Libellé préféré : orthophonie;

Synonyme CISMeF : Logopédie; Rééducation de la parole; Rééducation orthophonique; Traitement orthophonique;

Traduction automatique Wikipédia : Phoniatrie;

Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Phoniatrie;

Détails


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N2-AUTOINDEXEE
Apport de l’association des approches gestuelle et oraliste lors de la prise en charge orthophonique intensive sur le développement lexical de l’enfant sourd
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03721336
La surdité congénitale est définie comme la perte auditive présente dès la naissance, avant la période du développement de la parole. Chaque année, en France, 1 enfant sur 1000 naît sourd profond. Pour permettre l’entrée dans la communication, deux approches sont proposées : l’approche audio-phonatoire et l’approche visuo-gestuelle (LSF). Combiner ces deux approches lors de programmes d’intervention précoce favorise le développement du langage de l’enfant sourd. Selon notre hypothèse, combiner ces deux approches dans le cadre d’une prise en charge orthophonique intensive chez un enfant plus âgé n’ayant pas bénéficié d’une prise en charge précoce peut favoriser le développement de son niveau lexical. Aussi, nous nous sommes demandés si l’ajout de la lecture labiale permettait une augmentation de ses performances lexicales. Différentes épreuves de dénomination et de désignation d’images en modalité orale et en LSF ont été présentées à une enfant sourde, à trois moments différents de la prise en charge orthophonique, avec et sans lecture labiale. Pour la modalité gestuelle, nos résultats ont mis en évidence une augmentation significative des scores obtenus aux épreuves de dénomination et de désignation d’images. En modalité orale, une augmentation non significative a été relevée. Nos résultats ont également démontré que le recours à la lecture labiale améliore significativement les scores obtenus. Ainsi, notre étude prouve que même si un enfant sourd a été privé de stimulation auditive durant la période sensible de développement langagier (0-3 ans), la prise en charge orthophonique associant approche visuo-gestuelle et approche audio-phonatoire contribue au bon développement de ses compétences lexicales.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
syndrome CHARGE
Développement de l'enfant
gestion des soins aux patients
orthophonie
gestes
personnes malentendantes
Développement de l'enfant
orthophonie
enfant
développement de l'enfant
Association

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N3-AUTOINDEXEE
Collaboration entre médecins généralistes et orthophonistes dans la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral : point de vue des médecins généralistes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03889517
Contexte : les troubles spécifiques du langage oral (TSLO) ou trouble développemental du langage (TDL) résultent d’une anomalie dans le développement d’une ou plusieurs compétences cognitives de l’enfant. Ils entrainent des répercussions scolaires, sociales et professionnelles. Les recommandations de la HAS de 2017 reposent sur 3 niveaux de prise en charge selon la complexité de la situation de l’enfant. Elles réaffirment la nécessité d’une coordination entre les différents professionnels de santé. Celle entre les médecins généralistes (MG) et les orthophonistes est peu étudiée. Objectifs : l’objectif principal de cette étude était d’explorer les difficultés de collaboration entre MG et orthophonistes dans la prise en charge des TSLO. L’objectif secondaire était d’identifier et de proposer des solutions possibles afin de faciliter cette collaboration. Méthode : une enquête qualitative par entretiens individuels semi-dirigés a été réalisée auprès de MG installés en cabinet libéral avec une activité pédiatrique. Résultats : la plupart des MG interrogés étaient satisfaits de leur collaboration avec les orthophonistes même si elle leur paraissait insuffisante. D’autres la trouvaient inexistante. Les freins à la collaboration étaient : la pauvreté de la communication interprofessionnelle, la saturation du système de soins et la place mineure de l’orthophonie et des TSLO dans la pratique médicale et l’enseignement. Les améliorations proposées étaient relatives au partage d’information, à l’accès aux orthophonistes et à l’organisation interprofessionnelle. Conclusion : l'identification d'insuffisances dans les échanges MG/orthophonistes, dans la formation et dans l'organisation des soins ouvre des perspectives pour développer le travail interprofessionnel. Les MG interrogés ont proposé des solutions pour faciliter cette collaboration telles que l’usage d’outils de communication dématérialisés ou l’accès direct aux orthophonistes. Il serait intéressant d’étudier leur faisabilité et de mesurer leur impact.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
comportement coopératif
médecins généralistes
troubles spécifiques du langage
Langage
troubles de la vision
spécifique
trouble spécifique du langage
Langage
orthophonie
bouche, sai
orthophonie
parole
gestion des soins aux patients
Médecins
trouble du langage

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N2-AUTOINDEXEE
Place de l’orthophonie en soins palliatifs adultes : revue de la littérature
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03771065
Les soins palliatifs ont toujours été présents dans notre société. Souvent associés à la fin de vie, ils ont évolué et continuent d’évoluer en fonction de la conception de la société du « bien mourir » (Bioy et al., 2020). Ils constituent depuis la publication de la « Circulaire Laroque » en 1986 une question essentielle de santé publique en France (Brabant & Morel, 2012). Cinq plans nationaux de développement des soins palliatifs ont été mis en place de 1999 jusqu’en 2024, afin d’instaurer une dynamique palliative et d’améliorer l’accompagnement des personnes en fin de vie (Cousin & Gonçalves, 2020). Cette prise en soin soulève de nombreuses questions éthiques pour accompagner au mieux l’être humain souffrant, mais « vivant jusqu’à la mort » comme le souligne Paul Ricoeur (Ricoeur, 2007). Il apparait donc important de permettre aux patients de communiquer afin de bénéficier d’une prise en soin attentive et continue dans le respect de sa capacité d’autodétermination. br Si l’intervention orthophonique peut encore être victime de préjugés, (« l’orthophoniste ne travaille qu’avec des enfants », « l’orthophoniste ne peut pas travailler la mémoire, l’attention et la sensorialité avec des patients déments »), elle est pourtant indiquée aujourd’hui à tous les âges de la vie (Thibault & Pitrou, 2018). De plus, le vieillissement de la population et le développement des soins palliatifs entrainent une augmentation des prises en soin des personnes âgées et des patients en fin de vie (Lerond, 2016).Au cours de ce mémoire, nous allons donc essayer de répondre à la question suivante : quelle est la place de l’orthophonie en soins palliatifs adultes ? Nous identifierons dans un premier temps les missions des soins palliatifs afin de déterminer si l’orthophoniste peut y contribuer et nous nous interrogerons sur l’information des professionnels de santé à l’égard de l’orthophonie. Nous nous intéresserons par la suite aux différents travaux décrivant l’orthophonie auprès de ces patients et questionnerons les représentations des orthophonistes à l’égard des soins palliatifs. Nous terminerons par une description des domaines d’intervention possibles de l’orthophoniste en soins palliatifs.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
adulte
orthophonie
Littérature
Adulte
orthophonie
littérature de revue comme sujet
soins palliatifs
soins palliatifs
Soins palliatifs
adulte
Adulte

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N2-AUTOINDEXEE
Les critères d’arrêt de la prise en charge des troubles de la lecture dans les pays francophones : revue de la littérature et élaboration d’un questionnaire à destination des orthophonistes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03771248
Les troubles de la lecture recouvrent tout un éventail de troubles : difficultés d’acquisition de la lecture, trouble spécifique de la lecture (dyslexie). Cette prise en charge est la deuxième la plus fréquente en orthophonie en France. Or, il est fréquent que ces troubles soient durables. Si l’ensemble de la prise en charge est cadré, l’étape de la fin de la prise en charge est laissée à l’appréciation du professionnel. En conséquence, il arrive souvent que cette prise en charge dure des années. En effet, il n’existe pas de critères d’arrêt issus de recommandations officielles. Ce mémoire propose une étude réalisée dans 5 pays francophones : la France, la Belgique, le Luxembourg, la Suisse et le Canada. Notre étude cherche à mieux identifier les critères d’arrêt de la prise en charge des troubles de la lecture. Nous avons réalisé un questionnaire pour étudier l’occurrence de différents critères d’arrêt de la prise en charge des troubles de la lecture ainsi que certains facteurs qui influent sur la durée de cette prise en charge au travers d’hypothèses. Les facteurs étudiés sont : la spécificité du trouble, la fréquence de prise en charge, la pratique de l’Evidence Based Practice et la précocité de l’intervention. Nos résultats montrent que ces critères sont propres à chaque pays malgré des similitudes. D’une manière générale, les orthophonistes semblent privilégier des critères subjectifs aux critères objectifs. De plus, tous les facteurs semblent influer sur la durée totale de prise en charge sauf la pratique de l’EBP et la fréquence de prise en charge. Nos groupes d’échantillonnage très hétérogènes constituent cependant une limite importante à notre travail.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
orthophonie
Trouble de la lecture
émigration et immigration
trouble de l'acquisition de la lecture
dyslexie
littérature de revue comme sujet
gestion des soins aux patients
Enquêtes et questionnaires
Littératures francophones
orthophonie
Questionnaires

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N2-AUTOINDEXEE
Décret n 2022-1419 du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé dans les formations d'audioprothésiste et d'orthophoniste
https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000046548322
NOR : ESRS2223792D Publics concernés : étudiants inscrits dans les formations d'audioprothésiste et d'orthophoniste et établissements d'enseignement supérieur et de recherche. Objet : intégration du référentiel de compétences et de connaissances au numérique en santé dans les référentiels de formation d'audioprothésiste et d'orthophoniste. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée universitaire 2024. Notice : le décret modifie les dispositions du code de l'éducation relatives à la formation d'audioprothésiste et à la formation d'orthophoniste afin d'y intégrer le référentiel de compétences et de connaissances au numérique en santé dans leur référentiel de formation respectif. Références : le décret ainsi que le code de l'éducation qu'il modifie, dans sa rédaction résultant de cette modification, peuvent être consultés sur le site Légifrance (https://www.legifrance.gouv.fr).
2022
Legifrance
France
texte juridique
attitude envers la santé
éducation pour la santé
orthophonie
orthophonie
aides auditives
Science de l'informatique médicale

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N3-AUTOINDEXEE
Sous-diagnostic des filles et femmes autistes sans trouble du développement intellectue: analyse des représentations des orthophonistes exerçant en structures de diagnostic de 2ème ligne
https://publication-theses.unistra.fr/public/memoires/2022/MED/2022_BOTHEREAU_Angele.pdf
Introduction. Les femmes autistes sans TDI (Trouble du Développement Intellectuel) sont diagnostiquées plus tardivement que les hommes. Ce constat est à lire au regard du développement androcentrique des caractéristiques du TSA, de l’influence des normes de genre sur la façon dont il se manifeste chez les femmes et du manque de reconnaissance de ces manifestations, lié à des stéréotypes de genre dans les représentations. L’étude sociologique du diagnostic explore les représentations des orthophonistes au sujet des femmes autistes et de leur diagnostic et leur articulation avec des représentations sur le genre et l’objectivité scientifique.Méthodologie. Des entretiens compréhensifs semi-directifs ont été menés auprès de 8 orthophonistes exerçant en structure de diagnostic de 2ème ligne. Résultats. Les représentations au sujet des femmes autistes sans TDI existent en opposition à un autisme typique. Malgré son ambivalence, l’analyse au prisme du genre de ce profil atypique éveille une plus grande sensibilité à son repérage. Par ailleurs, une tension entre objectivité scientifique et subjectivité clinique se manifeste, permettant d’adopter une posture réflexive quant au diagnostic. Mais la question de l’autodiagnostic témoigne du rapport de pouvoir que constitue la pratique du diagnostic. Conclusion. Le regard sociologique sur les questions du genre entraîne une plus grande vigilance quant au repérage des femmes autistes sans TDI. Par ailleurs, la posture réflexive quant à l’objectivité scientifique agit vraisemblablement en faveur de leur diagnostic. Une sensibilisation d’ordre sociologique au cours des études en orthophonie pourrait contribuer à la prise de recul nécessaire à un diagnostic plus efficace des femmes autistes sans TDI.
2022
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
aucun diagnostic
famille nucléaire
trouble autistique
orthophonie
Trouble du développement
orthophonie
Troubles du développement
Analyse et structure
trouble autistique
Filles
retard de croissance staturo-pondérale
Femmes
Incapacités de développement
Troubles du développement
diagnostic

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N3-AUTOINDEXEE
Jeune enfant avec peu ou pas de langage : quelle prise en soin orthophonique ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03348111
La prise en soin du jeune enfant sans langage est souvent source d’interrogations pour les orthophonistes. Il existe cependant très peu d’écrits recueillant l’ensemble des recommandations au sujet de cette prise en soin. Alors que les articles faisant office de référence décrivent essentiellement les troubles du langage chez l’enfant, les articles les plus récemment parus évoquent fréquemment l’utilisation de l’accompagnement parental mais décrivent rarement comment le réaliser. Ce mémoire a donc pour vocation de regrouper les outils et méthodes dont les orthophonistes disposent face à un jeune enfant avec peu ou pas de langage oral. Après avoir interrogé les orthophonistes sur leur pratique et pris en compte leur savoir ainsi que les informations dont ils souhaitaient disposer, nous avons développé plusieurs pistes de prise en soin possibles. La HAS préconise une intervention orthophonique précoce auprès de l’enfant. En premier lieu, une intervention indirecte sous forme d’accompagnement parental est recommandée. Ainsi, en renforçant les compétences parentales en matière de communication, on améliore les interactions parents-enfant et donc, indirectement, les compétences langagières de l’enfant. En parallèle, une intervention directe est préconisée en fonction des difficultés, de la pathologie et du profil de l’enfant. Cette intervention peut s’appuyer sur des méthodes telles que : PROMPT, PREL ou la Dynamique Naturelle de la Parole (DNP). Introduire des outils de communication augmentative et/ou alternative, s’inspirer de la prise en soin du jeune enfant autiste et accompagner l’enfant dans le jeu sont d’autres pistes ayant fait leurs preuves. L’association de séances individuelles et de séances de groupe s’avère également être une perspective intéressante. Un livret d’information a été réalisé afin de permettre aux orthophonistes de conserver les notions essentielles de ce travail.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Langage
langage
soins de l'enfant
Enfant
Enfant
orthophonie
adolescent
Enfant
orthophonie
Langage
Enfant
langage de l'enfant
Pression systolique
enfant
jeûne

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des dysphagies et aspects nutritionnels pour la rehabilitation orthophonique adulte : revue de litterature
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03343359
Objectifs : La dysphagie est une symptomatologie fréquemment rencontrée dans la réhabilitation orthophonique auprès des adultes. Depuis des années, les auteurs publient des outils pour identifier les risques d’aspiration chez ces patients. Quel est donc l’outil le plus pertinent à utiliser ? Pour répondre à cette question, nous avons fait une revue systématique de la littérature afin d’établir un état des lieux des évaluations existantes et de créer un questionnaire pour corréler, à la clinique, les résultats trouvés. br Méthode : Cette revue de la littérature contient dix articles publiés entre 1992 et 2019 étudiant l’évaluation des troubles de la déglutition chez les adultes. Les bases de données PubMed, Science Direct, ASHA, Web of Science et Google Scholar ont été utilisées. Nous avons également créé un questionnaire adressé aux orthophonistes pour savoir quelles étaient leurs pratiques ainsi que leurs besoins dans ce domaine. br Résultats : Les études montrent que l’évaluation de la dysphagie est dépendante du domaine d’expertise. En neurologie, le screening GUSS obtient la meilleure sensibilité. En ORL, deux tests existant ont été adaptés aux traitements des patients. En gériatrie, la littérature montre qu’il est possible d’utiliser les outils existants en prenant en compte les particularités liées à l’âge. La qualité de vie ne doit pas être négligée. Enfin, les orthophonistes utilisent peu d’outils normés. br Conclusion : Les outils cliniques ont démontré leur efficacité sur un panel important de pathologies. La qualité de vie ainsi que la nutrition doivent être pris en compte. Les orthophonistes souhaiteraient bénéficier de l’imagerie objective quand cela est possible.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
adulte
adulte
orthophonie
Littérature
littérature de revue comme sujet
Adulte
dysphagie
Adulte
Dysphagie
ayant l' aspect
troubles de la déglutition
Évaluation de l'état nutritionnel
orthophonie

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N3-AUTOINDEXEE
Intervention orthophonique chez l’enfant autiste : quelle efficacité de l’approche PREL ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03342970
Contexte : La méthodologie PREL (Premiers Raisonnements, Émergence du Langage), fondée sur l’ajustement de l’orthophoniste aux préoccupations cognitives, prélogiques et langagières de l’enfant, fait écho à de nouvelles approches qui émergent dans l’autisme et nous a semblé pertinente dans sa prise en soins précoce. br Objectif : Évaluer l’efficacité de l’approche PREL, en soins courants d’orthophonie, chez un enfant autiste non-verbal de 4 ans. br Méthode : Nous avons opté pour un SCED en lignes de base multiples à travers les comportements, établi sur trois mesures d’efficacité : conduites prélogiques, comportements de communication et conduites préverbales. br Résultats : Un effet significatif de l’intervention est mis en évidence sur les comportements de communication. Un effet positif, mais peu robuste, émerge concernant les conduites prélogiques. Enfin, les conditions de l’étude ne permettent pas de dégager un effet sur les conduites préverbales. br Discussion : Des aléas dans la mise en œuvre du protocole de ce premier SCED expliquent en partie ces résultats. Une analyse clinique fine, soutenue par la littérature, nous conduit à les relativiser. En améliorant notre protocole, d’autres études pourraient appuyer la pertinence de PREL dans la prise en charge précoce de l’autisme.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Rendement
Enfant
Enfant
Enfant
intervention en orthophonie
enfant
trouble autistique
orthophonie
Enfant
enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Étude de l'empathie chez les étudiants en orthophonie de France pour l'année universitaire 2020-2021
http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=02ddfe42-93b8-4f67-9163-377b19fe0719
L'importance de l'empathie dans la relation établie entre le soignant et le patient n'est plus à prouver. Toutefois, plusieurs articles scientifiques concernant les étudiants en santé constatent un déclin des scores d'empathie au cours des études. Diverses variables sont évoquées comme influençant le niveau d'empathie. Néanmoins, il n'existe pas de données spécifiques aux étudiants en orthophonie. Le but de notre recherche était donc de mesurer l'influence du niveau d'études sur l'empathie des étudiants, et d'analyser le lien avec différentes variables. Via une enquête en ligne, nous avons proposé l'Interpersonal Reactivity Index, et un questionnaire concernant le profil, la santé mentale et la formation initiale des étudiants. Les résultats obtenus auprès de 549 participants n'ont pas permis de souligner de liens significatifs pour la majorité des variables. Seulement une corrélation entre les variables « stress », « fatigue émotionnelle » et les niveaux d'empathie a été constatée. Ce manque de résultats nous indique qu'une révision de la méthodologie est à étudier pour obtenir des conclusions plus significatives. The importance of empathy in the caregiver-patient relationship is well established. However, several scientific articles on health students show a decline in empathy scores during their studies. Various variables are mentioned as influencing the level of empathy. Nonetheless, there is no specific data for speech and language therapy students. The aim of our research is therefore to measure the influence of the level of study on students' empathy, and to analyse the relationship with different variables. Through an online survey, we proposed the Interpersonal Reactivity Index, and a questionnaire concerning the students' profile, mental health and initial education. The results got from 549 participants did not reveal any significant relationships for the majority of the variables. Only a correlation between the variables stress, emotional fatigue and empathy levels was found. This lack of results indicates that a review of the methodology should be considered in order to obtain more meaningful conclusions.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
français
France
étudiants
orthophonie
France
France
France
France
empathie
collecte de données
orthophonie
étudiant

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N3-AUTOINDEXEE
Prise en charge des enfants âgés de moins de 3 ans atteints d’une déficience visuelle: connaissances, pratiques et besoins des orthophonistes
http://www.sudoc.fr/250739054
Dans cette étude nous avons recueilli des informations à propos des connaissances, pratiques et besoins des orthophonistes exerçant en France au sujet des enfants atteints d’une déficience visuelle âgés de moins de 3 ans. L’objectif était de savoir si les orthophonistes effectuent une prise en charge précoce concernant la communication et le langage pour ces enfants, s’ils réalisent un accompagnement parental lors du suivi orthophonique et s’ils ont des besoins relatifs à cette population. Nous avons pu répondre à nos questionnements à l’aide des réponses obtenues au questionnaire que nous avons créé. Il s’avère que les orthophonistes effectuent peu de prise en charge précoce pour les enfants atteints d’une déficience visuelle et, lorsqu’ils en proposent, il s’agit principalement d’une prise en charge concernant les troubles de la communication. L’accompagnement parental est également peu proposé pour ces patients. Ceux qui en bénéficient présentent le plus souvent un trouble de l’oralité. Enfin, les orthophonistes ont des besoins concernant ce type de prise en charge. Ils ont évoqué la nécessité de créer un guide pour les informer sur les spécificités de ces enfants, sur la réalisation du bilan et sur la prise en charge mais aussi le besoin d’avoir des bilans et du matériel adapté à disposition.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Enfant
Enfant
gestion des soins aux patients
Savoir
orthophonie
enfant
Enfant
enfant
altération de la connaissance
orthophonie
Enfant
Besoins
Pratique
besoins et demandes de services de santé

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N1-SUPERVISEE
Prise en charge des patients atteints de COVID-19 en orthophonie
Réponses rapides dans le cadre du COVID 19
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3192525/fr/prise-en-charge-des-patients-atteints-de-covid-19-en-orthophonie
Le SARS-CoV-2 est responsable d'une atteinte respiratoire, mais également d'autres déficiences (neurologiques, neurocognitives, cardiovasculaires, digestives, hépatorénales, métaboliques, psychiatriques, etc.). Les séquelles possibles sont secondaires aux atteintes spécifiques de l'infection virale et à l’emballement du système immunitaire, mais aussi aux complications « non spécifiques » du syndrome de détresse respiratoire aiguë (SDRA), de l'immobilité et du séjour prolongé en soins intensifs. Certains patients atteints de COVID-19 présentent des complications pendant leur séjour en réanimation, telles qu’une dysphonie post-intubation, une dysphagie dans le cadre d’une neuromyopathie de réanimation, etc. Certains ont subi une trachéotomie. Ils peuvent également présenter une anosmie, une agueusie, d’autres atteintes des paires crâniennes, voire des troubles cognitifs. Leur communication peut être largement entravée. Certains patients ont donc besoin au plus tôt d’une évaluation puis d’un suivi orthophonique...
2020
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
troubles de la communication
continuité des soins
réanimation
troubles de la communication
troubles de la voix
troubles de la voix
troubles de la déglutition
recommandation professionnelle
orthophonie
COVID-19
prise en charge personnalisée du patient
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19

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N3-AUTOINDEXEE
La reconnaissance du point de vue et des savoirs du patient aphasique en orthophonie
http://www.sudoc.fr/238526690
Un nouveau modèle de soin a vu le jour à l’université de Montréal : « le partenariat de soin », qui considère le patient atteint de maladie chronique comme expert de la vie avec la maladie. Nous avons souhaité nous inscrire dans cette dynamique et nous interroger sur les bénéfices de la reconnaissance des savoirs et du point de vue des patients aphasiques en orthophonie. Pour ce faire, nous avons mené des entretiens auprès de dix patients aphasiques. Nous avons également adressé un questionnaire aux orthophonistes, auquel nous avons reçu cinq réponses. Grâce à l’analyse des dires des patients nous avons pu mettre en avant toute la richesse de leurs savoirs ainsi que leur enthousiasme pour les transmettre. Nous avons pu constater que la majorité d’entre eux, ainsi que les orthophonistes interrogées, jugeait pertinent le projet éventuel d’une intervention de patients aphasiques dans le cursus des étudiants en orthophonie, bien que la forme de cette intervention soit discutée. Quelques patients seraient même favorables pour participer à cette expérience. Par ailleurs nous avons pu relever que les patients interrogés se sentent entendus dans leur prise en soin actuelle. Ceci est appuyé par les propos des orthophonistes interrogées, qui disent accorder de l’importance au point de vue de leurs patients, et montrent de l’intérêt pour la dynamique de reconnaissance des savoirs et points de vue des patients ainsi que pour le modèle de Montréal qu’elles ne connaissaient pas encore.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Aphasie
orthophonie
patients
aphasie
Vision
a comme patient
aphasie
Savoir
orthophonie

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N3-AUTOINDEXEE
Modélisation d’une intervention orthophonique par une réhabilitation cognitive lexico-sémantique, selon les principes de l’Evidence-Based Practice chez une patiente atteinte de la Maladie d’Alzheimer au stade initial
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02174443
Ce mémoire est une étude de cas unique réalisé auprès d’une participante atteinte d’une Maladie d’Alzheimer au stade initial. Dans ce contexte, l’objectif était de développer un premier modèle d’intervention orthophonique français inspiré des données probantes issues de la littérature scientifique et orientées sur les réhabilitations lexico-sémantiques et les moyens d’étayages cognitifs et langagiers destinés à ce tableau clinique. Pour ce faire, la méthodologie a suivi un processus réflexif pas à pas pour i) extraire les plus hauts niveaux de preuve issus de la littérature, afin de ii) s’en saisir pour la prise de décisions cliniques au regard des goûts de la patiente et enfin iii) développer une intervention étalée sur 14 séances (de décembre 2018 à avril 2019). Quatre phases d’évaluation de l’efficacité du traitement proposé ont été réalisées en vue d’évaluer quantitativement et qualitativement la pertinence de l’approche ainsi que l’évolution des compétences linguistiques et cognitives de la participante. Les résultats obtenus suggèrent une efficacité du traitement par approche lexico-sémantique auprès de la participante et un maintien encourageant dans le temps. Cependant la méthodologie expérimentale est fragile et mériterait fortement d’être réexpertisée dans de prochains travaux.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
cognition
sémantique
politique (principe)
cognition
patients
maladie d'alzheimer
éthique basée sur les principes
Maladie
intervention en orthophonie
a comme patient
Maladies
maladie d'Alzheimer
orthophonie

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N3-AUTOINDEXEE
Masculinisation vocale des personnes trans : intérêt de l’accompagnement orthophonique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02307302
Cette étude a pour objectif de démontrer la pertinence d’un accompagnement orthophonique dans le cadre d’une masculinisation vocale et d’en spécifier les modalités. br Nos travaux ont consisté en une étude transversale et non interventionnelle de type mixte. D’une part, un questionnaire diffusé à l’échelle nationale nous a permis de réaliser un état des lieux des besoins en orthophonie parmi 154 hommes transgenres. D’autre part, nous avons effectué des analyses acoustiques et perceptives de la voix de 7 patients transmasculins, que nous avons comparées avec celles d’un groupe-contrôle composé de 7 hommes et de 7 femmes cisgenres (non trans). Nous avons combiné les résultats obtenus par les patients avec des analyses de questionnaires individuels semi-structurés pour évaluer leur satisfaction par rapport à leur voix. Concernant l’enquête nationale, 65% des participants déclarent être mal à l’aise avec leur voix. Malgré les difficultés rencontrées, 46,4% des personnes ne suivent pas d’accompagnement orthophonique car elles ne connaissent pas de thérapeute formé à cette pratique. Or, nos analyses acoustiques et perceptives démontrent que l’orthophonie a permis aux patients de masculiniser leur voix, qu’ils suivent ou non une hormonothérapie. Ainsi, un accompagnement orthophonique est pertinent pour la masculinisation vocale des personnes trans. En permettant une meilleure maîtrise du geste vocal, il consiste notamment à stabiliser la fréquence fondamentale, enrichir le timbre et moduler la prosodie. En définitive, il semblerait opportun de sensibiliser les orthophonistes sur le thème des transidentités afin de leur permettre de proposer des axes thérapeutiques appropriés aux difficultés rencontrées par la population trans.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
personnes
orthophonie
Personna +
Masculinisation
voix
virilisation
orthophonie

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N3-AUTOINDEXEE
Intérêt et recommandations pour l'utilisation et le design d'un serious-game dans la rééducation de la dysphagie : le point de vue des orthophonistes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02176638
Le développement de nouvelles technologies intéresse de nombreux domaines thérapeutiques, notamment en réadaptation. En santé, la rééducation de la dysphagie neurologique est susceptible d'utiliser les feedbacks fournis par un logiciel. Les innovations technologiques ont montré un intérêt croissant des chercheurs et cliniciens pour l'utilisation du serious game pour des sujets adultes atteints de troubles neurologiques. Cependant, il existe actuellement peu de serious games pour la rééducation de la dysphagie adulte. Nous présentons une étude évaluant l'intérêt des orthophonistes pour la création de serious games dédiés aux patients adultes dysphagiques. Nous souhaitons également proposer des recommandations pour l'utilisation et la conception de ce serious game. Nous avons conçu un questionnaire et l'avons distribué aux orthophonistes français. Les résultats ont montré un grand intérêt des professionnels pour la création de ce serious game et une adhésion aux vidéos, exercices et scénarios proposés. Par ailleurs, les participants ont exprimé leurs souhaits d’un suivi particulier et d’un soutien du patient dans l'appropriation du serious game. Les résultats obtenus indiquent que cette intervention, complémentaire aux séances d'orthophonie, serait envisageable dans une population d'adultes atteints de dysphagie neurologique. À partir des opinions recueillies, nous avons élaboré des recommandations quant au contenu et à l'utilisation de ce serious game. Bien que d'autres recherches soient nécessaires, en particulier concernant les attentes des patients, les interventions basées sur les jeux vidéo sont un outil prometteur et accessible pour promouvoir une rééducation à domicile durable.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
troubles de la déglutition
réadaptation fonctionnelle
orthophonie
dysphagie
Vision
utilisation hors indication
orthophonie
Dysphagie

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N3-AUTOINDEXEE
Évolution de l'estime de soi chez les enfants qui bégaient, d'âge scolaire, dans le cadre d'une prise en charge orthophonique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02175400
Si le trouble de la fluence est le signe majeur du bégaiement, la part émotionnelle est fortement liée à ce trouble. L’estime de soi, est une composante importante de la construction de soi et se développe durant l’enfance, or c’est une notion peu étudiée. Le but de notre étude était de montrer que la prise en charge orthophonique, centrée sur le bégaiement, pourrait améliorer l’estime de soi. Nous avons inclus neufs enfants qui bégaient âgés de 6,3 à 10,3 ans. L’évolution de l’estime de soi a été analysée, après un an de prise en charge, via l’Inventaire d’Estime de Soi de Coopersmith. br Nos résultats ont montré que l’estime de soi totale a augmenté pour 44% de la population, mais de manière non significative. L’estime de soi sociale a diminué, significativement, après un an de rééducation (66% de baisse, p 0.02). Une corrélation négative, non significative, entre le nombre de séance et l’augmentation de l’estime de soi a été mise en avant par l’étude. L’âge influence négativement l’estime de soi. Nos résultats ont mis en exergue un lien entre un environnement familial fragile et une baisse de l’estime de soi. br Ces tendances sont à prendre en compte par les orthophonistes, cela permet d’enrichir les séances et ainsi d’améliorer la qualité de vie de ces patients. Ce protocole pourrait être repris dans d’autres études avec une cohorte plus importante et/ ou comprenant un temps d’étude plus long.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
gestion des soins aux patients
enfant
estimateur
orthophonie
Enfant
orthophonie
âge
Enfant
concept du soi
enfant
Enfant
Estime de soi
ESTIMA
Enfant

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N1-SUPERVISEE
Orthophonie pour la toux chronique
https://www.cochrane.org/fr/CD013067/orthophonie-pour-la-toux-chronique
Normalement, les gens toussent pour protéger et dégager les voies respiratoires. Par exemple, lorsque nous avons une infection pulmonaire, nous toussons pour éjecter les bactéries. Ou quand on respire la poussière, on tousse pour l'éjecter. Certaines personnes ont une toux chronique ou à long terme due à une maladie comme l'asthme, une broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO) ou un reflux gastro-oesophagien. Cependant, certaines personnes ont une toux chronique sans raison apparente. C'est ce qu'on appelle la toux chronique inexpliquée (idiopathique/réfractaire) (TCI). La toux durant pendant des mois et des années est désagréable, entraînant une diminution de la qualité de vie.
2019
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Cochrane
France
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
toux chronique
toux
orthophonie
maladie chronique

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N3-AUTOINDEXEE
Les troubles cognitifs dans la maladie de Lyme: élaboration d'une plaquette d'information à destination des orthophonistes
http://www.sudoc.fr/241510864
La borréliose de Lyme est une maladie vectorielle liée à une piqûre de tique. Normalement bien traitée par des antibiotiques, elle est parfois diagnostiquée trop tardivement ou ne répond par au traitement. Les patients peuvent alors développer un Lyme chronique, pathologie encore peu connue et mal prise en charge. Les études montrent la présence chez nombre de ces patients de troubles cognitifs. Il s'agit principalement de troubles mnésiques touchant l'encodage et le stockage, de troubles attentionnels et exécutifs, et d'un ralentissement du traitement de l'information. Ces atteintes peuvent motiver une prise en charge orthophonique. Face au constat que les orthophonistes sont peu informés sur la maladie de Lyme et à partir d'une revue de la littérature sur la maladie de Lyme ainsi que sur la prise en charge orthophonique des troubles cognitifs, nous avons élaboré une plaquette d'information à destination de ces professionnels. Celle-ci vise à apporter aux orthophonistes des informations sur la maladie de Lyme et à faire des propositions d'évaluation et de prise en charge pour répondre aux difficultés des personnes atteintes d'un Lyme chronique.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Maladie
anomalies des plaquettes
information en santé des consommateurs
Dysfonctionnement cognitif
orthophonie
Plaquettes
trouble de la cognition
maladie
orthophonie
trouble des plaquettes
Trouble cognitif
Maladies
Troubles de la cognition
émigration et immigration

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N3-AUTOINDEXEE
De l’interdisciplinarité en orthophonie: interprétation et posture pédagogique des enseignants du premier degré relatives à la terminologie orthophonique des troubles spécifiques de l'acquisition du langage écrit
http://www.sudoc.fr/238464377
Dans une démarche de promotion de l'interdisciplinarité entre orthophonistes et enseignants, notre recherche vise à étudier l'interprétation que se font les enseignants du premier degré des troubles spécifiques de l'acquisition du langage écrit. Partant de la terminologie adoptée dans les différentes classifications internationales des maladies et en regard des récentes lois françaises concernant l'adaptation de l'Ecole au handicap, nous avons proposé aux enseignants de répondre à un questionnaire élaboré, d'une part, autour de la terminologie orthophonique et, d'autre part, autour de l'évolution des échanges entre orthophonistes et enseignants depuis la recherche de MOUGEL (2009). Les résultats semblent montrer des critères d'interprétation issus de la symptomatologie, confirmant ainsi le rôle fondamental de l'enseignant dans le repérage de ces troubles. En outre, notre enquête révèle une véritable appétence des répondants à renforcer notre partenariat dans la mission de prévention des troubles spécifiques des acquisitions scolaires. Dans une démarche de promotion de l'interdisciplinarité entre orthophonistes et enseignants, notre recherche vise à étudier l'interprétation que se font les enseignants du premier degré des troubles spécifiques de l'acquisition du langage écrit. Partant de la terminologie adoptée dans les différentes classifications internationales des maladies et en regard des récentes lois françaises concernant l'adaptation de l'Ecole au handicap, nous avons proposé aux enseignants de répondre à un questionnaire élaboré, d'une part, autour de la terminologie orthophonique et, d'autre part, autour de l'évolution des échanges entre orthophonistes et enseignants depuis la recherche de MOUGEL (2009). Les résultats semblent montrer des critères d'interprétation issus de la symptomatologie, confirmant ainsi le rôle fondamental de l'enseignant dans le repérage de ces troubles. En outre, notre enquête révèle une véritable appétence des répondants à renforcer notre partenariat dans la mission de prévention des troubles spécifiques des acquisitions scolaires.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Langage
langage
Enseignants
Enseignement
terminologie comme sujet
orthophonie
orthophonie
pédagogie
enseignement
posture
interprète
Langage
Enseignant
Langage
Terminologie
posture
Enseignant
spécifique
Interprète
terminologie
langage

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N3-AUTOINDEXEE
Les outils nume riques dans le champ orthophonique et logope dique
http://www.biap.org/fr/recommandations/recommandations/ct-20-langage/414-rec-20-6-fr-les-outils-nume-riques-dans-le-champ-orthophonique-et-logope-dique/file
Cette recommandation s'intéresse uniquement aux outils numériques dans un cadre thérapeutique d’évaluation, de stimulation ( cfr la prévention) et/ou de rééducation dans le champ de la logopédie/orthophonie.Le Biap attire l'attention des professionnels sur le respect de conditions qui permettent de sélectionner et d'utiliser cet outil de manière optimale, ajustée et prudente.
2018
BIAP - Bureau International d'AudioPhonologie
France
recommandation professionnelle
outil
orthophonie
orthophonie

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N2-AUTOINDEXEE
Troubles cognitifs chez les personnes agées VIH-positives et perspectives de remédiation cognitive en orthophonie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02084353/document
Contexte théorique : L'amélioration des traitements antirétroviraux a permis une baisse de la mortalité chez les personnes vivant avec le virus de l'immunodéficience humaine (PVVIH), dont l'espérance de vie a augmenté. L'augmentation du nombre de PVVIH âgées, dont le diagnostic est ancien ou récent, soulève le problème de leur prise en charge. L'infection par le VIH est associée à plusieurs comorbidités et le virus peut entraîner l'apparition de troubles neurocognitifs (TNC). La remédiation cognitive proposée aux PVVIH avec TNC porte majoritairement sur la vitesse de traitement, la mémoire, les fonctions exécutives. Il n'existe actuellement pas d'études françaises sur les TNC des PVVIH de plus 65 ans contrôlées virologiquement et correctement suivies. br But : Caractériser les troubles présents chez les PVVIH âgées de plus de 65 ans et contrôlées sur le plan virologique, pour déterminer le type d'atteinte cognitive et proposer une remédiation en orthophonie appuyée sur le support langagier. br Méthode : L'étude concerne 61 PVVIH, évaluées selon six domaines cognitifs : la vitesse de traitement, l'attention et la mémoire de travail, la mémoire, les capacités d'apprentissage, les fonctions exécutives et le langage. La présence de TNC est déterminée d'après les critères d'une consultation mémoire, selon un score normé inférieur à -1,65 DS pour au moins deux domaines cognitifs. br Résultats : Les PVVIH présentant des TNC ont des scores significativement inférieurs aux PVVIH sans TNC dans tous les domaines cognitifs, indiquant une atteinte de l'efficience cognitive globale. Les domaines les plus touchés chez les PVVIH avec TNC sont, dans l'ordre, la vitesse de traitement, le langage, la mémoire et les capacités d'apprentissage, les fonctions exécutives. La remédiation en orthophonie porte sur l'entraînement des compétences langagières, telles que l'accès et l'évocation lexicales, et l'entraînement des domaines cognitifs sous-jacents avec un support verbal. br Conclusion : Les PVVIH avec TNC présentent une atteinte globale des fonctions cognitives, avec pour symptôme majeur un ralentissement. L'orthophonie peut jouer un rôle dans la rééducation de cette population spécifique de patients, dont les troubles ont un impact sur le langage.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
trouble de la cognition
personne âgée
vih
orthophonie
Dysfonctionnement cognitif
virus de l'immunodéficience humaine
PERSONNE AGEE
orthophonie
Trouble cognitif
VIH (Virus de l'Immunodéficience humaine)
sujet âgé
sujet âgé de 80 ans ou plus
Troubles de la cognition
cognition
Remédiation cognitive
sujet âgé de 80 ans ou plus
Troubles de la cognition

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N2-AUTOINDEXEE
Rôle de l'orthophoniste dans la sensibilisation des soignants à l'alimentation-plaisir du sujet âgé presbyphagique en institution
http://www.sudoc.fr/231693508
Objectif : L'objectif de cette étude est d'insuffler une réflexion sur le fonctionnement institutionnel concernant la pratique des soignants de l'alimentation-plaisir du patient presbyphagique grâce des moyens favorisant l'amélioration la qualité de vie. Méthodologie : Un questionnaire à destination des soignants permet de prendre en compte les connaissances et les pratiques afin de mesurer la nécessité de les sensibiliser à l'alimentation-plaisir des patients presbyphagiques. Une box ainsi qu'un poster sont confectionnés pour enrichir leur pratique auprès de ces patients afin de susciter le plaisir par la voie alimentaire. Résultats : Les soignants montrent des connaissances partielles concernant les spécificités de la prise en charge des patients presbyphagiques. Conclusion : La pratique des soignants en institution concernant l'alimentation-plaisir à destination des patients presbyphagiques est limitée par des connaissances sporadiques ainsi que des moyens cantonnés aux exigences nutritionnelles. La box à alimentation-plaisir ainsi que le poster permettraient de pallier ces freins. Objective : This study aims to sett of a reflection on the institutional functioning, concerning nursing-assistant's practice of the food-pleasure on presbyphagic patient, thanks to means which improve their quality of life. Methodology: A questionnaire has been send to nursing-assistants. It aimed at gathering some informations regarding their knowledge and practices, in order to measure the need of raising their awareness among the pleasurable diet of presbyphagic patients. A tool box and a poster have been built to enrich their practice with these patients and to know how to create pleasure through the nutrition. Results: Nursing-assistants have a partial knowledge of the specificities of presbyphagic patients management. Conclusion: The practice of institutional carers concerning pleasure nutrition for presbyphagic patients is limited by sporadic knowledge. Also, means are limited to nutritional requirements. The box feeding pleasure and the poster would overcome these brakes.
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
âge
alimentation
aidants
Aliments
a comme soignant
plaisir
rôle
régime alimentaire
hypersensibilité
Sujet âgé
orthophonie
orthophonie
Alimentation
sujet âgé de 80 ans ou plus
aliments
sujet âgé

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N2-AUTOINDEXEE
Le bégaiement chez les personnes à haut potentiel: étude des retentissements de l'annonce du haut potentiel sur le bégaiement et sur la prise en charge orthophonique
http://www.sudoc.fr/231577907
Cette étude s'intéresse au bégaiement chez les personnes à haut potentiel, souvent constaté par les orthophonistes mais rarement étudié. Elle cherche à déterminer si l'annonce de son haut potentiel au patient peut avoir des retentissements sur son bégaiement et sur son accompagnement en orthophonie. Tout d'abord, après un exposé des connaissances théoriques actuelles sur le bégaiement et sur le haut potentiel, le lien entre ces deux diagnostics est abordé. Ensuite, afin de mettre en évidence les éventuels retentissements de cette annonce, des entretiens sont effectués auprès de patients et un questionnaire est soumis à des orthophonistes. La confrontation des résultats révèle d'une part l'importance de l'identification du haut potentiel et d'autre part les retentissements positifs de l'annonce sur le bégaiement. Leur analyse montre également l'intérêt de prendre en compte ce facteur dans le projet thérapeutique. Fort de ces constats, quelques pistes d'adaptations thérapeutiques sont proposées pour répondre aux besoins particuliers de ces patients. This study focuses on stuttering in people with high potential, often observed by speech therapists but rarely studied. It seeks to determine whether the announcement to the patient of his high potential can have repercussions on his stuttering and on his accompaniment in speech therapy. First of all, after a presentation of current theoretical knowledge on stuttering and high potential, the link between these two diagnoses is broached. Then, to highlight the potential repercussions of this announcement, interviews are conducted with patients and a questionnaire is submitted to speech therapists. The confrontation of the results reveals on the one hand the importance of identifying high potential and on the other hand positives repercussions of the announcement on the stuttering. Their analysis also shows the benefit of taking this factor into account in the therapeutic project. Based on these findings, some possible therapeutic adaptations are proposed to meet the particular needs of these patients.
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
orthophonie
collecte de données
bégaiement
orthophonie
divulgation
rétention psychologique
rétention
personnes
bégaiement
gestion des soins aux patients
Personna +
Bégaiement

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N1-VALIDE
Logopédie intensive chez les personnes atteintes d’aphasie de longue durée post-AVC
http://www.minerva-ebm.be/FR/Article/2158
Question clinique: Quel est l’effet de 3 semaines de prise en charge logopédique sur la communication fonctionnelle verbale chez les personnes atteintes d’aphasie de longue durée post-AVC?
2018
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minerva-ebm.be
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
Belgique
français
lecture critique d'article
orthophonie
accident vasculaire cérébral
aphasie

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N3-AUTOINDEXEE
Intérêt d’une prise en charge orthophonique des cancers ORL pendant la radio-chimiothérapie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02084337
Notre objectif était de mettre en évidence l’intérêt d’une prise en charge orthophonique des patients atteints de cancer ORL, traités par radiothérapie associée ou non à une chimiothérapie, pour réduire les troubles de la déglutition et de la voix induits par la toxicité du traitement. br Deux groupes ont été comparés : un groupe « Protocole » composé de 7 patients et un groupe « Témoin » composé de 6 patients aux profils comparables. Le groupe « Protocole » a bénéficié, pendant les 7 semaines de radiothérapie, d’un protocole de rééducation quotidienne, incluant des exercices de voix et de déglutition. Pour en mesurer les effets, nous avons étudié les auto-évaluations DHI pour les troubles de déglutition et VHI pour les troubles de la voix, ainsi qu’une évaluation perceptive par l’échelle GRBAS. br Les résultats tendent vers une aggravation des troubles de la déglutition moins importante chez les patients du groupe « Protocole », quelle que soit la localisation tumorale. L’aggravation des troubles vocaux semblent moindre uniquement chez les patients atteints d’un cancer du pharynx. Cette observation s’étend à l’ensemble des patients selon la cotation GRBAS. Le protocole semble aussi avoir amélioré la qualité de vie des patients. En revanche, certains facteurs comme le type de traitement (avec ou sans chimiothérapie) et l’utilisation de la gastrostomie ont influencé ces résultats. br Ces travaux montrent qu’une intervention précoce permettrait de ralentir la dégradation des troubles fonctionnels durant la radiothérapie. Ainsi, une révision du calendrier de prise en charge orthophonique pourrait être favorable pour ces patients.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
traitement médicamenteux
orthophonie
Orl
orthophonie
radiographie
radio
gestion des soins aux patients
chimiothérapie
chimiothérapie
Chimiothérapie

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N1-SUPERVISEE
Les interventions pour les problèmes d'élocution (dysarthrie) après un AVC ou d'autres lésions cérébrales non-progressives
http://www.cochrane.org/fr/CD002088/les-interventions-pour-les-problemes-delocution-dysarthrie-apres-un-avc-ou-dautres-lesions
Question de la revue : Est-ce qu'un quelconque type de traitement peut aider les personnes ayant des difficultés à s'exprimer clairement après un AVC ou d'autres types de lésions cérébrales acquises à l'âge adulte ?
2017
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Cochrane
Royaume-Uni
France
dysarthrie
méta-analyse
résumé ou synthèse en français
dysarthrie
lésions encéphaliques
orthophonie

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N3-AUTOINDEXEE
Prescription du bilan orthophonique dans les troubles spécifiques du langage des enfants de 3 à 10 ans en Aveyron
http://www.sudoc.fr/202686639
La prescription de BO est une demande fréquente faite aux MG. Les troubles spécifiques du langage oral et écrit font partie des troubles des apprentissages. L'INSERM estimait en 2007 la prévalence des troubles de lecture à 7 à 13%. L'objectif principal est d'analyser la prescription des BO chez les enfants.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Bilan
orthophonie
enfant
trouble du langage
langage de l'enfant
orthophonie
spécifique
troubles du langage
prescription
dû à
trouble du langage
États financiers

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N1-VALIDE
Logopédie et kinésithérapie en cas de toux chronique idiopathique chez l’adulte?
http://www.minerva-ebm.be/FR/Article/2119
Question clinique: Quel est l’effet de la logopédie et de la kinésithérapie, versus des conseils standardisés de santé concernant la qualité de vie, en cas de toux chronique idiopathique chez l’adulte?
2017
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minerva-ebm.be
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
Belgique
français
lecture critique d'article
orthophonie
techniques de physiothérapie
adulte
toux
maladie chronique
qualité de vie

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N3-AUTOINDEXEE
Freins et Leviers influençant la participation des médecins généralistes, kinésithérapeutes et orthophonistes de la région Toulon-Hyères à des activités d'éducation thérapeutique des patients, exemple en post-AVC
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01877131
Contexte : les pathologies chroniques connaissent un essor depuis ces dernières années. Parmi elles, les accidents vasculaires cérébraux (AVC) sont responsables de séquelles impliquant des dépenses élevées de santé. Le développement de programmes d’éducation thérapeutique des patients (ETP) a été proposé dans la loi Hôpital Patients Santé Territoire dès 2009, pour la prise en charge des malades après un AVC, afin de réduire les coûts pour la santé. Malgré les recommandations de la HAS en 2007, peu de professionnels libéraux intègrent ces programmes. Objectif : décrire freins et leviers intervenant dans la participation à des activités d’ETP, chez des praticiens libéraux impliqués dans la prise en charge des séquelles des AVC
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
cathétérisme veineux central
a comme patient
frein
Thérapeutique
orthophonie
accident cérébrovasculaire
Activités d'éducation
Médecins
Régions
médecins généralistes
Thérapeutique
masseur
Thérapeutiques
éducation du patient comme sujet
Patients
orthophonie
kinésithérapeutes
régional

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N1-SUPERVISEE
L'orthophonie pour les enfants ayant une dysarthrie acquise avant l'âge de trois ans
https://www.cochrane.org/fr/CD006937/lorthophonie-pour-les-enfants-ayant-une-dysarthrie-acquise-avant-lage-de-trois-ans
Question de la revue Cette revue visait à étudier si la thérapie est généralement efficace pour les enfants ayant une dysarthrie acquise tôt dans la vie, et si certains types de thérapies pourraient être plus efficaces que d'autres.
2016
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
revue de la littérature
dysarthrie
orthophonie
résultat thérapeutique
enfant
résumé ou synthèse en français

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N3-AUTOINDEXEE
Téléorthophonie : l'éloignement met-il à distance la relation thérapeutique ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01482241
Ce mémoire a pour dessein d’étudier ces changements et leurs éventuelles conséquences sur la relation thérapeutique, en s’appuyant sur l’hypothèse selon laquelle le défaut de présence physique entraînerait une modification de la relation thérapeutique entre le thérapeute et son patient.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Thérapeutique
microscopie électronique à transmission
télémédecine
orthophonie
thérapeutique

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N1-SUPERVISEE
Orthophonie et syndrome d’apnées obstructives du sommeil de l’enfant
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01357739
Notre étude avait pour but d’évaluer les répercussions du SAOS sur la sphère oro-faciale de l’enfant tout en prenant en compte l’aspect attentionnel de ce syndrome. Pour cela, nous avons effectué un bilan orthophonique chez 28 enfants âgés de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois présentant un SAOS
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
syndrome d'apnées obstructives du sommeil
orthophonie
enfant

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N1-SUPERVISEE
Orthophonie dans l'aphasie suite à un AVC
http://www.cochrane.org/fr/CD000425/orthophonie-dans-laphasie-suite-a-un-avc
Évaluer l'efficacité de l'orthophonie pour le traitement de l'aphasie suite à un AVC
2016
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
méta-analyse
orthophonie
accident vasculaire cérébral
aphasie
résultat thérapeutique
thérapie des troubles du langage
résumé ou synthèse en français

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N3-AUTOINDEXEE
L'orthophonie européenne : de la prise en soin du patient Alzheimer en Europe
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01497060
La maladie d’Alzheimer est devenue une préoccupation majeure en Europe et dans le monde. Face à l’augmentation importante du nombre de cas et l’entrée de la pathologie dans le champ des compétences de l’orthophoniste depuis 2002, nous nous sommes demandée quelle était la place de la discipline dans la prise en soin des malades, si cette place variait d’un pays à l’autre, et si, de par les différences de conception des réseaux de soins qui existent entre chaque pays, il était possible de penser autrement la prise en soin sur le territoire français.
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
orthophonie
orthophonie
a comme patient
Soins aux patients
Europe
maladie d'Alzheimer

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N3-AUTOINDEXEE
La guidance parentale logopédique : un outil pour améliorer la communication et le comportement d’enfants d’âge préscolaire
http://hdl.handle.net/2078.1/164901
Les troubles externalisés du comportement chez les enfants d’âge préscolaire sont fréquemment associés à différents facteurs de risque, et notamment à un retard langagier et communicationnel. Dans un premier temps, ce travail a pour but d’étudier plus précisément l’association entre les différents niveaux de langage (articulation/phonologie, lexique, morphosyntaxe) et les comportements externalisés chez des enfants de 3 à 5 ans. Puis, dans un second temps, ce travail relate la mise en place et l’évaluation d’un programme de guidance parentale logopédique, dans le but de remédier aux difficultés communicationnelles et comportementales, chez trois populations d’enfants d’âge préscolaire : des enfants tout-venant, des enfants à risque de présenter des troubles du comportement et des enfants avec un niveau clinique de problèmes comportementaux. Enfin, dans une troisième étape, les facteurs déterminants de l’efficacité de ce programme (variables sociodémographiques, niveau langagier et comportemental, tempérament, etc.) ont été évalués.
2015
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UCL - Université Catholique de Louvain
Belgique
français
thèse ou mémoire
enfant d'âge préscolaire
âge
comportement de l'enfant
commun
orthophonie
communication
outil
Assistance
pratiques éducatives parentales
enfant
comportement

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N3-AUTOINDEXEE
Groupe de communication et approche écologique de la prise en charge orthophonique des patients traumatisés crâniens : étude de cas
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01236962
Dans un premier temps, nous poserons le cadre théorique sur lequel s'appuie notre travail : l'évolution de la conception de la communication et son approche pragmatique, puis les troubles, l'évolution et l'accompagnement orthophonique du patient traumatisé crânien. Ensuite, nous décrirons la méthodologie utilisée qui comprend deux temps d'évaluation (T0 et T1), 16 séances composées de 8 séances de préparations de situations de communication et de 8 sorties ou mises en situation téléphonique. Nous détaillerons les séances proposées et leur progression. Enfin, nous présenterons et analyserons les résultats. La discussion nous permettra de pointer les apports et les limites de notre étude et de proposer des perspectives de travail.
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
communication
orthophonie
traumatismes cranioencéphaliques
traumatisme
crâne, sai
étude de cas
blessure
orthophonie
commun
Patients
écologie
a comme patient
prise en charge personnalisée du patient
collecte de données

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N1-VALIDE
Principales techniques de rééducation et de réadaptation - Savoir prescrire (la masso-kinésithérapie et) l'orthophonie.
http://campus.cerimes.fr/orl/enseignement/reeducation/site/html/
généralités, bilan orthophonique, langage oral (progression chez l'enfant normal, troubles), langage écrit (troubles de l'apprentissage du langage écrit, signes d'appel), indications de l'orthophonie (pathologie ORL, pathologies neurologiques, cas particuliers des handicaps de l'enfant)
2014
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2eme cycle / master
UMVF - Campus numérique d'ORL
France
118. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 53)
122. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 55)
français
orthophonie
développement du langage oral
oto-rhino-laryngologie
enfant
enfants handicapés
adolescent
troubles du langage
troubles du langage
incapacités d'apprentissage
troubles du langage
signes et symptômes
cours
épreuves classantes nationales

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N1-VALIDE
Educatel
http://www.educatel.fr/domaines/19-paramedical-sante-forme
Soumis au contrôle de l'Education Nationale, EDUCATEL propose plus de 200 formations complètes et 4000 modules de cours permettant : de renforcer ou approfondir ses connaissances dans une ou plusieurs matières spécifiques, d'acquérir une qualification, de préparer un concours ou un examen d'entrée dans une école, de préparer un diplôme.
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N
Versailles
France
Yvelines
français
structure enseignement formation
Infirmiers auxiliaires
enseignement infirmier
diététique
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
enseignement à distance
structure privée

---
N3-AUTOINDEXEE
Le métier d'orthophoniste
https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-de-la-sante/les-fiches-metiers/article/orthophoniste
2013
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Ministère des solidarités et de la Santé
Paris
information scientifique et technique
orthophonie

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N1-VALIDE
CROP - Centre de Rééducation de l'Ouïe et de la Parole
http://www.crop.asso.fr/
Le CROP Paul Bouvier accueille des enfants atteints de déficience auditive porteurs de troubles spécifiques du langage
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N
Saint-Hippolyte-du-Fort
France
Gard
français
centre de rééducation et réadaptation
orthophonie
correction de la déficience auditive
association patients

---
N1-VALIDE
APEO - Association Parisienne des Etudiant-e-s en Orthophonie
http://assoapeo.free.fr/
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N
Paris
France
Paris
français
orthophonie
Étudiants des professions de santé
association

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N1-VALIDE
9h37 - Ubinect - Logiciel de gestion de cabinet en ligne pour les rééducateurs et les infirmiers libéraux
http://www.9h37.fr/
https://www.ubinect.fr/
Bien plus qu'un traditionnel logiciel de télétransmission, ubinect intègre des fonctionnalités avant-gardistes imaginées par et pour les professionnels libéraux de la rééducation : masseurs-kinésithérapeutes, orthophonistes, pédicure-podologues, orthoptistes, ainsi que les infirmier(e)s.
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N
Lille
France
Nord
français
logiciel
kinésithérapeutes
orthophonie
kinésithérapie (spécialité)
podologie
orthoptie
informatique en soins infirmiers
informatique médicale
Administration de bureau
structure privée

---
N1-VALIDE
Société ET - Entreprise de Télétransmission
http://www.et-gestion.fr/
Gestion Facturation et Télétransmission Remplacement - Location cabinet
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N
Marseille
France
Bouches-du-Rhône
français
informatique en soins infirmiers
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
structure privée
Administration de bureau
informatique
main-d'oeuvre en santé
infirmières et infirmiers
télémédecine

---
N1-VALIDE
Andréane CGF - Solutions informatiques pour paramédicaux
http://www.andreane.fr/
false
N
Marseille
France
Bouches-du-Rhône
français
informatique en soins infirmiers
kinésithérapeutes
orthophonie
orthoptie
podologie
kinésithérapie (spécialité)
logiciel
structure privée
Administration de bureau

---
N1-VALIDE
URPS Orthophonistes Ile-de-France - Union Régional Professionnels de Santé IDF
http://www.urps-orthophonistes-idf.fr/
L'Union Régionale des Professionnels de Santé d'Île de France, fondée le 3 mai 2011 , a pour but de contribuer à l'organisation et à l'évolution de l'offre de santé au niveau régional, notamment à la préparation du projet régional de santé et à sa mise en oeuvre.
false
N
Paris
France
Paris
français
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Logicmax
http://www.logicmax.com/
Logicmax est une société qui développe des logiciels de santé destinés aux professions paramédicales. Un logiciel de santé permet aux professionnels de gérer leur agenda, le dossier de leurs patients, la facturation ou encore la télétransmission de ces dossiers, de leur cabinet ou à domicile
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N
Nantes
France
Loire-Atlantique
français
structure privée
logiciel
informatique en soins infirmiers
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
Administration de bureau

---
N1-VALIDE
SDOLR - Syndicat des orthophonistes du Languedoc Roussillon
http://www.sdolr.com/
false
N
Montpellier
France
Hérault
français
orthophonie
syndicat
structure enseignement formation
orthophonie

---
N1-VALIDE
SDOP - Syndicat des orthophonistes d'Ile de France
http://www.sdop.org/
false
N
Montrouge
France
Hauts-de-Seine
français
orthophonie
syndicat
structure enseignement formation
orthophonie

---
N1-VALIDE
SODI - Syndicat des orthophonistes de l'Isère
http://www.sodi38.com/
false
N
Grenoble
France
Isère
français
orthophonie
syndicat
structure enseignement formation
orthophonie
formation continue

---
N1-VALIDE
Orthophonistes de la région Centre
http://www.sorc-fno.fr/
false
N
Blois
France
Loir-et-Cher
français
orthophonie
syndicat
structure enseignement formation
orthophonie

---
N1-VALIDE
Orthophonie et Prévention 17
http://www.op17.fr/
Orthophonie et Prévention 17 est une association d'orthophonistes bénévoles souhaitant alerter le grand public sur les troubles du langage ainsi que sur les méthodes permettant de prévenir ces troubles
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N
Marennes
France
Charente-Maritime
français
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Ecole d'Orthophonie de Nancy
http://afon.medecine.univ-lorraine.fr/
L'école de Nancy est un centre de formation rattaché à l'Université Henri Poincaré, Nancy 1, Faculté de Médecine de Nancy.
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N
Nancy
France
Meurthe-et-Moselle
français
orthophonie
établissement enseignement médical ou apparenté

---
N1-VALIDE
CARPIMKO - Caisse Autonome de Retraite et de Prévoyance des Infirmiers, Masseurs-Kinésithérapeutes, Pédicures-Podologues, Orthophonistes et Orthoptistes
http://www.carpimko2.com/
La Carpimko est l'une des dix sections professionnelles de l'organisation autonome d'assurance vieillesse des professions libérales
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N
Saint-Quentin-en-Yvelines
France
Yvelines
français
infirmières et infirmiers
kinésithérapeutes
podologie
orthophonie
orthoptie
organisme
retraite

---
N1-VALIDE
AEOL - Association des étudiants en orthophonie de Lyon
http://www.aeol.fr/
false
N
Lyon
France
Rhône
français
orthophonie
Étudiants des professions de santé
association

---
N1-VALIDE
AEMO13 - Asso des Etudiants Marseillais en Orthophonie
http://aemo13.wordpress.com/
false
N
Marseille
France
Bouches-du-Rhône
français
orthophonie
Étudiants des professions de santé
association

---
N1-VALIDE
CNFDI - Groupe JPL - Etablissement privé d'enseignement à distance sous contrôle pédagogique de l'Etat
http://www.cnfdi.com/formations-secteur-paramedical-sante-s-63.html
Nos formations à distance vous proposent à la fois des formations professionnelles, des formations à distance sous forme de préparation aux concours d'entrée dans les écoles, des cours par correspondance qui vous préparent aux examens nationaux ou pour vous préparer aux concours administratifs de la fonction publique
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N
Brunoy
France
Essonne
français
structure privée
structure enseignement formation
enseignement à distance
ambulances
enseignement infirmier
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
technologie radiologique
Infirmiers auxiliaires
soins de l'enfant
podologie

---
N1-VALIDE
Institut d'orthophonie Gabriel Decroix
http://www.univ-lille2.fr/orthophonie/
présentation, conditions d'admission et études, formation continue
false
N
Université de Lille
Lille
France
Nord
français
orthophonie
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
Liste de discussion Orthophonie
http://orthorelie.free.fr/menu_liste.html
présentation, mode d'utilisation de la liste
false
N
France
français
orthophonie
forum et liste de diffusion

---
N3-AUTOINDEXEE
Prise en charge orthophonique de l'enfant sourd et accompagnement familial : création d'un support imagé en lien avec le vécu de la surdité par l'enfant
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00728787
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
surdite
surdité
personnes malentendantes
enfant
surdite
orthophonie
gestion des soins aux patients
surdité

---
N3-AUTOINDEXEE
Impact d'une rééducation orthophonique des fonctions exécutives sur le langage oral chez le sujet aphasique
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00728808
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
personnes
orthophonie
aphasie
Fonction exécutive
parole

---
N3-AUTOINDEXEE
Amélioration du livret d'information intitulé La prise en charge orthophonique des troubles neurologiques chez l'adulte destiné aux médecins généralistes
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00730749
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
médecine générale
thèse ou mémoire
maladies du système nerveux
médecins généralistes
gestion des soins aux patients
formulaires de médicaments comme sujet
orthophonie

---
N1-SUPERVISEE
Bégaiement et Estime de soi, élaboration d'un outil d'information
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00730981
Nous avons donc réalisé une enquête auprès de 22 orthophonistes, qui met en évidence un réel manque d'information concernant le concept d'estime de soi et sa place dans la prise en charge orthophonique. Ce travail a donc permis la réalisation d'une plaquette d'information synthétique dans le but de contribuer à une meilleure prise en charge orthophonique des enfants qui bégaient, en prenant davantage en considération leur mal-être psychique
2012
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true
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
enfant
orthophonie
thèse ou mémoire
bégaiement
concept du soi

---
N1-VALIDE
CPLOL
Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes / Logopèdes de l'Union Européenne
http://www.cplol.eu/
organisation, activités, présentation de la profession, membres, liens
false
N
France
français
anglais
orthophonie
Europe
thérapie des troubles du langage
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Orthopho-nid
http://www.medicalistes.org/wws/info/orthopho-nid
La liste orthopho-nid est destinée aux échanges entre les élèves de la promo 2006/2010 de l'école d'orthophonie de Nancy.
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N
France
français
orthophonie
Étudiants des professions de santé
forum et liste de diffusion professionnels de santé

---
N1-VALIDE
Cirque Ortho (cirq) (le)
La liste cirq est destinée aux échanges entre les élèves de la promo 2005/2009 de l'école d'Orthophonie de Nancy
http://www.medicalistes.org/wws/info/cirq
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N
France
français
Étudiants des professions de santé
orthophonie
forum et liste de diffusion professionnels de santé

---
N1-VALIDE
UNADREO - Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l'Evaluation en Orthophonie
http://www.unadreo.org/
L'Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l'Evaluation en Orthophonie (UNADREO) depuis plus de 20 ans essaie de faire exister une véritable recherche spécifique en orthophonie en permettant notamment à des orthophonistes de mener à bien des actions de recherche.
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N
Paris
France
français
orthophonie
société savante

---
N1-VALIDE
Ortho Magazine
La revue de référence de l'orthophonie
http://www.elsevier-masson.fr/orthophoniste/ortho-magazine-revue/839/
http://www.em-consulte.com/produit/omag/
Ortho magazine est une revue professionnelle qui s'adresse a tou(te)s les orthophonistes, en formation ou en exercice : cabinet, hopital, ou institution.
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N
Elsevier Masson
France
français
orthophonie
périodique

---
N1-VALIDE
RCOA
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie
http://www.cjslpa.ca/
revue officielle de l'ACOA, l'association professionnelle nationale reconnue des orthophonistes et des audiologistes au Canada ; instructions aux auteurs, comité de rédaction, index depuis 1994
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N
Canada
français
périodique
aides auditives
orthophonie
audiologie

---
N1-VALIDE
COLIN - Centre des Orthophonistes / logopédistes Indépendants Neuchâtelois
http://www.lecolin.ch/
Le COLIN est l'Association professionnelle des orthophonistes/logopédistes indépendantes du Canton de Neuchâtel ; elle regroupe, à ce jour, quelque 72 membres, bien répartis sur l'ensemble du territoire
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N
Saint-Blaise
Suisse
français
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
ARLD - Association Romande des Logopédistes Diplômés
http://www.arld.ch/
L'ARLD, Association Romande des Logopédistes Diplômés, est une association créée en 1966 suite au besoin de plus en plus impérieux des logopédistes de se retrouver entre eux pour traiter des questions relatives à leur activité.
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N
Cheseaux-sur-Lausanne
Suisse
Canton de Vaud
français
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
CPLOL - Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes / Logopèdes de l'Union Européenne
http://www.cplol.org/
Pour l'année 2007, le CPLOL est composé de 31 organisations professionnelles d'orthophonistes-logopèdes de 28 pays . Les associations membres représentent plus de 60.000 professionnels
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N
Paris
France
Paris
français
orthophonie
Europe
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
ALIB - Association des Logopédistes Indépendants Bernois
http://www.alib.ch/
L'Association des Logopédistes Indépendants Bernois est une association qui regroupe des logopédistes-orthophonistes de langue française qui pratiquent en cabinets indépendants dans le canton de Berne. Elle a été fondée en juin 2000 et a pour but de représenter ses membres lors de discussions avec des instances fédérales, cantonales ou communales.
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N
Berne
Suisse
français
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Glossa
http://www.glossa.fr/
GLOSSA est une revue scientifique française, éditée par l'UNADREO (Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie). GLOSSA publie des articles inédits relevant du champ de l'orthophonie, qu'il s'agisse de la clinique comme d'aspects théoriques, dans des disciplines ou orientations telles que les sciences du langage, la psychologie, la psycholinguistique, la psychopédagogie, la pragmatique, la neuropsychologie ou encore la médecine de réhabilitation.
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N
Sablé-sur-Sarthe
France
Sarthe
français
orthophonie
périodique

---
N1-VALIDE
SORR - Syndicat des Orthophonistes de la Région Réunion
http://www.sorr-reunion.net/
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N
Le Port
France
La Réunion
français
orthophonie
syndicat

---
N1-VALIDE
ISTR - Institut des Sciences et Techniques de la Réadaptation
http://istr.univ-lyon1.fr/
false
N
Lyon
France
Rhône
français
établissement enseignement médical ou apparenté
orthophonie
psychométrie
orthoptie
ergothérapie
auxiliaires de santé
aides auditives

---
N1-VALIDE
Haute Ecole Robert Schuman de Libramont
http://www.herslibramont.be/
L'objet de ce site est de vous présenter la Haute Ecole Robert Schuman de Libramont... Elle compte plus de 1000 étudiants, une centaine de membres du personnel et propose 6 formations relevant de 2 catégories (Economique et Paramédicale).
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N
Libramont
Belgique
français
établissement enseignement médical ou apparenté
enseignement infirmier
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie

---
N1-VALIDE
Institut d'Orthophonie Gabriel Decroix
http://orthophonie.univ-lille2.fr/
Depuis 1981, l'Institut d'Orthophonie Gabriel Decroix de Lille est rattaché à la Faculté de Médecine Henri Warembourg dont il est une composante.
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N
Lille
France
Nord
français
structure enseignement formation
orthophonie

---
N1-VALIDE
FNEO - Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie
http://www.fneo.fr/
La FNEO (Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie) est une association de loi 1901 créée en 2002 pour représenter les étudiants en orthophonie au niveau national. A ce jour, toutes les associations d'étudiants en orthophonie des 16 centres de formation y adhérent, ce qui représente la totalité des 3000 étudiants en orthophonie.
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N
France
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
APEO - Association Parisienne des Etudiants en Orthophonie
http://apeo.wifeo.com/
L'association parisienne des étudiants en orthophonie est une association à but non lucratif créée en 1983 par les étudiants en orthophonie de la Pitié-Salpêtrière. Elle a pour but: - d'aider les étudiants dans le déroulement de leurs études: distribution des polycopiés de cours, documentation, bibliothèque, fiches d'évaluation de stage... - de défendre notre statut auprès de l'université et de l'administration - d'animer la vie étudiante: journée d'intégration, marrainage, soirées, journal, voyages, sorties, accueil des candidats à l'oral ... - d'entretenir des liens avec les autres étudiants en orthophonie de France: participation au week-end inter- ortho, adhésion à la FNEO ( Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie)
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N
Paris
France
Paris
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
GEPETO - Groupe des Etudiants Picards Et un Tantinet Orthophonistes
http://gepeto.wifeo.com/
Officiellement, GEPETO c'est : promouvoir les études d'orthophonie par la relation, l'information, la formation et d'autre part d'améliorer les conditions de vie des étudiants afin de favoriser la cohésion intra et inter promos. Concrètement GEPETO nous représente dans différents conseils par le biais d'un élu. Les conseils en questions portent sur la vie et le fonctionnement universitaires.
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N
Amiens
France
Somme
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
Association GEOD - Groupement des Etudiants en Orthophonie du Doubs
http://geod.wifeo.com/
Le Groupement des Etudiants en Orthophonie du Doubs est une association loi 1901 créée en 1999. Nous oeuvrons corps et âme afin de promouvoir la communication et l'échange entre les 80 étudiants de notre école, et ce par le biais de réunions, soirées, événements..
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N
Besançon
France
Doubs
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
ACEAOL - Association Corporative des Etudiants en Orthophonie de Lille
http://aceol.free.fr/
Ce site a pour but de créer un lien entre notre école et l'ensemble des personnes intéressées par l'orthophonie, mais aussi de permettre un échange entre les 410 élèves de l'école... Ainsi vous y trouverez une foultitude de renseignements sur notre école, notre corpo et notre formation.
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N
Lille
France
Nord
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
AEOL - Association des Etudiants en Orthophonie de Lyon
http://www.aeol.free.fr/
L'AEOL représente les étudiants et défend leurs droits. Dans cette tâche, elle est aidée et soutenue par la FNEO (Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie) et par GAELIS (Groupement des Associations Etudiantes de Lyon Indépendantes et Solidaires), auxquels elle adhère.
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N
Lyon
France
Rhône
français
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
Ecole d'Orthophonie de Nancy - AFON-Association des Futurs Orthophonistes de Nancy
http://afon.medecine.uhp-nancy.fr/
false
N
Nancy
France
Meurthe-et-Moselle
français
établissement enseignement médical ou apparenté
association
orthophonie
Étudiants des professions de santé

---
N1-VALIDE
ACOA
Association Canadienne des Orthophonistes et Audiologistes
http://www.oac-sac.ca/
Présentation de l'ACOA, rôle des orthophonistes et des audiologistes, champs de la pratique pour les orthophonistes et les audiologistes, publications
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true
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Ottawa
Canada
Ontario
anglais
français
Audiologistes
orthophonie
correction de la déficience auditive
thérapie des troubles du langage
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (L')
http://www.ooaq.qc.ca/
missions et fonctions, informations générales sur les professions d'orthophoniste et d'audiologiste, calendrier des activités, liste des orthophonistes et audiologistes au Québec, fiches d'informations sur les troubles de la communication
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false
false
Montréal
Canada
Québec
français
Audiologistes
orthophonie
correction de la déficience auditive
thérapie des troubles du langage
Québec
site institutionnel

---
N1-VALIDE
OdM - Orthophonistes du Monde
http://www.orthophonistesdumonde.fr/
L'association a pour buts : de promouvoir et de réaliser des actions de type humanitaire, de coopération, d'assistance technique, de recherche à l'étranger, et des missions d'échanges scientifiques, de formation en matière d'orthophonie-logopédie, avec les pays hors CEE qui en font la demande ; d'envoyer en mission des orthophonistes, des étudiants en orthophonie et tout personnel technique nécessaire à la réalisation de ces missions ;...
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N
Paris
France
Paris
français
orthophonie
coopération
coopération internationale
association professionnels santé

---
N1-VALIDE
Carpimko - Caisse Autonome de Retraite et de Prévoyance des Infirmiers, Masseurs-Kinésithérapeutes, pédicures-podologues, Orthophonistes et orthoptistes - La retraite des auxliliaires médicaux
ux
http://www.carpimko.com/
Qui doit s'affilier ? Les infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, pédicures-podologues, orthophonistes et orthoptistes, exerçant à titre libéral en France et dans les départements d'outre-mer, même accessoirement ou sous forme de remplacement
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N
Saint-Quentin-en-Yvelines
France
Yvelines
français
organisme
infirmières et infirmiers
kinésithérapeutes
podologie
orthophonie
orthoptie
retraite
régimes d'assurance maladie des salariés
auxiliaires de santé
pensions

---
N1-VALIDE
OBF - Ortho Bénin France
http://sites.google.com/site/orthobeninfrance/
http://orthobeninfrance.blogspot.com/
Buts de l'association : apporter une aide concrète au Bénin sur le dépistage et la prise en charge d'enfants et d'adultes dans le domaine de l'orthophonie. Contribuer à la formation des personnels concernés. Rechercher et organiser des parrainages permettant la scolarisation d'enfants handicapés Envois de matériel et de documentation.
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N
Agen
France
Lot-et-Garonne
français
association
Bénin
orthophonie
coopération internationale

---
N1-VALIDE
L'orthophoniste
http://www.fno.fr/salle-de-presse/le-mensuel-lorthophoniste/
false
N
FNO - Fédération Nationale des Orthophonistes
Paris
France
Paris
français
orthophonie
périodique

---
N1-VALIDE
Rééducation orthophonique
http://www.fno.fr/fno-la-federation/fno-les-services/reeducation-orthophonique/
Dans chaque numéro le lecteur peut trouver, avec une formule à thèmes, un contenu rédactionnel faisant le point sur les connaissances théoriques indispensables, explorant les pistes cliniques à travers des études de cas, répertoriant les sources bibliographiques ou travaux de recherches en cours, dressant les perspectives dans le domaine concerné.
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N
FNO - Fédération Nationale des Orthophonistes
Paris
France
Paris
français
orthophonie
périodique

---
N1-VALIDE
Centrale Santé - Ecole Centrale des Sciences Paramédicales et de la Santé
http://www.centralesante.tn/
Centrale santé, Institut paramédical du groupe université centrale proposant des formations dans des sections diverses comme Nutrition Humaine, Physiothérapie, Sciences Infirmières, Orthophoniste, Prothèse dentaire, Optique et Optométrie, Anesthésie et Réanimation.
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N
Tunis
Tunisie
français
établissement enseignement médical ou apparenté
structure privée
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
enseignement infirmier
orthophonie

---
N1-VALIDE
IHEPS - Institut des hautes études paramédicales du sud
http://www.iheps.ac.ma/
Nos Formations Kinésithérapie Diététique Ortophonie Master Kinésithérapie Médecins & pharmaciens Kinésithérapeutes
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N
Marrakech
Maroc
français
établissement enseignement médical ou apparenté
Formation médicale continue comme sujet
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
diététique

---
N1-SUPERVISEE
Comparaison des techniques d'orthophonie pour le traitement des troubles de la parole dans la maladie de Parkinson
http://www.cochrane.org/fr/CD002814
Comparer l'efficacité de nouvelles techniques d'orthophonie versus une approche orthophonique classique pour traiter les troubles de la parole de la maladie de Parkinson
2012
false
false
false
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
évaluation technologique
maladie de Parkinson
orthophonie
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Orthophonie versus placebo ou absence d'intervention pour le traitement des troubles de la parole dans la maladie de Parkinson
http://www.cochrane.org/fr/CD002812
Comparer l'efficacité de l'orthophonie versus placebo ou absence d'intervention pour le traitement des troubles de la parole et de la voix chez les patients atteints de la maladie de Parkinson.
2012
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false
false
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
méta-analyse
maladie de Parkinson
orthophonie
résultat thérapeutique
thérapie des troubles du langage
dysarthrie
résumé ou synthèse en français

---
N1-VALIDE
Logopédie après accident vasculaire cérébral
https://medicalforum.ch/fr/detail/doi/fms.2012.01321/
La logopédie est actuellement intégrée dans la prise en charge des dysphagies également. Aphasies et dysphagies sont les grands points de l'intervention logopédique à l'hôpital de soins aigus, raison pour laquelle cet article traitera surtout de ces deux troubles.
2012
false
N
Forum Médical Suisse
Suisse
français
article de périodique
accident vasculaire cérébral
aphasie
orthophonie

---
N1-VALIDE
Réseau Orthophonie France
http://www.orthophonistes.fr/
l'orthophonie, en savoir plus ( l'orthophonie et les orthophonistes, devenir orthophoniste, l'orthophonie en Europe, les pratiques orthophonistes, apprendre à parler, bibliographie) ; espace services (liste des publications Ortho édition, banque de données bibliographiques) ; base de ressources abonnés, forums abonnés, services abonnés, statistiques abonnées
false
N
France
français
thérapie des troubles du langage
orthophonie
association professionnels santé

---
N1-SUPERVISEE
Intervention orthophonique et neurobiologie du cerveau : apports de la neuroimagerie à la prise en charge de l'aphasie chronique
http://hdl.handle.net/1866/6092
L’aphasie est un trouble acquis du langage entraînant des problèmes de communication pouvant toucher la compréhension et/ou l’expression. Lorsque l’aphasie fait suite à un accident vasculaire cérébral, une régression des déficits communicatifs s'observe initialement, mais elle peut demeurer sévère pour certains et est considérée chronique après un an.
2011
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true
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Papyrus - Université de Montréal
Canada
aphasie
aphasie
aphasie
anomie (trouble du langage)
anomie (trouble du langage)
thèse ou mémoire
orthophonie
gestion des soins aux patients
neuroimagerie
aphasie

---
N1-VALIDE
L'orthophonie
http://www.tousalecole.fr/content/orthophonie
Qu'est-ce que l'orthophonie ? Historique de la profession, La prise en charge en orthophonie, Les lieux et modes d'exercice, Spécificité de la prise en charge chez l'enfant et modalités pratiques, Conséquences sur la vie scolaire
2011
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true
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Tous à l'école
France
français
établissements scolaires
enfant
information patient et grand public
orthophonie
intégration scolaire

---
N1-SUPERVISEE
Interventions orthophoniques chez les enfants présentant un retard ou un trouble primaire du langage et de la parole : mise à jour
http://www.cochrane.org/fr/CD004110
Examiner l'efficacité des interventions orthophoniques chez les enfants présentant un retard/trouble primaire du langage et de la parole.
2010
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N
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
méta-analyse
troubles du langage
troubles de la parole
enfant
orthophonie
résultat thérapeutique
thérapie des troubles du langage
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Rééducation de la voix, du langage et de la parole
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_626379
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_626378
Trois actes d'orthophonie ont été évalués par la HAS, à la demande de l'Uncam (Union nationale des caisses d'Assurance maladie) dans le but de définir les conditions d'exécution, à savoir la durée de la séance pour chacun des libellés suivants : - Rééducation du langage dans les aphasies ; - Rééducation des troubles du langage non aphasiques dans le cadre d'autres atteintes neurologiques ; - Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives. 49 pages
2007
false
true
false
HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
118. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 53)
335. Accidents vasculaires cérébraux
122. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 55)
340. Accidents vasculaires cérébraux
français
aphasie
rééducation des troubles de la parole et du langage
maladie de Parkinson
accident vasculaire cérébral
sclérose latérale amyotrophique
orthophonie
traumatismes cranioencéphaliques
sclérose en plaques
évaluation des actes professionnels

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N1-SUPERVISEE
L'orthophonie pourrait améliorer les capacités de communication des enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale, mais des recherches supplémentaires sont nécessaires.
http://www.cochrane.org/fr/CD003466/lorthophonie-pourrait-ameliorer-les-capacites-de-communication-des-enfants-atteints-dinfirmite
Déterminer l'efficacité de l'orthophonie axée sur l'enfant ou ses partenaires de communication habituels sur la base du changement des modes d'interaction. Déterminer si des interventions orthophoniques spécifiques sont plus efficaces que d'autres pour changer les modes d'interaction.
2004
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N
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
revue de la littérature
orthophonie
paralysie cérébrale
résultat thérapeutique
troubles de la communication
communication
enfant
thérapie des troubles du langage
résumé ou synthèse en français

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N1-VALIDE
Mission Démographie des professions de santé
https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/024000643.pdf
état des lieux (situation démographique par spécialités médicales, mutation des métiers et des modalités d'exercice, circulation des professionnels de santé en Europe, coopération secteur privé/secteur public), propositions et annexes ; 114 pages
2002
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N
La Documentation Française
Paris
France
français
démographie
France
médecins
médecins
répartition par âge
répartition par sexe
Europe
enseignement médical
pharmaciens
pharmaciens
dentistes
dentistes
profession de sage-femme
profession de sage-femme
infirmières et infirmiers
infirmières et infirmiers
kinésithérapie (spécialité)
orthophonie
orthophonie
rapport

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N1-VALIDE
Tableau de bord des professions paramédicales et sages-femmes, dans la région Nord - Pas-de-Calais
https://www.orsnpdc.fr/documents/tableau-de-bord-des-professions-paramedicales-et-sages-femmes-dans-la-region-nord-pas-de-calais/
https://www.orsnpdc.fr/wp-content/uploads/2015/02/02-1.pdf
contexte national et régional, cartes de situation, état des lieux de la profession de sage-femme (statut, démographie, densité, structure par âge, activité), état des lieux des professions paramédicales (infirmères, masseurs-kinésithérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, orthoptistes, pédicure podologues), recours aux soins médicaux, situation européenne ; références bibliographiques ; 80 pages
2002
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ORS Nord - Pas-de-Calais
France
français
densité de population
démographie
kinésithérapie (spécialité)
répartition par âge
ergothérapie
orthophonie
orthoptie
France
profession de sage-femme
profession de sage-femme
infirmières et infirmiers
infirmières et infirmiers
auxiliaires de santé
auxiliaires de santé
Europe
étude évaluation
rapport

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N1-VALIDE
L'orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_266887
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_271995
Indication du niveau de preuve, L'objectif de cette recommandation professionnelle est de répondre aux questions suivantes : Sur quels critères et quand prendre en compte une plainte concernant le langage ? Comment identifier un trouble spécifique du développement du langage ? Quel bilan orthophonique prescrire et quand ? Quels enfants faire bénéficier d'une rééducation orthophonique, quand et à quel rythme ? Quels objectifs fixer et quelles méthodes de rééducation employer ? Quelle évaluation et quel suivi ?
2001
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O
HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
français
troubles du langage
orthophonie
enfant
enfant d'âge préscolaire
troubles du langage
troubles du langage
prévalence
Dépistage de masse
France
diagnostic différentiel
résultat thérapeutique
recommandation pour la pratique clinique

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28/01/2023


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