Libellé préféré : Estime de soi;
Identifiant d'origine : M0019613;
CUI UMLS : C0036597;
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N3-AUTOINDEXEE
Contribution à l'exploration de l'estime de soi des étudiants infirmiers et de son
lien avec le développement de la compétence clinique
https://orbi.uliege.be/handle/2268/293020
Résumé de la thèse explorant l'estime de soi des étudiants infirmiers et son lien
avec les comportements d'apprentissage au moyen de méthodes mixtes et d'un devis longitudinal
de trois années, utilisant l'approche bifactorielle de Christopher Mruk.
2022
ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège
Belgique
thèse ou mémoire
ESTIMA
Estime de soi
Étudiants
Infirmiers
compétence
étudiant
élève infirmier
compétence clinique
concept du soi
estimateur
---
N3-AUTOINDEXEE
Questionnaires d’estime de soi et dyslexie : une étude préliminaire
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03920480
Objectif : l’estime de soi, conscience qu’un individu a de sa valeur personnelle,
est un construit psychique, cognitif et social qui associe plusieurs dimensions et
émerge vers l’âge de 7-8 ans. Depuis vingt ans, des questionnaires anglo-saxons ont
permis de démontrer une altération de l’estime de soi scolaire des enfants dyslexiques.
Parallèlement, des études ont attesté que renforcer l’estime de soi constitue l’un
des facteurs de protection de la dyslexie. Le lien entre ces deux notions renforce
la nécessité de compléter les évaluations de la lecture par une évaluation normée
de l’estime de soi. Cette étude préliminaire vise à créer et valider un questionnaire
d’évaluation d’estime de soi (QES), en français, chez l’enfant normolecteur âgé de
8-9 ans, avant une validation ultérieure auprès de l’enfant dyslexique. br Méthode
: les trois QES créés ont été auto-administrés auprès de 79 enfants normolecteurs
de CE2-CM1, de leurs parents et enseignants, collectivement en classe (enfants) ou
individuellement (adultes). Des analyses statistiques ont été menées sur les données
recueillies. br Résultats : conformément à la littérature, l’enfant normolecteur
a une bonne estime de soi par dimension et, notamment, une bonne estime de soi scolaire.
La consistance interne des trois QES, d’acceptable à bonne, a été vérifiée. La corrélation
des dimensions inter-questionnaires est significative, d’intensité modérée. br Conclusion
: l’étude a permis la création de trois questionnaires qui, une fois testés, validés
et normés auprès d’une population générale plus large et des enfants lecteurs dyslexiques,
pourraient être utilisés en clinique orthophonique.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
concept du soi
Estime de soi
dyslexie
Enquêtes et questionnaires
estimateur
Questionnaires
ESTIMA
dyslexie
problème spécifique de l'apprentissage
Dyslexie
---
N3-AUTOINDEXEE
Évolution de l'estime de soi chez les enfants qui bégaient, d'âge scolaire, dans le
cadre d'une prise en charge orthophonique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02175400
Si le trouble de la fluence est le signe majeur du bégaiement, la part émotionnelle
est fortement liée à ce trouble. L’estime de soi, est une composante importante de
la construction de soi et se développe durant l’enfance, or c’est une notion peu étudiée.
Le but de notre étude était de montrer que la prise en charge orthophonique, centrée
sur le bégaiement, pourrait améliorer l’estime de soi. Nous avons inclus neufs enfants
qui bégaient âgés de 6,3 à 10,3 ans. L’évolution de l’estime de soi a été analysée,
après un an de prise en charge, via l’Inventaire d’Estime de Soi de Coopersmith.
br Nos résultats ont montré que l’estime de soi totale a augmenté pour 44% de la
population, mais de manière non significative. L’estime de soi sociale a diminué,
significativement, après un an de rééducation (66% de baisse, p 0.02). Une corrélation
négative, non significative, entre le nombre de séance et l’augmentation de l’estime
de soi a été mise en avant par l’étude. L’âge influence négativement l’estime de soi.
Nos résultats ont mis en exergue un lien entre un environnement familial fragile et
une baisse de l’estime de soi. br Ces tendances sont à prendre en compte par les
orthophonistes, cela permet d’enrichir les séances et ainsi d’améliorer la qualité
de vie de ces patients. Ce protocole pourrait être repris dans d’autres études avec
une cohorte plus importante et/ ou comprenant un temps d’étude plus long.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
gestion des soins aux patients
enfant
estimateur
orthophonie
Enfant
orthophonie
âge
Enfant
concept du soi
enfant
Enfant
Estime de soi
ESTIMA
Enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
L’estime de soi chez les étudiants à l’université : liens avec les comportements de
santé et les problèmes de santé mentale et physique
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02492015
L’estime de soi est définie par le « sentiment que chacun a de sa propre valeur ».
Elle se construit dans l’enfance puis évolue avec l’environnement social et les évènements
de vie. Les études universitaires correspondent généralement à la période de jeune
adulte et constitue une période développementale particulière en raison des modifications
de l’environnement social et des problèmes fréquents de santé mentale et de consommation
de substances. C’est aussi une période de vulnérabilité pour l’estime de soi. Les
études universitaires pourraient donc représenter une période intéressante pour investiguer
les liens spécifiques entre l’estime de soi et la santé. Cette thèse d’université
avait pour objectif de mener des études épidémiologiques afin d’estimer les liens
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé, la santé physique et la
santé mentale chez des étudiants à l’université.Tout d’abord, une revue systématique
de la littérature a permis de synthétiser les données empiriques sur les relations
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé (i.e. consommation de substances,
comportement sexuel, activité physique et nutrition). Une haute estime de soi était
associée à une activité physique plus élevée et moins de comportements extrêmes liés
à la santé (consommation extrême d’alcool, utilisation de préservatifs). Cependant,
des résultats mixtes concernant la consommation d’alcool et nombre de partenaires
sexuels et un manque de recherche pour la consommation de tabac, de drogues et la
nutrition ont été mis en évidence. Ensuite, deux études ont été menées sur un sous-échantillon
de la cohorte i-Share ; une étude française prospective longitudinale suivant près
de 15000 volontaires étudiants à l’université depuis 2013. Ainsi, la deuxième étude
de cette thèse avait pour objectif d’estimer l’association entre l’estime de soi et
la santé perçue par l’étudiant un an après. Sur les 1011 participants inclus dans
l’étude, 20% déclaraient avoir une santé moyenne ou mauvaise. Les étudiants avec une
estime de soi plus élevée avaient une probabilité plus importante d’avoir une meilleure
perception de leur santé (Rapport de côtes 1,4, intervalle de confiance à 95% 1,2
à 1,7). Une troisième étude avait pour objectif d’investiguer le rôle de médiateur
de l’estime de soi dans le lien entre les symptômes du TDA/H et les pensées suicidaires.
Parmi les 2631 participants inclus dans l’étude, 17% avaient déclaré avoir eu des
pensées suicidaires lors du suivi à un an. Les symptômes du TDA/H étaient associés
aux pensées suicidaires (béta 0,2, intervalle de confiance à 95% 0,1 à 0,2). L’estime
de soi médiait 44% de l’effet total et était impliquée dans 60% de l’effet total quand
la dépression était également médiateur.L’estime de soi est un facteur d’intérêt dans
le cadre de la santé des jeunes et des recherches interventionnelles pourraient cibler
ce facteur psychologique. D’autre part, le concept d’estime de soi étant complexe
et la population d’étude étant spécifique, des recherches pourraient être menées afin
de confirmer ces résultats avec des échelles de mesure de l’estime de soi différentes
(notamment pour capter l’aspect multidimensionnel) et sur des populations représentatives.
2019
TEL - Thèses en ligne
France
thèse ou mémoire
Santé mentale
concept du soi
ESTIMA
comportement en matière de santé
universités
Santé mentale
étudiants
Physique
Estime de soi
comportement moteur
Physique
Comportement déviant
santé mentale
problème
estimateur
étudiant
physique
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N3-AUTOINDEXEE
Apport des approches top-down dans l’amélioration de l’estime de soi de l’enfant dyspraxique
en ergothérapie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02391271
Introduction : La dyspraxie touche de nombreux enfants. L’objectif de cette étude
était de connaître les apports des approches top-down pour améliorer l’estime de soi
des enfants dyspraxiques en ergothérapie. En effet beaucoup d’enfants dyspraxiques
souffrent d’une faible estime de soi. Ce mémoire traite de la dyspraxie, l’ergothérapie,des
modèles conceptuels dans la première partie. Dans la seconde partie l’approcheCO-OP,
le concept d’estime de soi et la théorie des besoins ont été développés. Méthode :
Une méthode qualitative a été utilisée. Quatre entretiens ont été réalisés avec des
ergothérapeutes utilisant une approche top-down dans la prise en charge des enfants
dyspraxiques. Résultats : Les approches top-down montrent des résultats rapides, un
gain d’autonomie, ce qui impacte positivement la confiance en soi et l’estime de soi
des enfants dyspraxiques. Conclusion : Les approches top-down émergent en France et
leur utilisation semble pertinente auprès des enfants dyspraxiques.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
concept du soi
enfant
Dyspraxie
enfant
tremblement orthostatique primaire
Enfant
syndrome de Down
Enfant
ergothérapie
estimateur
ESTIMA
Enfant
Estime de soi
Enfant
dyspraxie
ergothérapie
apraxies
---
N3-AUTOINDEXEE
Ergothérapie et trouble « DYS », Un accompagnement global au service de l'estime de
soi
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02391135
Contexte : Dans leur accompagnement d'enfants souffrant de troubles des apprentissages,
les ergothérapeutes sont souvent appelés à les accompagner sur les compétences scolaires
Cependant, ces enfants ont souvent une très mauvaise estime d'eux-mêmes, en raison
des nombreuses situations d'échec qu'ils vivent dans toutes les sphères de leur vie
quotidienne. Le but de cette recherche était d'explorer comment l’ergothérapeute,
en agissant sur la participation occupationnelle de ces enfants, peut influencer leur
estime de soi. Méthode : La méthode qualitative était la plus appropriée. Un questionnaire
a été construit, fondé sur 3 matrices théoriques et composé de 6 questions ouvertes.
3 ergothérapeutes travaillant dans un S.E.S.S.S.A.D. ou en libéral ont été interviewées.
Résultats : Les 3 ergothérapeutes ont décrit qu'elles n’étaient toujours sollicitées
que pour les compétences scolaires. Elles évaluent la participation aux loisirs de
façon non systématique, mais ont reconnu l'intérêt de cette pratique. 2 des 3 ergothérapeutes
étaient conscientes de leur impact sur les compétences de l'estime de soi, et ont
insisté sur le fait que cela se faisait à travers une vision globale de l'enfant.
Conclusion : Les ergothérapeutes influencent l'estime de soi des enfants ayant des
troubles des apprentissages en leur permettant de réduire les situations d'échec à
l'école, dans leur vie quotidienne ou pendant leurs loisirs. Mais il y a de nombreux
obstacles à leur exploration des activités extrascolaires. L'un d'entre eux peut être
la volonté des parents, personnes dont le point de vue n'est pas pris en compte dans
cette recherche. Toujours avec l'idée d'améliorer les soins en ergothérapie, cela
pourrait faire l'objet d'une future étude.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
ergothérapie
estimateur
Estime de soi
incapacités d'apprentissage
concept du soi
ergothérapie
ESTIMA
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N3-AUTOINDEXEE
Développement d’un questionnaire illustré mesurant l’estime de soi des enfants atteints
de paralysie cérébrale âgés de 8 à 18 ans : comparaison de l’estime de soi perçue
par l’enfant à celle qu'en ont ses parents
https://www.rqs.be/app/services/download-pdf.php?what=publication&id=371
Les objectifs de cette étude étaient de développer ESTIMill-PC, un questionnaire illustré,
valide, et fiable mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale
(PC) âgés de 8 à 18 ans et de comparer l’estime de soi perçue par l’enfant à la perception
qu’en ont ses parents. Le questionnaire, illustré sous un format type « bande dessinée
», a été soumis à 36 enfants atteints de PC (12 3 ans ; 20 garçons). Une version
non illustrée du questionnaire a également été soumise aux parents. La version finale
d’ESTIMill-PC était constituée de 26 items répartis en 8 domaines d’estime de soi.
Le modèle de Rasch a vérifié que l’outil satisfaisait aux exigences d’une mesure objective.
Le questionnaire possède une très bonne fiabilité (R 0,92) et une bonne validité de
conséquence. La comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont
ses parents montre que les parents sous-estiment l’estime de soi de leur enfant, d’autant
plus que l’enfant est jeune. Ce questionnaire prometteur, compte tenu de ses bonnes
qualités métriques, pourrait permettre aux thérapeutes d’optimiser leur traitement
en fonction des besoins et ressentis de l’enfant.
2018
Revue des Questions Scientifiques
Belgique
article de périodique
Acanthome épidermolytique
Paralysie
Mesures
développement de l'enfant
paralysie cérébrale
estimateur
Enfant
parent
ESTIMA
enfant
Enfant
concept du soi
Enquêtes et questionnaires
cerveau, sai
Estime de soi
Enfant
enfant
Questionnaires
Ouvrage d'illustrations
Abcès hépatique
paralysie
parents
Enfant
dû à
poids et mesures
Ouvrage d'illustrations
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N2-AUTOINDEXEE
Quels sont les effets des habiletés relationnelles infirmières sur l’estime de soi
et l’adaptation de la femme âgée de plus de 65 ans atteinte d’incontinence urinaire
dans un contexte de soins chroniques ?
http://doc.rero.ch/record/323182?ln=fr
Problématique : Actuellement, l’incontinence urinaire est fréquente chez les personnes
âgées et son impact sur la qualité de vie des personnes touchées est très important.
De plus, la population âgée est en hausse constante de nos jours. Ceci pose donc un
problème de santé publique mais aussi une problématique au niveau de la qualité de
vie des personnes touchées par l’incontinence urinaire. Les infirmiers semblent manquer
de recommandations pour la prise en soin de l’incontinence urinaire : le but de notre
travail est donc d’investiguer comment les habiletés relationnelles agissent sur l’estime
de soi et l’adaptation des patients. Concepts abordés : Les différents concepts abordés
dans ce travail sont l’incontinence urinaire, l’accompagnement infirmier qui représente
la notion d’habiletés relationnelles, l’estime de soi et l’adaptation. La théorie
utilisée pour ancrer les concepts est la théorie de l’adaptation de Roy.
2018
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
ESTIMA
Femelle
concept du soi
Incontinence urinaire
aptitude
Estime de soi
incontinence urinaire
Adaptation
estimateur
incontinence vésicale
incontinence urinaire
adaptation
incontinence urinaire
soins
femme âgée
Acrogéria
maladie chronique
âgé de plus de 65 ans
Femelle
Réadaptation
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N3-AUTOINDEXEE
L'abord de l'estime de soi lors de l'accompagnement thérapeutique des patients diabétiques
de type 2 : étude qualitative auprès des patients
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01615545
L’objectif de cette étude était d’analyser si la prise en compte de l’estime de soi
des patients diabétiques de type 2 au cours de leurs consultations de suivi, avec
les différents professionnels de santé, modifiait leur vécu de l’accompagnement thérapeutique.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
qualitatif
diabète non insulino-dépendant
Thérapeutique
Estime de soi
a comme patient
diabete de type 2
diabète de type 2
ESTIMA
Patients
service d'aide bénévole au patient à mobilité réduite
recherche qualitative
estimateur
thérapeutique
concept du soi
patients
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N3-AUTOINDEXEE
L'abord de l'estime de soi lors de l'accompagnement thérapeutique des patients diabétiques
de type 2 : étude qualitative auprès des patients
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01615545v1
L'accompagnement thérapeutique des patients atteints d'un diabète de type 2 se conçoit
sur l'articulation des aspects biologiques, psychologiques et sociaux. Patients et
soignants s'y appuient simultanément, pour aboutir à des changements de comportement
de santé respectant le plaisir de vivre. Considérer chaque patient dans toute sa singularité
devient ainsi, un préalable dans les relations de soins où l'estime de soi, composante
essentielle de notre identité, pourrait avoir une place privilégiée. L’objectif de
cette étude était d’analyser si la prise en compte de l’estime de soi des patients
diabétiques de type 2 au cours de leurs consultations de suivi, avec les différents
professionnels de santé, modifiait leur vécu de l’accompagnement thérapeutique
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
diabète non insulino-dépendant
diabète de type 2
service d'aide bénévole au patient à mobilité réduite
Estime de soi
estimateur
qualitatif
ESTIMA
a comme patient
diabete de type 2
Thérapeutique
Patients
recherche qualitative
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N1-SUPERVISEE
L'effet de la zoothérapie sur l'estime de soi en EHPAD : le cas de Mme B.
http://dune.univ-angers.fr/documents/dune3683
Peu d’études portent sur l’effet de la zoothérapie auprès de l’estime de soi d’une
personne âgée. Nous avons travaillé sur ce domaine par le biais d’une étude de cas.
Une étude longitudinale a été réalisée auprès d’une résidente d’un établissement d’hébergement
pour personnes âgées dépendantes (EHPAD
2015
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DUNE - Dépôt Universitaire Numérique des Etudiants - Université d'Angers
France
français
thèse ou mémoire
sujet âgé
Estime de soi
établissements de soins de long séjour
thérapie assistée par l'animal
concept du soi
---
