Programmes de formationMeSH Concept

N3-AUTOINDEXEE
Évaluation du programme de formation soins primaires environnement et santé (SPES)
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04000535
Selon l’OMS, l’environnement est responsable de 23% de la mortalité soit 12,6 millions de décès par an dans le monde. L’exposition aux risques environnementaux participe au développement de pathologies cancéreuses, cardio-vasculaires, allergiques, neurologiques et infectieuses. En réponse au PNSE4, nous avons conçu une formation pilote distancielle et présentielle avec l’ARS Occitanie. L’objectif était d’évaluer l’impact de cette formation distancielle asynchrone en santé environnementale selon la méthode de Kirkpatrick. Méthode : il s’agissait d’une étude prospective, descriptive et analytique évaluant la partie en ligne obligatoire de 4 heures via Moodle. Il y avait 4 modules : introduction (définitions, exposome), approche populationnelle (outils cartographiques, web signalement), cas cliniques et outils de communication. Tous les internes de médecine générale en 1ère année de DES et les enseignants du DUMG de l’université Montpellier-Nîmes (n 130) étaient recrutés entre août et septembre 2021. 74 internes et 10 enseignants ont répondu aux questionnaires pré et post-test. Ces questionnaires étaient auto-évalués sur des échelles de Lickert et portaient sur la satisfaction, l’évolution des connaissances sur 21 paramètres environnementaux et l’évolution de la prise en compte de l’environnement sur leur santé et celle de leurs patients. Résultats : la satisfaction moyenne était de 4/5. Les connaissances ont progressé de 1,5/5 points avant/après avec une différence moyenne (p 0,0001). Les scores comportementaux ont progressé de 0,9/5 points sur la santé des participants et de 1,3/5 points pour celle des patients (p 0,0001). Discussion : les participants étaient satisfaits, les connaissances et les comportements ont progressé significativement. D’autres études seront nécessaires pour intégrer une hétéro évaluation et démontrer l’impact sur la santé des populations. Cette formation intégrera de nouveaux modules pour s’adapter aux besoins en santé environnementale.
2023
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
soins de santé primaires
éducation pour la santé
Environnement
évaluation primaire
soins de santé primaires
évaluation des acquis scolaires
Programmes de formation
santé environnementale
évaluation de programme

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N3-AUTOINDEXEE
Soutenir la planification des ressources humaines en santé publique : enquête sur les programmes de formation en santé publique des universités canadiennes
https://ccnpps-ncchpp.ca/fr/soutenir-la-planification-des-ressources-humaines-en-sante-publique-enquete-sur-les-programmes-de-formation-en-sante-publique-des-universites-canadiennes/
https://www.inspq.qc.ca/publications/3321
Ce document présente les résultats de notre collecte de données sur les programmes en santé publique offerts par les universités canadiennes en 2022, de même que sur leurs étudiants inscrits et diplômés en 2017, 2020 et 2021. Aussi, il rappelle les principaux résultats des quatre collectes de données menées entre 2005 et 2019 sur les programmes universitaires de formation en santé publique au Canada et offre un aperçu des initiatives pancanadiennes développées depuis le début des années 2000 en matière de planification de la main-d’œuvre en santé publique au Canada. Les informations contenues dans ce document visent à éclairer d’éventuelles réflexions liées à la planification de la main-d’œuvre en santé publique du Canada et au renforcement de ses capacités.
2023
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CCNPPS - Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
rapport
enquêteur
enquêtes de santé
Humains
Programmes de formation
homo sapiens
éducation pour la santé
Ressources en santé
universités
planification en santé
Santé publique
main-d'oeuvre en santé
Santé publique
planification de la santé communautaire

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N2-AUTOINDEXEE
Recommandations professionnelles concernant les besoins de formation des professionnels de santé en charge des programmes de Prévention et Contrôle des Infections (PCI) [i.e. Cpias, EOH, EMH]
https://www.sf2h.net/k-stock/data/uploads/2023/01/SaisineFormPCI_-012023.pdf
En préambule de la réponse à la saisine du 26 octobre 2021, il est nécessaire de rappeler que la Société Française d’Hygiène Hospitalière (SF2H) a été saisie le 15 mars 2021 par le Ministère des Solidarités et de la Santé (saisine n D.21-007596) pour produire des recommandations guidant le dispositif sur le volet « Prévention et Contrôle de l’Infection (PCI) » dans le cadre de la Stratégie Nationale de Prévention des Infections et de l’Antibiorésistance 2022-2025 en cours d’élaboration à ce moment. Un rapport de la SF2H répond aux questions de cette première saisine, à savoir : - La définition des éléments clés de la PCI pour les secteurs sanitaire et médico-social, - Les rôles et missions des Équipes Opérationnelles en Hygiène (EOH) et Equipes Mobiles d’Hygiène (EMH), - Les préconisations concernant les moyens humains nécessaires (en ETP) à ces équipes.
2023
SF2H - Société Française d'Hygiène Hospitalière
France
recommandation professionnelle
Besoins
infection
étude de prévention
charge élémentaire
picocurie
groupes témoins
Besoin
éducation pour la santé
contrôler
Programmes de formation
formation professionnelle
inhibiteur de l'activateur du plasminogène de type 3
professionnels de santé
intervention coronarienne percutanée
intervention préventive
maladie infectieuse
exa
formation
besoins et demandes de services de santé
Santé
Contrôler
contrôle scientifique
maladie sous contrôle
Counseling directif
formation professionnelle
Allèle sauvage SERPINA5
Prévention des infections
professionnel de santé
personnel de santé

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N2-AUTOINDEXEE
Dépistage organisé du cancer du col de l'utérus. Définition des indicateurs de performance et format des données pour l'évaluation du programme national
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/cancers/cancer-du-col-de-l-uterus/documents/guide/depistage-organise-du-cancer-du-col-de-l-uterus.-definition-des-indicateurs-de-performance-et-format-des-donnees-pour-l-evaluation-du-programme-nat2
Chaque année en France, le cancer du col de l'utérus touche environ 3 000 femmes et génère environ 1 100 décès. L'objectif du dépistage du cancer du col de l'utérus est de réduire l'incidence et la mortalité par ce cancer avec le moins d'effets négatifs possibles pour les femmes. Le dépistage vise à détecter des lésions précancéreuses et à les traiter avant qu'elles n'évoluent en cancer. Il permet également de détecter des cancers à un stade précoce et ainsi d'en améliorer les chances de guérison. Le programme national de dépistage organisé du cancer du col de l'utérus est un nouveau programme de dépistage des cancers, mis en place par les autorités de santé publique en 2018. Ce programme a pour objectifs d'augmenter la couverture du dépistage pour atteindre 80 %, de réduire les inésgalités d'accès à ce dépistage et de diminuer de 30 % l'incidence et la mortalité par cancer du col de l'utérus à 10 ans.
2022
SPF - Santé publique France
France
rapport
indication de
dépistage du cancer
indicateurs et réactifs
organisation
Organisation
cancer du col de l'utérus
Indicateurs
Organisation
laisse entrevoir
évaluation de programme
Programmes de formation
tumeurs du col de l'utérus
évaluation des acquis scolaires
Dépistage précoce du cancer
dépistage du cancer
ensemble de données
cancer
Cancer du col de l'utérus
Dépistage de masse
Cancer du col de l'utérus

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N2-AUTOINDEXEE
Programmes de formation des parents pour la prise en charge des coliques infantiles (du bébé)
https://www.cochrane.org/fr/CD012459/programmes-de-formation-des-parents-pour-la-prise-en-charge-des-coliques-infantiles-du-bebe
Qu'est-ce que la colique infantile ? Les coliques infantiles sont une condition pour laquelle un nourrisson, apparemment en bonne santé jusqu'à l'âge de quatre mois, a des périodes de pleurs inconsolables et inexpliqués. Ces périodes de pleurs ont tendance à durer trois heures ou plus par jour, et se produisent trois jours par semaine pendant au moins trois semaines. Cela peut provoquer l'épuisement et l'inquiétude des parents qui tentent de réconforter leur enfant. Quels sont les programmes de formation des parents ? Les programmes de formation des parents consistent à fournir une formation, un soutien et des interventions psychologiques aux parents, afin d'aider à réduire les symptômes de leur enfant et le niveau d'anxiété des parents.
2019
Cochrane
France
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
colique infantile
placement en famille d'accueil
Programmes de formation
nouveau-né
colique
colique infantile
Parents
programmes
éducation
parent
parents

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N2-AUTOINDEXEE
Elaboration et évaluation d'un programme de formation continue sur les dispositifs médicaux à destination des préparateurs en pharmacie hospitalière dans les départements et régions d'Outre-mer
http://www.sudoc.fr/226150992
Face aux nombreuses contraintes géographiques, aux inégalités sanitaires, sociales et d'accès à ces produits de santé auxquelles sont confrontés les départements et régions d'outre-mer (DROM), l'objectif de ce travail était de mettre en place une formation approfondie, concise et adaptée aux besoins de ces pharmacies à usage intérieur isolées.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médical
régional
évaluation des acquis scolaires
Préparation
Pharmacie
Formation médicale continue comme sujet
Techniciens en pharmacie
formé
océans et mers
persistant
évaluation des symptômes
dispositif
Régions
Dispositifs médicaux
évaluation de programme
équipement et fournitures
Programmes de formation
pharmacie d'hôpital
Pharmacie
éducation
pharmacie

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N3-AUTOINDEXEE
Mise en place et évaluation prospective d’un programme de formation à l’arthroscopie du genou sur un simulateur de réalité virtuelle
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01667946
L’intégration de la simulation arthroscopique de type réalité virtuelle (SRV : Simulateur de type Réalité Virtuelle) dans les cursus de chirurgie orthopédique est indispensable face à l’évolution vers l’hyperspécialisation et au contexte médico-légal actuel. L’objectif de cette étude était de développer un programme de formation d’arthroscopie du genou sur un SRV et de l’évaluer afin de vérifier l’hypothèse qu’il augmentait significativement les performances des étudiants.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Programmes de formation
genou
formé
arthroscopie du genou
simuliidae
évaluation de programme
évaluation prospective
arthroscopie
simulation
mouche noire
éducation

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N3-AUTOINDEXEE
Élaboration d'un programme de formation et d'habilitation destiné aux préparateurs hospitaliers en unité de production de médicaments stériles
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01310876
La préparation des médicaments stériles est une activité majeure placée au cœur des pharmacies à usage intérieur. Ces préparations sensibles et à risque qui sont réalisées par les préparateurs en pharmacie hospitalière sous la responsabilité du pharmacien, nécessitent un haut niveau de technicité et des compétences spécifiques de la part du personnel concerné. À ce titre, un programme de formation et d’habilitation des préparateurs en pharmacie hospitalière en unité de production de médicaments stériles a été mis en œuvre afin de garantir la qualité et la sécurisation des préparations stériles. Une enquête nationale menée auprès des pharmaciens référents des unités de pharmacotechnie et une revue de la littérature ont permis de réaliser un état des lieux des pratiques et d’identifier les outils existants
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
formé
Département hospitalier de formation
médicament
Médicaments
Préparation
Réadaptation
hôpital
hôpitaux
Production
préparations pharmaceutiques
Programmes de formation
stérilité

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N1-SUPERVISEE
Les programmes de formation et de soutien pour les bénévoles de soins palliatifs en milieu communautaire
http://www.cochrane.org/fr/CD009500/les-programmes-de-formation-et-de-soutien-pour-les-benevoles-de-soins-palliatifs-en-milieu
Objectifs : Évaluer les effets des stratégies de formation et de soutien des bénévoles en soins palliatifs sur les usagers de soins palliatifs et leurs familles, les bénévoles et la qualité du service
2015
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Cochrane
France
Royaume-Uni
français
revue de la littérature
soins terminaux
évaluation de programme
résumé ou synthèse en français
malades en phase terminale
soins palliatifs
Programmes de formation
bénévoles
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
Les programmes de formation officielle standardisée à la réanimation néonatale pour réduire la mortalité et la morbidité chez les nouveau-nés
http://www.cochrane.org/fr/CD009106/les-programmes-de-formation-officielle-standardisee-la-reanimation-neonatale-pour-reduire-la
Question de la revue : La formation des prestataires de soins aux programmes de formation officielle standardisée à la réanimation néonatale (PRN) réduit-elle la mortalité et la morbidité néonatales, améliore-t-elle l'acquisition et la conservation des connaissances et compétences, ou change-t-elle le travail d'équipe et la prise en charge de la réanimation ?
2015
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Cochrane
France
Royaume-Uni
français
résumé ou synthèse en français
revue de la littérature
Nouveau-né
Programmes de formation
normes de référence
formé
nouveau-né
réanimation
Mortalité néonatale
morbidité
mortalité infantile
nouveau-né
éducation

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N3-AUTOINDEXEE
L'apprentissage du caring chez les etudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences.
http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RSI_102_0059
Cette étude phénoménologique décrit l'apprentissage du caring dans un programme de formation initiale en sciences infirmières. A partir d'entrevues semi-structurées, l'analyse phénoménologique effectuée selon la méthode suggérée par Giorgi (1997) a permis de décrire quatre thèmes : vivre une découverte personnelle ; approfondir la philosophie du caring ; créer des liens entre la théorie et la pratique et vivre l'expérience du caring pendant la formation et l'essence du phénomène qui révèlent que l'apprentissage du caring signifie : l'évolution de l'harmonisation entre le soi-perçu et le soi-vécu permettant l'incarnation du caring. Ainsi, les enseignantes et formatrices peuvent prendre connaissance des résultats de cette recherche et considérer les recommandations dans la planification et l'élaboration de programmes de formation et d'évaluation pour divers types de clientèles infirmières. (R. A.).
2010
Cairn.info
France
matériel enseignement
article de périodique
Programmes de formation
aptitude
Apprentissage
étudiant
apprentissage
programmes
Apprentissage
Compétence
Apprentissage programmé
Étudiants
enseignements programmés comme sujet
élève infirmier
compétence
éducation
capacité mentale
étudiants

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