Libellé préféré : trouble de l'acquisition de la lecture;
Synonyme SNOMED : trouble de la lecture;
Identifiant d'origine : D9-18214;
CUI UMLS : C0920296;
Alignement(s) exact CIM-10
- Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
- Alignements manuels CISMeF
- Correspondance SNOMED CT
- Correspondances UMLS (même concept)
- Métaterme(s)
- Type(s) sémantique(s)
N2-AUTOINDEXEE
Les critères d’arrêt de la prise en charge des troubles de la lecture dans les pays
francophones : revue de la littérature et élaboration d’un questionnaire à destination
des orthophonistes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03771248
Les troubles de la lecture recouvrent tout un éventail de troubles : difficultés d’acquisition
de la lecture, trouble spécifique de la lecture (dyslexie). Cette prise en charge
est la deuxième la plus fréquente en orthophonie en France. Or, il est fréquent que
ces troubles soient durables. Si l’ensemble de la prise en charge est cadré, l’étape
de la fin de la prise en charge est laissée à l’appréciation du professionnel. En
conséquence, il arrive souvent que cette prise en charge dure des années. En effet,
il n’existe pas de critères d’arrêt issus de recommandations officielles. Ce mémoire
propose une étude réalisée dans 5 pays francophones : la France, la Belgique, le Luxembourg,
la Suisse et le Canada. Notre étude cherche à mieux identifier les critères d’arrêt
de la prise en charge des troubles de la lecture. Nous avons réalisé un questionnaire
pour étudier l’occurrence de différents critères d’arrêt de la prise en charge des
troubles de la lecture ainsi que certains facteurs qui influent sur la durée de cette
prise en charge au travers d’hypothèses. Les facteurs étudiés sont : la spécificité
du trouble, la fréquence de prise en charge, la pratique de l’Evidence Based Practice
et la précocité de l’intervention. Nos résultats montrent que ces critères sont propres
à chaque pays malgré des similitudes. D’une manière générale, les orthophonistes semblent
privilégier des critères subjectifs aux critères objectifs. De plus, tous les facteurs
semblent influer sur la durée totale de prise en charge sauf la pratique de l’EBP
et la fréquence de prise en charge. Nos groupes d’échantillonnage très hétérogènes
constituent cependant une limite importante à notre travail.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
orthophonie
Trouble de la lecture
émigration et immigration
trouble de l'acquisition de la lecture
dyslexie
littérature de revue comme sujet
gestion des soins aux patients
Enquêtes et questionnaires
Littératures francophones
orthophonie
Questionnaires
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