Libellé préféré : intervention dans le milieu;
Synonyme SNOMED : thérapie par le milieu;
Identifiant d'origine : P9-25000;
CUI UMLS : C0026118;
Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
- Correspondance SNOMED CT
- Correspondances UMLS (même concept)
- Type(s) sémantique(s)
N3-AUTOINDEXEE
Recommandations liées au port du masque d’intervention / milieux scolaire et RPA
/ ajout des MRC Bellechasse et Nouvelle-Beauce en Chaudière-Appalaches
COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211006_recommandations-masque-milieux-scolaires-et-RPA-bellechasse-et-nouvelle-beauce-reg12-6-octobre-2021.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation professionnelle
COVID-19
actualités
maladie rénale chronique
intervention dans le milieu
chaudière
RPA
masques
directives de santé publique
RPA
établissements scolaires
région des appalaches
---
N3-AUTOINDEXEE
Port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant les services de
garde) dans toute la région 03 - Capitale-Nationale (sauf MRC de Charlevoix et de
Charlevoix-Est)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211208_Recommandation_Port-du-masque_primaire_region03.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
intervention dans le milieu
Régions
Capitales
agénesie du corps calleux neuropathie
Capital
permanence des soins
masques
principal
capitalisme
maladie rénale chronique
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant
les services de garde) sur le territoire de la ville de Baie-Comeau
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211103_Recommandation-masques-milieu-scolaire_Baie-Comeau.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
établissements scolaires
Comportement d'orientation
intervention dans le milieu
baie
directives de santé publique
principal
masques
permanence des soins
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention de qualité médicale en milieu
scolaire secondaire
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211101_Recommandation_allegements-masques-ecoles-secondaires.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
directives de santé publique
masques
établissements scolaires
intervention médicale
intervention dans le milieu
---
N2-AUTOINDEXEE
Interventions visant à réduire les erreurs médicamenteuses chez les adultes en milieu
hospitalier
https://www.cochrane.org/fr/CD009985/EPOC_interventions-visant-reduire-les-erreurs-medicamenteuses-chez-les-adultes-en-milieu-hospitalier
Un événement indésirable médicamenteux (EIM) est un préjudice résultant d'une intervention
médicale liée à un médicament. Les EIM sont parfois associés à des erreurs médicamenteuses.
Les EIM et les erreurs médicamenteuses pourraient causer des dommages importants,
des coûts et même la mort. Les interventions visant à réduire les erreurs médicamenteuses
comprennent la conciliation médicamenteuse, qui consiste à comparer les ordonnances
de médicaments d'un patient aux médicaments qu'il a pris. La conciliation médicamenteuse
peut être réalisée conjointement avec d'autres interventions, comme les systèmes de
prescription électronique, les codes-barres pour une administration correcte des médicaments,
les changements organisationnels, le retour d'information sur les erreurs de médication,
la formation des professionnels et l'amélioration des systèmes de distribution des
médicaments.
2021
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
intervention dans le milieu
adulte
hôpitaux
hôpital
environnement
Adulte
adulte
médicament
Médicaments
Erreurs de médication
Adulte
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandation sur le port du masque d'intervention en milieu scolaire primaire (incluant
services de garde) dans les MRC de Lotbinière et du grand Lévis en Chaudière-Appalaches
(région 12)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211210_Recommandation_Port-du-masque_primaire_region12.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
directives de santé publique
principal
permanence des soins
maladie rénale chronique
masques
région des appalaches
Régions
chaudière
intervention dans le milieu
établissements scolaires
---
N3-AUTOINDEXEE
Recommandations liées au port du masque d’intervention de qualité médicale en milieux
scolaires / MRC de Matapédia au Bas-Saint-Laurent (région 01)
COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20211024_recommandations-masques-milieux-scolaires-rpa-matapedia-reg01-24oct2021.pdf
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation professionnelle
intervention médicale
COVID-19
saints
Régions
intervention dans le milieu
établissements scolaires
masques
maladie rénale chronique
directives de santé publique
---
N2-AUTOINDEXEE
Directive pour la mise en place d'Équipes médicales d'intervention (ÉMI) dans les
milieux de vie pour aînés
Directive COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002781/
Les personnes aînées qui résident dans les CHSLD, les RI et certaines d’entre elles
vivant en RPA ou recevant des services en soutien à domicile (SAD) sont particulièrement
vulnérables à une infection du coronavirus COVID-19, notamment par leur condition
de santé, leur promiscuité et leur âge. La première vague a révélé des enjeux au niveau
de la stabilité, de l’étendue et du maintien de la couverture médicale tant dans les
CHSLD que dans les autres milieux de vie pour aînés (MVA) du Québec. Pour renforcer
le soutien aux équipes médicales sur place dans les MVA ou aux équipes déployées (ex.
: médecins réaffectés), un filet de sécurité supplémentaire a été ajouté pour venir
en aide aux milieux de vie en éclosion, soit l’équipe médicale d’intervention (ÉMI).
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
pneumopathie virale
infections à coronavirus
COVID-19
recommandation de santé publique
Équipement
Directives
équipement et fournitures
intervention médicale
intervention dans le milieu
vie
directives
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Mesures préventives dédiées aux intervenantes et intervenants du service d'intervention
de crise dans le milieu 24/7
Directive COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002737/
Lignes directrices au réseau de la santé et des services sociaux (RSSS) pour le service
d’intervention de crise dans le milieu 24/7 relatives aux orientations ministérielles
de l’Offre de services sociaux généraux. Ces orientations visent à soutenir les équipes
et gestionnaires de façon à maintenir la couverture du service essentiel qu’est le
service d’intervention de crise dans le milieu 24/7 tout en limitant le risque d’exposition
du personnel ainsi que des personnes qui requièrent une intervention immédiate. Certaines
de ces orientations peuvent vous soutenir dans la mise en place des mesures préventives
pour les autres services de l’offre de services sociaux généraux.
2020
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
Mesures
poids et mesures
intervention de crise
intervention de crise
Directives
intervention dans le milieu
directives
pandémies
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Mesures préventives dédiées aux intervenantes et intervenants du service d'intervention
de crise dans le milieu 24/7
Coronavirus (COVID-19)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002578/
Ce document propose des lignes directrices au réseau de la santé et des services sociaux
(RSSS) visant à soutenir les équipes et les gestionnaires dans la mise en place de
mesure préventives pour le service d’intervention de crise dans le milieu 24/7 de
façon à maintenir la couverture de ce service essentiel de l’Offre de services sociaux
généraux.
2020
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
recommandation professionnelle
coronavirus
traitement préventif
poids et mesures
intervention de crise
coronavirus
intervention de crise
Mesures
intervention dans le milieu
pandémies
COVID-19
---
N2-TITRE
Troubles musculosquelettiques - Les cinq composantes du succès d’un programme de réadaptation
incluant une intervention en milieu de travail (Aide-mémoire)
https://www.irsst.qc.ca/publications-et-outils/publication-irsst.aspx?i=100958&n=troubles-musculosquelettiques-programme-readaptation-intervention-milieu-travail
Cet aide-mémoire constitue une synthèse des recommandations pragmatiques qui découlent
du rapport de recherche R-942 de Marie-José Durand et al. publié en 2016. Il est destiné
à faciliter le dialogue entre les différents acteurs ou parties prenantes du retour
au travail, notamment : les professionnels de la santé contribuant au retour et
au maintien au travail des travailleurs blessés dans le cadre de leur travail;
le milieu de travail : le syndicat, les superviseurs, le service des ressources humaines
et les collègues de ces travailleurs; les assureurs.
2017
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IRSST - Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail
Canada
français
information scientifique et technique
Travail
réadaptation professionnelle
composé
asteraceae
lieu de travail
accomplissement
Programmes
mémoire
incluant
mémoire
réadaptation fonctionnelle
intervention dans le milieu
trouble
métier
cinq
travail
programmes
---
N3-AUTOINDEXEE
Le feedback (ou rétro-action) : un élément essentiel de l'intervention pédagogique
en milieu clinique
https://dx.doi.org/10.1051/pmed:2003008
Messages clés Pour les éducateurs, donner du feedback aux étudiants représente une
habileté complexe mais nécessaire. II y a feedback lorsque l'étudiant reçoit de
l'information concernant une de ses actions et qu'il utilise cette information pour
modifier son approche de la tâche. Sans feedback l'apprentissage est retardé; les
étudiants peuvent s'ancrer dans de mauvaises habitudes et abandonner sans le savoir
des modalités d'action pertinentes. Un feedback efficace est donné en temps voulu.
Il porte sur des comportements spécifiques et remédiables, il implique l'étudiant
et il identifie à la fois les forces et les faiblesses. Il est objectif sans porter
de jugement de valeur et il offre des suggestions de changement. Donner du feedback
implique toujours un respect de l'étudiant. Le feedback n'est pas une habileté innée.
Il peut s'apprendre. Avec un peu de feedback vos habiletés de feedback peuvent s'améliorer.
10.1051/pmed:2003008
2003
EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
enseignement
éléments
intervention dans le milieu
pédagogie
élément chimique
rétroaction
postérieur
---
