Libellé préféré : Développement social;
Identifiant d'origine : M0020006;
CUI UMLS : C0037409;
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N3-AUTOINDEXEE
L’influence du jeu à l’extérieur sur le développement social et cognitif
https://www.enfant-encyclopedie.com/jeu-exterieur/selon-experts/linfluence-du-jeu-lexterieur-sur-le-developpement-social-et-cognitif
Introduction Les preuves de la relation entre le jeu à l’extérieur et le développement
cognitif et social des enfants se sont multipliées au cours des 10 dernières années.
Des recherches récentes mettent en évidence ses bienfaits sur l’attention des enfants
dans des contextes scolaires et leur comportement prosocial. Des études longitudinales
commencent à dévoiler les liens entre les premières expériences de jeu à l’extérieur
et les comportements prosociaux, ainsi que la qualité de vie ultérieure. Il est également
prouvé que les avantages sont plus importants lorsque le jeu se déroule dans un environnement
naturel. Sujet Le jeu à l’extérieur est souvent défini de manière vague et comprend
toutes les activités auxquelles se livrent les enfants sur des aires et des terrains
de jeu en plein air, ainsi que dans des forêts et d’autres espaces bâtis ou verts.
Cette définition large englobe tout un éventail d’activités. De récentes initiatives
visaient à fournir des systèmes de codage plus clairs afin de mieux décrire les types
d’activités pratiquées par les enfants à l’extérieur.1 De même, des systèmes de codage
ont été élaborés pour déterminer dans quelle mesure le jeu à l’extérieur se déroule
dans un environnement naturel.
2024
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
jeu et accessoires de jeu
Jeu
Développement social
cognition
changement social
cognition
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N3-AUTOINDEXEE
Soutenir et développer notre protection sociale
https://evaluation.securite-sociale.fr/files/live/sites/Repss/files/M%c3%a9diath%c3%a8que/Synth%c3%a8ses/Synthese%20REPSS%202023%20-%20Donn%c3%a9es%202022.pdf
Les rapports d’évaluation des politiques de sécurité sociale (REPSS) permettent d’apprécier
les résultats des politiques de sécurité sociale au regard des objectifs qui leur
sont assignés. Ils constituent la première annexe au projet de loi d’approbation des
comptes de la sécurité sociale (PLACSS). Ils visent à éclairer le débat parlementaire
sur l’adéquation des mesures proposées dans les lois de financement au contexte économique,
démographique, sanitaire et social. L’objectif des rapports est de présenter des résultats
sur le temps long et à un niveau permettant d’évaluer l’impact global des politiques
menées. Ils complètent les objectifs plus opérationnels fixés dans le cadre des conventions
d’objectifs et de gestion entre l’État et les organismes de sécurité sociale. Deux
rapports ont fait l’objet d’une refonte cette année : le rapport accidents du travail
et maladies professionnelles et le rapport retraites.
2023
Sécurité Sociale
France
rapport
changement social
politique publique
Protection sociale
Développement social
---
N3-AUTOINDEXEE
Culture et développement social
https://www.enfant-encyclopedie.com/culture/selon-experts/culture-et-developpement-social
Cet article porte principalement sur le rôle que joue la culture dans le développement
social des enfants qui se compose de leurs comportements sociaux et de leurs expériences
avec leurs pairs, y compris les amitiés. Il est important de noter que pour aborder
les significations culturelles des comportements sociaux des enfants, il faut faire
la distinction entre la forme que prennent ces comportements (leurs aspects extérieurs)
de leurs fonctions (leurs rôles : les raisons/motifs de ces comportements). Par exemple,
certains comportements sociaux peuvent sembler identiques (ou avoir la même forme)
entre les différentes cultures, mais diverger d’une culture à l’autre en ce qui a
trait à leurs interprétations en fonction des raisons ou motivations sous-jacentes
(ou de leurs fonctions). Fait également important, comme les systèmes de coutumes
et de croyances varient selon les cultures, ainsi quelles que soient leur forme et
leur fonction, les comportements sociaux peuvent être interprétés différemment d’une
culture à l’autre.
2023
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
changement social
Développement social
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N3-AUTOINDEXEE
Les programmes de visites à domicile pré et post natales et leur impact sur le développement
social et affectif des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/visites-domicile/selon-experts/les-programmes-de-visites-domicile-pre-et-post-natales-et-leur
Les problèmes sociaux et affectifs des jeunes enfants sont liés à la santé prénatale
de la mère,1-4 aux soins qu’ils reçoivent de leurs parents5,6 et au parcours de vie
de ces derniers (rythme des grossesses subséquentes, situation sur le marché de l’emploi
et dépendance envers les services sociaux7,8). De plus, les qualités associées au
parentage à un âge précoce servent de facteur protecteur contre les mauvaises expériences
comme la pauvreté.9 Les programmes de visites à domicile qui ciblent ces facteurs
de risque et de protection antérieurs à la grossesse peuvent réduire les problèmes
sociaux et affectifs des enfants et des jeunes.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Développement social
Développement de l'enfant
maladie
Impact social
changement social
maladie
développement de l'enfant
affect
Visites à domicile
Programmes
affect
Prairie
Développement de l'enfant
enfant
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N2-AUTOINDEXEE
Comprendre et analyser l'influence de l'environnement psycho-social sur la santé développementale
https://www.canal-u.tv/113560
Ces trois conférences étaient présentées lors d'un séminaire scientifique organisé
par la Sous-Direction de la Santé Publique et la Protection Maternelle et Infantile
(SDSPPMI) du Département de la Moselle en collaboration avec l'Institut Fédératif
d’Etudes et de Recherches Interdisciplinaires Santé Société (IFERISS) de Toulouse
dans le cadre de la contractualisation enfance financée par l’Etat et le Département.
2022
Canal U
France
matériel d'enseignement audio-visuel
Développement social
changement social
environnement social
Environnement
santé environnementale
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N3-AUTOINDEXEE
Plan d'accompagnement TRANSITOIRE 2020-2022 - Groupe d'accompagnement du réseau de
la santé et des services sociaux en développement durable (GACRSSS)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002963/
Piloté par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS), ce plan a pour
but de soutenir les établissements du réseau de la santé et des services sociaux dans
l’élaboration et la mise en œuvre d’une démarche de développement durable. Il fait
suite au premier plan d’accompagnement du Groupe d’accompagnement du réseau de la
santé et des services sociaux en développement durable (GACRSSS) qui couvrait les
années allant de 2017 à 2020.
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
Réseaux sociaux
Développement social
réseautage social
cartes
Développement durable
Service social
soutien social
services sociaux et travail social (activité)
Services de santé
réseaux communautaires
changement social
Accompagnement réseaux de santé
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N2-AUTOINDEXEE
Bilan Plan d'action du Groupe d'accompagnement du réseau de la santé et des services
sociaux en développement durable (GACRSSS) 2017-2020
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002964/
Ce document fait état du bilan des actions réalisées dans le cadre du premier plan
d’accompagnement du Groupe d’accompagnement du réseau de la santé et des services
sociaux en développement durable (GACRSSS) couvrant les années allant de 2017 à 2020,
piloté par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS). Ce dernier avait
but de soutenir les établissements du réseau de la santé et des services sociaux dans
l’élaboration et la mise en œuvre d’une démarche de développement durable.
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
Bilan
Développement durable
soutien social
réseautage social
Accompagnement réseaux de santé
changement social
Services de santé
cartes
réseaux communautaires
Réseaux sociaux
Service social
services sociaux et travail social (activité)
Développement social
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N3-AUTOINDEXEE
Continuum autisme-schizophrénie : apport de l’étude de la cognition sociale et de
marqueurs phénotypiques développementaux
http://www.theses.fr/2017USPCB065
Autisme et schizophrénie sont deux troubles psychiatriques neuro-développementaux.
L’étude des formes précoces de schizophrénie, fréquemment associées aux troubles du
spectre de l’autisme (TSA), a suggéré un possible continuum développemental entre
ces troubles. Des arguments cliniques et épidémiologiques, et issus des études en
génétique moléculaire ou en imagerie cérébrale, sont progressivement venus étayer
cette hypothèse. Dans ce contexte, l’étude de la cognition sociale a fait l’objet
d’un intérêt particulier, des altérations étant rapportées dans les deux troubles
avec toutefois des résultats contrastés, révélant autant de points communs que de
différences. Les relations entre altération de la cognition sociale et charge neuro-développementale
ont par ailleurs été peu explorées. A travers nos trois études, nous avons confirmé
l’existence d’altérations de la cognition sociale dans les TSA et la schizophrénie.
Le MASC (Movie for the Assessment of Social Cognition), épreuve mixte et originale
dont nous avons validé la version française, a permis de montrer une altération globale
des capacités de mentalisation plus importante dans les TSA que dans la schizophrénie.
Les Triangles Animés (épreuve d’attribution d’intention reposant sur un matériel non
verbal) ont permis de révéler des différences qualitatives : tandis que l’hypomentalisation
est commune aux deux troubles, l’hypermentalisation apparaît plus marquée dans la
schizophrénie. Par ailleurs, à travers un continuum autisme-schizophrénie, l’altération
de la cognition sociale était liée à la désorganisation de la pensée et du langage,
et à l’importance des signes neurologiques mineurs (marqueur de vulnérabilité neurodéveloppementale).
En outre, chez les sujets avec schizophrénie, l’hypermentalisation était corrélée
à la précocité d’installation du trouble. Nos résultats soulignent l’intérêt de pouvoir
repérer chez des patients adultes un trouble du développement. En ce sens, nous avons
présenté les premiers éléments de validation d’un autoquestionnaire de dépistage des
troubles du développement, permettant en population adulte un repérage rétrospectif
des signes et symptômes d’autisme présents dans l’enfance. En conclusion, nos résultats
apportent des arguments en faveur du continuum autisme-schizophrénie, en montrant
l’existence d’une altération de la cognition sociale, dans ces deux troubles, corrélée
à la charge neuro-développementale de façon trans-nosographique. Il existe toutefois
des différences qualitatives. Un sous-groupe de sujets avec schizophrénie dont le
trouble a débuté précocement semble par ailleurs se dessiner, caractérisé par une
tendance à hyper-mentaliser et présentant une désorganisation plus marquée.
2017
theses.fr
France
thèse ou mémoire
phénotype
cognition
phénotype
pensée autiste
Schizophrénie
schizophrénie
cognition
schizophrénie
Développement social
trouble autistique
collecte de données
schizophrenie
changement social
Schizophrénie
Schizophrénie
schizophrénie
Autisme
---
