséquence (Journal officiel du 22 janvier).
2022
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DGS-Urgent
France
information scientifique et technique
établissements scolaires
autotest
Dépistage et analyse proposés directement au consommateur
accouchement (procédure)
---
N3-AUTOINDEXEE
Modèle logique de l'approche École en santé et de sa mise en œuvre
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003302/
Ce document présente le modèle logique de l’approche École en santé et de sa mise
en œuvre. Il est à l’intention des acteurs de la santé et des services sociaux, de
l’éducation et de la communauté qui œuvrent en promotion de la santé et en prévention
en contexte scolaire.
2022
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
information scientifique et technique
établissements scolaires
santé
logique
---
N2-AUTOINDEXEE
Recensement et caractéristiques des programmes compétences psychosociale en milieu
scolaire
Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes : un référentiel
pour favoriser un déploiement national, 14 et 15 décembre 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/recensement-et-caracteristiques-des-programmes-competences-psychosociale-en-milieu-scolaire
Afin de dresser un premier état des lieux descriptif des programmes de développement
des compétences psychosociales déployés sur le territoire national, une enquête a
été conduite entre 2017 et 2018 par Santé publique avec le soutien de la Direction
générale de la santé (DGS) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire
(DGESCO). Des questionnaires ont été adressés par mail aux référents des politiques
en charge de la jeunesse, de la santé mentale, des addictions et aux directeurs de
santé publique des agences régionales de santé (ARS), ainsi qu'aux conseillers techniques
des Rectorats (médecins et infirmiers).
2022
SPF - Santé publique France
France
congrès ou conférence
recensements
Développement de l'enfant
aptitude
Développement de l'enfant
établissements scolaires
adolescent
Compétence
développement de l'enfant
Programmes
compétence
enfant
---
N2-AUTOINDEXEE
Renforcement des compétences psychosociales dans une école primaire
Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes : un référentiel
pour favoriser un déploiement national, 14 et 15 décembre 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/renforcement-des-competences-psychosociales-dans-une-ecole-primaire
En 2016, notre Inspectrice de l'Education Nationale a distribué à tous les directeurs
de notre secteur un flyer de l'IREPS44. En 2017-2018, toute l'équipe enseignante a
adhéré au projet qui consistait à se former au renforcement des compétences psychosociales.
Nous avons postulé et été retenu dans le cadre d'un programme EN SANTE A L'ECOLE
qui n'existe plus aujourd'hui. Trois ans de pratique au sein de toutes les classes
de l'école ont permis de dégager des effets bénéfiques pour les élèves du point de
vue de l'empathie, la communication, la recherche de solutions dans les conflits,
l'identification de ressources, la connaissance des émotions.
2022
SPF - Santé publique France
France
congrès ou conférence
renforcement psychologique
enfant
Développement de l'enfant
Développement de l'enfant
aptitude
compétence
adolescent
écoles primaires
principal
Compétence
développement de l'enfant
renforcement
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Les compétences psychosociales dans et hors l'école
Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes : un référentiel
pour favoriser un déploiement national, 14 et 15 décembre 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/les-competences-psychosociales-dans-et-hors-l-ecole
Forte de son expérience de terrain depuis la fin des années 2000, l'IREPS Auvergne
Rhône-Alpes déploie aujourd'hui avec le soutien financier de l'ARS Auvergne Rhône-Alpes,
un programme régional de développement des compétences psychosociales des enfants
et des jeunes de 0 à 25 ans. L'originalité de ce programme repose sur son approche
territoriale dans et hors l'école fortement inspirée des leviers d'action en promotion
de la santé. En effet on sait aujourd'hui, grâce aux données de la littérature et
à l'expérience des acteurs de terrain, que l'efficacité des programmes de développement
des compétences psychosociales repose non-seulement sur les activités formelles à
destination des enfants, mais aussi sur la fonction de modèle des intervenants, la
mobilisation des parties prenantes, la cohérence éducative dans les différents milieux
de vie des enfants, le climat positif et bienveillant, etc.
2022
SPF - Santé publique France
France
congrès ou conférence
Compétence
Développement de l'enfant
enfant
adolescent
Développement de l'enfant
établissements scolaires
aptitude
développement de l'enfant
compétence
---
N2-AUTOINDEXEE
Évolution des inégalités en santé chez les adolescents selon le genre et le statut
socioéconomique sur 16 ans (2002 à 2018) : résultats de l’Enquête sur les comportements
de santé des jeunes d’âge scolaire
Recherche quantitative originale
https://doi.org/10.24095/hpcdp.42.2.03f
La surveillance des inégalités en santé vient en soutien aux politiques destinées
à réduire ces inégalités tôt dans la vie. Notre étude visait à examiner l’évolution
des inégalités dans six domaines de la santé en fonction du genre et du statut socioéconomique.
2022
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
Genre
adolescent
enquêtes de santé
identité de genre
Santé de l'adolescent
ayant comme résultat
services de santé scolaire
Recherche
enquêteur
Adolescent
classe sociale
recherche biomédicale
adolescence
Adolescent
inégalités de santé
dû à
Statut socioéconomique
Recherches
âge
comportement
comportement en matière de santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0018/SESPEV du 24 mars 2022 du collège de la Haute Autorité de santé
sur un projet de décret et trois projets d’arrêté visant à faire évoluer les compétences
des infirmiers et des pharmaciens d’officine en matière de vaccination
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3326575/fr/avis-n-2022-0018/sespev-du-24-mars-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-sur-un-projet-de-decret-et-trois-projets-d-arrete-visant-a-faire-evoluer-les-competences-des-infirmiers-et-des-pharmaciens-d-officine-en-matiere-de-vaccination
Avis de la HAS sur les projets de textes réglementaires portant sur les évolutions
de compétences en matière de vaccination des infirmiers et des pharmaciens d’officine
2022
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
établissements scolaires
vaccination
pharmaciens
jugement
santé
Infirmiers
aptitude
vaccination
Compétence
mars
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2022.0034/SESPEV du 20 mai 2022 du collège de la Haute Autorité de santé relatif
à la vaccination contre Monkeypox
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3340378/fr/avis-n2022-0034/sespev-du-20-mai-2022-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-vaccination-contre-monkeypox
Stratégie vaccinale à mettre en œuvre dans le contexte de la menace d’apparition et
de diffusion du virus de la variole du singe, aussi appelée MonkeyPox, en France,
compte-tenu de l’augmentation du nombre de cas dans différents pays européens et dans
le monde, sans lien avec un voyage en Afrique.
2022
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
jugement
Vaccine
vaccination; médication préventive
Santé
vaccination
monkeypox
établissements scolaires
vaccination
attitude envers la santé
vaccination
Vaccins
orthopoxvirose simienne
---
N1-SUPERVISEE
Les interventions en milieu scolaire portant sur l'activité physique augmentent-elles
l'activité physique d’intensité modérée à vigoureuse et améliorent-elles la condition
physique des enfants et des adolescents ?
https://www.cochrane.org/fr/CD007651/PUBHLTH_les-interventions-en-milieu-scolaire-portant-sur-lactivite-physique-augmentent-elles-lactivite
Principaux messages Les interventions en milieu scolaire pourraient améliorer la condition
physique mais pourraient n’avoir que peu ou pas d'impact sur l'indice de masse corporelle
(qui est utilisé pour évaluer si le poids corporel se situe dans une fourchette saine),
mais nous n'avons pas confiance dans les données probantes. Très peu d'études ont
rapporté d'éventuels effets nocifs. Il convient d'examiner attentivement le type de
programme d'activité physique à mettre en œuvre en milieu scolaire, et les futures
études devraient chercher à identifier les meilleurs types d'interventions portant
sur l'activité physique dans les milieux scolaires.
2021
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
méta-analyse
promotion de la santé
adolescent
enfant
exercice physique
établissements scolaires
évaluation de programme
aptitude physique
résumé ou synthèse en français
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0026/AC/SEAP du 8 avril 2021 du collège de la HAS relatif à l’inscription
sur la LAP mentionnée à l’article L. 162-1-7 du CSS, de la détection antigénique automatisée
du virus SARS-CoV-2 sur prélèvement nasopharyngé
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3261094/fr/avis-n-2021-0026/ac/seap-du-8-avril-2021-du-college-de-la-has-relatif-a-l-inscription-sur-la-lap-mentionnee-a-l-article-l-162-1-7-du-css-de-la-detection-antigenique-automatisee-du-virus-sars-cov-2-sur-prelevement-nasopharynge
Le présent avis porte sur les tests automatisés de détection antigénique du virus
SARS-CoV-2 sur prélèvement nasopharyngé, tests tels que les tests immunochimiques
en plaque (ELISA) ou en milieu liquide avec détection par chimiluminescence (CLIA)
qui sont à haut débit et fonctionnent avec un système de lecture automatisé (plateformes
intégrées automatisées). Ces tests automatisés ont uniquement vocation à être réalisés
en laboratoire de biologie médicale.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
antigène pr>a<
Virus
Automatisme
Abcès du poumon
antigène rd^a^
antigène bg^a^
antigène a>m<
antigène di^a^
antigène ht^a^
antigène le^a^
antigène au^a^
antigène a>2<
antigène yh^a^
antigène a>x<
antigène a>3<b
antigène le^b^
antigène jc^a^
antigène st^a^
antigène bp^a^
antigène en^a^fr
antigène mt^a^
antigène tr^a^
antigène co^a^
antigène do^a^
antigène dr^a^
antigène mo^a^
antigène fy^a^
antigène re^a^
antigène a.m.
antigène le^bh^
antigène en^a^ts
antigène sk^a^
robot
antigène pr^a^
antigène mcc^a^
antigène kp^a^
établissements scolaires
antigène ol^a^
antigène c
antigène vg^a^
antigène mi^a^
antigène os^a^
antigène tg^a^
antigène jr^a^
antigène n^a^
antigène zt^a^
antigène at^a^
antigène le^s^
antigène nijhuis
antigène en^a^kt
antigène ls^a^
enregistrements
antigène js^a^
antigène th^a^
antigène cs^a^
antigène wd^a^
système informatisé d'entrée des ordonnances médicales
antigène lan
antigène m'
antigène m^a^
Abcès hépatique
antigène ny^a^
antigène m1^a^
antigène an^a^
antigène r1^a^
antigène rg^a^
antigène cr3
antigène yt^a^
antigène vr
antigène le^c^
antigène du groupe sanguin c
antigène wk^a^
antigène sd^a^
antigène es^a^
antigène chr^a^
antigène bx^a^
antigène li^a^
antigène to^a^
antigène lw^b^
antigène or^a^
antigène a>1> le^b^
antigène a>1<b
Virus
virus du SRAS
antigène le^ns^
antigène jn^a^
antigène sf^a^
antigène dh^a^
antigène cl^a^
antigène u1^a^
7-methylbenzo[a]anthracene
antigènes
antigène g0^a^
antigène je^a^
antigène sw^a^
antigène
Fracture-luxation
antigène a>2<b
antigène kn^a^
Virus
antigène le^bl^
antigène gy^a^
antigène ri^a^
antigène er^a^
antigène s1^a^
antigène hg^a^
Antigènes
antigène tj^a^
antigène wr^a^
antigène jo^a^
antigène be^a^
antigène ch^a^
antigène a>3<
antigène xg^a^
antigène lw^a^
antigène le^d^
antigène in^a^
antigène jk^a^
enquêteur
antigène a>1< le^d^
virus
antigène rb^a^
Agraphie
antigène en^a^fs
antigène lu^a^
antigène fr^a^
antigène pt^a^
antigène sc2
antigène yk^a^
antigène ok^a^
antigène rh42
antigène 'n'
automatisme
antigène le^x^
antigène rh^a^
virus
automatisme
systèmes d'entrée des ordonnances médicales
pandémies
benzo[a]anthracènes
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
COVID-19 Prévention dans les milieux scolaires, universitaires et de travail
Note de position
https://sfsp.fr/images/210420_SFSP_GT_Covid-19_Note_de_position_1bis_Milieux_scolaires_VF.PDF
Pour mener à bien la mission confiée par le Ministre des Solidarités et de la Santé
dans le cadre de la pandémie Covid-19, la SFSP a constitué un groupe de travail dont
le rôle est, en lien avec les instances exécutives de l’association, de contribuer
à une analyse globale de la situation sanitaire et sociale présente à moyen/long terme,
et de faire des propositions pour accompagner le gouvernement dans la mise en place
de mesures de santé publique. Constitué d’adhérents, personnes physiques ou morales,
et de partenaires externes, ce groupe est pluridisciplinaire et pluriprofessionnel.
Il s’appuie, pour ses recommandations et points de vigilance, sur les contributions
des acteurs et professionnels de la santé publique.
2021
SFSP - Société Française de Santé Publique
France
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
recommandation de santé publique
métier
Travail
Travail
établissements scolaires
lieu de travail
travail
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0028/AC/SEAP du 23 avril 2021 du collège de la HAS relatif à l’inscription
sur la LAP mentionnée à l’article L. 162-1-7 du CSS, de la détection antigénique du
virus SARS-CoV-2 sur prélèvement salivaire
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3263360/fr/avis-n-2021-0028/ac/seap-du-23-avril-2021-du-college-de-la-has-relatif-a-l-inscription-sur-la-lap-mentionnee-a-l-article-l-162-1-7-du-css-de-la-detection-antigenique-du-virus-sars-cov-2-sur-prelevement-salivaire
Les tests de détection antigéniques du SARS-CoV-2 sur prélèvement nasopharyngé sont
aujourd’hui des tests clés dans la prise en charge de l’infection à SARS-CoV-2. Pour
autant, le recours au prélèvement nasopharyngé, invasif, limite l’acceptabilité de
ce test. Il est donc pertinent d’évaluer d’autres modalités de prélèvement pour la
réalisation des tests antigéniques. Après avoir évalué le recours au prélèvement nasal,
la HAS a évalué le recours au prélèvement salivaire pour la réalisation des tests
antigéniques. A l’issue d’une analyse critique de la littérature et de la position
d’un groupe de travail pluridisciplinaire, la HAS considère que ces tests sur prélèvement
salivaire ne présente pas une efficacité diagnostique suffisante. La HAS octroie donc
un Service Attendu insuffisant aux tests antigéniques sur prélèvement salivaire.
2021
Insuffisant
HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
information scientifique et technique
système informatisé d'entrée des ordonnances médicales
Virus
Acanthosis nigricans bénin
Virus
Fracture-luxation
7-methylbenzo[a]anthracene
Antigènes
antigène covas
virus
Abcès du poumon
Agraphie
antigènes
virus du SRAS
enquêteur
Virus
établissements scolaires
enregistrements
systèmes d'entrée des ordonnances médicales
virus
pandémies
benzo[a]anthracènes
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0029/AC/SEAP du 23 avril 2021 du collège de la HAS relatif à la détection
antigénique rapide du virus SARS-CoV-2 sur prélèvement nasal (TDR, TROD et autotest)
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3263368/fr/avis-n-2021-0029/ac/seap-du-23-avril-2021-du-college-de-la-has-relatif-a-la-detection-antigenique-rapide-du-virus-sars-cov-2-sur-prelevement-nasal-tdr-trod-et-autotest
Comme annoncé dans son avis du 15 mars 2021, la HAS a réalisé une analyse critique
de la littérature et une méta-analyse des performances diagnostiques des tests antigéniques
rapides sur prélèvement nasal. Globalement, les performances diagnostiques se révèlent
satisfaisantes (au-delà des valeurs seuils minimales). Compte tenu d’analyses ad hoc
complémentaires, il apparait que ces performances sont également satisfaisantes pour
la population pédiatrique, quel que soit l’âge. C’est pourquoi, la HAS confirme les
indications préalablement définies le 15 mars 2021 mais en retirant la limite d’âge
initialement fixée à 15 ans.
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
information scientifique et technique
Dépistage et analyse proposés directement au consommateur
troubles du rythme cardiaque
établissements scolaires
enquêteur
trousses de réactifs pour diagnostic
virus
Virus
virus du SRAS
Virus
antigènes
antigène covas
nez, sai
Virus
Antigènes
Fracture-luxation
Acanthosis nigricans bénin
virus
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0030/AC/SEESP du 29 avril 2021 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à la possibilité de réaliser un schéma vaccinal COVID-19 avec deux vaccins
à ARNm de spécialités différentes dans des situations exceptionnelles
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3264088/fr/avis-n-2021-0030/ac/seesp-du-29-avril-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-possibilite-de-realiser-un-schema-vaccinal-avec-deux-vaccins-a-arnm-de-specialites-differentes-dans-des-situations-exceptionnelles
La HAS a émis cet avis en réponse à la saisine du Directeur Général de la Santé du
20/04/2021 relative à la possibilité de réaliser un schéma vaccinal avec deux vaccins
à ARNm de spécialités différentes dans des situations exceptionnelles. Pour rappel,
A ce jour, deux vaccins utilisant une plateforme à ARNm ont obtenu une autorisation
de mise sur le marché (AMM) conditionnelle et sont disponibles en France : le vaccin
Comirnaty, développé par BioNTech/Pfizer et le vaccin Moderna COVID-19 mRNA (nucleoside
modified), développé par Moderna.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
vaccins à ARNm
recommandation de santé publique
Vaccine
vaccination; médication préventive
arn messager
vaccination
calendrier vaccinal
ARN messager
vaccins
Santé
vaccin
vaccine
attitude envers la santé
Fracture-luxation
vaccination
établissements scolaires
Accident de la vie courante
aptitude
Vaccins
santé
pandémies
vaccins antiviraux
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0032/AC/SEESP du 12 mai 2021 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif aux vaccins à adénovirus suite aux nouvelles données disponibles sur la balance
bénéfice/risque par tranche d’âge dans le contexte français
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3266653/fr/avis-n-2021-0032/ac/seesp-du-12-mai-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-aux-vaccins-a-adenovirus-suite-aux-nouvelles-donnees-disponibles-sur-la-balance-benefice/risque-par-tranche-d-age-dans-le-contexte-francais
Le vaccin Covid-19 AstraZeneca, également appelé Vaxzevria, a obtenu une autorisation
de mise sur le marché (AMM) conditionnelle par l’Agence européenne du médicament (EMA)
le 29 janvier 2021 . Conformément aux recommandations de la HAS , il peut être utilisé
en France depuis le 2 février 2021 dans le cadre de la stratégie de priorisation des
populations à vacciner. Par avis en date du 19 mars 2021 , la HAS a recommandé d’utiliser
le vaccin Vaxzevria uniquement chez les personnes âgées de 55 ans et plus. Ces recommandations
font suite à la survenue, très rare, de syndrome thrombotique thrombocytopénique (TTS)
chez des personnes vaccinées par le vaccin Vaxzevria.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
ChAdOx1 nCoV-19
recommandation de santé publique
disponibilité de
Santé
France
français
vaccination
vaccin
attitude envers la santé
adénovirus
établissements scolaires
Vaccins
France
Vaccins
Fracture-luxation
Vaccine
France
vaccination
France
vaccination; médication préventive
France
âge
Aboulie
vaccine
tranches d'âge
ensemble de données
vaccins anti-adénovirus
santé
vaccins
ensemble de données
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Comment empêcher le SRAS-CoV-2 d’entrer dans les écoles
https://www.cmaj.ca/content/193/5/E198.long
POINTS CLÉS Les enfants infectés par le coronavirus du syndrome respiratoire aigu
sévère 2 (SRAS-CoV-2) sont plus susceptibles d’être asymptomatiques ou de présenter
des symptômes légers à modérés. Certains symptômes, comme la toux, la rhinorrhée
et la fièvre, sont indiscernables de ceux d’autres maladies respiratoires virales.
Il a été démontré que l’anosmie et l’agueusie sont fortement associées à l’obtention
d’un résultat positif à un test de dépistage du SRAS-CoV-2, mais la valeur prédictive
réelle de nombreux symptômes n’est toujours pas connue.
2021
JAMC - Journal de l'Association médicale canadienne
Canada
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
article de périodique
établissements scolaires
virus du SRAS
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Etude des adaptations mises en place par les maîtres de stage des universités et rôle
des internes de médecine générale en stage ambulatoire durant la crise sanitaire COVID-19
https://www.sudoc.fr/255717016
Contexte : La pandémie virale à SARS-CoV-2 est l’un des épidémies les plus meurtrières
de l’Ere Moderne. En quelques semaines à peine, elle a mit à l’arrêt toute la planète,
forçant états et systèmes de soins à se réorganiser. Les soins ambulatoires sont un
maillon indispensable de la chaîne de soins. Les généralistes ont donc dû adapter
leur pratique et leur cabinet pour faire face à cette nouvelle menace. Qu’en est -il
des internes de médecine générale en stage ambulatoire ? Quelles sont les adaptations
mises en place pour garantir leur accueil par les maîtres de stage et quelles sont
leurs missions au cours de la première vague (printemps 2020) ? Matériel et Méthodes
: Auto-questionnaire accessible en ligne à destination des internes en stage ambulatoire
(stage N1 et SASPAS) et des MSU. Résultats : 113 réponses exploitées soit 27.8% de
taux de réponse. Les réponses des internes et des MSU sont plutôt consensuelles à
propos des adaptations mises en place concernant l’organisation du cabinet, de l’activité
et des procédures d’hygiène. Conclusion : La majorité des internes a pu poursuivre
son activité avec un bon accès aux équipements de protection et des aménagements du
cabinet et du temps de travail leur permettant d’exercer avec un bon sentiment de
sécurité mais aussi quelques craintes. De nombreuses leçons sont à tirer de cette
crise sanitaire, tant concernant la médecine générale que l’organisation globale de
notre système de santé.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
COVID-19
thèse ou mémoire
Adaptation
COVID-19
médecin (médecine interne)
adaptation
crise
rôle médical
collecte de données
universités
Rôle
Réadaptation
médecine générale
médecine interne
Médecins
rôle
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0044/AC/SEESP du 17 juin 2021 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif à la vaccination en anneau et la vaccination réactive devant l’émergence de
variants du SARS-CoV-2
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3272617/fr/avis-n-2021-0044/ac/seesp-du-17-juin-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-vaccination-en-anneau-et-la-vaccination-reactive-devant-l-emergence-de-variants-du-sars-cov-2
Considérant la menace liée à l’apparition et à la diffusion de certains variants,
la Direction générale de la santé a saisi la Haute Autorité de santé (HAS) sur l’opportunité,
les indications et les modalités éventuelles d’une vaccination autour des cas de Covid-19
pour lesquels la présence d’un variant préoccupant (VOC) ou d’un variant d’intérêt
(VOI) émergent est détectée. Elle souhaitait notamment que soient précisés le périmètre
des personnes éventuellement éligibles à ce type d’opération de vaccination lorsqu’il
s’agit d’un cas sporadique et lorsqu’il s’agit d’un regroupement de cas (cluster),
les délais dans lesquels ce type de stratégie peut être déployée, les types de vaccins
à employer, les modalités de réalisation de ceux-ci notamment lorsque deux doses sont
nécessaires. Enfin, l’opportunité d’étendre cette stratégie à l’ensemble des clusters
identifiés ou de l’ensemble des cas quelle que soit la souche dès lors que l’incidence
serait suffisamment faible et dans l’hypothèse d’une disponibilité suffisante des
doses de vaccins nécessaires devait être évaluée
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
nouveau variant du coronavirus
vaccins contre la COVID-19
recommandation de santé publique
jugement
Vaccins
attitude envers la santé
variants SARS-CoV-2
Fracture-luxation
Vaccine
Acanthome
établissements scolaires
Santé
vaccination; médication préventive
vaccination
vaccination
anneau
SARS-CoV-2
vaccin contre la vaccine
santé
---
N1-SUPERVISEE
Note du 17 juin 2021 - Vaccination des adolescents et implication du milieu scolaire
Complémentaire à l’avis du COSV du 28 mai 2021 sur la vaccination des adolescents
Conseil d’Orientation de la Stratégie Vaccinale
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/note_du_cosv_17_juin_2021_-_implication_du_milieu_scolaire_dans_la_vaccination_des_adolescents.pdf
La vaccination des adolescents représente un enjeu de taille dans la campagne de vaccination
contre la Covid-19. L’ouverture depuis le 15 juin 2021 de la vaccination aux adolescents
âgés de 12 à 17 ans implique de trancher à très court terme la question des points
d’accès, et notamment de la vaccination en milieu scolaire à la rentrée 2021. Un décalage
temporel trop important entre l’annonce politique générale d’ouverture de la vaccination
aux adolescents et l’information sur les modalités pratiques d’accès (en cabinet,
en centre, ou en milieu scolaire) pourrait être préjudiciable à l’adhésion des familles
: des réponses floues de la part des autorités, des professionnels de santé ou des
professionnels de l’éducation, aux familles en demande d’information, pourraient favoriser
en miroir l’hésitation voire la défiance. Quelles que soient les modalités choisies
pour la vaccination des adolescents, un temps de pédagogie est nécessaire et doit
cibler trois publics : les adolescents eux-mêmes et leurs parents, mais aussi la communauté
scolaire, car une campagne de vaccination réussie des adolescents ne peut se faire
sans une organisation cohérente et efficace en lien avec le milieu scolaire.
2021
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Ministère de la Santé et de la Prévention
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
adolescent
recommandation de santé publique
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0042/AC/SEAP du 17 juin 2021 du collège de la HAS relatif aux modifications
des conditions d’inscription sur la LAP mentionnée à l’article L. 162-1-7 du CSS,
de la détection des anticorps sériques dirigés contre le coronavirus SARS-CoV-2
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3272801/fr/avis-n-2021-0042/ac/seap-du-17-juin-2021-du-college-de-la-has-relatif-aux-modifications-des-conditions-d-inscription-sur-la-lap-mentionnee-a-l-article-l-162-1-7-du-css-de-la-detection-des-anticorps-seriques-diriges-contre-le-coronavirus-sars-cov-2
A l’issue de ses travaux (cahier des charges et rapports d’évaluation) réalisés en
avril/mai 2020, la Haute Autorité de santé (HAS) a rendu un avis favorable le 20 mai
2020 relatif au remboursement de la détection des anticorps sériques dirigés contre
le coronavirus SARS-CoV-2 en listant les indications prises en charge et les non-indications
pour éviter des dérives dans l’utilisation de ces tests.
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
évaluation technologique
jugement
virus du SRAS
enregistrements
Coronavirus
établissements scolaires
Fracture-luxation
Abcès du poumon
coronavirus
Agraphie
7-methylbenzo[a]anthracene
système informatisé d'entrée des ordonnances médicales
enquêteur
anticorps covas
anticorps
Acanthome
SARS-CoV-2
coronavirus
systèmes d'entrée des ordonnances médicales
benzo[a]anthracènes
Betacoronavirus
---
N2-AUTOINDEXEE
Rapport d'information (...) sur la mise en œuvre des recommandations de la commission
d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la
République
https://www.vie-publique.fr/rapport/280563-inclusion-des-eleves-handicapes-lecole-et-luniversite-rapport
Ce rapport fait suite au rapport de la commission d'enquête sur l’inclusion des élèves
handicapés dans l’école et l’université de la République, quatorze ans après la loi
du 11 février 2005 paru en 2019. Il fait le point sur les progrès accomplis depuis
la parution de ce rapport dans la scolarisation des élèves handicapés.
2021
Vie publique
France
rapport
personnes handicapées
rapport (information)
incluant
handicap
universités
Handicap
rapport albumine/globuline
directives de santé publique
Handicap
Handicap
rapport de recherche
étudiants
enquêteur
collecte de données
---
N2-AUTOINDEXEE
NOTE appui scientifique et technique de l'Anses relative aux recommandations nutritionnelles
sur le petit-déjeuner et l'impact attendu sur la distribution de petits-déjeuners
dans les écoles
https://www.anses.fr/fr/system/files/NUT2020SA0055.pdf
L’Anses a été saisie le 6 avril 2020 par la Direction générale de la santé pour la
réalisation de l’appui scientifique et technique relatif « aux recommandations nutritionnelles
sur le petit déjeuner et à l’impact attendu de la distribution de petits déjeuners
dans les écoles ».
2021
ANSES
France
rapport
recommandation nutritionnelle
établissements scolaires
Anses
marketing
petit-déjeuner
aspartate aminotransferases
ayant une distribution
baies (géographie)
apports nutritionnels recommandés
---
N2-AUTOINDEXEE
Covid-19 : dépistage en milieu scolaire
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=1079
Le Sénat a sollicité l’expertise du HCSP sur la stratégie de dépistage du Covid-19
en milieu scolaire. Le HCSP recommande de ne pas mettre en place des campagnes de
dépistages systématiques transversaux en milieu scolaire, sauf pour des protocoles
de recherche scientifique, et dans tous les cas pas dans des écoles maternelles et
élémentaires dans lesquelles de telles campagnes de dépistage sont peu efficientes
et techniquement trop contraignantes. Le HCSP recommande de recourir au dépistage
ciblé en milieu scolaire uniquement en cas de situations épidémiologiques particulières,
sur décision conjointe des autorités sanitaires et de l’Éducation nationale. Il conviendra
de préciser, avant leurs mises en place, les conditions de ces dépistages ciblés des
adultes et des enfants en milieu scolaire (déclinaison opérationnelle [réalisation,
rendu des résultats, moyens accordés], accord parental et de l’enfant, technique de
prélèvement facile et non invasive, rendu rapide des résultats).
2021
HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
COVID-19
recommandation de santé publique
Dépistage
Dépistage de masse
établissements scolaires
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
---
N2-AUTOINDEXEE
Proposition de mesures à déployer dans les écoles primaires et secondaires afin de
réduire la transmission de la COVID-19 et assurer une scolarisation en présentiel
pour l’année 2021-2022
https://www.inspq.qc.ca/publications/3158-propositions-mesures-ecoles-primaires-secondaires-transmission-covid19
Le présent document doit être consulté de façon complémentaire aux autres documents
produits par l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) sur la COVID-19.
Les mesures proposées sont des propositions d’experts formulées à la lumière des données
scientifiques disponibles à ce jour et de recommandations d’experts d’instances internationales
reconnues concernant les variants du SRAS-CoV-2. Elles seront ajustées selon l’évolution
de la situation épidémiologique, les nouvelles connaissances sur ce virus et sur l’efficacité
des mesures préventives.
2021
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
COVID-19
assurance
Assurance
établissements scolaires
Mesures
écoles primaires
proposita
Transmissions
poids et mesures
principal
écoles secondaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
---
N1-VALIDE
Planification pour l'année scolaire 2021-2022 dans le cadre de la vaccination contre
la COVID-19
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/maladies/2019-nouveau-coronavirus/document-orientation/planification-annee-scolaire-2021-2022-vaccination.html
Alors que la COVID-19 continue de circuler au Canada et que de plus en plus de personnes
se font vacciner, différentes mesures de santé publique (MPS) seront nécessaires en
fonction du niveau de transmission et d’autres indicateurs clés décrits ci-après.
Le présent document d’orientation provisoire fournit aux écoles des conseils en matière
de planification et de fonctionnement durant l’année scolaire 2021‑2022, y compris
la façon dont elles peuvent adapter les MSP dans le cadre de la vaccination au Canada.
Il combine les versions archivées des Directives relatives à la COVID‑19 à l’intention
des écoles de la maternelle à la 12e année (publiées en août 2020) et le Document
d’orientation à l’intention des établissements d’enseignement postsecondaire durant
la pandémie de la COVID‑19 (publié en juillet 2020).
2021
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Gouvernement du Canada
Canada
recommandation de santé publique
vaccins contre la COVID-19
établissements scolaires
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Aménager des écoles favorables à la santé et au bien-être
OPUS n 8 - Septembre 2021
https://www.inspq.qc.ca/publications/2794
Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux et ministériels de même qu’aux intervenants
des centres de services scolaires qui planifient l’aménagement des écoles primaires.
Elle présente d’abord l’influence que peut avoir l’aménagement des écoles primaires
sur la santé et le bien-être de ses occupants. Elle expose ensuite les grands principes
à privilégier pour des aménagements scolaires favorables à la santé, au bien-être
et à la réussite éducative des jeunes. À défaut de décliner les aspects techniques
des interventions abordées, la présente fiche liste des guides pouvant fournir davantage
d’information à cet égard. Elle regroupe aussi plusieurs outils et références utiles
2021
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
article de périodique
santé
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Rôles et responsabilités du MSSS, des centres intégrés (universitaires) de santé et
de services sociaux, de certains milieux de vie privés (RPA, RI, CHSLD PC et PNC)
et des prestataires externes de soutien à domicile (SAD) dans le contexte de la gestion
de la COVID-19
Directive COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003150/
Le 13 mars 2020, le gouvernement du Québec adoptait un décret qui déclarait l’état
d’urgence sanitaire, en vertu de la Loi sur la santé publique (LSP), dans tout le
Québec, en réponse à la pandémie de la COVID-19. Un gouvernement qui déclare une urgence
sanitaire dans le cadre de la LSP peut exercer des pouvoirs importants pour protéger
la population. Depuis la déclaration de l’état d’urgence sanitaire, divers constats
mettent en relief l’importance de clarifier les rôles et responsabilités des partenaires
du réseau territorial de service, notamment des milieux privés. En complément du tableau
1, cette mise à jour vise à préciser les rôles et responsabilités des différents acteurs
dans le cadre de l’élaboration/mise à jour des plans de contingence dans un contexte
de pénurie de main-d’oeuvre afin d’éviter des bris de services pour les usagers/résidents.
Ces précisions sont présentées au tableau 2.
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
recommandation de santé publique
central
trouble affectif saisonnier
COVID-19
services d'aide à domicile
Services de santé universitaires
vie privée
cathéters à demeure
services de santé pour étudiants
leadership
Directives
Domicile
Socialisme
RPA
Centre
environnement social
Service social
RPA
services sociaux et travail social (activité)
COVID-19
Services de santé polyvalents
établissements de santé
---
N2-AUTOINDEXEE
L’école, un déterminant majeur de la santé mentale des enfants en contexte COVID ou
pourquoi les fermetures de classes doivent être limitées
https://www.sfpediatrie.com/sites/www.sfpediatrie.com/files/medias/documents/avis_rentree_2021_sfp.pdf
La rentrée scolaire 2021 s’associe à de nombreuses craintes sur le rôle des enfants
et adolescents dans la dynamique de la pandémie à SARS-CoV2 même si, pour cette 4ème
vague ayant commencé bien après la fermeture des écoles pour les vacances d’été, les
collectivités d’enfants ne peuvent clairement pas être mises en cause. Les prédictions
les plus alarmistes sur le nombre d’enfants susceptibles d’être contaminés à leur
retour à l’école ne doit pas faire de vue que parmi tous les virus épidémiques qui
touchent l’enfant, SARS-CoV2 est un des moins pathogènes. Le variant Delta n’a pas
été associé à une augmentation de gravité chez l’enfant.
2021
SFP - Société Française de Pédiatrie
France
information scientifique et technique
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
Enfant
Enfant
enfants majeurs
Santé mentale
Enfant
Inutilité médicale
établissements scolaires
enfant
COVID-19
santé mentale
Santé de l'enfant
Santé mentale
classement
Enfant
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0069/AC/SESPEV du 23 septembre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé venant compléter l’avis du 23 août 2021 relatif à la définition des populations
à cibler par la campagne de rappel vaccinal chez les personnes ayant eu une primovaccination
complète contre la Covid-19
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3288556/fr/avis-n-2021-0069/ac/sespev-du-23-septembre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-venant-completer-l-avis-du-23-aout-2021-relatif-a-la-definition-des-populations-a-cibler-par-la-campagne-de-rappel-vaccinal-chez-les-personnes-ayant-eu-une-primovaccination-complete-contre-la-covid-19
Compte-tenu du contexte épidémiologique actuel marqué par une quatrième vague de l’épidémie
de Covid-19 liée à la circulation sur l’ensemble du territoire national du variant
Delta, le ministère de la santé a annoncé la mise en place d’une campagne de rappel
de vaccination pour certaines populations à risque à partir de mi-septembre. Les populations
ciblées par cette campagne sont les résidents des Ehpad et des unités de soins de
longue durée (USLD), les personnes de plus de 80 ans vivant à leur domicile, les personnes
qui présentent un très haut risque de forme grave selon la liste établie par le Conseil
d’orientation de la stratégie vaccinale, et les personnes immunodéprimées (qui ont
déjà reçu 3 doses et qui en recevront une quatrième).
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
santé
jugement
personnes
population rurale
Population cible
Personna +
établissements scolaires
besoins et demandes de services de santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Loi sur la langue officielle et commune du Québec, le français
Mémoire du Collège des médecins sur le projet de loi no 96
https://cms.cmq.org/files/documents/memoires/p-2-2021-09-28-fr-memoire-projet-de-loi-96.pdf
Le Collège des médecins du Québec remercie les parlementaires de lui permettre d’exposer
ses observations et constats concernant le projet de loi n 96, Loi sur la langue
officielle et commune du Québec, le français. Avant toute chose, le Collège partage
entièrement le souci de protection et de valorisation de la langue française mis de
l’avant par ce projet de loi. Il s’agit d’un objectif important afin d’assurer la
prépondérance de la langue officielle dans le réseau de la santé de même que sa pérennité
et son rayonnement dans l’ensemble du Québec. Le Collège s’est toujours conformé aux
exigences de la Charte de la langue française et entretient des liens étroits avec
l’Office québécois de la langue française (OQLF). Il participe notamment à l’élaboration
des examens de mesure de la connaissance du français auprès de ses membres et accompagne
du mieux possible les candidates et candidats à l’exercice qui n’ont pas le niveau
requis de maîtrise du français.
2021
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CMQ - Collège des Médecins du Québec
Canada
rapport
jurisprudence
actualités
médecins
communication
France
établissements scolaires
Québec
langue
mémoire
communisme
---
N3-AUTOINDEXEE
Rôles et responsabilités du MSSS, des centres intégrés (universitaires) de santé et
de services sociaux, de certains milieux de vie privés (RPA, RIRTF, CHSLD PC et PNC)
et des prestataires externes de soutien à domicile (SAD) dans le contexte de la gestion
de la COVID-19
Directive COVID-19 - 1er octobre 2021
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003167/
Le 13 mars 2020, le gouvernement du Québec adoptait un décret qui déclarait l’état
d’urgence sanitaire, en vertu de la Loi sur la santé publique (LSP), dans tout le
Québec, en réponse à la pandémie de la COVID-19. Un gouvernement qui déclare une urgence
sanitaire dans le cadre de la LSP peut exercer des pouvoirs importants pour protéger
la population. Depuis la déclaration de l’état d’urgence sanitaire, divers constats
mettent en relief l’importance de clarifier les rôles et responsabilités des partenaires
du réseau territorial de service, notamment des milieux privés. En complément du tableau
1, cette directive vise à préciser les rôles et responsabilités des différents acteurs
dans le cadre de l’élaboration/mise à jour des plans de contingence dans un contexte
de pénurie de main-d’oeuvre afin d’éviter des bris de services pour les usagers/résidents.
Ces précisions sont présentées au tableau 2.
2021
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
recommandation de santé publique
caractéristiques de l'habitat
directives
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
central
COVID-19
leadership
cathéters à demeure
vie privée
services d'aide à domicile
services sociaux et travail social (activité)
Centre
trouble affectif saisonnier
services de santé pour étudiants
intégration sociale
environnement social
Services de santé polyvalents
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0071/AC/SESPEV du 5 octobre 2021 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif aux contre-indications à la vaccination contre la COVID-19
Avis et décisions de la HAS
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3290703/fr/avis-n-2021-0071/ac/sespev-du-5-octobre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-aux-contre-indications-a-la-vaccination-contre-la-covid-19
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
recommandation de santé publique
Vaccine
jugement
vaccination
établissements scolaires
vaccination; médication préventive
vaccination
Vaccins
Vaccination
contre-indication à
attitude envers la santé
Contre-indications
Santé
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0073/AC/SESPEV du 21 octobre 2021 du collège de la HAS sur 4 projets
de textes réglementaires relatifs aux évolutions de compétences vaccinales des professionnels
de santé dans le cadre de la double campagne de vaccination contre la covid-19 et
la grippe saisonnière
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3294836/fr/avis-n-2021-0073/ac/sespev-du-21-octobre-2021-du-college-de-la-has-sur-4-projets-de-textes-reglementaires-relatifs-aux-evolutions-de-competences-vaccinales-des-professionnels-de-sante-dans-le-cadre-de-la-double-campagne-de-vaccination-contre-la-covid-19-et-la-grippe-saisonniere
Dans le contexte du lancement de la campagne de vaccination contre la grippe saisonnière
qui débutera le 26 octobre 2021 et de la campagne de rappel de vaccination contre
la Covid-19 en cours, le Directeur Général de la santé saisit la HAS sur 4 projets
de textes règlementaires ayant pour objectif d’une part d’étendre de façon pérenne
les compétences vaccinales en matière de grippe saisonnière des pharmaciens d’officine
et des infirmiers diplômés d’Etat (IDE) pour la vaccination des personnes majeures
non ciblées par les recommandations vaccinales en vigueur et d’autre part de faire
évoluer de façon temporaire et exceptionnelle les compétentes vaccinales dans le cadre
de la lutte contre l’épidémie de Covid-19.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
recommandation de santé publique
vaccination
vaccination
Vaccins
établissements scolaires
grippe
compétence professionnelle
Grippe
grippe humaine
Campagnes de santé
attitude envers la santé
infirmières administratives
compétence
Vaccine
double
jugement
santé en zone rurale
Vaccination
grippe
relations interprofessionnelles
vaccination; médication préventive
promotion de la santé
vaccination de masse
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Décision n 2021.0038/DC/SEESP du 11 février 2021 du collège de la Haute Autorité
de santé constatant l’impact significatif des produits MEDTRONIC COREVALVE EVOLUT
R et MEDTRONIC COREVALVE EVOLUT PRO sur les dépenses de l’assurance maladie
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3295208/fr/decision-n-2021-0038/dc/seesp-du-11-fevrier-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-constatant-l-impact-significatif-des-produits-medtronic-corevalve-evolut-r-et-medtronic-corevalve-evolut-pro-sur-les-depenses-de-l-assurance-maladie
Après délibération, le collège de la Haute autorité de santé, en sa séance du 11 février
2021 a constaté l'impact significatif des produits MEDTRONIC COREVALVE EVOLUT R et
MEDTRONIC COREVALVE EVOLUT PRO sur les dépenses de l’assurance maladie. En conséquence,
la Commission d'évaluation économique et de santé publique procédera à l'évaluation
médico-économique de ces produits dans l’indication suivante : « Patients âgés d’au
moins 70 ans à faible risque (STS 4%) ayant une sténose aortique native sévère symptomatique
(SVAoi 0,6 cm²/m²) sur orifice tricuspide, sans indication chirurgicale valvulaire
mitrale ou coronaire associée et avec une anatomie favorable à la voie transartérielle
».
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
recommandation de santé publique
établissements scolaires
Maladie
maladie
assurance maladie
proline
dépenses de santé
Maladies
Assurance
Dépenses
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandations liées au port du masque d’intervention / milieux scolaire et RPA
/ ajout des MRC Bellechasse et Nouvelle-Beauce en Chaudière-Appalaches
COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211006_recommandations-masque-milieux-scolaires-et-RPA-bellechasse-et-nouvelle-beauce-reg12-6-octobre-2021.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation professionnelle
COVID-19
actualités
maladie rénale chronique
intervention dans le milieu
chaudière
RPA
masques
directives de santé publique
RPA
établissements scolaires
région des appalaches
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation relative à l’équipement de protection individuelle (ÉPI) requis pour
la réalisation de tests rapides en milieu scolaire
COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211012_recommandation-EPI-tests-rapides.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation professionnelle
Équipement de protection individuelle
directives de santé publique
accomplissement
COVID-19
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandations liées au port du masque d’intervention de qualité médicale en milieux
scolaires / MRC de Matapédia au Bas-Saint-Laurent (région 01)
COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211024_recommandations-masques-milieux-scolaires-rpa-matapedia-reg01-24oct2021.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation professionnelle
intervention médicale
COVID-19
saints
Régions
intervention dans le milieu
établissements scolaires
masques
maladie rénale chronique
directives de santé publique
---
N3-AUTOINDEXEE
Vécu, appréhension et ressenti des internes remplaçants non thésés de médecine générale
de l'Université Paris-Est Créteil en exercice pendant le premier confinement lié à
la pandémie de la Covid-19
https://athena.u-pec.fr/primo-explore/search?query=any,exact,998030844904611&vid=upec
CONTEXTE La pandémie Covid-19 est bien plus qu’une crise sanitaire, elle est aussi
une crise socio-économique ayant eu un impact grave à l’origine d’une restructuration
du système de soins. Dans un contexte de ressources humaines médico-soignantes limitées,
les étudiants en médecine représentent un renfort précieux et mobilisable. L’objectif
principal était de recueillir le ressenti et le vécu des internes de la faculté de
Créteil en remplacement pendant le premier confinement. METHODE Une étude qualitative
par analyse phénoménologique interprétative a été réalisée sur douze remplaçants par
entretiens individuels semi-directifs. Cinq principaux thèmes sont ressortis de cette
étude et plusieurs sous thèmes. RESULTATS Cette pandémie a été vécue comme un événement
traumatisant, pourvoyeur de stress, anxiété, peur, incertitude et d’isolement souvent.
Cette période a été marquée par une profusion d’informations, contradictoires, parfois
controversées à l’origine de la baisse de l’activité en cabinet, d’un renoncement
aux soins des patients et par conséquence d’un investissement personnel conséquent.
Il existait des contraintes de réorganisation du travail, des moyens de protection
très insuffisants, un manque de valorisation de la médecine libérale mais aussi quelques
points positifs tel l’usage de la téléconsultation, qui représente un outil d’avenir
mais qui devrait être limitée à certains motifs. DISCUSSION Cette pandémie a eu un
impact sur les remplaçants interrogés, autant sur le plan professionnel que psychologique.
Une nouvelle perspective d’avenir a ainsi été évoquée avec le développement progressif
des formes collectives d’exercice. CONTEXT The COVID-19 pandemic is much more than
a sanitary crisis, it is also a socioeconomic crisis, which has led to a restructuring
of the healthcare system. Within the background of limited human medical resources,
medical students represent a valuable and accessible reinforcement. The main objective
was to accumulate the feelings and experiences of the replacement interns of the university
of Créteil concerning the first lockdown. METHOD A qualitative study through an interpretative
phenomenological analysis was carried out on twelve replacement interns through semi-directive
individual interviews. Five main themes, as well as several sub-themes, came to light
from this study. RESULTS This pandemic was highly traumatizing, resulting in stress,
anxiety, fear, and feelings of uncertainty and isolation. A decline in medical visits,
a regress in patient desires to seek medical treatment, as well as personal expenditures
all led to a dissemination of contradictory information, which was at times controversial.
The interviews highlighted the constraints related to the reorganization of the work
system, the more than insufficient means of protection, and the lack of recognition
of liberal medical practices. The interviews also, however, underlined some positive
results, such as the use of virtual medical consultations, which represent a valuable
tool for the future, though its use should still be limited. DISCUSSION: This pandemic
has had a serious impact on the future generations of doctors, in both a professional
as well as psychological way. A new perspective for the future was thus discussed
in this study.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
COVID-19
thèse ou mémoire
universités
Thèses
COVID-19
Médecins
médecin (médecine interne)
Paris
confinement de risques biologiques
pandémies
humeur appréhensive
médecine générale
exercice physique
---
N3-AUTOINDEXEE
Atelier d'appropriation - Mise en œuvre d'action de promotion de la santé et de prévention
en contexte scolaire pour la santé, le bien-être et la réussite éducative des jeunes
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003202/
Cette présentation permet aux animateurs de l’atelier d’appropriation intitulé Mise
en œuvre d'action de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire pour
la santé, le bien-être et la réussite éducative des jeunes d’expliquer les fondements
de la promotion de la santé et de la prévention en contexte scolaire selon l’approche
École en santé et le référent ÉKIP. Cet atelier s’adresse à tout professionnel ou
gestionnaire des réseaux de la santé et des services sociaux, de l’éducation et communautaire
qui œuvre en promotion de la santé et la prévention en contexte scolaire, et vise
à en développer une vision commune auprès de ces acteurs.
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
information scientifique et technique
médecine préventive
adolescent
promotion de la santé
services de santé scolaire
---
N3-AUTOINDEXEE
Centre de données cliniques - Université de Rennes
https://centrededonneescliniques.univ-rennes1.fr/
Ces organisations intra-hospitalières guichet unique proposent une expertise méthodologique,
ainsi qu'une offre de service pour exploiter les données de santé, dans le respect
strict du cadre éthique, juridique et réglementaire.
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Université de Rennes 1
France
français
site institutionnel
central
hôpitaux privés à but lucratif
universités
Centre
ensemble de données
---
N3-AUTOINDEXEE
Décision n 2021.0279/DC/SESPEV du 5 novembre 2021 du collège de la Haute Autorité
de santé portant adoption de la recommandation vaccinale intitulée « Stratégie de
vaccination contre la Covid-19 - Place du vaccin à ARNm Spikevax »
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3297389/fr/decision-n-2021-0279/dc/sespev-du-5-novembre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-portant-adoption-de-la-recommandation-vaccinale-intitulee-strategie-de-vaccination-contre-la-covid-19-place-du-vaccin-a-arnm-spikevax
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19, vaccin à ARN
vaccins à ARNm
recommandation de santé publique
vaccination
vaccination; médication préventive
COVID-19
Vaccins
vaccins contre la COVID-19
Vaccination
directives de santé publique
SPIKEVAX
établissements scolaires
adoption
Vaccine
ARN messager
santé
vaccin à ARNm
arn messager
adoption
vaccin à ARNm
COVID-19
vaccin contre la vaccine
---
N3-AUTOINDEXEE
Décision n 2021.0262/DC/SEM du 7 octobre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé constatant l’impact significatif du produit DARZALEX (daratumumab) 1800 mg sur
les dépenses de l’assurance maladie
https://has-sante.fr/jcms/p_3292242/fr/decision-n-2021-0262/dc/sem-du-7-octobre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-constatant-l-impact-significatif-du-produit-darzalex-daratumumab-1800-mg-sur-les-depenses-de-l-assurance-maladie
Après délibération, le collège de la Haute autorité de santé, en sa séance du 7 octobre
2021 a constaté l'impact significatif du produit DARZALEX (daratumumab) 1800 mg sur
les dépenses de l’assurance maladie. En conséquence, la Commission d'évaluation économique
et de santé publique procédera à l'évaluation médico-économique de ce produit dans
l’indication suivante : « en association avec le cyclophosphamide, le bortézomib et
la dexaméthasone pour le traitement des patients adultes atteints d’amylose systémique
à chaînes légères (AL) nouvellement diagnostiquée ».
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
Darzalex
Assurance
santé
dépenses de santé
7-methylbenzo[a]anthracene
daratumumab
daratumumab
maladie
Maladies
DARZALEX
Dépenses
établissements scolaires
assurance maladie
Maladie
---
N3-AUTOINDEXEE
Décision n 2021.0264/SESPEV du 13 octobre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé portant sur la stratégie de vaccination contre la Covid-19 - place d'un rappel
par le vaccin à ARNm COMIRNATY
https://has-sante.fr/jcms/p_3292748/fr/decision-n-2021-0264/sespev-du-13-octobre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-portant-sur-la-strategie-de-vaccination-contre-la-covid-19-place-d-un-rappel-par-le-vaccin-a-arnm-comirnaty
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19, vaccin à ARN
vaccins à ARNm
recommandation de santé publique
Vaccine
vaccination
vaccins contre la COVID-19
vaccination
vaccin à ARNm
arn messager
vaccin à ARNm
vaccin
Vaccins
COVID-19
rappel de vaccin
établissements scolaires
ARN messager
COMIRNATY
vaccination; médication préventive
COVID-19
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0074/DC/SEM du 21 octobre 2021 du collège de la Haute Autorité de santé
relatif au projet d’arrêté limitant l’utilisation de médicaments de thérapie génique
indiqués dans le traitement des enfants atteints de leucodystrophie métachromatique
à certains établissements de santé
https://has-sante.fr/jcms/p_3294780/fr/avis-n-2021-0074/dc/sem-du-21-octobre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-au-projet-d-arrete-limitant-l-utilisation-de-medicaments-de-therapie-genique-indiques-dans-le-traitement-des-enfants-atteints-de-leucodystrophie-metachromatique-a-certains-etablissements-de-sante
Les médicaments de thérapie génique indiqués dans le traitement des enfants atteints
de leucodystrophie métachromatique sont associés à des spécificités d’utilisation
en matière de décision de traitement, de prescription, de circuit de fabrication,
de modalités d’administration et de surveillance. A ce jour, LIBMELDY (atidarsagène
autotemcel) est le seul médicament de thérapie génique ayant une autorisation de mise
sur le marché (AMM) dans cette indication et ayant été évalué par la Commission de
la transparence de la HAS. Celle-ci a rendu le 21 avril 2021 un avis favorable à l'inscription
de LIBMELDY sur la liste des spécialités agréées à l’usage des collectivités (uniquement
chez les enfants asymptomatiques sans manifestation clinique de la maladie, que ce
soit en termes d’atteinte motrice, cognitive et/ou comportementale, atteints de la
forme infantile tardive (se manifestant avant 30 mois) ou juvénile précoce (se manifestant
entre 30 mois et 6 ans inclus) de leucodystrophie métachromatique. Elle a également
formulé des recommandations relatives à la prise en charge de LIBMELDY compte tenu
de la complexité de la procédure de thérapie génique, de son usage strictement limité
à une population restreinte de patients atteints de leucodystrophie métachromatique
et des incertitudes sur le maintien de son efficacité et de sa tolérance au long cours.
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
leucodystrophie métachromatique infantile familiale
utilisation médicament
Enfant
abstention thérapeutique
Indicateurs
établissements scolaires
Enfant
Médicaments
enfant
traitement médicamenteux
thérapie génétique
Inutilité médicale
laisse entrevoir
leucodystrophie métachromatique
attitude envers la santé
Leucodystrophie métachromatique
indicateurs et réactifs
Enfant
maladie
indication de
Thérapie génique
Enfant
établissements de santé
enfant
thérapie
jugement
Thérapie génique
médicament
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0081/AC/SESPEV du 18 novembre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé relatif à la pertinence d’une extension de la population éligible à une dose
de rappel
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3300273/fr/avis-n-2021-0081/ac/sespev-du-18-novembre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-pertinence-d-une-extension-de-la-population-eligible-a-une-dose-de-rappel
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3300258/fr/covid-19-la-has-preconise-une-dose-de-rappel-pour-les-personnes-de-40-ans-et-plus
La circulation actuelle du SARS-CoV-2 s’est à nouveau accélérée sur le territoire
métropolitain depuis plusieurs semaines, avec une forte progression du taux de reproduction
du virus et du taux d’incidence, lequel dépasse désormais le seuil d’alerte de 50
cas pour 100 000 habitants dans la quasi-totalité des départements. Une campagne de
rappel a été initiée à la rentrée pour apporter une meilleure protection face au virus
et à ses variants. Dans ce cadre, la Haute Autorité de Santé a émis plusieurs avis
et préconisé une dose de rappel de vaccin contre la Covid-19 aux personnes âgées de
65 ans et plus et à celles qui sont atteintes de comorbidités, ainsi qu’aux professionnels
de santé et du médico-social. Elle l’a également préconisée à l’entourage des personnes
immunodéprimées. Cette dose de rappel doit être réalisée à partir de six mois après
la primo-vaccination avec un vaccin à ARNm, Comirnaty de Pfizer ou Spikevax de Moderna.
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
vaccins à ARNm
recommandation de santé publique
Santé
jugement
traction
établissements scolaires
population
dû à
attitude envers la santé
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0082/AC/SESPEV du 18 novembre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé relatif à la pertinence d’un rappel chez les sujets avec antécédents d’infection
par le SARS-CoV-2 vaccinés par une dose de vaccin contre la Covid-19, et chez les
sujets infectés après une primovaccination complète ou incomplète
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3300292/fr/avis-n-2021-0082/ac/sespev-du-18-novembre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-pertinence-d-un-rappel-chez-les-sujets-avec-antecedents-d-infection-par-le-sars-cov-2-vaccines-par-une-dose-de-vaccin-contre-la-covid-19-et-chez-les-sujets-infectes-apres-une-primovaccination-complete-ou-incomplete
La HAS prend acte de la volonté du Ministère de la santé d’intégrer la dose de rappel
dans le passe sanitaire et n’a pas de remarque à formuler sur le projet de décret
à ce sujet. La HAS s’est déjà prononcée en faveur d’une dose de rappel dans la population
des personnes de plus de 65 ans à plusieurs reprises [1][2] et tient à souligner
qu’il est primordial de poursuivre les efforts de vaccination des personnes non encore
vaccinées ainsi que l’administration du rappel aux groupes éligibles. La mise à jour
de la liste des contre-indications proposée dans le décret est conforme aux précédentes
recommandations de la HAS.
2021
HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
recommandation de santé publique
établissements scolaires
Vaccination
attitude envers la santé
maladie infectieuse
jugement
Vaccine
personnes
vaccination
vaccin contre la vaccine
Vaccins
antécédents
SARS-CoV-2
infections
Santé
COVID-19
vaccination; médication préventive
Vaccine
Vaccins
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0084/AC/SESPEV du 25 novembre 2021 du collège de la Haute Autorité de
santé relatif à la vaccination des enfants de 5 à 11 ans à risque de formes sévères
de Covid-19 ou appartenant à l’entourage des personnes immunodéprimées
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302381/fr/avis-n-2021-0084/ac/sespev-du-25-novembre-2021-du-college-de-la-haute-autorite-de-sante-relatif-a-la-vaccination-des-enfants-de-5-a-11-ans-a-risque-de-formes-severes-de-covid-19-ou-appartenant-a-l-entourage-des-personnes-immunodeprimees
La HAS recommande la vaccination des enfants de 5 à 11 ans qui présentent un risque
de faire une forme grave de la maladie ou de décéder, ainsi que ceux vivant dans l’entourage
de personnes immunodéprimées ou vulnérables et qui ne seraient pas vaccinées. Elle
se prononcera ultérieurement sur la pertinence d’élargir cette vaccination à l’ensemble
des enfants de 5 à 11 ans, après avoir mené des auditions des parties prenantes.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
recommandation de santé publique
Personna +
enfant
Enfant
personnes
risque
Santé
vaccination
vaccination
Enfant
sujet immunodéprimé
vaccination
dû à
attitude envers la santé
enfant
sévère
jugement
établissements scolaires
vaccination; médication préventive
Vaccine
Vaccins
Enfant
COVID-19
Enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de la connaissance des futurs professionnels médicaux, de la pharmacie
et infirmiers sur le dépistage des violences faites aux femmes : étude réalisée à
l’université Clermont Auvergne
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03413075
Introduction : En France, on estime que 213 000 femmes sont victimes de violences
de la part de leur partenaire. Les conséquences de ces violences sont néfastes aussi
bien sur le plan physique, psychologique que sur l’aspect obstétrical. La grossesse
est un facteur déclenchant dans 40 % des cas, chez les femmes enceintes violentées
par leur partenaire. Les professionnels de santé de la périnatalité ont donc un rôle
majeur de dépistage et d’orientation pour ces femmes, puisque que près d’un quart
des femmes victimes de violences se confient en premier lieu à un professionnel de
santé. Matériel et méthode : Cette étude avait comme objectif principal d’évaluer
la connaissance des étudiants des trois professions médicales, de la pharmacie et
infirmiers sur le dépistage des violences faites aux femmes. Pour cela un questionnaire
leurs a été envoyé. Résultats : Les résultats montre que les étudiants ont globalement
de bonnes connaissances sur les violences faites aux femmes avec une moyenne de 8,4
sur 14. Les recommandations du dépistage systématique ainsi que les aspects légaux
de prise en charge restent cependant mal connues. On remarque que les étudiants ayant
reçu une formation sur les violences avaient un score de connaissance plus élevé que
les autres. Discussion : Un effort dans la formation de ces futurs professionnels
reste encore à fournir. Cela permettrait de démocratiser le dépistage systématique,
une meilleure orientation et prise en charges des femmes. Il est important de consolider
les acquis des professionnels sur le sujet ainsi que de leur apporter les outils adaptés
et spécifiques à leur profession.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Auvergne
Futur
violence
connaissance
prévision
Dépistage de masse
Pharmacie
Femmes
universités
connaissance
enseignement pharmacie
Pharmacie
accomplissement
Dépistage
Femelle
Violence
évaluation des symptômes
Infirmiers
Savoir
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des compétences en interprofessionnalité des étudiants en santé à l’université
Grenoble Alpes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03457703
Contexte : La collaboration entre professionnels de santé évolue pour répondre à la
complexité des prises en charge et au besoin de coordination et de fluidification
des parcours de soins. Le passage de la pluriprofessionnalité à l’interprofessionnalité
implique un apprentissage de compétences spécifiques dans ce domaine afin d’optimiser
le travail en équipe et la collaboration. Le développement de la formation interprofessionnelle
dès le début de l’apprentissage professionnel est primordial pour changer les mentalités,
les valeurs et préparer les nouvelles générations de soignants à cette pratique innovante.
Objectif : Nous avons souhaité évaluer les compétences en interprofessionnalité des
étudiants en santé grenoblois afin d’alimenter la réflexion autour du développement
de celle-ci dans les cursus de formation initiale en santé. Méthode : L’évaluation
des compétences en interprofessionnalité est basée sur un outil d’auto-évaluation
(Sondage sur l’atteinte des compétences de collaboration interprofessionnelle : SACCI)
développé au Canada et largement repris dans de nombreuses études internationales.
Ce sondage numérique a été diffusé aux étudiants de l’UGA des filières de kinésithérapie,
pharmacie, médecine, maïeutique, sciences infirmières et manipulateur en électroradiologie
médicale. Résultats : Un total de 290 réponses complètes a été obtenu dans les filières
interrogées : médecine (n 93), kinésithérapie (n 72), pharmacie (n 49), sciences infirmières
(n 62), manipulation en électroradiologie médicale (n 6) et maïeutique (n 8). La clarification
des rôles et compétences, l’expression des idées et la gestion des conflits au sein
de l’équipe interprofessionnelle sont les items pour lesquels des différences de score
entre filières étaient observées. Les étudiants en médecine ont obtenu des scores
inférieurs aux autres filières pour ces items. Conclusion : L’état des lieux des compétences
en interprofessionnalité des étudiants en santé est un prérequis indispensable pour
le développement et l’évaluation de l’impact de la formation interprofessionnelle
à l’UGA. Des efforts doivent être poursuivis par les équipes pédagogiques pour optimiser
le contenu et les modalités d’enseignement et permettre aux étudiants d’acquérir et
de consolider leurs connaissances et leurs capacités à travailler en équipe interprofessionnelle.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
santé
étudiants
universités
études d'évaluation comme sujet
Compétence
compétence
aptitude
étudiant
---
N2-AUTOINDEXEE
Incidence de la fermeture et de la réouverture des écoles sur la transmission de la
COVID-19
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/releve-maladies-transmissibles-canada-rmtc/numero-mensuel/2021-47/numero-12-decembre-2021/incidence-fermetures-reouvertures-ecoles-transmission-covid-19.html
Contexte : À l'échelle mondiale, l'éducation des élèves des écoles primaires et secondaires
a été gravement perturbée par la fermeture des écoles pour réduire la propagation
de la maladie à coronavirus en 2019 (COVID-19). L'efficacité de la fermeture des écoles
pour la réduction de la transmission de la COVID-19 et l'impact de la réouverture
des écoles ne sont pas clairs. Méthodes : Les critères de recherche pour cet examen
rapide comprenaient des études empiriques, publiées ou prépubliées dans le monde entier
avant le 25 janvier 2021, qui évaluaient l'efficacité de la fermeture des écoles pour
réduire la propagation de la COVID-19 et l'incidence de la réouverture des écoles
sur la transmission de la COVID-19.
2021
Gouvernement du Canada
Canada
COVID-19
article de périodique
Transmissions
établissements scolaires
incidence
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Micro-épidémie de tuberculose dans une école primaire de Seine-Saint-Denis en 2016
: importance du périmètre de dépistage
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2021/22/2021_22_1.html
Contexte – Si le taux d’incidence de la tuberculose est faible et en diminution au
niveau national, le département de la Seine-Saint-Denis (SSD) présente un taux d’incidence
de tuberculose plus élevé (26,4 pour 100 000 habitants en 2019 et 24,6/105 en 2015,
année de référence de cette étude de cas) que le reste de la France métropolitaine
(7,6/105 en 2019 et 7,0/105 en 2015), et que l’ensemble de la région Île-de-France
(16,4/105 en 2019, 14,5/105 en 2015). Méthode – En 2016 une micro-épidémie est survenue
dans une école primaire de SSD autour d’un cas index âgé de 11 ans. La tuberculose
pédiatrique reste rare en France et les micro-épidémies autour d’enfants malades sont
très peu décrites dans la littérature. À l’aide des données recueillies par le Centre
de lutte anti-tuberculose (Clat) de SSD, nous avons étudié les facteurs liés au risque
de contamination et les éléments à prendre en compte pour ajuster le périmètre de
dépistage.
2021
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SPF - Santé publique France
France
article de périodique
Dépistage de masse
tuberculose
périmétrie
établissements scolaires
microscopie
Périmétrie
écoles primaires
Dépistage
tuberculose
Tuberculose
saints
Épidémies de maladies
tests du champ visuel
Épidémies
tuberculose primaire
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention de qualité médicale en milieu
scolaire secondaire
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211101_Recommandation_allegements-masques-ecoles-secondaires.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
directives de santé publique
masques
établissements scolaires
intervention médicale
intervention dans le milieu
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant
les services de garde) sur le territoire de la ville de Baie-Comeau
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211103_Recommandation-masques-milieu-scolaire_Baie-Comeau.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
établissements scolaires
Comportement d'orientation
intervention dans le milieu
baie
directives de santé publique
principal
masques
permanence des soins
---
N3-AUTOINDEXEE
Port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant les services de
garde) dans toute la région 03 - Capitale-Nationale (sauf MRC de Charlevoix et de
Charlevoix-Est)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211208_Recommandation_Port-du-masque_primaire_region03.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
intervention dans le milieu
Régions
Capitales
agénesie du corps calleux neuropathie
Capital
permanence des soins
masques
principal
capitalisme
maladie rénale chronique
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant
services de garde) dans les MRC de Lotbinière et du grand Lévis en Chaudière-Appalaches
(région 12)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211210_Recommandation_Port-du-masque_primaire_region12.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
directives de santé publique
principal
permanence des soins
maladie rénale chronique
masques
région des appalaches
Régions
chaudière
intervention dans le milieu
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Interventions pour prévenir ou réduire les symptômes de sécheresse ou les infections
des voies respiratoires supérieures en milieu scolaire et sur le lieu de travail
https://www.cochrane.org/fr/CD012219/OCCHEALTH_interventions-pour-prevenir-ou-reduire-les-symptomes-de-secheresse-ou-les-infections-des-voies
Notre objectif était de déterminer si l'humidification de l'air intérieur peut prévenir
ou réduire les symptômes de sécheresse ou les infections des voies respiratoires supérieures
en milieu scolaire et sur le lieu de travail. Lorsque le chauffage est actif, l'humidité
de l'air intérieur est faible, ce qui peut entraîner des troubles tels que de la sécheresse
au niveau des yeux, du nez, de la gorge et de la peau. En outre, la muqueuse sèche
et irritée peut à son tour entraîner une sensibilité aux infections des voies respiratoires
supérieures. Ces conditions pourraient également être associées au fait de ne pas
aller au travail et à l'école. Augmenter l'humidité de l'air intérieur en installant
des humidificateurs pourrait prévenir ou réduire les symptômes de sécheresse ou les
infections des voies respiratoires supérieures.
2021
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
Infection respiratoire
Symptôme
syndrome
sécheresses
Travail
maladie infectieuse
intervention médicale sur les voies respiratoires
lieu de travail
infections
travail respiratoire
Voies respiratoires
prévenance
infections de l'appareil respiratoire
symptôme
métier
établissements scolaires
---
N2-AUTOINDEXEE
Expérimentation du dépistage réactif du SARS-Cov-2 en écoles primaires. Analyse après
cinq semaines de mise en oeuvre. Saint-Maurice : Santé publique France, 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/maladies-et-infections-respiratoires/infection-a-coronavirus/documents/enquetes-etudes/experimentation-du-depistage-reactif-du-sars-cov-2-en-ecoles-primaires.-analyse-apres-cinq-semaines-de-mise-en-oeuvre.-saint-maurice-sante-publiq
Le dépistage réactif dans les écoles vise à éviter la fermeture systématique des classes
en présence d'un cas de Covid-19, par l'éviction des seuls cas confirmés identifiés
lors de deux dépistages successifs (J0 et J7). L'expérimentation présentée ici s'est
déroulée dans dix départements sur deux périodes. Une première période de deux semaines
avant les vacances d'automne 2021 et une seconde période de trois semaines après les
vacances. Le génome du SARS-Cov-2 était recherché par analyse PCR sur échantillon
de salive.
2021
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SPF - Santé publique France
France
COVID-19
rapport
SARS-CoV-2
Santé publique
Dépistage de masse
Dépistage
France
France
écoles primaires
France
saints
Maurice
France
principal
indicateurs et réactifs
Réactifs
France
établissements scolaires
français
Santé publique
---
N3-AUTOINDEXEE
Les modes de contamination du SARS-CoV2 dans le milieu universitaire : l’exemple de
l’université de Clermont-Auvergne
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03550608
Introduction : Dès septembre 2020 on a attribué aux étudiants la responsabilité de
la reprise épidémique en lien avec leurs pratiques festives. Ceci a entrainé la fermeture
totale des universités à partir du deuxième confinement. Cependant, les modalités
de transmission du virus au sein des étudiants n’avaient fait l’objet d’aucune étude.
Objectif : Déterminer les modalités de contamination des étudiants signalés positifs
au Service de Santé Universitaire de l’Université Clermont Auvergne (38.600 étudiants).
Méthodes : Pour tous les étudiants signalés positifs entre le 01/09/2020 et le 21/12/2020,
un questionnaire sur les modes de contamination a été envoyé par mél. Les données
biomédicales et socio-économiques ont également été recueillies puis traitées anonymement
afin d’identifier les contaminations sources et leurs situations. Résultats : 956
signalements positifs ont été recensés dont 7,6% avaient une forme symptomatique.
Les modalités de contamination, définies par l’existence d’un cas source possible,
sont connues pour 346 étudiants (38,6%). Parmi eux, la principale cause de contamination
était le foyer et les personnes proches : famille (28,4%) et colocataires (26,1%).
Les événements festifs représentaient 11,5% des contaminations, suivis par le travail/stage
(10,6%). Ces ordres de grandeurs sont respectés, peu importe le mois sélectionné.
Seuls 2% des causes étaient liées à la présence en cours et 0,9% aux pauses entre
les cours. Conclusion : Notre taux de chaînage est supérieur au traçage de niveau
I et a permis d’illustrer que l’université n’est pas un lieu de contamination en soi.
La part des fêtes est réel mais très modérée.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
COVID-19
thèse ou mémoire
universités
syndrome respiratoire aigu sévère
Auvergne
environnement
---
N1-SUPERVISEE
Ventilation et transmission de la COVID-19 en milieu scolaire et en soin - Rapport
du Groupe d'experts scientifiques et techniques
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002854/
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002855/
En novembre 2020, le ministre de la Santé et des Services sociaux a mandaté un groupe
d’experts multidisciplinaires pour faire le point sur l’état des connaissances scientifiques
relatives à la transmission de la COVID-19 en lien avec la qualité de l’air ainsi
que sur les enjeux concernant la ventilation dans les établissements des réseaux de
la santé et de l’éducation. Ce rapport contient les conclusions du groupe d’experts
et plusieurs recommandations pour améliorer la qualité de l’air intérieur des bâtiments
en contexte de pandémie de COVID-19.
2021
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
établissements de santé
Pollution de l'air intérieur
transmission par aérosol
filtration
rapport
ventilation
établissements scolaires
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Document d’appui destiné au Comité consultatif sur la transmission de la COVID-19
en milieux scolaires et en milieux de soins et sur le rôle de la ventilation
https://www.inspq.qc.ca/publications/3097-transmission-covid-19-milieux-scolaires-soins-ventilation-covid19
Ce document d’appui a été rédigé à la demande du ministère de la Santé et des Services
sociaux (MSSS) afin de soutenir les travaux des membres du groupe d’experts scientifiques
et techniques devant se pencher sur l’utilisation de la ventilation dans les établissements
des réseaux de la santé et de l’éducation dans le cadre de l’actuelle pandémie de
COVID-19. De façon plus spécifique, ce document vise à faire état des connaissances
actuelles sur la transmission du virus SRAS-CoV-2 dans l’environnement intérieur des
bâtiments et à brosser un portrait du rôle que pourrait notamment jouer la ventilation
des milieux intérieurs dans un contexte de pandémie. Puisque la situation du virus
SRAS-CoV-2 (COVID-19) et les connaissances sur ce dernier évoluent rapidement, les
propos formulés dans ce document sont sujets à des mises à jour.
2021
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
établissements de santé
distanciation physique
Équipement de protection individuelle
infections à coronavirus
filtration
rapport
ventilation
établissements scolaires
comités consultatifs
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis n 2021.0007/AC/SEAP du 10 février 2021 du collège de la HAS relatif aux modifications
des conditions d’inscription sur la LAP mentionnée à l’article L. 162-1-7 du CSS,
à la détection du génome du virus SARS-CoV-2 par technique de transcription inverse
suivie d’une amplification (RT-PCR) sur prélèvement salivaire
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3236975/fr/avis-n-2021-0007/ac/seap-du-10-fevrier-2021-du-college-de-la-has-relatif-aux-modifications-des-conditions-d-inscription-sur-la-lap-mentionnee-a-l-article-l-162-1-7-du-css-a-la-detection-du-genome-du-virus-sars-cov-2-par-technique-de-transcription-inverse-suivie-d-une-amplification-rt-pcr-sur-prelevement-salivaire
Dans la continuité de son avis rendu fin janvier 2021, la HAS finalise la réévaluation
des RT-PCR SARS-CoV-2 sur prélèvement salivaire. Ainsi, compte tenu des résultats
d’une très large méta-analyse regroupant 65 essais portant sur les performances diagnostiques
du test RT-PCR sur prélèvement salivaire et de la position du groupe d’experts, la
HAS est désormais favorable à la prise en charge de ces tests non invasifs dans trois
indications.
2021
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
COVID-19
recommandation de santé publique
RT-PCR
établissements scolaires
7-methylbenzo[a]anthracene
Techniques
Techniques
transcription inverse
Abcès périanal
inversion
Agraphie
système informatisé d'entrée des ordonnances médicales
enquêteur
Virus
virus
PCR inverse
Fracture-luxation
enregistrements
Génome
amplificateurs électroniques
Techniques
Virus
génome
virus du SRAS
Abcès du poumon
Virus
Techniques
génome viral
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis du 29 mars 2021 sur la question récurrente de la fermeture des écoles
https://www.sfpediatrie.com/actualites/avis-du-29-mars-2021-question-recurrente-fermeture-ecoles
A un moment où la circulation du virus s’accentue dans la population générale, l’augmentation
observée également chez les enfants n’en est que le reflet et non la cause. En proportion,
les enfants restent moins infectés que les adultes, même avec les variants. L’effet
âge reste majeur avec une proportion d’enfants infectés d’autant plus faible que l’enfant
est jeune. Les (trop rares) tests salivaires pratiqués dans les écoles confirment
que les enfants, et plus généralement toutes les personnes fréquentant l’école, ne
sont pas les transmetteurs asymptomatiques de cette 3ème vague : le récent bulletin
de l’Education Nationale identifie 0,49% de tests positifs parmi les 200 404 tests
réalisés du 15 au 22 mars. La COVID-19 chez l’enfant reste bénigne, les formes nécessitant
une hospitalisation sont exceptionnelles, même depuis la circulation du nouveau variant
: les enfants de 0 à 14 ans représentent 0,3% des hospitalisations en semaine 11 (données
Santé Publique France).
2021
SFP - Société Française de Pédiatrie
France
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
recommandation de santé publique
établissements scolaires
récidive
mars
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
L'école, les enfants et la COVID-19
https://www.infovac.fr/docman-marc/public/covid-19/1755-actualisation-covid-enfants-ecoles
2021
InfoVac France - ligne directe d'information et de consultation sur les vaccins
France
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
information scientifique et technique
enfant
enfant
Enfant
établissements scolaires
Enfant
Enfant
Enfant
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Rapport relatif à l’évaluation du service sanitaire des étudiants en santé
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=998
Ce rapport d’étape complète l’avis du 18 juin 2020 sur l’évaluation du service sanitaire
des étudiants en santé (SSES), suite à la saisine du 30 juillet 2019. Mesure phare
du Plan priorité prévention, le SSES concerne chaque année 47 000 étudiants en médecine,
pharmacie, odontologie, maïeutique, kinésithérapie et soins infirmiers. Il vise à
les initier à la promotion de la santé et la prévention primaire, par la réalisation
d’actions participant à la politique de prévention et de lutte contre les inégalités
sociales et territoriales de santé.
2021
HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
rapport
services de santé pour étudiants
attitude envers la santé
recherche sur les services de santé
Rapport d'évaluation
étudiant
rapport albumine/globuline
études d'évaluation comme sujet
---
N2-AUTOINDEXEE
Recommandations provisoires pour l’utilisation du vaccin anti-COVID-19 AZD1222 (ChAdOx1-S
[recombinant]) développé par l’Université d’Oxford et AstraZeneca
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/340726/WHO-2019-nCoV-vaccines-SAGE-recommendation-AZD1222-2021.1-fre.pdf
Ces recommandations provisoires s’appliquent au vaccin anti-COVID-19 AZD1222 (ChAdOx1-S
[recombinant]) développé par l’Université d’Oxford (Royaume-Uni) et AstraZeneca ainsi
qu’aux vaccins anti-COVID-19 ChAdOx1-S [recombinant] produits par d’autres fabricants
qui se fondent sur les données cliniques de base d’AstraZeneca, une fois que l’équivalence
a été démontrée dans leur examen réglementaire et que l’autorisation d’utilisation
d’urgence au titre du protocole EUL (Emergency Use Listing) a été obtenue de l’OMS.
2021
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OMS - Organisation Mondiale de la Santé
Suisse
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
vaccins
Vaccine
vaccination; médication préventive
utilisation hors indication
vaccin
vaccination
Vaccins
Vaccination
universités
Vaccine
vaccination
vaccine
pandémies
vaccins antiviraux
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Questions et réponses : L’éducation en matière de santé sexuelle à l’école et dans
d’autres milieux
https://www.sieccan.org/_files/ugd/1332d5_6c5f9d568d184e8eaaa28ba75308ac86.pdf
En principe, toutes les personnes au Canada ont le droit à l’information et aux possibilités
de développer la motivation et les compétences nécessaires pour prévenir des résultats
négatifs en santé sexuelle (p. ex., infections transmissibles sexuellement [ITS],
agression et coercition sexuelles) et pour améliorer leur santé sexuelle (p. ex.,
image de soi positive, capacité d’avoir des relations interpersonnelles respectueuses
et satisfaisantes). L’Agence de la santé publique du Canada reconnaît l’importance
de l’éducation à la santé sexuelle pour répondre à un éventail d’enjeux liés à la
promotion de la santé sexuelle chez les Canadien-nes (Agence de la santé publique
du Canada, 2008; 2010a; 2010b; 2013) . L’accès à une éducation complète et efficace
en matière de santé sexuelle est un facteur crucial qui contribue à la santé et au
bien-être des individus, au Canada.
2020
SIECCAN
Canada
brochure pédagogique pour les patients
Question-réponse
Ecole
maladie répondante
autre plainte principale
questionnement
éducation pour la santé
établissements scolaires
éducation sexuelle
Santé sexuelle
comportement sexuel
éducation pour la santé
environnement
---
N3-AUTOINDEXEE
Réalisation d'une formation médicale en e-learning, entre l'interne en stage en ambulatoire
de niveau 1 et son Maître de Stage des Universités, en Aquitaine en 2018 : quelle
influence sur les échanges pédagogiques au sein du binôme et sur leurs compétences
professionnelles ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03120480
Contexte et objectif : la maîtrise de stage universitaire a pour objectif de développer
les compétences des internes, par une démarche réflexive. La relation entre interne
et maître de stage se base sur une pédagogie d’apprentissage par compétences, caractérisée
par des échanges et des interactions. Nous avons proposé une formation de DPC validée,
en e-learning, aux binômes IMG et MSU. Notre objectif principal était d'évaluer l'impact
de cet outil sur leur relation pédagogique. Méthodes : les 144 IMG en stage ambulatoire
de niveau 1 en Aquitaine entre mai 2018 et novembre 2018 et leurs MSU, ont été contactés
pour réaliser cette co-formation. Les binômes inscrits ont été interrogés par questionnaire
sur les modalités choisies de réalisation de cette expérience, et sur les impacts
ressentis sur leur relation pédagogique. Résultats : le taux de participation était
de 24%. La majorité des participants jugeaient cette expérience très positive. Les
participants ont déclaré avoir réalisé cette formation principalement de manière indépendante,
du fait d'un manque de temps et de difficultés organisationnelles. Cependant, certaines
pratiques pédagogiques ont été modifiées, comme l'ouverture de la discussion autour
du DPC, et du partage d'expériences antérieures. Les IMG ont perçu une meilleure appréciation
de leurs difficultés et compétences par leur MSU et une meilleure adaptation à l'apprentissage
de l'IMG et à son projet professionnel. Conclusion : il s’agit, à notre connaissance,
d’une expérience innovante proposant une formation de DPC en binôme MSU et IMG. La
réalisation d'une formation e-learning en binôme semble apparaître comme un nouvel
outil pour permettre une meilleure pédagogie d'adulte centrée sur l'interne.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Fracture induite
compétence professionnelle
formation en interne
communication
universités
pédagogie
enseignement à distance
Stage de formation clinique
Aéroportie
médecin (médecine interne)
Aquitaine
compétence
enseignement
soutien financier à la formation
région mammaire
---
N2-AUTOINDEXEE
Devenir MSU - Maître de Stage des Universités
http://www.medecinmsu.fr/
Médecins généralistes, vous souhaitez devenir Maître de Stage des Universités (MSU),
vous hésitez encore, ou vous vous demandez de quoi il s'agit ? Retrouvez dans ce
site toutes les informations concernant la maîtrise de stage.
France
information scientifique et technique
universités
---
N2-AUTOINDEXEE
L’alimentation en milieu scolaire : appuyer l’offre d’aliments et de boissons sains
https://cps.ca/fr/documents/position/lalimentation-en-milieu-scolaire
L’adoption de politiques et de directives alimentaires dans les écoles canadiennes
permet d’accroître l’offre et la consommation d’aliments riches en nutriments tout
en réduisant l’accès à des aliments et des boissons riches en sucres, en sodium et
en gras saturés. Ces politiques favorisent des changements positifs pour la santé
des enfants et des adolescents, tels qu’un meilleur indice de masse corporelle. Cependant,
elles ont des effets mitigés sur la performance scolaire. Le présent document de principes
présente les principaux éléments des politiques alimentaires en milieu scolaire, notamment
les normes nutritionnelles. Ces politiques doivent respecter les recommandations du
Guide alimentaire canadien et promouvoir la consommation d’aliments et de boissons
riches en nutriments, dont la teneur en gras saturé, en sucre et en sodium est plus
faible.
2020
SCP - Société Canadienne de Pédiatrie
Canada
recommandation de santé publique
Boissons
Aliments
aliment
aliments et boissons
Alimentation
alimentation
établissements scolaires
Régime alimentaire sain
aliments
---
N3-AUTOINDEXEE
Avancées technologiques bénéfiques pour les programmes de santé oculaire en milieu
scolaire
https://www.cehjournal.org/article/avancees-technologiques-benefiques-pour-les-programmes-de-sante-oculaire-en-milieu-scolaire/
Les programmes de santé oculaire en milieu scolaire offrent une occasion unique d’exercer
une influence positive sur la santé de 700 millions d’enfants à travers le monde.
La santé oculaire en milieu scolaire a un impact qui va bien au-delà d’une bonne vision
et touche aussi bien l’éducation et le développement social que la productivité économique.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
programmes
Technologie
oeil, sai
services de santé scolaire
technologie biomédicale
Santé
établissements scolaires
Technologie
technologie
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Élaborer de meilleures stratégies pour le dépistage oculaire dans les écoles : exemple
de l’Inde
https://www.cehjournal.org/article/elaborer-de-meilleures-strategies-pour-le-depistage-oculaire-dans-les-ecoles-exemple-de-linde/
Il existe peu de données probantes sur la stratégie de dépistage la plus efficace
et la plus rentable chez les enfants d’âge scolaire. Cet article aborde les différentes
approches et les composantes nécessaires à la réalisation d’un bon dépistage.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
établissements scolaires
Dépistage
Dépistage de masse
oeil, sai
Inde
---
N3-AUTOINDEXEE
Myopie de l’enfant : rôle des programmes intervenant en milieu scolaire
https://www.cehjournal.org/article/myopie-de-lenfant-role-des-programmes-intervenant-en-milieu-scolaire/
Des solutions passionnantes sont en cours de développement pour lutter contre l’énorme
augmentation du nombre de cas de myopie chez l’enfant, notamment en Asie de l’Est.
Les programmes de santé oculaire en milieu scolaire peuvent faire toute la différence
dans la lutte contre la déficience visuelle due à des erreurs de réfraction non corrigées
chez l’enfant.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
enfant
Enfant
Enfant
établissements scolaires
programmes
Enfant
enfant
myopie
Myopie
rôle
myopie
Enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
Qu’est-ce que les soins oculaires complets en milieu scolaire ?
https://www.cehjournal.org/article/quest-ce-que-les-soins-oculaires-complets-en-milieu-scolaire/
L’éducation peut changer la vie et alimenter la transformation sociale. Il existe
un lien étroit entre la santé des enfants, y compris leur santé visuelle, et la qualité
de leur apprentissage et de leurs résultats scolaires. Cela, à son tour, influe sur
la qualité de vie et la productivité économique des enfants à l’avenir. Les programmes
de santé oculaire en milieu scolaire offrent une occasion unique de fournir des services
complets de santé oculaire aux enfants scolarisés.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
oeil, sai
établissements scolaires
soins
---
N3-AUTOINDEXEE
Questions-réponses sur la santé oculaire en milieu scolaire
https://www.cehjournal.org/article/questionsreponses-sur-la-sante-oculaire-en-milieu-scolaire/
Ce questionnaire est conçu pour vous aider à tester votre compréhension des concepts
présentés dans ce numéro et à réfléchir sur ce que vous avez appris. Nous espérons
que vous discuterez de ces questions avec vos confrères, ainsi qu’avec les autres
membres de l’équipe de soins oculaires, par exemple dans le cadre d’un groupe de lecture.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
Question-réponse
Santé
services de santé scolaire
oeil, sai
établissements scolaires
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Utilisation de lunettes prêtes à l’emploi dans les programmes de santé oculaire en
milieu scolaire
https://www.cehjournal.org/article/utilisation-de-lunettes-pretes-a-lemploi-dans-les-programmes-de-sante-oculaire-en-milieu-scolaire/
Les lunettes prêtes à l’emploi conviennent à de nombreux enfants présentant un trouble
de la réfraction, mais pas à tous. Le port de lunettes est le moyen le plus couramment
utilisé pour corriger les erreurs de réfraction. Les lunettes fournies sont dotées
de lentilles correctrices qui permettent d’avoir la meilleure acuité visuelle et sont
également confortables. Les lunettes sur mesure sont faites spécialement pour chaque
individu ; elles sont plus chères, mais elles sont essentielles dans certains cas,
par exemple lorsqu’une personne a besoin d’une correction de l’astigmatisme ou de
lentilles de puissance différente pour chaque oeil (anisométropie).
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
emploi
santé
oeil, sai
lunettes
dispositifs de protection des yeux
établissements scolaires
programmes
Emploi
chômage
Lunettes
---
N3-AUTOINDEXEE
Coronavirus - COVID-19 : informations et recommandations pour les établissements scolaires
et les personnels
https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-informations-et-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-274253#accueil-eleves-coronavirus
2020
Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse
France
COVID-19
COVID-19
information patient et grand public
directives de santé publique
coronavirus
coronavirus
établissements scolaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
mesures sanitaires pour la réouverture des écoles, collèges, lycées et crèches
http://www.academie-medecine.fr/communique-de-lacademie-nationale-de-medecine-mesures-sanitaires-pour-la-reouverture-des-ecoles-colleges-lycees-et-creches/
Parmi les premières mesures de sortie du confinement, la réouverture progressive des
crèches et établissements scolaires à partir du 11 mai a été annoncée par le Gouvernement
suivant un calendrier qui reste à préciser. Une telle décision doit s’appuyer sur
des mesures de prévention adaptées à la situation de l’épidémie de Covid-19 dans chaque
région du territoire national. L’infection par le SARS-CoV-2 est moins fréquente chez
les enfants que chez les adultes : dans les grandes séries étudiées en Chine et en
Italie, les cas pédiatriques ne représentent que 1 à 3% de l’ensemble des cas. Ce
sont le plus souvent des formes pauci-symptomatiques (rhinorrhée, toux, fièvre) voire
asymptomatiques, les formes graves étant très rares (moins de 1%). Les infections
à Covid-19 sont donc difficiles à distinguer des infections saisonnières banales,
mais font courir un risque théorique de contamination de l’entourage. En fait, le
rôle des enfants dans la transmission n’a pas encore été bien évalué. En Chine, la
plupart des cas pédiatriques ont succédé à une contamination par l’entourage adulte.
Malgré l’absence d’étude concluante publiée à ce jour, il semble que la contagiosité
des enfants soit inférieure à celle des adultes.
2020
Académie Nationale de Médecine
France
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
information patient et grand public
poids et mesures
établissement enseignement médical ou apparenté
Mesures
crèches de nourrisson
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Conseil scientifique COVID-19 Enfants, écoles et environnement familial dans le contexte
de la crise COVID-19 24.04.20
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/note_enfants_ecoles_environnements_familiaux_24_avri_2020.pdf
https://www.vie-publique.fr/rapport/274178-enfants-ecoles-et-environnement-familial-crise-covid-note
Cette note a pour objectif d’indiquer les conditions sanitaires minimales d’accueil
dans les établissements scolaires et les modalités de surveillance des élèves et des
personnes fréquentant ces établissementsà partir de larentrée des classes du 11 mai2020.Elle
porte sur la période allant du 11 mai2020,date fixée par le gouvernement pour une
réouverture progressive des établissementsscolaires,jusqu’aux aux grandes vacances
qui débutent le 4 juillet 2020.La note ci-dessous concerne, les élèves et leurs parents,
les enseignants, les personnels de directionet tous les agents appartenant à la communauté
éducative.Cette note considèrele temps scolaire, périscolaire mais n’examine pas le
temps extra-scolaire sur lequel le Conseil scientifique n’a pas émis d’avis.
2020
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Ministère de la Santé et de la Prévention
France
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
adolescent
Prévention des infections
transmission de maladie infectieuse
hygiène
isolement social
masques
signes et symptômes
quarantaine
recommandation de santé publique
enfant
établissements scolaires
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
COVID-19
COVID-19
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
COVID-19 : Immunité de groupe et retour des enfants à l’école et à la garderie
https://www.inspq.qc.ca/publications/2983-immunite-groupe-covid19
Au cours des dernières semaines, la détection dans divers milieux de soins québécois
d’un grand nombre de personnes infectées, mais asymptomatiques a pu créer la perception
qu’une forte proportion de la population avait déjà été infectée et qu’une stratégie
visant à développer une immunité de groupe, notamment par le retour des enfants à
l’école ou en garderie pouvait être intéressante. Le présent document vise à soulever
les éléments scientifiques concernant l’immunité de groupe et l’impact épidémiologique
d’une stratégie visant à créer une immunité de groupe...
2020
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
Québec
enfant
risque
transmission de maladie infectieuse
adulte
recommandation de santé publique
établissements scolaires
garderies d'enfants
immunité de groupe
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
COVID-19
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Reprise scolaire et déconfinement : recommandations de la Filiale de Cardiologie Pédiatrique
et Congénitale de la Société Française de Cardiologie
https://www.sfcardio.fr/actualite/recommandations-de-la-fcpc-sur-la-reprise-scolaire-et-le-deconfinement
La Filiale de Cardiologie Pédiatrique et Congénitale de la Société Française de Cardiologie
(FCPC) met à jour ses recommandations relatives à l’épidémie COVID-19 étant données
les récentes données sanitaires. La FCPC a mis en place un observatoire national sur
les cas d’infection à COVID-19 dans la population d’enfants et adultes avec cardiopathie
congénitale et à ce jour, aucune infection grave n’a été rapportée. Ces données sont
concordantes avec les études internationales qui n’ont pas identifié le fait d’avoir
une cardiopathie congénitale comme un facteur de risque. Il est probable que cela
soit lié au jeune âge de cette population et peut-être à un respect important des
gestes barrières chez nos patients...
2020
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SFC - Société Française de Cardiologie
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
cardiopathies congénitales
établissements scolaires
enfant
adulte
travail
facteurs de risque
confinement de risques biologiques
recommandation patients
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Recommandations sur les modalités du retour en milieu scolaire des enfants atteints
d’une maladie respiratoire chronique
https://splf.fr/wp-content/uploads/2020/04/LETTRE-DINFO-SP2A-REPRISE-ECOLE-final.pdf
Les enfants ont été peu touchés par le Covid-19 depuis le début de l’épidémie en France
et en Europe. De plus, l’infection, lorsqu’elle touche des enfants est habituellement
peu symptomatique et avec des présentations cliniques moins sévères que chez l’adulte.
Peu d’enfants ont présenté une détresse respiratoire grave et ont été admis en réanimation
par opposition au nombre important d’adultes touchés. Par ailleurs, le risque de contamination
en milieu scolaire entre les enfants apparaît plus faible qu’initialement supposé
au vu des données existantes. En cela la pandémie actuelle diffère beaucoup des épidémies
virales mieux connues comme celle de la grippe. Aucune étude, aucune donnée épidémiologique
validée à ce jour ne rapporte un sur-risque avéré chez les enfants porteurs de maladie
respiratoire chronique. Néanmoins, il est difficile d’avoir le recul nécessaire pour
exclure complètement le risque de décompensation d’une pathologie respiratoire suite
à une infection virale par le Covid-19 chez l’enfant...
2020
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SPLF - Société de Pneumologie de Langue Française
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
risque
désinfection des mains
masques
recommandation patients
maladie chronique
maladies de l'appareil respiratoire
enfant
établissements scolaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
COVID-19 chez l'enfant (moins de 18 ans). État des lieux de la littérature en amont
de la réouverture annoncée des crèches et des écoles.
État de la littérature au 24 avril 2020. Synthèse rapide COVID-19
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/maladies-et-infections-respiratoires/infection-a-coronavirus/documents/rapport-synthese/covid-19-chez-l-enfant-moins-de-18-ans-.-etat-des-lieux-de-la-litterature-en-amont-de-la-reouverture-annoncee-des-creches-et-des-ecoles.-etat-de-l
Cette note a initialement été mise en ligne le 4 mai. Cette deuxième version mise
en ligne le 20 mai inclut les recommandations des sociétés savantes pédiatriques françaises,
prend en compte la correction du nombre des cas survenus chez les moins de 18 ans
en France et apporte quelques modifications dans la formulation des points clefs.
Parmi les mesures de contrôle de l'épidémie de COVID-19, il a été décidé la fermeture
de toutes les écoles de France à partir du lundi 16 mars. Cette mesure concerne plus
de 12 millions d'élèves, de la maternelle au lycée, auxquels s'ajoutent ceux accueillis
dans les établissements d'accueil du jeune enfant. L'accueil étant maintenu pour les
enfants des professionnels prioritaires. Le 13 avril 2020, lors de son allocution,
le président de la République a annoncé une sortie progressive du confinement strict
à partir du 11 mai 2020 et la réouverture progressive des crèches, des écoles, des
collèges et des lycées, sans que les modalités en soient encore définies. Cette synthèse
rapide des connaissances a été réalisée dans ce contexte pour aider à orienter les
choix des décideurs et autorités publiques et leur modalité de mise en oeuvre, en
tenant compte notamment du contexte, en particulier celui des groupes pour lesquels
la fermeture des écoles a pu augmenter la vulnérabilité sociale.
2020
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SPF - Santé publique France
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
adolescent
transmission de maladie infectieuse
confinement de risques biologiques
transmission de maladie infectieuse
revue de la littérature
crèches de nourrisson
enfant
établissements scolaires
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Déconfinement : Retour au service de garde et à l’école (CHU Sainte-Justine)
https://www.chusj.org/fr/soins-services/C/COVID-19/deconfinement
Le gouvernement du Québec annonce un retour graduel en classe et en garderie. Pour
certains, ce sera en mai, pour d’autres, à l’automne prochain. Il est normal d’avoir
des questions et des craintes à ce sujet, d’autant plus que chaque situation familiale
est différente et que chaque enfant est unique. Il est important de rappeler que ce
retour se fait sur une base volontaire. Vous pouvez donc évaluer votre situation et
décider en fonction de ce qui est le mieux pour vous, votre famille et votre enfant.
2020
CHU Sainte-Justine
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
information patient et grand public
permanence des soins
saints
établissements scolaires
hôpitaux universitaires
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Éléments à prendre en considération concernant les mesures de santé publique à mettre
en place en milieu scolaire dans le cadre de l’épidémie de COVID-19
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/332106/WHO-2019-nCoV-Adjusting_PH_measures-Schools-2020.1-fre.pdf
En réponse à l’épidémie de COVID-19, les pays du monde entier ont mis en œuvre un
certain nombre de mesures de santé publique et de mesures sociales, telles que des
restrictions de circulation, la fermeture d’écoles et d’entreprises et des restrictions
aux voyages internationaux. Au fur et à mesure de l’évolution de l’épidémiologie locale
de la maladie, les pays devront ajuster (assouplir ou rétablir) ces mesures en fonction
de l’intensité de la transmission. L’OMS a publié des orientations sur la manière
d’ajuster les mesures de santé publique et les mesures sociales tout en gérant le
risque de résurgence des cas. Une série d’annexes a été préparée pour aider les pays
à ajuster certaines mesures de santé publique en fonction de différents contextes.
Cette annexe présente les différents éléments que les décideurs et les éducateurs
doivent prendre en considération pour déterminer comment ou quand rouvrir ou fermer
les écoles dans le contexte de l’épidémie de COVID-19. Ces décisions ont des répercussions
importantes pour les enfants, pour leurs parents et pour les personnes qui s’occupent
de ces enfants, pour les enseignants et les autres membres du personnel des écoles,
pour les communautés ainsi que pour la société dans son ensemble. Ce document a été
rédigé sur la base d’une analyse de la littérature disponible, de discussions avec
des experts et des partenaires régionaux ainsi que d’exemples provenant de différents
pays.
2020
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OMS - Organisation Mondiale de la Santé
Suisse
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
Mesures sanitaires préventives
enfant
hygiène
Prévention des infections
transmission de maladie infectieuse
adolescent
recommandation de santé publique
établissements scolaires
santé publique
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Orientations intérimaires du directeur national de la santé publique au sujet des
considérations médicales pour le retour des enfants présentant des maladies chroniques
en milieu scolaire primaire et en milieu de garde au Québec en période de COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002604/
Le présent document vise à guider les pratiques des professionnels de la santé qui
doivent identifier les conditions de santé associées à un plus grand risque chez les
enfants et conseiller les parents de manière intérimaire durant la période immédiate
de réouverture des écoles et des milieux de garde au printemps 2020.
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation de santé publique
Maladie chronique
Enfant
enfant
Périodique
maladie chronique
Enfant
Enfant
Québec
Maladies
Santé publique
Malade chronique
orientation
établissements scolaires
maladie chronique
Enfant
santé publique
orientation
personnes
enfant
principal
personnes
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Retour à l'école primaire ou en milieu de garde des enfants ayant une maladie sous-jacente
- COVID-19
Coronavirus (COVID-19)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002614/
Si votre enfant a une maladie sous-jacente, il est normal que vous ayez des questions
et des craintes concernant ce retour. Les recommandations dans ce feuillet visent
à vous aider dans votre réflexion durant la période de réouverture des écoles primaires
et des services de garde de ce printemps.
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation patients
Maladie
Enfant
Enfant
garde d'enfant
coronavirus
Enfant
Maladies
maladie
Maladies
Maladie
Enfant
enfant
principal
coronavirus
établissements scolaires
écoles primaires
maladie
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Conditions de fonctionnement du centre du don des corps de l'université Paris-Descartes
Synthèse du rapport IGÉSR/IGAS n 2020-028
https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid152440/conditions-de-fonctionnement-du-centre-du-don-des-corps-de-l-universite-paris-descartes.html
Le centre du don des corps de l'université Paris-Descartes a fait l'objet d'une mission
d'inspection générale conjointe IGAS/IGÉSR à la demande des ministres des solidarités
et de la santé, et de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation.
La synthèse de ce rapport en présente les conclusions et les recommandations.
2020
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
France
rapport
Paris
Parties du corps
universités
Catégorie soins de santé
Centre
central
corps humain
rapport albumine/globuline
ostéosynthèse
Fracture intertrochantérienne
Don de cadeaux
rapport de recherche
---
N1-SUPERVISEE
Coronavirus SARS-CoV-2 : mesures spécifiques aux établissements scolaires en phase
3 du déconfinement
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=855
Dans le cadre de l’évolution du niveau de circulation du virus, de la reprise progressive
de l’activité en France et de la progression des connaissances sur les risques de
transmission du virus SARS-CoV-2 au sein de la population pédiatrique, la Direction
générale de la santé a demandé au Haut Conseil de la santé publique d’actualiser les
recommandations sanitaires de son avis du 24 avril 2020 concernant les établissements
scolaires et les activités périscolaires. Le HCSP a pris en considération des données
rassurantes concernant l’impact de la pandémie Covid-19 chez les enfants, en particulier
une étude suggérant que les enfants seraient de très faibles agents contaminateurs
et qu’ils auraient plutôt été infectés par leurs proches en phase de confinement.
Le HCSP indique qu’il est hautement souhaitable que tous les enfants puissent être
re-scolarisés rapidement afin de reprendre contact avec l’établissement scolaire avant
les vacances et éviter ainsi une rupture de près de six mois en particulier les enfants
« vulnérables » (ex. en difficulté scolaire, vivant dans un environnement socio-culturel
défavorisé, présentant un handicap, etc.), la continuité pédagogique pour les autres
pouvant être assurée par des enseignements à distance.
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
hygiène
transmission de maladie infectieuse
Prévention des infections
ventilation
désinfection des mains
recommandation de santé publique
établissements scolaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
La collaboration entre ergothérapeutes et enseignants auprès d’enfants atteints de
TDAH en école inclusive
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02865941
La collaboration entre enseignants et ergothérapeutes auprès des enfants atteints
de Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), en milieu
scolaire ordinaire, est un sujet d’actualité mais encore peu mis en œuvre. L’objectif
de cette étude est de mettre en évidence les modalités communicationnelles permettant
une collaboration satisfaisant les attentes des deux professionnels. Pour cela, une
méthode clinique a été utilisée en réalisant des entretiens semi-directifs auprès
de trois binômes ergothérapeute-enseignant satisfaits de leur collaboration. Ces entretiens
sont traités avec une analyse lexicale, puis thématique. Il en ressort l’importance
du premier contact avec la mise en place d’objectifs communs et l’identification des
attentes de chacun. L’adaptation des moyens de communication et un ajustement collectif
de l’intervention seraient indispensables. De plus, les difficultés limitant la satisfaction
de cette collaboration telles que le manque de temps, sont remarquées. Cette recherche
s’est confrontée à la réalité de terrain, car peu de binômes semblent satisfaits de
leur collaboration, ainsi la population ciblée en a été réduite. Cela amène à se demander
si la création de postes d’ergothérapeute au sein des écoles pourrait pallier ce manque
temps et faciliter la communication.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Enseignant
Enfant
comportement coopératif
ergothérapeute
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Enseignement
Ergothérapeutes
Enseignant
Enfant
établissements scolaires
enfant
Enfant
Enfant
enfant
Enseignants
incluant
---
N3-AUTOINDEXEE
La conception d'un modèle stratégique intégrateur pour les organisations du domaine
socio-sanitaire : étude de cas l'École nationale de santé publique, Maroc
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/23582
2020
Papyrus - Université de Montréal
Canada
thèse ou mémoire
Santé publique
fécondation
établissement enseignement médical ou apparenté
organisation
collecte de données
étude de cas
présentations de cas
conception
health maintenance organizations (USA)
Organisation
Santé publique
Conception
modèles d'organisation
Organisation
Maroc
santé publique
---
N1-SUPERVISEE
Utilisation des climatiseurs et des ventilateurs électriques dans les milieux scolaires,
les milieux de garde et les camps de jour lors des vagues de chaleur dans un contexte
de COVID-19
https://www.inspq.qc.ca/publications/3034-climatiseurs-ventilateurs-milieux-scolaires-garde-camps-jour-covid19
Chaque année, des vagues de chaleur extrême se produisent dans différentes régions
du Québec affectant lors de leur passage la santé de la population (Lebel, Bustinza,
Dubé, 2017). Dans le contexte de la pandémie de COVID-19, il importe d’évaluer les
risques associés à l’utilisation des climatiseurs et des ventilateurs électriques
(dont les appareils sur pied, ceux installés au plafond ou dans une fenêtre) dans
les milieux scolaires et de garde. Il faut noter que les principes directeurs émis
dans ce document ne s’appliquent pas aux systèmes de ventilation et de climatisation
centraux ou muraux, ou installés de façon permanente dans les différentes installations
et établissements. Milieux visés Les milieux scolaires, les milieux de garde et les
camps de jour. Prémisses Les appareils dont il est question dans ce document sont
ceux potentiellement utilisés dans les différents milieux scolaires, les milieux de
garde et les camps de jour au cours de la saison chaude...
2020
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
ventilation
climatisation
garderies d'enfants
enfant
Camps de jour
Québec
Appréciation des risques
coup de chaleur
recommandation de santé publique
établissements scolaires
Température élevée
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Préconisations relatives à l’adaptation des mesures barrières et de distanciation
sociale à mettre en œuvre dans les transports scolaires en phase 3 du déconfinement
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=862
Dans le cadre de l’évolution du niveau de circulation du virus, de la reprise de l’activité
et de la progression des connaissances sur la transmission du SARS-CoV-2 chez les
enfants, se pose la question de l’adaptation des mesures barrières dans les transports
scolaires. Le HCSP a pris en compte des données épidémiologiques récentes sur des
cohortes d’enfants suggérant un faible risque de contagiosité. En phase 3 du déconfinement,
gestes barrières et hygiène des mains restent recommandés dans les transports scolaires
comme dans tout transport en commun. Les recommandations pour les adultes s’appliquent
pour le transport scolaire aux classes d’âge dès le collège. Pour les autres classes
d’âge, les recommandations peuvent être allégées, supprimant la distance d’au moins
un mètre entre les élèves d’un même groupe ou classe, permettant un retour à une utilisation
optimale tout en veillant à ne pas mélanger les groupes entre eux. Il est possible
de séparer 2 groupes dans un même moyen de transport par une distance d’au moins un
mètre entre les élèves des différents groupes.
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
enfant
adolescent
transmission de maladie infectieuse
Prévention des infections
Trajet scolaire
établissements scolaires
désinfection des mains
masques
distanciation physique
recommandation de santé publique
transports
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Préconisations relatives à l’adaptation des mesures barrières et de distanciation
sociale à mettre en œuvre en milieu scolaire en phase 3 du déconfinement – avis synthétique
fondé sur des avis antérieurs
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=863
Dans le cadre de l’évolution du niveau de circulation du virus et de la reprise progressive
de l’activité en France, notamment en phase 3 du déconfinement, le Haut Conseil de
la santé publique a émis plusieurs avis concernant les établissements accueillant
des jeunes enfants (10 juin 2020), les établissements scolaires (10 juin 2020) et
dans les transports scolaires (12 juin 2020) pour la maîtrise de la diffusion du SARS-CoV-2.
Le HCSP a souhaité dans cet avis complémentaire préciser la doctrine sous-tendant
ces différents avis de façon à en faciliter la compréhension et la mise en œuvre.
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
Prévention des infections
transmission de maladie infectieuse
enfant
adolescent
masques
distanciation physique
recommandation de santé publique
établissements scolaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Portrait de l’exercice de la Loi 41 à l’Institut universitaire de cardiologie et de
pneumologie de Québec – Université Laval
https://pharmactuel.com/index.php/pharmactuel/article/view/1305
Objectif : Decrire les activites reservees de la Loi 41 realisees par les pharmaciens
de l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Quebec – Universite
Laval (IUCPQ-UL). Méthode : Il s’agit d’une etude retrospective recensant les neuf
activites reservees de la Loi 41 sur une periode de 13 jours. Les rapports quotidiens
des pharmaciens oeuvrant a l’urgence ou aux unites de soins ont permis d’etablir les
actes realises. Le dossier patient electronique et le dossier pharmacologique informatise
ont servi a la collecte des donnees. Le suivi de l’acte consistant a prescrire une
analyse de laboratoire ainsi que l’impact clinique des activites utilisant une echelle
adaptee ont ete determines. Résultats : Les pharmaciens ont effectue 287 activites
reservees decoulant de la Loi 41, et 72,1 % d’entre elles sont considerees comme cliniquement
significatives. Les activites les plus frequentes sont : la prescription d’une analyse
de laboratoire (27,9 %), la prolongation d’une ordonnance (26,5 %) et la modification
de la dose afin d’assurer la securite du patient (19,2 %). Parmi les 80 actes consistant
a prescrire une analyse de laboratoire, 52,5 % ont beneficie d’un suivi documente
par le pharmacien au dossier medical ou au dossier pharmacologique de l’usager. Conclusion
: Les pharmaciens a l’IUCPQ-UL effectuent plusieurs activites de la Loi 41. Malgre
l’elaboration d’un agenda electronique pour assurer un suivi des interventions, il
est necessaire d’ameliorer la documentation du suivi de l’acte de prescrire une analyse
de laboratoire.
2020
Pharmactuel - la revue internationale francophone de la pratique pharmaceutique en
établissement de santé
Canada
article de périodique
article de périodique
Acidose
Acidose
Cardiologie
Cardiologie
Portrait
Portrait
Instituts
Instituts
pneumologie
pneumologie
Pneumologie
Pneumologie
Loi
Loi
jurisprudence
jurisprudence
établissements de cardiologie
établissements de cardiologie
Québec
Québec
universités
universités
cardiologie
cardiologie
académies et instituts
académies et instituts
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation et optimisation du service de traitement des ordonnances au Centre hospitalier
de l’Université de Montréal : pour une pratique pharmaceutique moderne en établissement
de santé (PERFORM-D3)
https://pharmactuel.com/index.php/pharmactuel/article/view/1312
Objectif : Décrire l’organisation du travail à la suite du déploiement des effectifs
au secteur de la saisie et validation des ordonnances du Centre hospitalier de l’Université
de Montréal dans la première moitié de 2018 et émettre des propositions, s’il y a
lieu, afin d’optimiser le service de distribution dans le but d’absorber la hausse
prévue au secteur de la saisie et de la validation des ordonnances. Description de
la problématique : L’augmentation du nombre de lits prévue au cours de l’automne 2019
(de 610 à 772 lits) met une pression sur les services pharmaceutiques, notamment dans
le secteur de la validation des ordonnances. Nous prévoyons que le nombre d’ordonnances
validées devrait augmenter de 3200 à 4400 nouvelles ordonnances par jour. Résolution
de la problématique : Une analyse du flux d’ordonnances et des statistiques de validation
de février à juin 2018 de même qu’un sondage auprès des pharmaciens ont permis de
dresser un portrait du secteur de la validation des ordonnances. Le flux d’ordonnances
a permis de déceler un goulot d’étranglement à la saisie d’ordonnances en aprèsmidi
lors d’une journée typique au service de distribution. Les 76 pharmaciens du Centre
hospitalier de l'Université de Montréal ont reçu un sondage de 31 questions à choix
multiples portant sur la validation des ordonnances. Nous avons obtenu un taux de
réponse de 54 %. Parmi les messages-clés, les pharmaciens ont fait part de leur désir
de recevoir de la rétroaction sur leur performance à la validation d’ordonnances.
Conclusion : Des recommandations ont été émises quant au déploiement des effectifs,
à l’implantation d’outils et de procédures ainsi qu’à la rétroaction fournie aux pharmaciens
et à la formation du personnel. Ces mesures permettront au service de distribution
de mieux pallier l’augmentation du nombre d’ordonnances prévue au CHUM pour l’année
2019.
2020
Pharmactuel - la revue internationale francophone de la pratique pharmaceutique en
établissement de santé
Canada
article de périodique
hospitalisation
Système cardiovasculaire
ordonnances
Pratique
central
universités
Établissements de santé
services hospitaliers
Centre
études d'évaluation comme sujet
hôpital
hôpitaux
établissements de santé
---
N1-SUPERVISEE
Lignes directrices pour la reprise des activités pédagogiques en présentiel dans les
milieux universitaires québécois
https://www.irsst.qc.ca/covid-19/avis-irsst/id/2734/lignes-directrices-pour-la-reprise-des-activites-pedagogiques-en-presentiel-dans-les-milieux-universitaires-quebecois
Ce document comprend des éléments à considérer pour protéger la santé et la sécurité
de tous, tout en appliquant les consignes des autorités de santé publique, dans un
contexte de reprise des activités pédagogiques en présentiel. Il est de la responsabilité
de chacune des universités d’adapter ces éléments à leur contexte : Les consignes
à transmettre à la communauté universitaire L’entrée et la sortie (tous les accès
aux bâtiments) La circulation (escaliers, ascenseurs, couloirs, atrium, agora,
etc.) Les activités pédagogiques...
2020
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IRSST - Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail
Canada
universités
Québec
étudiants
Prévention des infections
transmission de maladie infectieuse
corps enseignant
recommandation
enseignement
pédagogie
enseignement
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Épidémie de dermatophytoses à Trichophyton tonsurans dans une école maternelle de l’ouest
de la France, novembre 2018
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2020/17/2020_17_2.html
2020
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
français
école maternelle
France
France
Épidémies de maladies
Épidémies
trichophyton tonsurans
France
teigne
dermatophytose
mère
France
France
dermatophytose
trichophyton
Fracture induite
épidémies
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévention, dépistage et accompagnement des élèves en surcharge pondérale : état des
lieux des pratiques et attentes du personnel de santé scolaire de l'académie de Clermont-Ferrand
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02890851
CONTEXTE : Les enquêtes réalisées en milieu scolaire auprès de collégiens montrent
que la prévalence du surpoids et de l’obésité est encore trop élevée dans notre pays.
Cette problématique représente une préoccupation majeure pour les politiques de santé
publique et l’importance de la prévention, du dépistage et de la promotion de la santé
a pris toute sa place dans les stratégies de santé nationales et régionales. Les infirmier(e)s
et médecins de l’éducation nationale ont un rôle important à jouer du repérage à l’accompagnement
de ces élèves vers des partenaires de santé adaptés. OBJECTIF : L’objectif de l’étude
est de réaliser un état des lieux des pratiques professionnelles et attentes du personnel
de santé scolaire exerçant dans les collèges de l’académie de Clermont-Ferrand MÉTHODE
: Une enquête observationnelle descriptive a été menée sur le thème de l’obésité infantile.148
questionnaires ont été adressés en ligne aux infirmières et médecins scolaires. RÉSULTATS
: Il ressort de cette étude que la maitrise des outils de dépistage pourrait être
améliorée et qu’il existe des difficultés de communication pour aborder la problématique
pondérale avec l’élève et sa famille. L’enquête soulève également un cloisonnement
entre les différents professionnels de santé, des échanges d’informations insuffisants
et une méconnaissance de l’offre de soins sur le territoire. CONCLUSION : Cette étude
a permis une réflexion sur les pistes d’amélioration à envisager dans l’objectif d’optimiser
la prise en charge des enfants en surcharge pondérale repérés au sein de leurs établissements
scolaires. Il faut promouvoir la place stratégique qu’occupent les personnels de santé
scolaire dans l’articulation entre les différentes institutions. La mise en place
du RéPPOP en Auvergne devrait permettre de définir un parcours de santé précis et
faciliter les liens interprofessionnels.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
services de santé scolaire
attention
état de santé
étudiants
Surcharge pondérale
académies et instituts
Dépistage
Académies
surpoids
Dépistage de masse
attention
personnel de santé
Pratique
---
N1-SUPERVISEE
En appui à un retour à l’école sécuritaire pour les enfants et les adolescents du
Canada
https://cps.ca/uploads/advocacy/Supporting_a_Safe_Return_to_School_-_FR.pdf
La crise de santé mondiale sans précédent causée par la propagation de la COVID-19
a donné lieu à l’adoption généralisée de mesures de distanciation sociale et à la
fermeture de presque tous les lieux publics, y compris les écoles et la plupart des
milieux de garde. Alors que les semaines de fermeture d’écoles se sont transformées
en mois, les effets à court et à long terme sur les enfants et les adolescents se
sont accentués, et le potentiel de conséquences importantes à long terme a augmenté.
La fermeture des écoles a eu des répercussions physiques, sociales, affectives, développementales
et pédagogiques sur tous les enfants et les adolescents, et ces répercussions sont
démesurées pour ceux qui étaient les plus vulnérables avant la pandémie.
2020
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SCP - Société Canadienne de Pédiatrie
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation de santé publique
adolescent
Canada
établissements scolaires
enfant
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Avis relatif à l’adaptation des mesures concernant les différentes doctrines à appliquer
dans les milieux scolaire et universitaire et pour l’accueil collectif des mineurs
selon l’évolution de la circulation du virus SARS-CoV-2 dans le cadre de la préparation
à la rentrée de septembre 2020
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=877
Cet avis concerne plus particulièrement les milieux scolaire, universitaire et d’accueil
collectif des mineurs mais peut aussi s’appliquer plus généralement aux différents
lieux recevant du public. Dans le cadre de l’évolution du niveau de circulation du
SARS-CoV-2 et du déconfinement, le HCSP a émis une doctrine sanitaire en matière de
lutte contre la pandémie reposant sur la déclinaison de mesures non pharmaceutiques.
Ces règles de prévention de la transmission du SARS-CoV-2 ont évolué pour s’adapter
en fonction de la situation épidémiologique, de la doctrine 1 en avril 2020 à la doctrine
2 en juin 2020. Compte tenu de l’évolution positive de la situation sanitaire au 7
juillet 2020, le HCSP propose un ajustement (doctrine 3) de ses doctrines 1 et 2...
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
enfant
adolescent
enfant d'âge préscolaire
jeune adulte
transmission de maladie infectieuse
universités
Lieu public
recommandation de santé publique
établissements scolaires
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Les réseaux universitaires intégrés de santé et de services sociaux
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002647/
Les réseaux universitaires de santé et de services sociaux (RUISSS) ont comme mandat
de fédérer les universités et les établissements du réseau de la santé et des services
sociaux qui leur sont affiliés, réalisant des chantiers spécifiques de travail dans
le but de répondre aux besoins de la population. Les RUISSS contribuent à l’amélioration
de la qualité, de la pertinence, de l’accessibilité et de l’organisation des soins
de santé et des services sociaux par le maintien et le développement de leur partenariat
dans la formation initiale, spécialisée et continue des professionnels de la santé
et des services sociaux ainsi qu’à l’acquisition, à la transmission et à l’application
de connaissances du domaine clinique, pédagogique et organisationnel.
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
Services de santé universitaires
Service social
soutien social
services sociaux et travail social (activité)
réseaux communautaires
Services de santé polyvalents
Réseaux sociaux
services de santé pour étudiants
réseautage social
---
N2-AUTOINDEXEE
Premier avis relatif à l’évaluation du service sanitaire des étudiants en santé
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=884
Le HCSP a été saisi le 30 juillet 2019 pour réaliser l’évaluation du service sanitaire
des étudiants en santé (SSES). Ce premier volet de l’évaluation (qui s’étendra sur
une période de deux ans) a analysé les modalités de son déploiement sur le territoire
national et son articulation avec les politiques et dispositifs de prévention. Le
SSES a suscité à la rentrée 2019 une forte et rapide mobilisation des université,
écoles et instituts en charge de la formation des futurs professionnels de santé.
L’inscription dans les programmes d’une initiation à la pratique d’actions de prévention
primaire en équipe interprofessionnelle représente une innovation appréciée des étudiants.
Elle nécessite cependant une ingénierie pédagogique complexe dont la mise en œuvre
« à moyens constants » représente un élément de fragilité. Le HCSP a identifié deux
points d’attention particulière : la qualité de la formation des étudiants aux méthodes
d’intervention et de communication en prévention et l’articulation du SSES avec les
dispositifs de prévention en région, en particulier ceux portés par l’Éducation nationale.
Cette articulation est une des conditions de l’impact attendu du SSES sur la prévention
et la promotion de la santé.
2020
HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
recommandation de santé publique
étudiant
recherche sur les services de santé
services de santé pour étudiants
attitude envers la santé
---
N3-AUTOINDEXEE
La transmissibilité chez l’enfant et l’ouverture des écoles et des crèches
https://www.infovac.fr/docman-marc/public/covid-19/1698-pandemie-covid-diaporama-d-20-072020-def
2020
InfoVac France - ligne directe d'information et de consultation sur les vaccins
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
information scientifique et technique
Enfant
ouvert
Enfant
établissements scolaires
Enfant
enfant
crèches de nourrisson
enfant
Enfant
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
COVID-19 : Pandémie et travailleurs des écoles primaires et des services de garde
éducatifs à l’enfance
https://www.inspq.qc.ca/publications/3051-travailleurs-ecoles-primaires-services-garde-educatifs-covid19
Sondages sur les attitudes et comportements de la population québécoise En mars, à
la suite de l’application des mesures de confinement pour faire face à la pandémie,
certains services de garde ont été maintenus ouverts pour les travailleurs des services
essentiels. Quant au milieu scolaire, à l’exception de la Communauté métropolitaine
de Montréal, de la municipalité régionale de comté de Joliette et de la Ville de l’Épiphanie,
les enseignants et le personnel de soutien des écoles primaires sont retournés dans
les écoles en mai, après une période de confinement et de travail à la maison en mars
et avril. Plusieurs de ces travailleurs ont affronté la crise avec de nombreuses inquiétudes
dans un contexte d’incertitudes multiples. Ils ont aussi dû s’adapter rapidement à
un environnement de travail physique et des pratiques de gestion changeants, ce qui
comportait un lot de défis.
2020
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
rapport
permanence des soins
enfance
pandémies
écoles primaires
principal
établissements scolaires
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Investigation d'un syndrome collectif multifactoriel dans un collège de la région
Aquitaine, février-juin 2014
https://www.santepubliquefrance.fr/regions/nouvelle-aquitaine/documents/rapport-synthese/2020/investigation-d-un-syndrome-collectif-multifactoriel-dans-un-college-de-la-region-aquitaine-fevrier-juin-2014
À la suite d'une alerte, médiatisée en février 2014, de cas de malaise dans un collège
en rénovation depuis 2011 de la région Aquitaine, une investigation épidémiologique
et environnementale a montré un défaut de ventilation des salles de classe. Malgré
les mesures appliquées, de nouveaux symptômes, principalement des céphalées, sont
survenus fin mars 2014, amenant à l'intervention des pompiers et à une fermeture du
collège. Devant le nombre d'enfants concernés, l'amplification des symptômes et les
questionnements des parents, une nouvelle investigation a été menée. Une cellule de
coordination santé, pilotée par l'Institut de veille sanitaire (devenu Santé publique
France en 2016) et l'Agence régionale de santé, a mis en place cinq volets d'évaluation
(épidémiologique, clinique, environnemental, toxicologique, socio-anthropologique)
et un volet de communication.
2020
SPF - Santé publique France
France
rapport
Fracture comminutive
Collection
établissements scolaires
Aquitaine
Régions
personnel de recherche
---
N2-AUTOINDEXEE
Avis du 7 août 2020 du collège de la HAS relatif à la prise en charge dérogatoire
de la détection du génome du SARS-CoV-2 par amplification génique sur prélèvement
salivaire en application de l’article L. 165-1-1 du code de la sécurité sociale
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3198418/fr/avis-n-2020-0045/ac/seap-du-7-aout-2020-du-college-de-la-has-relatif-a-la-prise-en-charge-derogatoire-de-la-detection-du-genome-du-sars-cov-2-par-amplification-genique-sur-prelevement-salivaire-en-application-de-l-article-l-165-1-1-du-code-de-la-securite-sociale
Le document ci-dessous est l'avis du Collège de la Haute Autorité de Santé relatif
à la prise en charge dérogatoire de la détection du génome du SARS-CoV-2 par amplification
génique sur prélèvement salivaire en application de l’article L. 165-1-1 du code de
la sécurité sociale
2020
HAS - Haute Autorité de Santé
France
infections à coronavirus
COVID-19
pneumopathie virale
recommandation professionnelle
enquêteur
Sécurité sociale
établissements scolaires
sécurité sociale
7-methylbenzo[a]anthracene
Fracture intertrochantérienne
Abcès du poumon
amplification de gène
gestion des soins aux patients
attention
Applications
virus du SRAS
Applications
génome
Aïnhum
génome
Applications
benzo[a]anthracènes
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Aide à la décision clinique : enfants et adolescents fréquentant un milieu de garde
ou scolaire et présentant des symptômes s'apparentant à la COVID-19
Coronavirus (COVID-19)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002670/
Le présent outil d’aide à la décision s’adresse aux cliniciens qui verront les enfants
en consultation. Il peut aussi guider les pratiques des intervenants de santé publique.
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation professionnelle
Enfant
coronavirus
enfant
adolescent
Enfant
adolescence
syndrome
Symptôme
établissements scolaires
recherche opérationnelle
coronavirus
apparence personnelle
Enfant
Enfant
Adolescent
Adolescent
enfant
symptôme
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Directives relatives à la COVID-19 à l’intention des écoles de la maternelle à la
12e année
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/maladies/2019-nouveau-coronavirus/professionnels-sante/orientation-ecoles-services-garde.html
Les directives suivantes s'adressent aux administrateurs des écoles de la maternelle
à la 12e année et aux autorités locales de santé publique (ASP) des territoires où
se trouvent de tels établissements. Les présentes directives ne se veulent pas prescriptives,
mais visent plutôt à aider les administrateurs et les autorités locales de santé publique
à tenir compte des risques possibles et des stratégies d'atténuation associés à la
reprise des cours dans les écoles pendant la pandémie de COVID-19. Les présentes directives
sont fondées sur le contexte canadien actuel, les concepts décrits dans les mesures
communautaires de santé publique pour atténuer la propagation des maladies à coronavirus
(COVID-19) au Canada, les preuves scientifiques actuelles et les avis d'experts. Elles
s'appuient sur l'Outil d'atténuation des risques destiné aux établissements pour les
enfants et les jeunes en activité pendant la pandémie de COVID-19 et devraient être
utilisées conjointement avec celui-ci.
2020
Gouvernement du Canada
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation de santé publique
école maternelle
mère
intention
Directives
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Coronavirus SARS-CoV-2 : recommandations relatives au port de masque dans les lieux
collectifs clos
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=902
Alors que la surveillance épidémiologique de la Covid-19 indique que la circulation
du virus SARS-CoV-2 augmente en France, le HCSP se prononce sur le port de masques
et sur les évolutions à apporter à différents protocoles sanitaires. Cet avis cible
les établissements d’enseignement supérieur mais peut s’appliquer à d’autres ERP.
Un autre avis spécifique aux lieux culturels et sportifs viendra le compléter. Le
HCSP mentionne l’opération internationale de communication « le défi du masque » lancée
par l’OMS. Il rapporte que selon le Centre européen de contrôle des maladies (ECDC)
et la littérature récente, le port de masques est non seulement efficace pour réduire
la propagation du virus par les sécrétions respiratoires, mais aussi pour protéger
les personnes qui les portent correctement, contre la Covid-19. Si le port de masque
tend à s’universaliser en milieux clos et en plein air lors de forte densité de personnes,
le HCSP rappelle que la distance d’au moins 1 mètre reste une mesure forte de sa doctrine
et ne peut être abandonnée. Le HCSP incite au choix préférentiel des masques grand
public réutilisables pour éviter un risque écologique par la présence de masques à
usage unique jetés par incivilité. Il recommande de favoriser le port de masque grand
public en tissu réutilisable (selon les préconisations de l’Afnor), en facilitant
le choix et l’accès des masques pouvant être réutilisés jusqu’à 50 fois, ayant des
performances de respirabilité et de filtration constantes et validées, et en simplifiant
les conditions d’entretien. Une information pédagogique simple à travers des messages
positifs et actualisés devrait être programmée à la rentrée dans chaque ERP, dès la
reprise des salariés ou élèves et étudiants. Il s’agit de sensibiliser individuellement
chaque personne et permettre l’appropriation et l’adoption d’un comportement citoyen.
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
transmission de maladie infectieuse
établissement d'enseignement supérieur
universités
recommandation de santé publique
masques
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
COVID-19 et écoles
https://www.infovac.fr/docman-marc/public/covid-19/1703-propositions-ecoles-sfp-def
https://www.sfpediatrie.com/actualites/rentree-scolaire-covid19-propositions-actualisees-sfp
Place de l’enfant dans la transmission de sars-cov2 : données les plus récentes de
la littérature ; propositions de la société française de pédiatrie
2020
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InfoVac France - ligne directe d'information et de consultation sur les vaccins
SFP - Société Française de Pédiatrie
France
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
recommandation de santé publique
établissements scolaires
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Milieux scolaires et d’enseignement - Mesures de prévention de la COVID-19 en milieu
de travail
https://www.inspq.qc.ca/publications/3056-milieux-scolaires-enseignement-covid19
Cette fiche s’adresse aux employeurs et aux travailleurs des milieux d’enseignement
préscolaires, primaires, secondaires, collégiaux et universitaires, de même qu’à ceux
des milieux offrant de la formation professionnelle ou générale aux adultes. Elle
offre des recommandations pour prévenir la transmission de la COVID-19 et ainsi, protéger
la santé de l’ensemble du personnel y compris les enseignants et professeurs, les
professionnels, le personnel de soutien et d’encadrement, etc. Cette fiche ne concerne
pas les élèves, les étudiants et les stagiaires1 qui ne sont pas visés par la Loi
sur la santé et la sécurité du travail.
2020
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
recommandation de santé publique
Enseignement
Travail
Mesures
métier
poids et mesures
établissements scolaires
Travail
lieu de travail
enseignement
Enseignant
travail
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Retour à l’école en temps de COVID-19 : focus sur les transitions scolaires
https://www.inspq.qc.ca/publications/3058-retour-ecole-covid19
Selon les connaissances actuelles, la COVID-19 peut être transmise par des personnes
symptomatiques, présymptomatiques et asymptomatiques porteuses de la maladie. Par
conséquent, cette fiche contient des recommandations qui s’appliquent en tout temps
où le virus SRAS-CoV-2 est en circulation. Les mesures de contrôle de la COVID-19
sont fondées sur un principe de hiérarchie des mesures, applicable à tous les milieux
de travail. Une attention particulière doit être accordée aux travailleuses enceintes
et aux travailleurs avec des conditions de santé particulières. Vous référer aux recommandations
suivantes : Travailleuses enceintes ou allaitantes Travailleurs immunosupprimés Travailleurs
avec des maladies chroniques sévères
2020
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
recommandation de santé publique
établissements scolaires
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
COVID-19: santé des enfants et retour à l’école
Prise de position de pédiatrie suisse
https://www.paediatrieschweiz.ch/fr/news/covid-19-sante-des-enfants/
Dans le contexte de la réouverture des écoles et pour servir au mieux les intérêts
de l’enfant en termes de santé, de bien-être et de droit à l’éducation, pédiatrie
suisse considère que les points suivants sont cruciaux
2020
Pédiatrie suisse
Suisse
COVID-19
pneumopathie virale
infections à coronavirus
Enfant
Enfant
établissements scolaires
Enfant
Santé de l'enfant
suisses
enfant
Enfant
pédiatre
Suisse
pédiatrie
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Covid-19 : Compléments sur les stratégies de prévention de la diffusion du SARS-CoV-2
en EAJE et milieu scolaire
https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=911
Par cet avis complémentaire, le HCSP précise ses recommandations du 9 septembre 2020
concernant les stratégies de prévention de diffusion du SARS-CoV-2 en établissement
d’accueil du jeune enfant (EAJE) et en milieu scolaire. Le HCSP prend en considération
que les enfants sont peu à risque de forme grave et peu actifs dans la transmission
du SARS-CoV-2. Le risque de transmission existe surtout d’adulte à adulte et d’adulte
à enfant et rarement d’enfant à enfant ou d’enfant à adulte. Les transmissions surviennent
surtout en intra-famille ou lors de regroupements sociaux avec forte densité de personnes
en dehors des établissements scolaires. Le port du masque par les adultes dans les
classes primaires accueillant des enfants de moins de 11 ans vise surtout à protéger
les enfants d’une contamination par des adultes porteurs du virus et asymptomatiques.
2020
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
enfant
Virus
Enfant placé en famille d'accueil
Abcès médiastinal
Fracture intertrochantérienne
Accueil
Enfant
Jeûne
virus du SRAS
virus
Enfant
enfant
établissements scolaires
Enfant
Virus
Virus
Enfant
diffusion
jeûne
virus
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Reprise des activités de vaccination en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19
https://www.inspq.qc.ca/publications/3063-reprise-vaccination-milieu-scolaire-covid19
Dans un avis du 6 mai dernier, le Comité sur l’immunisation du Québec (CIQ) a émis
des recommandations concernant les activités de vaccination en période de pandémie
de la COVID-19. La vaccination était définie comme un service de santé essentiel et
il était recommandé de maintenir ou de remettre en place la grande majorité des activités
de vaccination. Étant donné la fermeture des écoles, il a toutefois été recommandé
de reporter la vaccination en milieu scolaire au moment où le contexte le permettrait.
Ainsi, la 2e visite de vaccination prévue en 4e année du primaire a dû être reportée
pour la majorité des écoles. Les activités de vaccination en 3e secondaire ont aussi
été perturbées. Le 10 juin 2020, le ministère de la Santé et des Services sociaux
(MSSS) a demandé l’avis du CIQ relativement à la reprise des activités de vaccination
en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19. Les questions du MSSS ont été
discutées à la rencontre du CIQ du 19 juin 2020. Les orientations préliminaires qui
ont été convenues par le CIQ ont été envoyées au MSSS le 13 juillet 2020. Cet avis
court répond aux quatre questions posées par le MSSS. Les recommandations formulées
dans cet avis pourraient être revues selon l’évolution de la COVID-19 au Québec.
2020
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
Vaccins
établissements scolaires
vaccination
vaccination
vaccination; médication préventive
vaccination
Vaccine
COVID-19
vaccins contre la COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Éléments à prendre en considération concernant les mesures de santé publique à mettre
en place en milieu scolaire dans le cadre de l’épidémie de COVID-19
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/335824/WHO-2019-nCoV-Adjusting_PH_measures-Schools-2020.2-fre.pdf
Les pays du monde entier mettent en oeuvre de vastes mesures sociales et de santé
publique, parmi lesquelles la fermeture d’écoles, pour éviter la propagation du SARS-CoV-2,
le virus à l’origine de la COVID-191. La présente annexe examine les éléments à prendre
en considération concernant le fonctionnement des établissements scolaires, notamment
en ce qui a trait à l’ouverture, à la fermeture et à la réouverture des écoles, ainsi
que les mesures nécessaires pour réduire au minimum le risque d’infection pour les
élèves et le personnel des écoles. L’annexe, qui s’applique aux établissements d’enseignement
accueillant des enfants de moins de 18 ans, expose les principes généraux et les principales
recommandations qui peuvent être adaptés non seulement aux écoles, mais également
aux contextes connexes tels que les activités extrascolaires.
2020
OMS - Organisation Mondiale de la Santé
Suisse
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
recommandation de santé publique
composantes des publications
Épidémies
établissements scolaires
Santé publique
éléments
élément chimique
Épidémies de maladies
Santé publique
Mesures
poids et mesures
composantes des publications
épidémies
santé publique
pandémies
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Étalonnage des pratiques de santé publique en matière de gestion de la douleur lors
des vaccinations en milieu scolaire
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/releve-maladies-transmissibles-canada-rmtc/numero-mensuel/2020-46/numero-10-1-octobre-2020/gestion-douleur-seances-vaccination-ecole.html
Contexte : La douleur et la peur pendant les vaccinations peuvent affecter les enfants
et leur comportement futur en rapport avec la vaccination. Ces expériences négatives
peuvent être amplifiées lorsque les enfants reçoivent des vaccins dans le cadre de
programmes de vaccination à l’école, où le soutien des parents ou des tuteurs fait
défaut. En 2015, HELPinKIDS&ADULTS, un réseau canadien d’experts, a publié un guide
de pratiques cliniques sur la gestion de la douleur et de la peur pendant la vaccination.
Ce guide a été approuvé par des organisations internationales, nationales et provinciales.
Toutefois, le niveau d’intégration et de mise en œuvre du guide de pratiques cliniques
dans les programmes de vaccination locaux et communautaires, tels que les séances
de vaccination en milieu scolaire, n’est pas clair.
2020
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
vaccin
Santé publique
vaccine
vaccination; médication préventive
douleur
Vaccine
établissements scolaires
Vaccins
vaccination
vaccins
Vaccine
Pratique
vaccination
gestion de la douleur
vaccination
calibrage
Pratiques en santé publique
vaccine
Pratiques en santé publique
---
N2-AUTOINDEXEE
Protocole d’enquête sur la transmission de la maladie à coronavirus 2019 ( COVID-19)
dans les écoles et les autres établissements d’enseignement
https://apps.who.int/iris/handle/10665/336623
Quand une épidémie occasionnée par un nouveau virus apparaît, les connaissances initiales
sur les modes de transmission de ce virus ainsi que sur la gravité, les caractéristiques
cliniques et les facteurs de risque de l’infection associée sont limitées. Pour résoudre
ces inconnues, l’OMS a préparé des protocoles d’enquêtes spéciales dans différents
contextes. Les données collectées à l’aide de ces protocoles d’enquête seront essentielles
pour affiner les recommandations en matière de définitions de cas de COVID-19 et de
surveillance de cette maladie, pour déterminer ses principales caractéristiques épidémiologiques,
pour aider à comprendre sa propagation, sa gravité et ses différents aspects ainsi
que son impact sur la communauté, et pour obtenir des informations qui seront utiles
à l’élaboration d’orientations afin de mettre en place des contre-mesures telles que
l’isolement des cas et la recherche des contacts. Ces protocoles sont conçus pour
permettre de recueillir rapidement et de manière systématique des données dans un
format qui facilite leur comparaison dans différents contextes à l’échelle mondiale.
2020
OMS - Organisation Mondiale de la Santé
Suisse
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
transmission de maladie infectieuse
Maladies
enquêteur
enseignement
coronavirus
Transmissions
collecte de données
maladie
coronavirus
Enseignement
Fracture intercondylienne de l'humérus
établissements scolaires
Enseignant
Maladie
maladie
pandémies
COVID-19
---
N1-SUPERVISEE
Enfant et COVID, actualisation des propositions de la SFP
https://www.sfpediatrie.com/actualites/enfant-covid-actualisation-propositions-sfp
L’enfant, et en particulier l’enfant 10 ans, ne contribue pas significativement
à la transmission de SARS-CoV2 : très faible taux d’attaque secondaire à partir des
enfants ; rareté des clusters à point de départ pédiatrique. Il est très probable
que l’enfant exposé à un cas contaminant s’infecte moins qu’un adulte. L’enfant infecté
est plus souvent asymptomatique, et les formes sévères hospitalisées sont rares. Les
bénéfices éducatifs et sociaux apportées par l’école sont très supérieurs aux risques
d’une éventuelle contamination par SARS-CoV2 de l’enfant en milieu scolaire. Une scolarité
possible pour tous, avec des mesures d’hygiène strictes. Des indications de tests
PCR adaptées à la faible contribution de l’enfant dans la transmission de l’infection.
Des indications de tests PCR adaptées à la faible contribution de l’enfant dans la
transmission de l’infection. Des indications de tests PCR adaptées à la faible contribution
de l’enfant dans la transmission de l’infection. Limiter les autres causes de symptômes
digestifs et/ou respiratoires en développant une politique d’incitation aux vaccinations
anti-grippale et anti-rotavirus.
2020
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SFP - Société Française de Pédiatrie
France
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
établissements scolaires
transmission de maladie infectieuse
crèches de nourrisson
Surveillance épidémiologique
revue de la littérature
Prévention des infections
recommandation de santé publique
enfant
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
COVID-19
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Élaboration d’un plan d’effectifs selon les principes de l’offre de soins pharmaceutiques
en vigueur à l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec –
Université Laval
https://pharmactuel.com/index.php/pharmactuel/article/view/1325
Objectif : Structurer l’application de l’offre de soins et services pharmaceutiques
de l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec – Université
Laval en élaborant un plan d’effectifs pour assurer la continuité des soins et services
pharmaceutiques dans l’établissement. Description de la problématique : On s’attend
à ce que les départements de pharmacie des établissements de santé québécois mettent
sur pied une offre de soins pharmaceutiques reflétant les besoins de leur patientèle
et déterminent la répartition optimale de leurs effectifs pour assurer l’application
d’une telle offre. Peu de repères sont cependant fournis pour orienter la conduite
dans l’élaboration et le déploiement de l’offre de soins pharmaceutiques, ainsi que
dans l’adaptation à un contexte de pénurie.
2020
Pharmactuel - la revue internationale francophone de la pratique pharmaceutique en
établissement de santé
Canada
article de périodique
article de périodique
pneumologie
pneumologie
prestations des soins de santé
prestations des soins de santé
planification des soins du patient
planification des soins du patient
Québec
Québec
Effectif
Effectif
Plans de soins
Plans de soins
Cardiologie
Cardiologie
politique (principe)
politique (principe)
éthique basée sur les principes
éthique basée sur les principes
Pneumologie
Pneumologie
cartes
cartes
établissements de cardiologie
établissements de cardiologie
Soins pharmaceutiques
Soins pharmaceutiques
universités
universités
Instituts
Instituts
services pharmaceutiques
services pharmaceutiques
cardiologie
cardiologie
académies et instituts
académies et instituts
---
N2-AUTOINDEXEE
Quelles mesures prises en milieu scolaire destinées à contenir la pandémie de la COVID-19
ont été évaluées à ce jour, et comment ont-elles été évaluées?
https://www.cochrane.org/fr/CD013812/PUBHLTH_quelles-mesures-prises-en-milieu-scolaire-destinees-contenir-la-pandemie-de-la-covid-19-ont-ete
En quoi cette question est-elle importante ? Pour lutter contre la propagation du
coronavirus 2 du syndrome respiratoire aigu sévère (SARS-CoV-2) et l'impact de la
COVID-19, les pays du monde entier ont pris diverses mesures en matière de santé publique.
Dans de nombreux pays, la fermeture des écoles a été l'une des premières mesures prises.
À la mi-avril 2020, 192 pays avaient fermé des écoles, touchant ainsi plus de 90 %
de la population étudiante mondiale.
2020
Cochrane
France
Royaume-Uni
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
études d'évaluation comme sujet
pandémies
poids et mesures
établissements scolaires
émigration et immigration
Mesures
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Bilan de santé des enfants de 3-4 ans en école maternelle par la Protection maternelle
et infantile en 2014-2016 : disparités départementales des pratiques
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2020/1/2020_1_2.html
Objectifs – Cette étude a pour objectif de décrire les conditions de réalisation,
par les services départementaux de Protection maternelle et infantile (PMI) ayant
participé à l’enquête Elfe-PMI, du bilan de santé des enfants de 3 à 4 ans scolarisés
en maternelle (BSEM). Méthodes – L’enquête Elfe-PMI a été menée chez des enfants
nés en 2011 et scolarisés en petite et moyenne section de maternelle dans 30 départements
volontaires de France métropolitaine en 2014-2016. Les fréquences des différents dépistages
proposés lors du BSEM ont été décrites et analysées selon des données démographiques,
des indicateurs socioéconomiques et des modalités de réalisation du BSEM. Résultats
– Il existe des disparités territoriales dans le fonctionnement du bilan de santé
des enfants de 3 à 4 ans réalisé par la PMI. Ces disparités ne sont pas en lien avec
des facteurs sociodémographiques de précarité, d’accès aux soins ou de moyens disponibles
pour la PMI. Elles affectent le nombre d’enfants dépistés et la façon de les dépister.
Conclusion – Les organisations hétérogènes du BSEM semblent témoigner de choix départementaux.
Une réflexion sur ce dispositif à l’échelle nationale devrait avoir lieu afin de garantir
l’équité d’accès aux dépistages pour les enfants de 4 ans sur l’ensemble du territoire.
2020
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
enfant
Pratique
école maternelle
Bilan
Fracture comminutive
États financiers
Santé de l'enfant
mère
Enfant
Enfant
Protection infantile
Protection maternelle
Fracture de Pouteau-Colles
Enfant
Services de santé maternelle et infantile
Enfant
Santé maternelle
première enfance
protection infantile
protection maternelle
---
N3-AUTOINDEXEE
Aménager le pourtour des écoles
OPUS n 2 - Septembre 2019
https://www.inspq.qc.ca/publications/2590
Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux ainsi qu’à toute personne qui s’intéresse
aux impacts des caractéristiques de l’emplacement des écoles sur la santé et le bien-être
de leurs occupants. Elle vise à soutenir les acteurs qui interviennent sur l’environnement
bâti autour des établissements d’enseignement, en excluant les terrains qui leur sont
associés, comme la cour d’école et le stationnement. Les propos tenus dans cette fiche
se rapportent principalement aux écoles primaires et secondaires, mais plusieurs peuvent
également s’avérer pertinents pour d’autres institutions d’enseignement.
2019
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
rapport
établissements scolaires
---
N1-SUPERVISEE
Item 54 - L'enfant handicapé
Chapitre 8
https://www.cofemer.fr/cofemer/ckeditorImage/Files/Item54ss.pdf
Objectifs pédagogiques: Argumenter les principes d’orientation et de prise en charge
d’un enfant handicapé. Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale
et de scolarisation de l’enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale
des personnes handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système
éducatif.
2019
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2eme cycle / master
Campus numérique de Médecine physique et de réadaptation
France
054. L'enfant handicapé : orientation et prise en charge (voir items 115, 117)
français
cours
Évaluation de l'invalidité
enfant
intégration scolaire
pédiatrie
enfants handicapés
---
N3-AUTOINDEXEE
Premiers Secours : état des lieux des connaissances des internes militaires inscrits
à l’Université pour l’année 2017-2018
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02361329
Introduction : les internes se préparent à une activité particulière, en métropole
comme en Opérations. Ces futurs médecins seront amenés à prendre en charge des pathologies
diverses et variées sans soutien de professionnels de secours. Ils seront donc les
initiateurs, les réalisateurs et les superviseurs de la mise en place des gestes de
premiers secours jusqu’à l’évacuation vers une destination médicalement plus adaptée.
L’objectif de cette étude a donc été d’évaluer les connaissances des futurs médecins
militaires dans ce domaine. Méthode : nous avons créé un questionnaire de 40 QCM évaluant
les connaissances théoriques globales en premiers secours, et 7 QCM détaillant le
curriculum laboris. Il a été distribué aux internes des promotions ECN 2015 2016 et
2017 en formation dans les différents Hôpitaux des Armées. Un seuil de 70% de bonnes
réponses a été fixé pour définir la réussite au test. Le critère de jugement principal
était de définir la proportion de réussite au test. Le critère de jugement secondaire
était d’identifier les sous-thèmes du questionnaire ayant posé le plus de problème.
Résultats : quatre-vingts douze questionnaires ont été analysés, 47% des internes
ont réussi le test. Les proportions de bonnes réponses s’étendent de 56,21% à 84,02%.
L’analyse du critère de jugement secondaire montre des difficultés dans la réponse
aux sous thèmes sur les urgences neurologiques et les atteintes circonstancielles.
La proportion de bonnes réponses étant inférieure à 25%. Discussion : au vues des
résultats, nous avons proposé une fiche de compétences à compléter par l’interne et
son référent au cours de son cursus. Une analyse des pratiques semble importante en
complément de l’évaluation théorique, et peut faire l’objet d’un autre travail de
thèse. De plus, l’acquisition théorique et pratique ne semble plus suffisante, la
simulation serait une solution d’avenir dans la formation en santé, avec l’appui de
la Haute Autorité de Santé. Conclusion : la formation aux Premiers Secours nécessite
des ajustements et une prise en compte pour une utilisation importante des personnels
de santé militaire. Les évolution pédagogiques et informatiques nous attirent vers
la simulation pour le développement de toutes les facettes techniques ou non de la
formation.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Savoir
connaissance
universités
connaissance
Fracture de fatigue
Fracture induite
premiers secours
personnel militaire
médecin (médecine interne)
---
N3-AUTOINDEXEE
Impact des recommandations du collège national des gynécologues obstétriciens français
sur l'hémorragie du post-partum de décembre 2014 au sein de la région Sud : une étude
rétrospective
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02361531
Objectif : évaluer l’impact des recommandations du Collège National des Gynécologues
et Obstétriciens Français sur l’hémorragie du post-partum (HPP) au sein de la région
Sud sur la morbidité maternelle et identifier les facteurs de risque des HPP à issue
défavorable. Design : cohorte rétrospective Cadre : HPP au sein de la région Sud de
2013-2014 et 2016-2017 Échantillon : base de données extraite du programme de médicalisation
des systèmes d’information de la région Sud de 2013-2014 et 2016-2017 Méthode : étude
de la population d’HPP de deux périodes A : 2013-2014 et B : 2016-2017 avec identification
des facteurs de risque d’HPP à issue défavorable selon un critère de jugement créé
via la méthode Delphi entre janvier et février 2019. L’impact des recommandations
a été évalué grâce à une étude qualitative réalisée au sein du réseau de périnatalité
Méditerranée, par deux questionnaires déclaratifs et la comparaison des fréquences
des comorbidités et les prises en charge entre A et B. Mesure des résultats principaux
: Analyses univariées et multivariées par régression logistique afin de déterminer
les facteurs associés à une HPP à issue défavorable. Résultats : avoir un hydramnios
(OR 2.11 ; IC 95% [1.20-3.97]),une pré-éclampsie (OR 2.16 ; IC 95% [1.51-3.08]) ,
un HELLP syndrome (OR 5.56 ; IC95% [2.53-12.21]) , un décollement prématuré du placenta
(OR 2.48 ; IC95% [1.34-4.57], un placenta adhérent pathologique (OR 6.75 ; IC 95%
[2.79-16.34]) ; une césarienne (OR 2.94 ; IC 95% [2.44-3.56]), une extraction instrumentale
(OR 1.53 ; IC 95% [1.22-1.92]), une grossesse multiple (OR 1.34 ; IC 95% [1.00-1.80]),
une déchirure du col (OR 2.57 ; IC95% [1.22-5.43]), accoucher d’un enfant mort-né
(OR 2.32 ; IC95% [1.32-4.08]) étaient fortement associés avec une issue défavorable
à l’HPP. Les taux d’incidence d’HPP observés ont augmenté entre A et B (32.9‰ et 35.8‰
(p 0.05)). La comparaison des deux périodes avant-après montrait : moins d’hospitalisation
avec passage en soins intensifs (5.34% vs 3.82% ; p 0.05), moins de révisions utérines
après (48.97% vs 41.92% p 0.0001) ; plus de tamponnement intra-utérin (2.41% vs 3.85%
p 0.0001) ; moins d’embolisation utérine (3.08% vs 1.84% p 0.0001) ; moins d’HPP
à l’issue défavorable selon les critères composites de jugement 2 et 4 (respectivement
5% vs 3% ; p 0.05 e et 6% vs 5% ; p 0.05).
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
hémorragie post-partum
France
Fracture comminutive
établissements scolaires
hémorragie de la délivrance
gynécologue
hémorragie du sein
français
France
études rétrospectives
Régions
obstétricien
France
Hémorragie
directives de santé publique
France
régional
Hémorragie
région mammaire
France
hémorragie
---
N3-AUTOINDEXEE
Uniformisation des listes d’abréviations interdites et des médicaments de niveau
d’alerte élevé dans un centre intégré universitaire de santé et de services sociaux
https://pharmactuel.com/index.php/pharmactuel/article/view/1291
Objectif : Décrire l’élaboration de listes fusionnées des abréviations interdites
et des médicaments de niveau d’alerte élevé dans un centre intégré universitaire de
santé et de services sociaux (CIUSSS de l’Estrie-CHUS). Description de la problématique
: La fusion d’établissements de santé depuis 2015 oblige l’uniformisation et la révision
de plusieurs outils, protocoles et ordonnances collectives. La liste des abréviations
interdites et de médicaments de niveau d’alerte élevé est un outil primordial pour
assurer aux patients une prestation de soins sécuritaires. Résolution de la problématique
: Une analyse préliminaire, puis des discussions en plus grand groupe au sein d’un
comité de pharmacologie ont permis d’élaborer une liste uniformisée d’abréviations
interdites et de médicaments de niveau d’alerte élevé au CIUSSS de l’Estrie-CHUS.
Les listes finales représentent un équilibre entre une inclusion exhaustive et une
facilité d’utilisation et d’application dans toutes les installations de l’établissement.
Conclusion : L’uniformisation de ces listes nous permet de créer des outils centralisés
pouvant être utilisés par tous, plutôt que de dupliquer le travail dans chaque installation.
L’harmonisation de la liste des médicaments de niveau d’alerte élevé implique d’adapter
au besoin les stratégies de gestion des risques avec ces abréviations et ce groupe
de médicaments et de l’appliquer à l’ensemble de l’établissement.
2019
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Pharmactuel - la revue internationale francophone de la pratique pharmaceutique en
établissement de santé
Canada
article de périodique
surveillance sentinelle
établissements de santé
Services de santé universitaires
Liste de produits pharmaceutiques
services sociaux et travail social (activité)
central
Médicaments
Services de santé polyvalents
services de santé pour étudiants
préparations pharmaceutiques
Service social
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Socialisme
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abréviations comme sujet
médicament
socialisme
abréviations
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N2-AUTOINDEXEE
Tabac, alcool, cannabis : un programme efficace au collège
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/tabac/documents/article/tabac-alcool-cannabis-un-programme-efficace-au-college
Unplugged est un programme européen de prévention universelle de l'usage des substances
psychoactives (SPA) en milieu scolaire. Il est mis en oeuvre depuis 2013 dans le Loiret
par l'Association pour l'écoute en addictologie et toxicomanies (Apléat, Orléans).
L'évaluation a été conduite par Santé publique France.
2019
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
nicotiana tabacum
Alcoolisme
établissements scolaires
cannabis
alcools
Alcooliques
alcoolisme
alcool
Alcoolisme
cannabis
programmes
Alcoolisme
tabac
alcool
alcool éthylique
alcooliques
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N2-AUTOINDEXEE
Service sanitaire des étudiants en santé : prévention en santé mentale chez les jeunes
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/service-sanitaire-des-etudiants-en-sante-prevention-en-sante-mentale-chez-les-jeunes
En France, un service sanitaire pour les étudiants en santé (Sess) est déployé depuis
l'année 2018-2019 sur l'ensemble du territoire français. L'objectif est double : d'une
part, former les futurs soignants aux principes et aux enjeux de la prévention et
de la promotion de la santé, et d'autre part, lutter contre les inégalités territoriales
en mobilisant les étudiants dans des actions concrètes auprès des publics les plus
vulnérables.
2019
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
médecine préventive
Santé mentale
services de santé pour étudiants
traitement préventif
adolescent
services de santé mentale
étudiant
Santé mentale
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N3-AUTOINDEXEE
Transgenre en milieux scolaires: rôle de l’infirmière scolaire: comment l’infirmière
peut-elle promouvoir la santé des jeunes transgenres en milieu scolaire ?
http://doc.rero.ch/record/328094?ln=fr
Introduction : La population transgenre est de plus en plus mise en avant dans la
société. Cependant, leurs besoins ne sont pas suffisamment considérés et les connaissances
des professionnel-le-s ne sont pas à niveau. La littérature a démontré que les jeunes
transgenres rencontrent diverses problématiques dans les milieux scolaires tels que
le harcèlement physique et verbal ainsi qu’un manque de soutien du personnel scolaire
dont fait partie l’infirmière. En effet, ce manque d’interventions est principalement
dû aux méconnaissances relevées. Objectif : Mettre en évidence les besoins en termes
de connaissances et de pratique des infirmières scolaires face aux jeunes transgenres
scolarisé-e-s Méthode : Pour cette revue de littérature, les mots MeSH et les mots-clés
ont été sélectionnés grâce aux thèmes relevés lors de la phase d’émergence de la problématique.
Les neuf études ont été cherchées sur les bases de données suivantes : PubMed, CINHAL
et Web of Science. Résultats : Les résultats ont mis en évidence un manque de connaissances
et d’interventions du personnel scolaire concernant les problématiques des jeunes
LGBT dans les établissements scolaires. Conclusion : Cette thématique connaissant
un véritable engouement actuellement, les données changent très vites. Néanmoins,
cette revue met en évidence un besoin de formation des professionnel-le-s et permet
de mettre en exergue une future ligne de conduite dans les études à venir pour prendre
en charge les jeunes LGBT
2019
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
adolescent
services de santé scolaire
Santé
Rôle
transsexualisme
rôle de l'infirmier
personnes transgenres
établissements scolaires
santé
rôle
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N3-AUTOINDEXEE
Utilisation du site www.medecinmsu.fr par le Collège des Généralistes Enseignants
d’Aquitaine pour le recrutement des maîtres de stage des universités : étude prospective
de l’intérêt de cette stratégie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02445934
Introduction : le recrutement des Maitres de Stage des Universités (MSU) demeure problématique.
La diffusion du site www.medecinmsu.fr a permis de recruter 78% MSU supplémentaires
en Aquitaine au cours de l’année universitaire 2016-2017. Pour maintenir cette dynamique,
le Collège des Généralistes Enseignants D'Aquitaine (CGEA) a repris la gestion du
site. Objectifs : évaluer sur un an le nombre de MSU recrutés, lors d’une campagne
basée sur l’utilisation du site par le CGEA, auprès des médecins généralistes de la
région. Les caractéristiques démographiques et professionnelles des MSU recrutés seront
précisées. Méthode : étude quantitative, prospective, descriptive avec comme critère
de jugement principal le nombre de dossiers de candidature à la Maîtrise de Stage
(MS) reçus au Département de Médecine Générale (DMG) du 1er avril 2018 au 31 mars
2019. Les dossiers étaient comptabilisés à leur arrivée au DMG. Les données ont été
analysées dans un tableur Numbers . Résultats : le DMG a reçu 50 dossiers permettant
le recrutement de 50 MSU, tous agréés par la suite. C’était une augmentation de 67%
par rapport à l’année 2015-2016, qui a précédé le début d’utilisation du site. Parmi
les nouveaux MSU: 52% avaient moins de 40 ans, 42% étaient installés depuis moins
de 5 ans, 58% étaient des femmes, 84% exerçaient dans un groupe incluant déjà au moins
un MSU. Discussion : ces résultats confirment l’intérêt du site pour le recrutement.
Ils incitent à poursuivre la stratégie du CGEA. La qualité des terrains de stage doit
maintenant être évaluée.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Enseignant
Enseignement
Aquitaine
études prospectives
Enseignants de collège
Enseignants
Prospectives
universités
Enseignant
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N3-AUTOINDEXEE
La pratique de l’ergothérapie en milieu scolaire au Québec
http://cje-rce.ca/wp-content/uploads/sites/2/2019/03/RCE%CC%81_42-1_Jasmin-1.pdf
Des études ont démontré l’efficacité de l’ergothérapie en milieu scolaire. Or, une
faible implantation de ces services au Québec est remarquée, attribuable à une méconnaissance
de cette pratique professionnelle. Afin de mieux comprendre l’offre de services d’ergothérapie
en milieu scolaire au Québec, une étude descriptive a été réalisée. Cinquante-trois
ergothérapeutes exerçant en milieu scolaire ont rempli un questionnaire électronique.
Les services d’ergothérapie en milieu scolaire au Québec seraient surtout disponibles
dans la région de Montréal et organisés selon un modèle de services traditionnel.
Mettre en place un modèle de services collaboratif permettrait de mieux répondre aux
besoins des élèves
2019
Canada
rapport
Québec
ergothérapie
établissements scolaires
Pratique
ergothérapie
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N3-AUTOINDEXEE
L’estime de soi chez les étudiants à l’université : liens avec les comportements de
santé et les problèmes de santé mentale et physique
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02492015
L’estime de soi est définie par le « sentiment que chacun a de sa propre valeur ».
Elle se construit dans l’enfance puis évolue avec l’environnement social et les évènements
de vie. Les études universitaires correspondent généralement à la période de jeune
adulte et constitue une période développementale particulière en raison des modifications
de l’environnement social et des problèmes fréquents de santé mentale et de consommation
de substances. C’est aussi une période de vulnérabilité pour l’estime de soi. Les
études universitaires pourraient donc représenter une période intéressante pour investiguer
les liens spécifiques entre l’estime de soi et la santé. Cette thèse d’université
avait pour objectif de mener des études épidémiologiques afin d’estimer les liens
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé, la santé physique et la
santé mentale chez des étudiants à l’université.Tout d’abord, une revue systématique
de la littérature a permis de synthétiser les données empiriques sur les relations
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé (i.e. consommation de substances,
comportement sexuel, activité physique et nutrition). Une haute estime de soi était
associée à une activité physique plus élevée et moins de comportements extrêmes liés
à la santé (consommation extrême d’alcool, utilisation de préservatifs). Cependant,
des résultats mixtes concernant la consommation d’alcool et nombre de partenaires
sexuels et un manque de recherche pour la consommation de tabac, de drogues et la
nutrition ont été mis en évidence. Ensuite, deux études ont été menées sur un sous-échantillon
de la cohorte i-Share ; une étude française prospective longitudinale suivant près
de 15000 volontaires étudiants à l’université depuis 2013. Ainsi, la deuxième étude
de cette thèse avait pour objectif d’estimer l’association entre l’estime de soi et
la santé perçue par l’étudiant un an après. Sur les 1011 participants inclus dans
l’étude, 20% déclaraient avoir une santé moyenne ou mauvaise. Les étudiants avec une
estime de soi plus élevée avaient une probabilité plus importante d’avoir une meilleure
perception de leur santé (Rapport de côtes 1,4, intervalle de confiance à 95% 1,2
à 1,7). Une troisième étude avait pour objectif d’investiguer le rôle de médiateur
de l’estime de soi dans le lien entre les symptômes du TDA/H et les pensées suicidaires.
Parmi les 2631 participants inclus dans l’étude, 17% avaient déclaré avoir eu des
pensées suicidaires lors du suivi à un an. Les symptômes du TDA/H étaient associés
aux pensées suicidaires (béta 0,2, intervalle de confiance à 95% 0,1 à 0,2). L’estime
de soi médiait 44% de l’effet total et était impliquée dans 60% de l’effet total quand
la dépression était également médiateur.L’estime de soi est un facteur d’intérêt dans
le cadre de la santé des jeunes et des recherches interventionnelles pourraient cibler
ce facteur psychologique. D’autre part, le concept d’estime de soi étant complexe
et la population d’étude étant spécifique, des recherches pourraient être menées afin
de confirmer ces résultats avec des échelles de mesure de l’estime de soi différentes
(notamment pour capter l’aspect multidimensionnel) et sur des populations représentatives.
2019
TEL - Thèses en ligne
France
thèse ou mémoire
Santé mentale
concept du soi
ESTIMA
comportement en matière de santé
universités
Santé mentale
étudiants
Physique
Estime de soi
comportement moteur
Physique
Comportement déviant
santé mentale
problème
estimateur
étudiant
physique
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N2-AUTOINDEXEE
Place du scolaire à l'adolescence: cas particulier des jeunes souffrant d'anorexie
mentale et modalités de coordination entre le soin et l'école : exemple du partenariat
nantais en pédiatrie et en addictologie
http://www.sudoc.fr/233951563
La scolarité accompagne le développement du sujet humain au moment de l'adolescence.
Différentes difficultés peuvent donc s'exprimer à l'école et sont des renseignements
cliniques précieux pour la compréhension de la psychopathologie du sujet par le pédopsychiatre.
Nous nous sommes centrée sur le cas particulier de l'anorexie mentale et la singularité
de la psychopathologie scolaire qui la caractérise. Notre travail a consisté à définir
la place de la scolarité dans le « parcours de soin » des adolescents souffrant d'anorexie
mentale en étudiant l'exemple du partenariat entre le soin et l'école au CHU de Nantes
en pédiatrie et en addictologie. Nous avons complété ces observations et réflexions
par une étude qualitative du vécu de la scolarité en analysant l'expérience de trois
adolescents rencontrés en individuel et de plusieurs adolescents rencontrés lors de
deux groupes de parole thérapeutiques que nous avons co-animés. Le travail en partenariat
entre l'école et le soin semble être essentiel pour que ces jeunes se réapproprient
un rapport à la scolarité plus « sain » et un projet d'avenir. Plus largement, on
voit bien l'importance de mener des actions de prévention et d'information à l'école
sur les troubles alimentaires, le harcèlement, la souffrance psychique. Les deux institutions
doivent trouver un juste accordage pour que les sujets souffrant de troubles psychiques
ou organiques chroniques trouvent leur place à l'école.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Anorexie mentale
pédiatrie
Anorexie mentale
pédiatre
anorexie mentale
anorexie mentale
établissements scolaires
Anorexie mentale
anorexie mentale
coordination
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N2-AUTOINDEXEE
Comparaison des difficultés relatives à la santé, scolaires et sociales entre des
collégiens d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) et des collégiens
d'enseignement général, dans une zone d'agglomération urbaine
http://www.sudoc.fr/233992081
INTRODUCTION : Les SEGPA accueillent les élèves qui rencontrent des difficultés scolairesgraves
et durables. La décision d'orientation est prise par le directeur d'académie après
consultation de la CDOEA. L'objectif principal était de comparer les difficultés de
santé entre des collégiens de SEGPA et d'enseignement général. MATÉRIELS ET MÉTHODES
: Etude transversale réalisée par questionnaire anonyme autoadministré rempli par
1642 collégiens de la 6ème à la 3ème, d'une zone urbaine dans le sudest de l'agglomération
de Nancy, étudiant caractéristiques démographiques et socioéconomiques des sujets,
difficultés et absentéisme scolaires, difficultés comportementales et relatives à
la santé. Comparaison initiale en utilisant le test de chi2 d'indépendance et l'analyse
de la variance à un facteur. Puis calcul de l'odds ratio et l'intervalle de confiance
à 95%, ajustés sur le sexe et le niveau de classe, la structure familiale et le niveau
d'éducation parental, avec les modèles de régression logistique multinomiale. RÉSULTATS:
Il y avait plus de collégiens obèses en SEGPA (16,9% contre 10,6% en enseignement
général, p 0,05) On trouvait un risque d'obésité et d'absence d'activité physique
chez les élèves en SEGPA, entre 2 (p 0,05) et 4 (p 0,001). Le risque d'obésité n'était
plus significatif lorsqu'on ajustait sur le sexe et la classe, la structure familiale
et le niveau d'étude parental. Les collégiens d'enseignement général étaient plus
à risque de troubles du sommeil. CONCLUSION : Les collégiens qui présentent des difficultés
scolaires graves et durable, scolarisés en SEGPA sont plus à risque d'obésité. Reste
à définir si ce sont les difficultés scolaires qui sont un facteur de risque d'obésité,
ou si c'est l'obésité qui est facteur de risque de difficultés scolaires.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
adaptation sociale
enseignement professionnel
Enseignement
Enseignant
difficulte scolaire
Rattrapage scolaire
étudiants
adaptation sociale
attitude envers la santé
services de santé scolaire
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N1-SUPERVISEE
La santé des collégiens en France/2014. Données françaises de l'enquête internationale
Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). Vécu scolaire
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/la-sante-des-collegiens-en-france-2014.-donnees-francaises-de-l-enquete-internationale-health-behaviour-in-school-aged-children-hbsc-.-vecu-scolaire
Résultats et analyse des données françaises de l'enquête HBSC 2014 concernant le vécu
scolaire. L'enquête HBSC porte sur les comportements de santé des jeunes de 11 à 15
ans. Elle est réalisée tous les quatre ans dans plus de 40 nations à partir du même
questionnaire et permet de mesurer l'évolution des perceptions et comportements des
adolescents dans le temps.
2019
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INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
France
adolescent
France
stress psychologique
établissements scolaires
rapport
étudiants
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