Libellé préféré : étudiants;
Synonyme CISMeF : lycéens; collégiens; Étudiantes; élèves;
Traduction automatique Wikipédia : Étudiant;
Hyponyme MeSH : Inscription scolaire; Inscription à l'école;
Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Étudiant;
Identifiant d'origine : D013334;
CUI UMLS : C0038492;
Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
- étudiant [Concept du thésaurus Transfusion sanguine]
- Alignements automatiques supervisés en BTNT
- Concept(s) lié(s) au record
- Correspondance(s) TSP
- Correspondances UMLS (même concept)
- Liste des qualificatifs affiliables
- Termes MeSH en relation
- Type(s) sémantique(s)
- Voir aussi
- Voir aussi (proposés par CISMeF)
N3-AUTOINDEXEE
Évaluer l’effet des réformes socio-fiscales concernant les étudiants selon le niveau
de vie de leurs parents
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/publications-communique-de-presse/drees-methodes/250115_DM_extension-modele-ines
La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES)
publie une étude méthodologique sur l’extension du modèle de microsimulation Ines
aux étudiants. La construction du module « Ines Jeunes » permet d’enrichir les informations
relatives aux étudiants dans l’enquête Revenus fiscaux et sociaux (ERFS), en particulier
ceux ayant décohabité de chez leurs parents. Ces améliorations consistent à apparier
aux jeunes décohabitants, un ménage parental, et à compléter les ressources des étudiants
afin de simuler des réformes concernant l’ensemble des étudiants. La publication de
ce dossier s’accompagne d’une mise à disposition des codes sources permettant de procéder
à l’appariement des jeunes décohabitants et à la simulation de leurs ressources avant
redistribution.
2025
DREES - Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques
France
article de périodique
Niveau de vie
parents
facteurs socioéconomiques
études d'évaluation comme sujet
étudiant
étudiants
parent
---
N3-AUTOINDEXEE
Enquête santé des étudiants normands – État de santé et comportements – Zoom sur la
précarité – Résultats 2023-2024
https://orscreainormandie.org/nos_derniers_travaux/enquete-sante-des-etudiants-normands-etat-de-sante-et-comportements-zoom-sur-la-precarite-resultats-2023-2024/
Précarité financière, sociale, alimentaire, sanitaire, … Retrouvez toutes les informations
qui permettront une meilleure connaissance de la précarité des étudiants, pour adapter
au mieux les actions à destination de ce public. La santé des jeunes est au cœur des
enjeux de santé des politiques publiques. En effet, si les jeunes et les étudiants
s’estiment globalement en bonne santé, des points d’alerte sont notés.
2025
ORS-CREAI Normandie
France
information scientifique et technique
ayant comme résultat
enquêteur
étudiants
comportement en matière de santé
précarité
étudiant
enquêtes de santé
comportement
---
N3-AUTOINDEXEE
Un modèle paramétrique de durée à risques compétitifs pour étudier les situations
d'arrêt de la PrEP chez les hommes ayant des rapports sexuels avec des hommes en France
: Enquête Rapport au Sexe 2023
https://sesstim.univ-amu.fr/fr/video-box/seminaire-interne-clement-boutet
2025
SESSTIM
France
matériel d'enseignement audio-visuel
étudiant
Sexe
Sexe-ratio
hommes
France
rapports sexuels
collecte de données
Prophylaxie pré-exposition
Modèles à risques
étudiants
rapport albumine/globuline
Modèles des risques proportionnels
durée
enquêteur
coït
français
---
N3-AUTOINDEXEE
Introduction sur la transition et les enjeux environnementaux en Master de Médecine
: évaluation de la séance par les étudiant es
https://www.louvainmedical.be/fr/article/introduction-sur-la-transition-et-les-enjeux-environnementaux-en-master-de-medecine
Les appels à agir pour la transition et le développement durable se multiplient, y
compris dans le milieu de la santé. L’Université catholique de Louvain avec son «
Plan transition » s’engage à former les étudiant·es aux enjeux environnementaux. Au
sein de la faculté de médecine, la transition est aussi en marche avec différentes
initiatives. Ainsi, une séance introductive sur la transition et les enjeux environnementaux
a été organisée avec le soutien pédagogique du Louvain Learning Lab et l’expertise
de nombreux experts, collectée lors d’un focus group. Cette séance a été donnée lors
du cours de médecine générale de Master 1 en 2022. Les étudiant·es ont été intéressé·es
par cette formation et sont demandeur·euses d’une formation plus complète et plus
adaptée en termes de contenu et de forme à l’ampleur des enjeux et leur responsabilité
en tant que médecins. Ils/elles sont conscient·es de l’urgence climatique et du rôle
que doit endosser les universités dans l’enseignement. Que savons-nous à ce propos
? Les enjeux environnementaux représentent l’un des plus grands défis de santé pour
l’avenir. Il est donc temps d’agir et de former les futur·es professionnel·les de
santé à ces enjeux. Que nous apporte cet article ? Cet article montre l’intérêt porté
par les futur·es professionnel·les à ces enjeux et les défis liés à l’enseignement
de ceux-ci.
2024
Louvain Médical
Belgique
article de périodique
environnemental
études d'évaluation comme sujet
Évaluation
session
approximatif
environnant
évaluation
évaluation
examen physique
étudiants
mutation par transition
étudiant
transition
médecine de l'environnement
Médicament
---
N3-AUTOINDEXEE
Avis du conseil national de l’ordre du 20 mars 2024 relatif a l’accueil de stagiaires
non-étudiants en kinésithérapie
https://www.ordremk.fr/wp-content/uploads/2024/03/avis-cno-n2024-02.pdf
Les masseurs-kinésithérapeutes sont fréquemment sollicités par des élèves de collège
et de lycée, des étudiants hors champ de la masso-kinésithérapie ou des professionnels
en reconversion pour effectuer des stages d’observation afin de bénéficier d’un premier
aperçu du milieu professionnel en masso-kinésithérapie. Afin de sécuriser l’accueil
de ces stagiaires par les masseurs-kinésithérapeutes salariés et libéraux pour prévenir
notamment toute situation de complicité d’exercice illégal de la profession, interdite
par le code de la santé publique et le code pénal, ainsi que tout risque de divulgation
d’informations protégées par le secret professionnel pouvant mettre en difficulté
le masseur-kinésithérapeute tuteur de stage, le Conseil national recommande que chaque
convention signée entre un stagiaire et un tuteur de stage masseur-kinésithérapeute
comporte les mentions suivantes [...]
2024
Ordre des Masseurs Kinésithérapeutes
France
information scientifique et technique
négation
conseil
mutation du gène ATRX négative
jugement
plainte principale non causée par un traumatisme
étudiant
souris NON
Iñupiat du Council
mars
permutation
Accueil
chômage
dosage du monoxyde d'azote
Assistance
Andorre
Norvège
monoxyde d'azote
plainte principale n'a pas été recueillie
étudiants
pas d'antécédent de cardiopathie congénitale
mars (mois de l'année)
ni en accord ni en désaccord
mutation du gène PTEN négative
amplification du gène EGFR négative
kinésithérapie (spécialité)
statut de performance Lansky 20
---
N2-AUTOINDEXEE
La santé mentale et le bien-être des collégiens et lycéens en France hexagonale -
Résultats de l'enquête EnCLASS 2022
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depression-et-anxiete/documents/enquetes-etudes/la-sante-mentale-et-le-bien-etre-des-collegiens-et-lyceens-en-france-hexagonale-resultats-de-l-enquete-enclass-2022
La majorité des élèves de collège et de lycée se perçoivent en bonne santé et sont
satisfaits de leur vie actuelle. 59% des collégiens et 51% des lycéens présentent
un bon niveau de bien-être mental. 21 % des collégiens et 27 % des lycéens déclarent
un sentiment de solitude. La présence de plaintes somatiques et/ou psychologiques
récurrentes concerne 51 % des collégiens et 58 % des lycéens. 14 % des collégiens
et 15 % des lycéens présentent un risque important de dépression. 24 % des lycéens
déclarent des pensées suicidaires au cours des 12 derniers mois, 13 % avoir déjà fait
une tentative de suicide au cours de leur vie et environ 3 % une tentative avec hospitalisation.
La santé mentale et le bien-être des élèves se dégradent durant le collège et ne s’améliorent
pas au lycée. Globalement, les filles présentent une santé mentale moins bonne et
un niveau de bien-être moins élevé que les garçons. Sur la période 2018-2022, les
collégiens et les lycéens ont connu une dégradation de leur santé mentale et de leur
bien-être, plus marquée chez les filles.
2024
SPF - Santé publique France
France
rapport
France
français
gène CHFR
santé mentale
étudiants
investigation
état mental normal
enquêteur
hexagone
santé mentale
collecte de données
ayant comme résultat
enquête
important que je présente bien
Enquêtes
---
N3-AUTOINDEXEE
Enquête santé des étudiants normands – État de santé et comportements – Zoom sur la
santé mentale – Résultats 2022-2023
https://orscreainormandie.org/nos_derniers_travaux/enquete-sante-des-etudiants-normands-etat-de-sante-et-comportements-zoom-sur-la-sante-mentale-resultats-2022-2023/
Qualité de vie, détresse psychologique, pensées suicidaires et tentatives de suicide…
Retrouvez toutes les informations qui permettront une meilleure connaissance de la
santé mentale des étudiants, pour adapter au mieux les actions de promotion et prévention
en région. La santé des jeunes est au cœur des enjeux de santé des politiques publiques.
En effet, si les jeunes et les étudiants s’estiment globalement en bonne santé, des
points d’alerte, notamment en termes de santé mentale, sont notés. Depuis 2021, l’ORS-CREAI
Normandie et l’OR2S, en collaboration avec l’Agence régionale de santé et les services
universitaires et avec le soutien de la Région Normandie, pilotent un dispositif d’enquête
santé pérenne auprès des étudiants normands. L’objectif de cette enquête annuelle
est de mieux connaître l’état de santé de ces derniers, leurs modes de vie, de comprendre
leurs habitudes et de recueillir des informations indispensables afin d’adapter au
mieux les actions de prévention à destination de ce public en région. Après s’être
penché plus particulièrement sur l’accès aux soins et à la santé lors de la première
année de mise en œuvre, le comité technique a choisi d’axer le recueil et les analyses
2023 sur la thématique de la santé mentale. Le document qui vous est présenté synthétise
les analyses réalisées sur la santé mentale des étudiants de licence des trois universités
normandes. Au-delà des principaux indicateurs de mesure de santé mentale (qualité
de vie, détresse psychologique, pensées suicidaires et tentatives de suicide), les
facteurs associés à une santé mentale dégradée sont également étudiés afin d’apporter
les éléments de connaissance pour adapter au mieux les actions à destination de ce
public.
2024
ORS-CREAI Normandie
France
information scientifique et technique
Thrombocythémie essentielle
Andorre
enquêtes de santé
étudiants
santé et comportement
comportement
anticorps anticoagulant lupus
Allèle sauvage SSB
enquêteur
Éthiopie
comportement en matière de santé
santé mentale
Louisiane
investigation
voie endotrachéale
comportement en matière de santé
ostéonectine
ayant comme résultat
Docétaxel/épirubicine
étudiant
Laos
Allèle sauvage SPARC
Enquêtes
enquête
santé mentale
lanthane
bras gauche
Surinam
---
N3-AUTOINDEXEE
L’activité étudiante durant la crise sanitaire d’un point de vue ergologique : la
question des initiatives prises par rapport à un champ de contraintes préexistantes
https://journals.openedition.org/activites/9102
La pandémie de la Covid-19 constitue une urgence de santé publique. Si la majorité
des études documente les effets délétères du confinement en termes d’apprentissages
(accentuation des inégalités, décrochage, etc.), notre recherche se propose plutôt
de mettre en visibilité des effets bénéfiques. Menée au cœur de l’événement entre
mars et juin 2020, à l’heure du premier confinement en France, l’étude ambitionne
d’instruire en quoi la rupture, produite par la transformation brutale du contexte
d’enseignement, a pu faire expérience pour les apprenants en interprétant les faits
par le prisme de la dialectique contrainte-initiative. En cohérence avec le point
de vue anthropologique de Canguilhem sur l’activité humaine, le sujet de l’expérience
est regardé selon une acception ergologique (Schwartz, 2000) comme un « corps-soi
», qui est le concept d’unité de la personne vivant dans le monde et connaissant à
travers son être tout entier. L’étude mobilise un groupe de huit étudiantes en licence
2 Sciences de l’Éducation et de la Formation. Le protocole de recherche se compose
de deux focus groups et un entretien individuel intermédiaire par étudiante. Les résultats
documentent comment les étudiantes entrent dans le champ des contraintes et reprennent
l’initiative à trois niveaux : dans leur lien aux enseignants, dans leur relation
au groupe de pairs et dans leur rapport aux savoirs. En définitive nous illustrons
comment les étudiantes font l’expérience de l’autonomie, à distance de leurs repères
habituels guidés par des enseignants habituellement perçus comme régulateurs et contrôleurs.
2024
OpenEdition
France
article de périodique
étudiants
Vue
Vision
étudiant
initiation de la transcription
ratio
préexistant
Initier
contrainte quantitative
rapport de recherche
rapport albumine/globuline
stress physiologique
villite chronique
niveau d'activité biochimique
crise
Allèle sauvage ARID1A
questionnement
Limitation
champ de donnée
Crise
contraint
actif
---
N3-AUTOINDEXEE
Les interventions en lecture sont-elles efficaces chez les élèves du primaire présentant
une dyslexie ou à risque de dyslexie ?
https://minerva-ebp.be/FR/Article/2379
Analyse de Hall C, Dahl-Leonard K, Cho E, et al. Forty years of reading intervention
research for elementary students with or at risk for dyslexia: a systematic review
and meta-analysis. Read Res Q 2023;58:285-312. DOI: 10.1002/rrq.477 Question clinique
Les élèves présentant une dyslexie ou à risque de dyslexie bénéficient-ils d’une intervention
à l’école incluant un enseignement des compétences fondamentales en lecture en comparaison
avec un groupe témoin ? Conclusion Cette revue systématique avec méta-analyse montre
que les élèves présentant une dyslexie ou à risque de dyslexie bénéficient d'interventions
ciblant les compétences en lecture de mots. Toutefois, l'efficacité de ces interventions
varie en fonction de facteurs tels que la fréquence d'instruction, les objectifs spécifiques
en lecture et l’âge des élèves. Cette revue systématique présente néanmoins quelques
limites, notamment une absence d’évaluation de la qualité des études incluses. De
futures recherches sont nécessaires pour comprendre quels composants sont les plus
efficaces pour l'intervention avec les élèves présentant une dyslexie ou à risque
de dyslexie.
2024
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
France
lecture critique d'article
dyslexie
problème spécifique de l'apprentissage
cause primaire du décès
étudiants
Dyslexie
principal
primaire
dyslexie
quel mois est-ce maintenant ?
risque
---
N3-AUTOINDEXEE
Habitudes alimentaires et activité physique des élèves en Guadeloupe
https://orsag.fr/habitudes-alimentaires-et-activite-physique-des-eleves-en-guadeloupe/
A partir de l’étude EnCLASS, analyse par l’ORSaG des habitudes alimentaires et de
l’activité physique chez les élèves des collèges et lycées en Guadeloupe, en 2023
: rapport, synthèse et infographies.
2024
ORSAG
France
rapport
activité physique
habitude
Physique
habitudes
Habitudes alimentaires
étudiants
Guadeloupe
habitudes alimentaires
exercice physique
---
N3-AUTOINDEXEE
Usage problématique d’Internet sur smartphone et facteurs associés en santé chez les
étudiants
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04538231
Introduction : Depuis sa démocratisation, l’usage d’Internet se fait majoritairement
sur le smartphone de nos jours. Les chercheurs ont constaté un nouveau problème de
santé publique : l’usage problématique du smartphone (UPS). Le lien entre l’UPS et
la santé physique, mentale des étudiants est bien documenté dans le monde. Plusieurs
échelles existent pour mesurer l’UPS. L’objectif était de quantifier et décrire l’usage
problématique d’Internet sur smartphone (UPIS) et les facteurs associés en santé.
Méthode : Méthode : Une étude quantitative transversale observationnelle, par questionnaire
anonyme autoadministré en ligne et via QR code sur sites a été réalisée chez les étudiants
de l’Université de la Réunion. L’UPIS était mesuré par le score Internet Addiction
Test- Smartphone (IATS), les facteurs liés à la santé physique, mentale et liés à
l’utilisation du smartphone ont été décrits par questions auto-déclaratives. Résultats
: Résultats : Au total 618 étudiants ont été inclus de mai à juin 2023. La prévalence
de l’UPIS était de 13%. L’usage majoritaire du smartphone était consacré aux réseaux
sociaux. Parmi les facteurs associés à l’UPIS on constatait une anxiété probable,
une dépression probable, le temps de connexion, la qualité et la durée du sommeil,
la durée d’activité Conclusion : physique, certains antécédents d’addictions comportementales
en ligne et l’antécédent de trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité. Conclusion
: Des repères quantifiés simples et des conseils pourraient être définis à destination
des étudiants pour prévenir l’UPIS et favoriser leur bien-être. Le médecin généraliste
est un des interlocuteurs importants pour aborder cette problématique de santé autour
d'internet.
2024
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
étudiant
santé
Ordiphone
utilisation de l'Internet
facteur
Internet
étudiants
téléphone intelligent
---
N3-AUTOINDEXEE
Evolution des représentations sociales des étudiants en sante sur leur public cible
dans le cadre de leur service sanitaire
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04552300
La prévention primaire et promotion de la santé s’inscrit dans le cadre de la stratégie
nationale 2018-2022 comme un élément majeur de la « bonne santé ». Le service sanitaire
des étudiants en santé (SSES) en est un levier. Ce dernier permet de sensibiliser
au cours de leur formation les étudiants en santé en les invitant à préparer et réaliser
des actions auprès de divers publics cibles et dans une démarche interprofessionnelle.
Chaque étudiant a par ailleurs des représentations sociales sur ces publics en raison
de son parcours personnel et social, de ses origines, valeurs et expériences. Dans
ce contexte, l’objectif principal de l’étude était d’étudier l’évolution des représentations
sociales des étudiants en santé de Franche-Comté sur leur public cible. L’objectif
secondaire était d’analyser les facteurs pouvant influencer lesdites représentations
sociales, parmi lesquels le SSES. Pour répondre à ces objectifs, une enquête quantitative
sous forme de questionnaire a été réalisée auprès des étudiants francs-comtois en
médecine, pharmacie, soins infirmiers, maïeutique et masso-kinésithérapie au cours
de l’année universitaire 2022-2023. Les éléments explorés étaient : caractéristiques,
perception et représentations sociales des étudiants en santé ainsi que les caractéristiques
du public et du SSES. Au total, 913 étudiants en santé ont répondu au questionnaire
dont 494 en soins infirmiers, 233 en médecine, 90 en masso-kinésithérapie, 70 en pharmacie
et 26 en maïeutique. Selon les étudiants, l’âge (n 882 ; 96,7%), l’entourage familial
(n 866 ; 94,9%) et l’habitude de vie (n 882 ; 94,9%) des publics cibles ont été
identifié comme critères à prendre en compte pour réaliser l’action puisque pouvant
impacter le comportement de santé des publics. Le SSES permettait d’améliorer la perception
des publics cibles dans plus de 70% des cas avec cependant une baisse de 41,6% (n
335) pour les personnes en situation de handicap au décours de l’action (p-value
10-4). Il contribuait à une amélioration des représentations sociales de plus de 74%
pour tous les publics avec une baisse de 43% (n 313) pour les personnes en situation
de handicap suite à la réalisation de l’action (p-value 10-4). Ces résultats à affiner
pourront s’intégrer dans la formation des futurs étudiants en santé concernés par
le service sanitaire.
2024
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
socialisme
Santé
évolution
étudiant
Destination
représentation
étudiants
a la cible
contexte social
service informatique
infirmières administratives
identification de la lésion cible
département
public
---
N3-AUTOINDEXEE
Etudier les pratiques, former les praticien·ne·s : perspectives croisées sur la santé
trans
https://orbi.uliege.be/handle/2268/322837
2024
ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège
Belgique
information scientifique et technique
santé
étudiants
étudiant
médecins
éducation interprofessionnelle
---
N3-AUTOINDEXEE
Pair-aidance en vie affective et sexuelle : Une étude de faisabilité auprès des collégiens
de Seine-Maritime
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04731953
L’éducation à la vie affective et sexuelle est un enjeu de santé publique en constante
évolution. Outre le versant biomédical, l’intégration des dimensions psychosociologiques
est de nos jours indispensable du fait de la croissante augmentation des inégalités
et des violences sexuelles. Un programme éducatif est inscrit dans la loi à raison
de 3 séances par an de l’école au lycée depuis 2001. Cependant, il existe de grandes
disparités d’application entre les différents établissements scolaires en lien avec
des problématiques de recrutement et de formation des intervenants, d’organisation
interne et de financement. La pair-aidance, ou éducation par les pairs, est un mode
d’éducation dans lequel un groupe de volontaires préalablement formés sur une thématique,
appelés pairs-éducateurs, transmet cette éducation au reste de leurs pairs, les pairs-apprenants.
L’objectif de ce travail est d’étudier l’acceptabilité et la faisabilité de la mise
en place de programmes de pair-aidance pour l’éducation à la vie affective et sexuelle
des adolescents. MATÉRIEL ET MÉTHODES : Nous avons réalisé une étude descriptive transversale
quantitative multicentrique chez des adolescents scolarisés en 5ème dans des collèges
de Seine-Maritime volontaires pour répondre à un questionnaire. Notre critère de jugement
principal était un taux d’acceptabilité des adolescents pour l’intervention d’un pair
dans l’éducation à la vie affective et sexuelle supérieur à 60%. Nos objectifs secondaires
étaient la faisabilité de la mise en place de ces interventions avec : la possibilité
de recruter au moins 5% de pairs-formateurs chez les adolescents ; l’acceptabilité
de ces interventions pour au moins 60% des établissements scolaires et la faisabilité
avec la possibilité de définir un encadrant pédagogique en charge de l’organisation
interne ; ainsi que la possibilité de définir les modalités organisationnelles de
ce programme. RÉSULTATS : 202 adolescents et 9 établissements scolaires ont été interrogés
dans l’étude. 55% des sujets étaient susceptibles d’accepter l’intervention d’un pair
concernant l’éducation à la vie affective et sexuelle. 10% des sujets ont été recensés
comme volontaires pour devenir pair-éducateurs. 78% des encadrants pédagogiques interrogés
émettaient un avis favorable pour la mise en place de ces interventions et identifiaient
un référent potentiel. Les critères préférentiels des adolescents pour ces interventions
étaient un enseignement par quelqu’un de même sexe, une diversité des thèmes abordés,
la répétition de séances courtes, l’absence de jugement et la liberté d’interaction
lors des séances. CONCLUSION : L’objectif sur l’acceptabilité des adolescents n’a
pas été atteint probablement en raison de grandes zones d’ombres sur le programme.
Cependant, les résultats sont encourageants puisque les établissements sont favorables
à un tel programme et qu’il est tout à fait envisageable de recruter des pairs-formateurs.
Ces résultats mériteraient d’être complétés par une étude de faisabilité sur la formation
initiale des pairs-éducateurs ainsi que par une étude expérimentale sur ce modèle
dans une classe test.
2024
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
maladie
vie
maladie
étudiants
affect
affect
études de faisabilité
---
N3-AUTOINDEXEE
Focus sur les choix de spécialité des étudiants en santé
https://www.uness.fr/sites/default/files/inline-files/Table%20ronde.Rencontres%20UNESS%202024%20-%20Magali%20Dumontet.pdf
2024
UNESS - Université Numérique en Santé et Sport
France
cours
comportement de choix
étudiants
santé
étudiant
---
N3-AUTOINDEXEE
Mise en évidence du fascia par l’échographie à des étudiants en kinésithérapie de
l'université Lyon1
https://www.youtube.com/watch?v=ZiZpoFE6mVs
En 2019, l’état des connaissances sur le fascia a conduit le département de masso-kinésithérapie
de l’ISTR à proposer aux étudiants de 1ère année une série de cours magistraux dédiés
au fascia. Le bilan de cette étape et l’évolution des connaissances ont justifié la
mise en place à la rentrée universitaire 2024 d’une Unité d’Enseignement optionnelle
dédiée au système myo-fascial. Dans ce cadre, des Travaux Dirigés ont été programmés
afin de permettre aux étudiants de 4ème année de prendre conscience de la réalité
omniprésente de ce système et de son organisation. Au cours de ces Travaux Dirigés,
les étudiant.e.s sont initiés à l’échographie, technique d'imagerie qui utilise les
ultrasons pour visualiser des organes, des tissus et d'autres structures internes.
2024
Anatomie 3D
France
matériel d'enseignement audio-visuel
échographie
fascia
kinésithérapie (spécialité)
étudiant
échographie
étudiants
universités
---
N3-AUTOINDEXEE
Améliorer la mise en œuvre des politiques et des pratiques en milieu scolaire pour
améliorer la santé des élèves
https://www.cochrane.org/fr/CD011677/CENTRALED_ameliorer-la-mise-en-oeuvre-des-politiques-et-des-pratiques-en-milieu-scolaire-pour-ameliorer-la
Principaux messages • Les écoles et leur personnel sont en mesure de mieux mettre
en œuvre les interventions visant à améliorer l'alimentation saine, l'activité physique,
l'obésité et la consommation de tabac ou d'alcool des élèves, lorsque des stratégies
sont utilisées pour les soutenir dans cette démarche. • Des recherches supplémentaires
sont nécessaires pour comprendre quelles stratégies individuelles sont les meilleures
pour aider les écoles et leur personnel à mettre en œuvre ces interventions. • Aucun
effet indésirable de la fourniture d'un soutien à la mise en œuvre aux écoles n'a
été identifié dans les études à ce jour, et les informations sur leur coût sont limitées.
Que voulions-nous découvrir ? Nous voulions savoir dans quelle mesure les stratégies
étaient efficaces pour soutenir la mise en œuvre d'interventions en milieu scolaire
visant à aborder l'alimentation, l'activité physique, l'obésité, le tabagisme et/ou
la consommation d'alcool chez les élèves (âgés de 5 à 18 ans). Par exemple, si l'éducation
et la formation des responsables de la cantine scolaire (stratégie de mise en œuvre)
peuvent améliorer la mise en œuvre d'une politique de cantine saine (intervention)
pour réduire la disponibilité d'aliments malsains (critères de jugement de mise en
œuvre) et améliorer l'alimentation des élèves. Nous voulions également savoir s'ils
avaient des effets indésirables et s'ils étaient rentables. D'autres exemples de stratégies
comprennent les méthodes d'amélioration de la qualité, le retour d'information sur
la façon dont l'école se portait, les invites et les rappels, et les ressources éducatives
(par exemple, les manuels).
2024
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
étudiants
établissements scolaires
services de santé scolaire
politique
Santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Les usages de substances psychoactives chez les collégiens et lycéens - Résultats
EnCLASS 2022
https://www.ofdt.fr/publications/collections/resultats/les-usages-de-substances-psychoactives-chez-les-collegiens-et-lyceens-resultats-enclass-2022/
L’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et
les substances (EnCLASS) est une enquête en ligne qui se déroule en milieu scolaire,
menée par l’association EnCLASS, l’Observatoire français des drogues et des tendances
addictives (OFDT) et l’École des hautes études en santé publique (EHESP), en partenariat
avec l’Éducation Nationale. Entre mars et juin 2022, 9 566 collégiens et lycéens ont
participé en France à la deuxième édition, permettant notamment de repérer les niveaux
scolaires où les consommations d’alcool, de tabac et de cannabis s’initient.
2024
OFDT - Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies
France
rapport
substance
ayant comme résultat
culture (sociologie)
psychoanaleptiques
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Améliorer le repérage des élèves en situation de handicap par auto-déclaration dans
une perspective inclusive
https://www.canal-u.tv/chaines/progedo/ameliorer-le-reperage-des-eleves-en-situation-de-handicap-par-auto-declaration-dans
2023
Canal U
France
matériel d'enseignement audio-visuel
personne handicapée
enregistrements
limitation de la fonction non classée ailleurs; incapacité non classée ailleurs
handicapé
étudiants
repérage
suivi (localisation)
incluant
Notification
Accroître
personnes handicapées
handicap
---
N3-AUTOINDEXEE
Utilisation et évaluation de la grille d’observation par compétence lors d’une supervision
par vidéo (SODEV) par les étudiants SASPAS en Haute-Normandie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04348476
Contexte : Lors du cursus de médecine générale à Rouen la communication est devenue
un axe essentiel dans la formation des étudiants. L’objectif est de savoir mettre
en place une relation centrée sur le patient. Cet enseignement s’appuie sur différents
outils pédagogiques. Un des outils pédagogiques obligatoire utilisé est la Supervision
par Observation Directe avec Enregistrement Vidéo ou SODEV. 3 séquences de SODEV sont
réparties durant le stage de SASPAS. L’étudiant filme ses consultations avec l’accord
des patients en excluant l’examen clinique. A la suite, en fonction de l’objectif
défini au préalable ou non, une supervision avec analyse des vidéos est menée par
l’étudiant et son MSU. Le retour de cette supervision dans le portfolio de l’étudiant
comporte, à partir d’un questionnaire en ligne, la saisie des tâches d’apprentissages
travaillées, l’objectif et l’orientation pédagogique définies avec le MSU. Afin de
la rendre la plus efficace possible, la supervision doit être structurée en utilisant
un support. A Rouen, le support utilisé est une grille d’observation des compétences
crée par le Pr Attali, Dr Renoux et Dr Bansard implémentée d’items portant sur la
communication de la grille de Boguet et Ariot afin de la rendre la plus complète possible
et permettant d’évaluer les autres compétences. Nous nous sommes intéressés dans ce
travail à évaluer l’utilisation de cette grille par les étudiants SASPAS afin de l’optimiser
pour une utilisation plus pragmatique. Méthode : Étude observationnelle descriptive
quantitative, semi-qualitative réalisée sur la période de novembre 2020 à novembre
2022 concernant l’utilisation de la grille « SODEV » par les étudiants en SASPAS en
Haute-Normandie. L’analyse descriptive statique est univariée et bivariée. Les tests
statistiques Chi2 et Student ont été réalisé dans l’outil Excel. Résultats : Nous
avons observé que les étudiants avaient tendance à travailler de manière plus importante
certains items et une diminution du nombre d’items travaillés au cours du semestre.
Les étudiants avaient une préférence pour le travail de la compétence communication.
Conclusion : Notre étude nous a montré l’utilité de cette grille dans la supervision
et a permis de définir les points à améliorer. Certains items moins travaillés peuvent
aider à une réflexion en vue d’une simplification nécessaire de la grille. Globalement
les étudiants et les MSU apprécient le travail de la SODEV à l’aide de cette grille,
elle pourrait être proposé aux autres DMG pratiquant la SODEV.
2023
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Supervision
Haute-Normandie
études d'évaluation comme sujet
Compétence
composant d'un dispositif de calandre
composant d'un dispositif de matrice
observation
compétence
Stage de formation clinique
capacité mentale
enregistrement sur magnétoscope
organisation et administration
étudiant
étudiants
jurisdiction
compétence
utilisation
Supervision
---
N3-AUTOINDEXEE
Synthèse santé des jeunes accueillis en mission locale – Analyse comparée avec la
santé des étudiants
https://orscreainormandie.org/nos_derniers_travaux/synthese-sante-des-jeunes-accueillis-en-mission-locale-analyse-comparee-avec-la-sante-des-etudiants/
Retrouver un zoom sur une analyse comparée de l’enquête santé en mission locale et
de l’enquête santé des étudiants sur certaines thématiques prioritaires en région
comme les consommations de produits psychoactifs, la santé mentale et le recours aux
soins Depuis 2018, l’ORS-CREAI Normandie en collaboration avec l’ARS, la Région, l’ARML
et un groupe de missions locales met en œuvre l’enquête santé auprès des jeunes. En
2021, en collaboration avec l’OR2S et avec le soutien de l’ARS, la Région et les services
universitaires, le même type de dispositif d’enquête auprès des étudiants de licence
de la région a été mis en place. Ces enquêtes ont ainsi apporté des connaissances
sur l’état de santé et les comportements de publics en région et permis d’adapter
au mieux les actions mises en place. A la lecture des rapports d’analyses de ces deux
dispositifs d’enquête et afin de conforter ou non les résultats des études nationales
montrant que les jeunes en insertion sont en moins bonne santé que la moyenne des
jeunes actifs ou étudiants, l’ORS-CREAI vous propose un zoom sur une analyse comparée
des deux études sur certaines thématiques prioritaires en région comme les consommations
de produits psychoactifs, la santé mentale et le recours aux soins.
2023
ORS-CREAI Normandie
France
information scientifique et technique
localement
site anatomique
Allèle sauvage SSB
Laos
bras gauche
maladie localisée
ostéosynthèse
synthèse
Louisiane
étudiants
lanthane
Enfant placé en famille d'accueil
Accueil
anticorps anticoagulant lupus
Missions religieuses
analyse
étudiant
loco-régional
santé
Jeunesse
---
N3-AUTOINDEXEE
Enquête santé des étudiants normands – Etat de santé et comportements
https://orscreainormandie.org/nos_derniers_travaux/enquete-sante-des-etudiants-normands-etat-de-sante-et-comportements/
Qualité de vie, comportements de santé, accès aux soins et aux droits… Retrouvez toutes
les informations qui permettront une meilleure connaissance des étudiants, pour adapter
au mieux les actions de promotion et prévention en région La santé des jeunes est
au cœur des enjeux de santé des politiques publiques. En effet, si les jeunes se déclarent
globalement en bonne santé, des inégalités de santé sont présentes dès le plus jeune
âge et peuvent avoir des répercussions sur toute la vie des individus. Ainsi, l’ORS-CREAI
Normandie en collaboration avec l’OR2S et avec le soutien de l’ARS, la Région et les
services universitaires, met en œuvre un dispositif d’enquête santé pérenne à destination
des étudiants normands. Son objectif est de mieux connaître leur état de santé, leurs
modes de vie, de comprendre leurs habitudes et de recueillir des informations indispensables
afin d’adapter au mieux les actions de prévention à destination de ce public en région.
Le document qui vous est présenté synthétise les grands enseignements de la première
année de recueil (2022) réalisé auprès des étudiants des trois universités normandes.
2023
ORS-CREAI Normandie
France
information scientifique et technique
enquêtes de santé
Enquêtes
enquêteur
étudiants
voie endotrachéale
santé et comportement
Docétaxel/épirubicine
Éthiopie
Thrombocythémie essentielle
investigation
comportement en matière de santé
enquête
Andorre
comportement
étudiant
comportement en matière de santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Evaluation des compétences mobilisées par les étudiants en deuxième cycle au cours
du stage en médecine générale à la faculté d’Angers
https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17011750/2023MCEM16168/fichier/16168F.pdf
Introduction : le stage de médecine générale est un apport récent du deuxième cycle
des études médicales. Plusieurs études qualitatives ont exploré les compétences acquises
en médecine générale par les étudiants. Elles ont notamment montré que le stage permettait
un choix éclairé de la spécialité, ainsi que la progression de certaines compétences.
L’objectif principal de ce travail était d’étudier la progression ressentie par les
étudiants au cours du stage de médecine générale. Matériel et Méthode : une étude
quantitative, observationnelle et rétrospective a été réalisée. Un questionnaire a
été adressé par mail aux étudiants majeurs de la 3ème à la 6ème année ayant réalisé
le stage de médecine générale. Résultats : 145 questionnaires ont été analysés. Les
étudiants déclaraient progresser principalement dans la communication aux patients,
dans l’examen clinique, notamment ORL, pédiatrique et ostéo-articulaire, dans la compréhension
de la place du médecin généraliste dans le système de soins, dans la mise en place
d’éléments de prévention et enfin dans la compréhension dans des compétences plus
spécifiques à la médecine générale. On ne notait pas de différence significative selon
l’année d’étude lors de la réalisation du stage en médecine générale. Discussion et
conclusion : l’intérêt de cette thèse était l’analyse quantitative des données retrouvées.
De plus, il n’avait pas été réalisé d’analyse en fonction de l’année de réalisation
du stage. Les limites étaient marquées par un recueil rétrospectif des données et
un pourcentage de réponse limité. Les précédentes études qualitatives réalisées retrouvaient
globalement une progression forte dans les mêmes compétences que celles mises en avant
dans cette thèse. Ce travail de recherche pourrait permettre aux enseignants de mieux
cibler les compétences avec une progression ressentie plus faible par les étudiants.
2023
ANOCEF - Association des Neuro-Oncologues d'Expression Française
France
thèse ou mémoire
études d'évaluation comme sujet
Compétence
étudiants
compétence
médecine générale
mobilisation
étudiant
Médecins
aptitude
écoles de médecine
déplacement
---
N2-AUTOINDEXEE
Obligations et recommandations vaccinales des professionnels : Actualisation des recommandations
et obligations pour les étudiants et professionnels des secteurs sanitaire, médicosocial
et en contacts étroits avec de jeunes enfants
Volet 1/2 : diphtérie, tétanos, poliomyélite, hépatite B, Covid-19
https://has-sante.fr/jcms/p_3424586/fr/obligations-et-recommandations-vaccinales-des-professionnels-actualisation-des-recommandations-et-obligations-pour-les-etudiants-et-professionnels-des-secteurs-sanitaire-medicosocial-et-en-contacts-etroits-avec-de-jeunes-enfants
Dans le cadre de sa mission d’élaboration des recommandations vaccinales, la HAS a
été saisie afin d’actualiser l’ensemble des obligations et recommandations vaccinales
des professionnels de santé et des professionnels exerçant en établissements de santé
et structures médicosociales, ainsi que des professionnels en contact étroit et répété
avec de jeunes enfants. Le Comité consultatif national d’éthique pour les sciences
de la vie et de la santé (CCNE) a été saisi en parallèle de la HAS par le Ministère
de la santé et de la prévention et répondra aux questions éthiques et d’acceptabilité
sociale soulevées par les obligations vaccinales des professionnels, dont les conséquences
de celles-ci. La HAS s’est donc concentrée sur les éléments scientifiques et médicaux
pour mener son évaluation. Les avis des deux institutions, consultatifs, sont adressés
au décideur public. Le présent document, qui constitue le volet 1 des recommandations
vaccinales, est dédié aux maladies pour lesquelles une obligation vaccinale est actuellement
en vigueur et concerne la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, l’hépatite B et
la Covid-19.
2023
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
Hépatite
diphtérie
COVID-19
diphterie
zone desservie (santé)
hépatite B
diphtérie
poliomyélite
Counseling directif
Enfant
enfant
Diphtérie
poliomyélite
étudiants
COVID-19
Enfant
hepatite
tétanos
rétrécissement
Enfant
hépatite virale b
Tétanos
adolescent
enfant
étudiant
tétanos
Enfant
tétanos
---
N2-AUTOINDEXEE
La qualité de vie des étudiants en santé (QVES)
https://igas.gouv.fr/La-qualite-de-vie-des-etudiants-en-sante-QVES
Le rapport conjoint de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et l’Inspection
générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) sur la qualité de vie
des étudiants en santé (QVES), publié ce jour, identifie des initiatives nationales,
régionales et locales contribuant à améliorer la qualité de vie des étudiants des
différentes filières médicales et paramédicales. La mission a constaté les difficultés
d’étudiants dans toutes les filières de santé, génératrices de risques psychosociaux,
compromettant parfois gravement la réussite de leur parcours. Malgré la mobilisation
importante des acteurs universitaires et hospitaliers, étudiants, encadrants ou enseignants
n’ont souvent pas connaissance des interlocuteurs pouvant les aider, les accompagner,
leur proposer des solutions.
2023
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IGAS - Inspection Générale des Affaires Sociales
France
rapport
étudiants
étudiant
qualité de vie
santé
---
N2-AUTOINDEXEE
Modes de vie et bien-être des élèves en collège et lycée à La Réunion. Exploitation
régionale de l’enquête EnCLASS dans les DROM en 2021
https://www.ors-reunion.fr/etude-enclass-2021.html
https://www.ors-reunion.fr/modes-de-vie-et-bien-etre-des-eleves-en-college-et-lycee-a-la-reunion.html
L’Enquête nationale en Collège et Lycée chez les Adolescents sur la Santé et les Substances
(EnCLASS) est une enquête biennale qui se déroule dans toute la France (y compris
les départements et régions d’outre-mer (DROM)) en milieu scolaire. Cette enquête
constitue un dispositif innovant et unique en Europe, qui permet le suivi du bien-être
et des comportements de santé des adolescents, tout au long de l’enseignement secondaire,
au travers de leurs propres déclarations. Les résultats régionaux de l’enquête EnCLASS
sont présentés sous forme de rapports thématiques.
2023
ORS Réunion
France
rapport
établissements scolaires
processus de groupe
Modes de vie
enquêteur
collecte de données
caractéristiques de l'habitat
étudiants
mode de vie
---
N3-AUTOINDEXEE
Principes directeurs encadrant la stabilisation des étudiants-stagiaires des établissement
du réseau de la santé et des services sociaux
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003599/
En lien avec la levée des directives COVID-19 du ministère de la Santé et des Services
sociaux, ce document présente les recommandations à maintenir pour favoriser la réalisation
des stages en balisant l’organisation dans les milieux de soins. Mise à jour à venir.
2023
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
guide
étudiant
établissements de santé
Réseaux sociaux
éthique basée sur les principes
Services de santé
réseaux communautaires
politique (principe)
services sociaux et travail social (activité)
soutien social
Service social
étudiants
réseautage social
---
N2-AUTOINDEXEE
Insécurité alimentaire des étudiants en Guyane en 2022 : un constat post-crise sanitaire
préoccupant
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2023/12-13/2023_12-13_5.html
Introduction – La crise de la Covid-19 a eu des conséquences multiples susceptibles
de limiter l’accès à une alimentation suffisante et équilibrée des populations, notamment
les plus vulnérables. En Guyane, plus de la moitié de la population vit en dessous
du seuil de pauvreté, et ceci est plus marqué chez les jeunes. Ainsi, la mesure de
l’importance de l’insécurité alimentaire dans le contexte de la crise sanitaire chez
les étudiants semblait importante. Objectif – L’objectif de cette étude était d’estimer
la prévalence de l’insécurité alimentaire (IA) chez les étudiants de l’Université
de Guyane (UG) et de décrire les profils de ces étudiants en 2022. Matériel et méthode
– Une enquête transversale descriptive a été menée entre le 9 avril et le 20 juin
2022 auprès des étudiants inscrits à l’UG pour l’année 2021-2022. Chaque étudiant
était invité à remplir un auto-questionnaire en ligne. L’IA était explorée au moyen
du score 6-item U.S. food security survey module (FSSM) dans sa version courte. Cette
échelle classait les étudiants en trois classes selon la valeur du score : sécurité
alimentaire, faible sécurité alimentaire ou très faible sécurité alimentaire. Un modèle
de régression logistique a été utilisé pour étudier les principaux facteurs associés
à cette très faible sécurité alimentaire.
2023
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
guyana
insécurité alimentaire
insécurité
étudiants
étudiant
crise
---
N3-AUTOINDEXEE
La vaccination, la meilleure protection - Vaccins offerts gratuitement aux élèves
de 3e secondaire
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001509/
Cette fiche d'information est distribuée à l’école aux jeunes qui recevront des vaccins
en 3e secondaire.
2023
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
brochure pédagogique pour les patients
Vaccine
vaccination
vaccins
vaccination; médication préventive
vaccin contre la vaccine
Vaccins
étudiants
vaccination
---
N2-AUTOINDEXEE
Faciliter l'accès au vaccin contre les HPV pour tous les enfants dès 11 ans : la vaccination
proposée gratuitement aux élèves de 5e
https://www.cancer.fr/presse/faciliter-l-acces-au-vaccin-contre-les-hpv-pour-tous-les-enfants-des-11-ans-la-vaccination-proposee-gratuitement-aux-eleves-de-5e
Les virus HPV, ou papillomavirus humains, infectent 80 % des femmes et des hommes
et causent chaque année près de de 6 400 cancers. Grâce à la vaccination, recommandée
dès 11 ans, nous pouvons prévenir jusqu’à 90 % des infections par HPV à l’origine
des cancers. En France la couverture vaccinale demeure insuffisante. En 2022, elle
n’était que de 41,5 %1 chez les filles et de 8,5 %2 chez les garçons. Un taux bien
en dessous de l’objectif de 80 % inscrit dans la stratégie décennale de lutte contre
les cancers à horizon 2030. Pourtant cette vaccination, sûre et efficace, permet de
protéger les enfants pour qu’à l’âge adulte ils ne développent pas de lésions pré-cancéreuses
et de cancers liés aux infections HPV. Pour en favoriser l’accès, le président de
la République a annoncé en février dernier l’organisation d’une campagne de vaccination
au collège dès la rentrée 2023. Elle propose à tous les élèves en classe de 5e de
bénéficier gratuitement du vaccin après l’autorisation parentale. S’il est fortement
recommandé, ce vaccin n’est pas obligatoire.
2023
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INCa - Institut National du Cancer
France
information scientifique et technique
vaccination
enfant
enfant
Vaccins contre les papillomavirus
étudiants
vaccination
Enfant
vaccination; médication préventive
Enfant
proposant
papillomavirus humain de type 11
Vaccins
autre maladie virale; maladie virale non classée ailleurs
vaccin
Vaccine
Vaccine
Vaccins
vaccination
Enfant
Enfant
---
N3-AUTOINDEXEE
Actualisation des recommandations et obligations pour les étudiants et professionnels
des secteurs sanitaire, médicosocial et en contacts étroits avec de jeunes enfants
Volet 1/2 : diphtérie, tétanos, poliomyélite, hépatite B, Covid-19
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3424586/fr/actualisation-des-recommandations-et-obligations-pour-les-etudiants-et-professionnels-des-secteurs-sanitaire-medicosocial-et-en-contacts-etroits-avec-de-jeunes-enfants
Dans le cadre de sa mission d’élaboration des recommandations vaccinales, la HAS a
été saisie afin d’actualiser l’ensemble des obligations et recommandations vaccinales
des professionnels de santé et des professionnels exerçant en établissements de santé
et structures médicosociales, ainsi que des professionnels en contact étroit et répété
avec de jeunes enfants. Le Comité consultatif national d’éthique pour les sciences
de la vie et de la santé (CCNE) a été saisi en parallèle de la HAS par le Ministère
de la santé et de la prévention et répondra aux questions éthiques et d’acceptabilité
sociale soulevées par les obligations vaccinales des professionnels, dont les conséquences
de celles-ci. La HAS s’est donc concentrée sur les éléments scientifiques et médicaux
pour mener son évaluation. Les avis des deux institutions, consultatifs, sont adressés
au décideur public. Le présent document, qui constitue le volet 1 des recommandations
vaccinales, est dédié aux maladies pour lesquelles une obligation vaccinale est actuellement
en vigueur et concerne la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, l’hépatite B et
la Covid-19.
2023
HAS - Haute Autorité de Santé
France
recommandation de santé publique
adolescent
Enfant
étudiants
Diphtérie
poliomyélite
enfant
poliomyélite
Hépatite
Tétanos
tétanos
hepatite
Enfant
enfant
COVID-19
tétanos
étudiant
rétrécissement
Counseling directif
diphtérie
Enfant
diphterie
Enfant
zone desservie (santé)
diphtérie
hépatite virale b
hépatite B
tétanos
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Le sexisme en École Vétérinaire Française : historique, état des lieux et ressenti
des étudiantes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04120132
La féminisation du milieu vétérinaire peut s'expliquer en partie par l’essor du droit
des femmes au XXème siècle. En parallèle, la lutte contre le sexisme est devenu un
enjeu majeur ces dernières années, notamment dans le milieu professionnel. Les milieux
universitaires sont également des lieux où du sexisme peut régner notamment en formation
de santé. Le sexisme, sous toutes ses formes, peut engendrer des effets sur la santé
psychique et physique ainsi que sur l’estime de soi. Le bien-être des vétérinaires
est un sujet qui devient capital avec le nombre de reconversion et le manque de vétérinaires.
L’objectif de cette étude est d’établir un état des lieux du sexisme en école vétérinaire
via une enquête sociologique adressée aux étudiantes. Cette étude recense à la fois
les témoignages des situations sexistes vécues par les étudiantes et les attentes
qu’elles ont vis-à-vis de leurs écoles.
2023
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
école vétérinaire
Ecole
vétérinaire primaire
étudiant
sexisme
va bien
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Difficultés pédagogiques des étudiants en santé : une revue systématique de la littérature
http://thesesante.ups-tlse.fr/4455/
Introduction : les difficultés liées au statut d'étudiant sont un sujet d'actualité
récurrent. Les étudiants en profession de la santé (EPSAN) ayant des compétences cognitives,
techniques, relationnelles, affectives particulières à acquérir, il est nécessaire
de dépister les difficultés inhérentes à leur profession, dont font partie les difficultés
pédagogiques. L'objectif de cette étude est de recenser les difficultés pédagogiques
des EPSAN et de lister les caractéristiques qui s'y rapportent. Les objectifs secondaires
sont de rechercher des outils pour le dépistage de ces difficultés et de lister des
solutions proposées ou mises en place pour y pallier. Méthodes : une revue systématique
de la littérature a été réalisée à partir des bases de données PubMed, Cochrane Library,
Google Scholar, Embase, Web of Science, Cairn et Sudoc. La sélection des articles
a été effectuée de façon indépendante par chacun des deux chercheures, selon les critères
d'inclusion et d'exclusion préalablement établis. Résultats : 17 articles ont été
inclus. Ils ont permis de définir quatre domaines de difficultés pédagogiques : cognitif,
professionnalisme, psychomoteur, affectif. Les difficultés concernant le domaine cognitif
sont les plus représentées. Toutefois, les difficultés pédagogiques sont généralement
intriquées entre elles. Les outils de dépistage et les techniques de remédiation listés
sont multiples et non spécifiques à un type de difficultés. Discussion et conclusion
: les difficultés pédagogiques des EPSAN se majorant, il devient nécessaire de les
dépister précocement et de mettre en place un plan d'action regroupant des méthodes
de remédiation. Une prise en charge globale de l'étudiant est préconisée, une mutualisation
des programmes des différents établissements des EPSAN ainsi qu'une formation spécifique
et structurée du corps enseignant.
2023
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
classification
pédagogie
revue de la littérature
littérature de revue comme sujet
étudiant
enseignement
étudiants
Revue systématique
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Bouger, un défi pour les étudiant·es
https://www.reiso.org/articles/themes/enfance-et-jeunesse/11816-bouger-un-defi-pour-les-etudiant-es
Les recommandations en matière d’activité physique ont été révisées par l’Organisation
mondiale de la santé en 2020 et comprennent désormais les activités sédentaires. Ces
lignes directrices définissent un comportement sédentaire comme une activité prolongée
avec une dépense énergétique faible et proche de celle du repos : le fait de rester
immobile devant un écran par exemple (Bull et al., 2020). Il a été constaté que le
risque de mortalité augmente à partir de six à huit heures par jour d’activité sédentaire
et que ce comportement est associé à un risque accru de développer des maladies chroniques,
indépendamment du niveau d’activité physique (Patterson et al., 2018). Par semaine,
un·e adulte est donc encouragé·e à pratiquer entre 150 et 300 minutes d’activité physique
d’intensité moyenne, effectuer deux fois des exercices de renforcement musculaire
et limiter les activités sédentaires.
2023
REISO - Revue d’information Sociale et Santé de Suisse romande
Suisse
information patient et grand public
Challenge
étudiants
challenge de vérification des compétences
étudiant
---
N3-AUTOINDEXEE
Disposer de données de cadrage pertinentes pour aborder la santé mentale des élèves
https://www.canal-u.tv/chaines/progedo/disposer-de-donnees-de-cadrage-pertinentes-pour-aborder-la-sante-mentale-des-eleves
2023
Canal U
France
matériel d'enseignement audio-visuel
donnée
disposition (acte)
ensemble de données
étudiants
jeu de données
santé mentale
santé mentale
pertinence
pas d'information disponible
---
N3-AUTOINDEXEE
Accompagnement des élèves en situation de handicap (AESH)
Fiche sociale
https://antadir.com/wp-content/uploads/2022/12/FS-AESH-10-22.pdf
Le droit à l’éducation pour tous les enfants selon leur âge est un droit fondamental.
Chaque établissement scolaire a pour vocation d’accueillir tous les enfants quel que
soient leurs besoins.
2022
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Fédération ANTADIR
France
information scientifique et technique
Handicap
personnes handicapées
Handicap
Handicap
limitation de la fonction non classée ailleurs; incapacité non classée ailleurs
socialisme
handicap
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Retrait du masque de procédure en classe, pour les élèves du primaire et du secondaire
Coronavirus (COVID-19)
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/docs-dnsp-covid/20220221_retrait-masque-procedure-classe-pour-%C3%A9l%C3%A8ves-primaire-secondaire.pdf
Outre les données qui illustrent la situation épidémiologique, différentes observations
portant sur l’efficacité des mesures populationnelles servent de base aux décisions
sur les mesures sanitaires. Des recensions d’écrits sont aussi portées à l’attention
du DNSP par l’INSPQ, l’INESSS et différents ordres professionnels. De plus, une revue
de l’application des mesures dans des juridictions comparables, principalement les
provinces canadiennes, certains états américains et plusieurs pays d’Europe de l’Ouest
est effectuée. Les évaluations qui ont été faites des impacts de ces mesures dans
ces différents contextes sont aussi prises en considération.
2022
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MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
COVID-19
recommandation de santé publique
COVID-19
Procédures
méthodes
masques
classement
coït interrompu
coronavirus
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Vie sexuelle des étudiants de Strasbourg en 2021: comportements, éducation sexuelle
et violences
https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_exercice/MED/2022/2022_MEYER_Jeromine.pdf
La sexualité est omniprésente dans nos vies. Si elle a longtemps été tabou, condamnée
par la morale religieuse, force est de constater que la société n’a jamais été aussi
sexualisée qu’aujourd’hui. Alors qu’elle inonde l’art et les nouveaux médias, alors
qu’elle se vend à travers divers objets sexuels et supports pornographiques, elle
fait également l’objet de scandales brûlants de harcèlement et de violences. Dans
le champ de la santé sexuelle, la situation est marquée par une progression des IST
et d’importantes inégalités d’accès à la contraception. Les associations militent
pour mobiliser les pouvoirs publics afin d’investir dans des moyens de lutte efficaces,
au coeur desquels l’application d’une éducation sexuelle performante, complète, dès
le plus jeune âge. Alors que cet enseignement est obligatoire en France depuis 2001,
les rares enquêtes disponibles font état d’une application très inégale sur le territoire
et d’un contenu inadapté aux réalités des jeunes. L’étude des comportements est un
prérequis à toute éducation sexuelle et le Haut Conseil de l’Egalité Femmes-Hommes
recommandait la réalisation d’une vaste enquête à cet effet en 2016. A ce jour, ce
travail n’a pas été réalisé. Nous avons mené une enquête par auto-questionnaire auprès
des étudiants de l’université de Strasbourg, entre décembre 2020 et mars 2021. L’objectif
principal était de réaliser une évaluation descriptive de la vie sexuelle des étudiants,
d’étudier les pratiques, les moyens d’information et d’éducation sexuelle et les antécédents
de violences. À partir des 7431 réponses, nous avons pu dresser un état des lieux
relativement complet de la sexualité en 2021. Il a été mis en évidence le poids du
genre et de l’orientation sexuelle toujours important dans les comportements sexuels
et amoureux, mais également dans la prise en charge de la santé sexuelle. A ce propos,
on note toujours une forte proportion d’étudiants ayant des comportements à risque
et un faible sentiment de partage de la charge de la contraception pour les femmes.
On constate qu’une large part des étudiants a bénéficié d’au moins une séance d’éducation
sexuelle dans sa scolarité mais que celle-ci n’était pas efficace et que le recours
aux médias en ligne est important. Il existait des liens significatifs entre le fait
de se sentir bien informé et la consommation de médias d’éducation sexuelle en ligne.
Enfin, on constatait d’inquiétants chiffres de violences sexuelles et la réalité de
rapports sexuels pas systématiquement pleinement consentis, fréquemment cédés. Au
total, notre travail constitue une mise à jour et un complément sérieux des données
existantes sur la vie sexuelle des étudiants, qu’il conviendrait d’approfondir et
de compléter dans l’objectif d’éclairer la prise de décision des différentes institutions
et l’élaboration de stratégies à venir dans le domaine de la santé sexuelle
2022
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
étudiants
violence sexuelle
vie
comportement sexuel
infractions sexuelles
éducation sexuelle
---
N2-AUTOINDEXEE
Portrait de l’usage de la cigarette électronique chez les élèves du secondaire au
Québec et dans le reste du Canada, 2018-2019
https://www.inspq.qc.ca/publications/2866
L’usage de la cigarette électronique (ou des produits de vapotage) par les adolescents
suscite des préoccupations de santé publique. Celles-ci se sont accentuées avec la
légalisation de la vente de produits de vapotage par le gouvernement fédéral en mai
2018 et l’arrivée d’un nouveau type de dispositif de vapotage qui a séduit les jeunes
: les systèmes à capsules. L’analyse des données de l’Enquête canadienne sur le tabac,
l’alcool et les drogues chez les élèves (auparavant nommée Enquête sur le tabagisme
chez les jeunes) recueillies en 2018-2019 permet de suivre l’évolution de l’usage
de la cigarette électronique chez les élèves du secondaire depuis 2014-2015 et de
comparer les tendances observées au Québec à celles des autres provinces.
2022
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
enquête santé
Electronique
portraits comme sujet
Vapotage
Canada
Portrait
Québec
Cigarettes électroniques
électron
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge des patients ayant des scores élevés au Self-BAT ou d’autres symptômes
hémorragiques
https://www.cfp.ca/content/68/7/501
Objectif Présenter des recommandations sur la prise en charge des patients qui ont
obtenu des scores élevés avec l’outil d’autoévaluation des saignements (Self-BAT)
ou qui présentent d’autres symptômes hémorragiques, en milieu de soins primaires.
Sources de l’information Des sources de recherche primaire, des articles de revues
cliniques, et des entrevues avec du personnel de recherche, des hématologues et des
médecins de famille ont servi à produire les ressources sous forme d’affiches et d’un
guide de référence. Message principal Parmi les recommandations sur la prise en charge
d’un patient dont les scores au Self-BAT sont élevés ou qui présente d’autres symptômes
hémorragiques figurent les suivantes : passer en revue les résultats du Self-BAT pour
clarifier les symptômes pertinents, effectuer les tests diagnostiques de laboratoire
initiaux et gérer les symptômes de base. Il faut se servir de son jugement clinique
pour déterminer la nécessité d’une demande de consultation en hématologie, mais il
y a lieu d’envisager une telle démarche si les scores liés aux saignements sont anormaux
ou si les options de gestion initiales ne sont pas efficaces. Il est justifié que
certains symptômes hémorragiques soient évalués par un gastroentérologue, un obstétricien-gynécologue
ou un otorhinolaryngologiste.
2022
Le Médecin de Famille Canadien
Canada
article de périodique
hémorragie
étudiants
Hémorragie
hémorragie
symptôme
prise en charge personnalisée du patient
a comme patient
syndrome
---
N3-AUTOINDEXEE
Fréquence et caractéristiques cliniques du trouble de l'usage de protoxyde d’azote
dans une population d'étudiants en santé
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04069693
Introduction : l'usage récréatif de protoxyde d'azote a récemment augmenté ces dernières
années chez les jeunes. Cependant, il y a peu d'informations sur les comorbidités
addictologiques et psychiatriques de cet usage. Objectifs : l'objectif de cette étude
était d'évaluer la fréquence et les caractéristiques sociodémographiques et cliniques
du trouble de l'usage de protoxyde d'azote dans un échantillon d'étudiants en santé.
Matériel et méthodes : un questionnaire en ligne a été diffusé aux étudiants en santé
de différentes filières (médecine, pharmacie, kinésithérapie, maïeutique, dentaire)
des universités de Paris-Cité, Paris-Sorbonne, Paris-Saclay, Lille et Picardie Jules
Verne. Les données suivantes ont été recueillies : âge, genre, type d'études, fréquence
de consommation de protoxyde d'azote, critères DSM-5 de trouble de l'usage de protoxyde
d'azote, fréquence (jour/semaine/mois/années/vie entière) des consommations de tabac,
d'alcool, de cannabis, de cocaïne, d'amphétamines et d'hallucinogènes, ainsi que l'Alcohol
Use Disorders Identification Test (AUDIT), le test de Fagerström de dépendance au
tabac, le Cannabis Abuse Screening Test (CAST), les antécédents déclarés de troubles
psychiatriques et l'administration médicale antérieure de N2O comme anesthésique.
Résultats : 2067 étudiants (âge moyen 21,7 2,6 ans, 75% de sexe féminin) ont répondu
au questionnaire de septembre 2021 à mai 2022. Parmi eux, 38% (n 790) ont expérimenté
du protoxyde d'azote, 23% (n 473) en ont consommé dans les 12 derniers mois, 7% (n
137) remplissaient les critères DSM-5 de trouble de l'usage (114 légers, 16 moyens,
7 sévères). Le trouble de l'usage de protoxyde d'azote était corrélé avec la consommation
journalière d'alcool (Chi2 24,2, p 0,0001), de tabac (Chi2 25.3, p 0,0001), des
scores d'AUDIT 12 (Chi2 48.0, p 0,001), des antécédents déclarés de troubles dépressifs
(Chi2 13,6, p 0,006), de troubles anxieux (Chi2 13,2, p 0,007), de troubles du
sommeil (Chi2 14,4, p 0,006) et l'administration médicale antérieure de N2O comme
anesthésique (Chi2 7,5, p 0,002). Discussion et conclusions : la fréquence des participants
présentant un trouble de l'usage de protoxyde d'azote était élevée dans la présente
étude : 7% de l'échantillon, majoritairement de sévérité légère. Le trouble de l'usage
de protoxyde d'azote était notamment corrélé à la consommation d'alcool et des scores
d'AUDIT 12.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
protoxyde d'azote
Santé de la population
Caractéristiques de la population
protoxyde d'azote
étudiants
étudiant
protoxyde d'azote
hôpitaux privés à but lucratif
---
N2-AUTOINDEXEE
La mort foetale in utéro dans le vécu en stage des étudiants sages-femmes: une expérience
incontournable ?
https://publication-theses.unistra.fr/public/memoires/2022/MED/2022_AKKARI_Faten.pdf
Introduction : La mort foetale in-utéro (MFIU) est un accident brutal et inattendu
constituant un traumatisme inacceptable pour les parents. Sur le terrain, les soignants,
notamment les sages-femmes, sont en première ligne dans la prise en charge des couples
faisant face à la perte de leur enfant. Les étudiants sages-femmes peuvent également
expérimenter au cours de leur stage, des annonces de MFUI et des accompagnements parfois
rendus difficiles de situations de deuil périnatal. Quels impacts pourraient avoir
le vécu en stage d’une situation de mort foetale in-utéro chez les étudiants sages-femmes
de l’École de Sages-Femmes de Strasbourg ? L’objectif principal de ce travail était
de mettre en évidence l’impact psychologique et professionnel d’une mort foetale in-utéro
chez les étudiants sages-femmes.Matériel et méthodes : L’étude réalisée est de type
semi-quantitative basé sur un questionnaire d’état des lieux, à but descriptif et
de recrutement des volontaires pour participer à l’étude, et sur une analyse d’entretiens
semi-directifs. Notre échantillon de population concerne les étudiants sages-femmes
de l’École de Sages-Femmes de Strasbourg ayant rencontré une situation de mort foetale
in-utéro en stage. Résultats : Un taux de participation au questionnaire d’état des
lieux à hauteur de 55% a été observé. Ce questionnaire a permis de se rendre compte
que la majorité des étudiants sages-femmes sont confrontés déjà très tôt, en troisième
année de formation, à la mort foetale in utéro en stage, et davantage en service de
salle de naissances. Les 8 entretiens menés ont permis également de constater que
cette expérience est marquante pour ces étudiants. Face au décès périnatal, les étudiants
sont confrontés à un conflit émotionnel intérieur et sont amené à changer leur comportement
vis-à-vis des patientes. L’analyse des entretiens a d’ailleurs démontré une articulation
centrale autour de la communication : la communication avec le couple, avec l’équipe
mais aussi la communication pour partager son expérience et faire le ‘’deuil’’ de
l’expérience vécue en stage. Conclusion : Il existe un impact psychologique et professionnel
pour les étudiants ayant vécu une situation de mort foetale in-utéro en stage. Bien
que ces situations aient été difficiles à vivre, il en ressort systématiquement un
apport positif.
2022
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Mort in utero
mort-né
mort foetale
étudiant
mort
étudiants
mort foetale intrapartum
---
N2-AUTOINDEXEE
Arrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des
étudiants en santé
https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000046548689
NOR : SPRH2220195A Article 1 La formation au numérique en santé des professionnels
de santé a pour objectifs de permettre : - d'appréhender les enjeux liés à la santé
numérique, d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour travailler
dans un contexte de digitalisation de l'exercice professionnel et d'accompagner la
transformation du système de soins par le numérique ; - favoriser l'interprofessionnalité
et l'interdisciplinarité ; - intégrer le numérique en santé dans l'exercice des professionnels
de santé.
2022
Legifrance
France
texte juridique
étudiant
Science de l'informatique médicale
santé
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Proposition de loi visant à lutter contre la précarité des accompagnants d'élèves
en situation de handicap et des assistants d'éducation
http://www.senat.fr/rap/l22-171/l22-171.html
La présente proposition de loi, dont l'initiative revient à l'ancienne députée Michèle
Victory, a été adoptée à l'unanimité par l'Assemblée nationale en première lecture,
le 20 janvier 2022. Elle concerne deux catégories de personnels qui sont indispensables
à la réalisation d'un objectif unanimement partagé, l'école inclusive : d'une part,
les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH), d'autre part, les assistants
d'éducation (AED). En début d'année, la rapporteure a, avec ses collègues Annick Billon
et Max Brisson, dans le cadre de la mission d'information qui leur avait été confiée
sur le bilan des mesures éducatives du quinquennat1(*), lancé une première alerte
sur les conditions d'emploi et de travail des accompagnants des élèves en situation
de handicap. Pour elle, cette proposition de loi s'inscrit donc dans la continuité
de ce travail de contrôle, tout en offrant une opportunité de faire évoluer la législation.
2022
Le Sénat
France
rapport
étudiants
Loi
handicap
proposita
précarité
personnes handicapées
Handicap
limitation de la fonction non classée ailleurs; incapacité non classée ailleurs
Assistance
Handicap
Handicap
éducation
---
N3-AUTOINDEXEE
Vécu des études de sages-femmes : lien avec l’encadrement des étudiants sages-femmes
dans le département des Bouches-du-Rhône
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03920862
Objectif : l’objectif de cette étude est de déterminer s’il existe ou non un lien
entre le vécu des études de sage-femme et l’encadrement des étudiants sages-femmes
sur le terrain de nos jours. De plus, elle a permis de rendre compte de l’état de
conscience des sages-femmes concernant les chiffres d’enquête bien-être étudiant et
d’apporter des pistes d’améliorations concernant l’encadrement. Méthode : L’étude
est quantitative, descriptive, multicentrique de type transversal accompagnée de trois
parties qualitatives. Un questionnaire en ligne a été diffusé par contact direct avec
les sages-femmes cadres, sages-femmes de Protection maternelle et infantile (PMI)
et sages-femmes libérales. Résultats : le taux de réponse au questionnaire est de
24,1%. Discussion et conclusion : les sages-femmes mettent en évidence un vécu assez
bon des études malgré l’existence de situations parfois limites ou maltraitantes.
Elles affirment que les études de sages-femmes sont stressantes mais que la profession
l’est également. L’encadrement reçu durant les études impacte directement leur manière
d’encadrer aujourd’hui. Elles ont pour objectifs de ne pas reproduire les mauvais
comportements vécus lors des études et s’orientent vers une approche bienveillante
de l’encadrement. De plus, elles sont en demande d’outils pour l’améliorer : formation,
carnet de suivi des compétences acquises, plus de communication avec les écoles, statut
de tuteur ou maitre de stage. Ces aides supplémentaires permettraient aux sages-femmes
de se rendre plus efficaces dans la transmission de leur art.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Sages-femmes
profession de sage-femme
étudiant
étudiants
bouche
---
N3-AUTOINDEXEE
Bredouillement : état actuel de la prise en charge et création d'un dépliant d'information
à destination des collégiens qui bredouillent
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03971508
Le bredouillement est un trouble de la fluence encore méconnu du grand public mais
aussi des personnes qui bredouillent elles-mêmes car elles n’ont pas ou peu conscience
de leur trouble. Ainsi, ce qui pousse à la consultation orthophonique n’est pas le
plus souvent une plainte directe du patient mais plus une réaction face aux remarques
répétées de son entourage sur sa parole. A l’adolescence, période difficile de changements
physiques et psychologiques, le bredouillement s’accentue, la gêne occasionnée par
ces remarques augmente et une perte de confiance dans sa parole peut apparaître. Dans
ce contexte, nous avons réalisé, en suivant autant que possible les recommandations
de Santé Publique France, un dépliant d’information à destination du collégien qui
bredouille. L’objectif de ce support est de lui expliciter toutes les facettes du
trouble, de lui permettre d'identifier l'origine du poids qui peut être mis sur sa
parole et de lui offrir des aides pour améliorer sa place de locuteur. Nous souhaitons
également donner indirectement des conseils aux interlocuteurs pour favoriser une
meilleure communication avec l’adolescent qui bredouille.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
émigration et immigration
troubles de la parole
gestion des soins aux patients
étudiants
bredouillement
Bredouillement
Dépliant
---
N2-AUTOINDEXEE
La conformité aux mesures de prévention de la COVID-19 est élevée chez les étudiants
de niveau universitaire au Québec, Canada
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/releve-maladies-transmissibles-canada-rmtc/numero-mensuel/2022-48/numero-7-8-juillet-aout-2022/conformite-measures-prevention-covid-19-elevee-etudiants-niveau-universitaire-quebec-canada.html
Contexte : Le confinement vécu partout au Canada visant à réduire les infections à
la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) a touché de nombreux secteurs d'activité,
notamment les universités. Au cours de l'année scolaire 2020–2021, tous les étudiants
ont été forcés de suivre leurs cours depuis leur domicile, et la seule activité en
personne autorisée pour les étudiants de niveau universitaire au Québec était d'étudier
dans des espaces désignés des bibliothèques de campus où des mesures préventives contre
la COVID-19 étaient en place et obligatoires en tout temps pour le personnel et les
étudiants. L'objectif de cette étude est d'évaluer la conformité des étudiants universitaires
aux mesures de prévention de la COVID-19 dans une bibliothèque universitaire au Québec
. Méthodes : Une évaluation directe en personne par un observateur formé a été mise
en place pour évaluer la conformité des étudiants aux mesures de prévention de la
COVID-19 définies comme le port adéquat du masque et le respect de la distanciation
physique de deux mètres. Des mesures ont été prises chaque mercredi, samedi et dimanche
à 10 h, 14 h et 18 h, du 28 mars au 25 avril 2021, dans une bibliothèque universitaire
du Québec, au Canada.
2022
Gouvernement du Canada
Canada
COVID-19
article de périodique
COVID-19
Canada
étudiants
Québec
Mesures
étudiant
poids et mesures
---
N2-AUTOINDEXEE
Directive concernant la stabilisation des étudiants stagiaires des établissements
du RSSS en contexte de la pandémie à la COVID-19
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002862/
Fort de nos apprentissages du printemps 2020, il a été convenu de favoriser la réalisation
des stages en balisant l’organisation dans les milieux de soins afin de permettre
l’acquisition des compétences nécessaire à la diplomation des apprenants-stagiaires,
et ce, en assurant un milieu clinique sécuritaire pour la clientèle et les salariés.
Afin de maintenir la capacité du système de santé et de services sociaux à offrir
des soins et services aux usagers dans un contexte de pandémie marqué par une pénurie
de main-d’oeuvre importante, il est essentiel d’assurer la diplomation des futurs
professionnels de la santé et des services sociaux.
2021
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
infections à coronavirus
pneumopathie virale
COVID-19
recommandation de santé publique
Directives
étudiant
pandémies
étudiants
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Les conduites suicidaires chez les étudiants : analyse et modélisation du risque dans
la cohorte i-Share.
http://www.theses.fr/2021BORD0285
En France, le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les 15-24 ans. Si le
risque suicidaire au cours de l’adolescence est bien documenté, peu de données sont
disponibles en France sur la santé mentale des étudiants et sur les conduites suicidaires
en particulier. La vie étudiante s’accompagne pourtant d’un certain nombre de changements
qui surviennent dans une période de transition vers l’âge adulte, connue comme représentant
une période sensible pour le développement de troubles psychiatriques. L’objectif
principal de cette thèse était d’analyser et de modéliser le risque suicidaire chez
les étudiants, afin d’identifier les individus à risque, à travers deux objectifs
spécifiques : 1) étudier l’association entre les conduites suicidaires et des facteurs
auto-déclarés dans l’enfance et l’adolescence que sont le soutien parental perçu,
la victimisation par les pairs et/ou la maltraitance parentale ; 2) développer un
modèle de prédiction des comportements suicidaires chez les étudiants en utilisant
des méthodes d’apprentissage automatique. Des analyses, menées à partir des données
de la cohorte i-Share, étude prospective longitudinale qui inclut des étudiants volontaires
depuis 2013, ont montré les résultats suivants : 1) un étudiant sur cinq (21%) a rapporté
des pensées suicidaires au cours des 12 derniers mois et 6% ont déclaré des tentatives
de suicide au cours de la vie ; 2) l’absence de soutien parental perçu dans l'enfance
et l'adolescence était associée à une probabilité quatre à neuf fois plus élevée de
présenter des pensées suicidaires occasionnelles (rapport des cotes ajusté RCa : 4,55
; intervalle de confiance IC 95% : 2,97-6,99) ou multiples (RCa : 8,58 ; IC 95% :
4,62-15,96), par rapport aux individus qui ont perçu un soutien parental très important
; 3) les étudiants qui ont déclaré être victimisés par leurs pairs, sans maltraitance
parentale associée, étaient plus susceptibles de présenter des idées suicidaires sans
(RCa : 1,62 ; IC à 95% : 1,26-2,09) ou avec tentative de suicide (RCa : 2,70 ; IC
à 95% : 1,51-4,85) ; 4) parmi plus de 70 prédicteurs mesurés à l’inclusion dans l’étude,
quatre ont montré le pouvoir prédictif le plus élevé de conduites suicidaires : les
précédentes pensées suicidaires, l’anxiété-trait, les symptômes de dépression et l'estime
de soi. Dans des analyses secondaires menées à partir des données de la cohorte CONFINS,
nous avons montré que les étudiants étaient plus susceptibles que les non-étudiants
de présenter des troubles de santé mentale au cours de l’épidémie de COVID-19, notamment
en période de confinements. Ces travaux soulignent la fragilité de la population étudiante
et la nécessité d’y porter une plus grande attention. Plus spécifiquement, nos résultats
montrent l’intérêt de renforcer des programmes portant sur le soutien à la parentalité
et la lutte contre le harcèlement scolaire pour réduire le risque suicidaire à long
terme du jeune adulte et ils ouvrent la voie à de nouvelles stratégies d’interventions,
en lien avec le renforcement de l’estime de soi à l’université. Les conduites suicidaires
sont fréquentes chez les étudiants et les recherches doivent être poursuivies afin
de développer et évaluer des outils de dépistage pouvant être utilisés en routine,
par exemple à l’entrée à l’université, pour identifier les étudiants les plus vulnérables.
2021
theses.fr
France
thèse ou mémoire
Appréciation des risques
prise de risque
Risque
Analyse de cohorte
étudiant
étudiants
idéation suicidaire
études de cohortes
---
N3-AUTOINDEXEE
Hospitalisation : des restes à charge après assurance maladie obligatoire plus élevés
en soins de suite et de réadaptation et en psychiatrie
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/publications/etudes-et-resultats/hospitalisation-des-restes-charge-apres-assurance-maladie
En 2016, sur le champ des dépenses remboursables, les restes à charge après assurance
maladie obligatoire (RAC AMO) sont les plus faibles en médecine, chirurgie, obstétrique
et odontologie (MCO), qui concentre à elle seule plus des trois quarts des dépenses
de séjours hospitaliers, et en hospitalisation à domicile (HAD). Dans le secteur public,
les RAC AMO sont en moyenne de 290 euros par an et par patient pour des séjours en
MCO et en HAD, alors qu’ils atteignent 680 euros en moyenne en soins de suite et de
réadaptation (SSR), et 620 euros en psychiatrie. En pourcentage de la dépense, ils
sont globalement moins élevés dans le public que dans le privé (5 % contre 8 %).
2021
DREES - Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques
France
article de périodique
Maladies
soins infirmiers en psychiatrie
Maladie
personnes atteintes de troubles mentaux
hospitalisation
Réadaptation psychiatrique
soins de suite
troubles mentaux
réadaptation psychiatrique
étudiants
Assurance
Assurance maladie
assurance hospitalisation
patients hospitalisés
maladie
assurance maladie
---
N3-AUTOINDEXEE
Catégories de consommation de substances et symptômes d’anxiété et de dépression
chez les élèves du secondaire au Canada
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-41-no-5-2021/categories-consommation-substances-symptomes-anxiete-depression-eleves-secondaire-canada.html
Introduction. Peu d’études ont évalué les habitudes de consommation de substances
chez les adolescents canadiens. Cette étude transversale porte sur les catégories
de consommation de substances chez les élèves du secondaire au Canada et leurs associations
avec l’anxiété et la dépression. Méthodologie. Cette étude repose sur des données
de l’année 6 (2017-2018) de l’étude COMPASS. Les élèves (n 51 767) ont fait état
de leur consommation de substances (alcool, cannabis, cigarettes et cigarettes électroniques)
et de leurs symptômes d’anxiété et de dépression. Nous avons utilisé une analyse par
classes latentes pour créer les catégories de consommation de substances et une analyse
de régression logistique multinomiale pour examiner la manière dont l’anxiété et la
dépression étaient associées à l’appartenance à une catégorie.
2021
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
humeur anxieuse
anxiété
Symptôme
économie
anxiete
dépression
étudiants
dépression
Symptômes dépressifs
dépression
anxiété
depression
symptôme
Canada
---
N3-AUTOINDEXEE
Apport du climat motivationnel sur le vécu émotionnel et les fonctions attentionnelles
des élèves en Éducation Physique et Sportive
http://www.theses.fr/2021LORR0036
L’Éducation Physique et Sportive (EPS) est une discipline scolaire jouant un rôle
majeur dans la promotion de l’activité physique. Deux conditions sont toutefois nécessaires
pour qu’elle puisse assumer pleinement ce rôle : que l’élève y vivent des expériences
positives et que ses apprentissages y soient effectifs. Optimiser leur vécu émotionnel
et leur attention durant le cours d’EPS permettait de répondre à ces deux enjeux.
Dès lors, notre travail doctoral s’est intéressé au climat motivationnel de l’enseignant
qui pouvait agir sur ces variables. Quatre expérimentations ont été menées. La première
expérimentation avait pour objectif de développer et valider une échelle de mesure
auto rapportée de l’attention en situation sportive. Cette échelle, incluant quatre
dimensions (concentration dans la tâche, concentration grâce à l’enseignant, distraction
vis-à-vis de la tâche, distraction à cause de l’enseignant) pour 18 items, a été validée
avec des étudiants STAPS (n 216), puis des lycéens lors de séances d’EPS (n 481).
La seconde expérimentation avait pour objectif de tester un modèle multiniveaux reliant
le climat motivationnel à l’attention des lycéens en EPS (n 425). Ce modèle incluait
également une médiation des besoins psychologiques fondamentaux, et des affects des
élèves. Les résultats ont démontré qu’un climat motivationnel positif était positivement
relié à l’attention des élèves et que le besoin de compétence et les affects jouaient
un rôle dans cette relation. La troisième expérimentation, réalisée en laboratoire,
avec des étudiants STAPS (n 74), consistait à comparer le vécu émotionnel, et les
performances attentionnelles, selon le climat motivationnel. Des ANOVAs répétées ont
testé les effets temps entre une condition neutre et une condition motivationnelle
(positive ou négative). Contrairement à un climat motivationnel négatif, un climat
motivationnel positif était bénéfique au vécu émotionnel et aux performances attentionnelles.
Enfin, la quatrième expérimentation a comparé les effets de l’évaluation, comme facette
isolée du climat motivationnel, sur l’anxiété et l’apprentissage moteur, durant un
module de lancer de poids en EPS. L’évaluation formative (n 21), qui contribuait
à un climat motivationnel positif, permettait de réduire l’anxiété, et était favorable
aux apprentissages. Cependant, ce bénéfice n’a pas été maintenu dans le temps. L’évaluation
sommative (n 22), qui contribuait à un climat motivationnel négatif, n’a pas eu
d’effet sur l’anxiété, et s’est révélé très favorable aux apprentissages moteurs.
Ce travail doctoral a souligné le rôle important du climat motivationnel sur le vécu
émotionnel et l’attention des élèves en EPS. Si un climat motivationnel positif ne
semblait présenter que des bénéfices, il convenait de rester vigilant sur la durabilité
de ses effets. Inversement, il convenait de nuancer les conséquences d’un climat motivationnel
négatif qui ne seraient pas uniquement indésirables.
2021
theses.fr
France
thèse ou mémoire
étudiants
émotions
Physique
éducation
climat
Éducation physique
Physique
physique
---
N2-AUTOINDEXEE
Rapport d'information (...) sur la mise en œuvre des recommandations de la commission
d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la
République
https://www.vie-publique.fr/rapport/280563-inclusion-des-eleves-handicapes-lecole-et-luniversite-rapport
Ce rapport fait suite au rapport de la commission d'enquête sur l’inclusion des élèves
handicapés dans l’école et l’université de la République, quatorze ans après la loi
du 11 février 2005 paru en 2019. Il fait le point sur les progrès accomplis depuis
la parution de ce rapport dans la scolarisation des élèves handicapés.
2021
Vie publique
France
rapport
personnes handicapées
rapport (information)
incluant
handicap
universités
Handicap
rapport albumine/globuline
directives de santé publique
Handicap
Handicap
rapport de recherche
étudiants
enquêteur
collecte de données
---
N3-AUTOINDEXEE
Représentations des violences obstétricales par les étudiants en sante, internes de
gynécologie-obstétrique et étudiants sages-femmes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03326600
Objectifs : Connaître les représentations des étudiants sages-femmes et des internes
de gynécologie-obstétrique concernant les violences obstétricales ; repérer de quelle
manière elles sont abordées durant leur formation ; définir quels seraient les axes
d’amélioration les plus pertinents afin de mieux appréhender cette problématique en
tant que professionnel. Méthodes : Il s’agit d’une étude qualitative réalisée par
entretiens semi-directifs auprès d’étudiants sages-femmes de quatrième année et d’internes
de gynécologie-obstétrique d’une université du Sud Est de la France. Les participants
ont été recrutés sur la base du volontariat. Chaque entretien a été mené grâce à une
grille d’entretien construite préalablement. Les entretiens ont été enregistrés, retranscrits
et analysés précisément. Résultats : Les étudiants interrogés ont des avis divergents
quant à la médiatisation des violences obstétricales. Les définitions données sont
similaires à celles émises par les plus hautes instances, bien qu’ils n’en aient que
rarement entendu parler au cours de leur formation. Il s’agirait pour eux d’une notion
très subjective, dont chacun peut avoir des représentations différentes en fonction
du contexte, de l’urgence, du genre, des caractéristiques sociales, de la génération,
etc. Finalement, les violences obstétricales sont peu abordées au cours de leur formation,
cela passe principalement par l’abord du consentement et de l’aspect relationnel dans
la relation soignant-soigné. Une différence peut se sentir entre la formation des
internes et celles des étudiants sages-femmes. Les étudiants proposent de nombreux
axes d’amélioration, qui à leur échelle, leur semblent pertinents à mettre en place
afin d’améliorer les prises en charge. Conclusion : Les étudiants en obstétrique portent
des représentations variées des violences obstétricales. Cette approche à petite échelle
pourrait être approfondie en termes d’analyse sociologique et complétée par une étude
en population plus large.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
profession de sage-femme
Violence
Gynécologie et obstétrique
médecin (médecine interne)
gynécologie-obstétrique
santé
Obstétrique
gynécologie
étudiants
Sages-femmes
Gynécologie et obstétrique
violence
étudiant
obstétrique
---
N3-AUTOINDEXEE
Apport d'un séjour SSR AJD dans l'intégration des compétences génériques par les étudiants
en 2ème cycle des études médicales
https://dune.univ-angers.fr/fichiers/16010359/2021MCEM13001/fichier/13001F.pdf
Contexte. Les étudiants en fin de 2e cycle de la formation médicale doivent avoir
acquis les sept compétences génériques telles que définies en France par l’article
5 du Bulletin Officiel du 16 mai 2013. Notre étude qualitative auprès de 15 étudiants
en fin de 2e cycle avait pour objectif d’évaluer si la participation à un séjour SSR
pédiatrique de l’Aide aux Jeunes Diabétiques améliorait l’intégration de ces compétences.
Sujets et méthodes. Nous avons réalisé des entretiens semi dirigés chez 15 étudiants
en fin de DFASM 3, avant et un mois après un premier séjour SSR AJD d’une durée de
15 à 21 jours, où leur rôle était d’encadrer les soins médicaux des enfants diabétiques
de type 1, en totale immersion dans leur vie quotidienne. Une carte conceptuelle était
réalisée à l’issu de l’entretien pré-séjour autour du concept « Être un(e) interne
compétent(e) c’est ... ? » et était à la base de l’entretien post-séjour. L’encodage
des entretiens permettait d’analyser le nombre d’étudiants ayant énoncé chaque compétence
(total de 7 compétences), sous-compétence (total de 18 sous- compétences) et code
(total de 41 codes) correspondant aux objectifs attendus par compétence, ainsi que
le pourcentage de compétences, sous-compétences et codes énoncés par rapport à l’attendu.
Résultats. En pré-séjour, les étudiants ont énoncé 71,4% des compétences, 40,4% des
sous-compétences et 28,8% des codes. Entre les entretiens pré et post-séjour, il y
a une augmentation significative du nombre énoncé de compétences (88,3%, p 0,03),
sous-compétences (48,9%, p 0,05) et codes (34,8%, p 0,02). Trois compétences présentent
une augmentation significative de leur intégration « Acteur de Santé Publique » (
15,6 points de %), « Responsable au plan éthique et déontologique » ( 16,7 points
de %) et « Réflexif » ( 17,3 points de %), compétences non identifiées en pré-séjour
par une partie des étudiants et qui présentent un enrichissement de leurs codes. Les
compétences « Clinicien » et « Communicateur » n’ont pas connu d’augmentation globale
de leur intégration mais un enrichissement significatif de certains de leurs objectifs
tendant vers l’approche centrée et globale du patient. Conclusion. L’intégration des
différentes compétences génériques est très partielle chez les étudiants en fin de
2e cycle des études médicales. La participation à un séjour SSR-AJD améliore cette
intégration.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
étudiant
Compétence
caractéristiques familiales
Générations
étudiants
SSR
compétence
aptitude
SSR
enseignement médical
capacité mentale
---
N2-AUTOINDEXEE
Étude des corrélats individuels de l’initiation à la cigarette électronique dans
un vaste échantillon d’élèves canadiens du secondaire
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-41-no-10-2021/etude-correlats-individuels-initiation-cigarette-electronique-eleves-canadiens-secondaire.html
Introduction. Une meilleure compréhension des facteurs individuels associés à l’initiation
à la cigarette électronique contribuerait à l’amélioration des mesures de prévention.
Ainsi, cette étude vise à 1) relever les caractéristiques de départ associées à l’initiation
à la cigarette électronique et 2) déterminer si des changements dans ces caractéristiques
sont associés à l’initiation à la cigarette électronique chez les adolescents canadiens.
2021
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
Cigarettes électroniques
Electronique
Dispositifs électroniques d'administration de nicotine
collecte de données
étudiants
électron
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude de l'empathie chez les étudiants en orthophonie de France pour l'année universitaire
2020-2021
http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=02ddfe42-93b8-4f67-9163-377b19fe0719
L'importance de l'empathie dans la relation établie entre le soignant et le patient
n'est plus à prouver. Toutefois, plusieurs articles scientifiques concernant les étudiants
en santé constatent un déclin des scores d'empathie au cours des études. Diverses
variables sont évoquées comme influençant le niveau d'empathie. Néanmoins, il n'existe
pas de données spécifiques aux étudiants en orthophonie. Le but de notre recherche
était donc de mesurer l'influence du niveau d'études sur l'empathie des étudiants,
et d'analyser le lien avec différentes variables. Via une enquête en ligne, nous avons
proposé l'Interpersonal Reactivity Index, et un questionnaire concernant le profil,
la santé mentale et la formation initiale des étudiants. Les résultats obtenus auprès
de 549 participants n'ont pas permis de souligner de liens significatifs pour la majorité
des variables. Seulement une corrélation entre les variables « stress », « fatigue
émotionnelle » et les niveaux d'empathie a été constatée. Ce manque de résultats nous
indique qu'une révision de la méthodologie est à étudier pour obtenir des conclusions
plus significatives. The importance of empathy in the caregiver-patient relationship
is well established. However, several scientific articles on health students show
a decline in empathy scores during their studies. Various variables are mentioned
as influencing the level of empathy. Nonetheless, there is no specific data for speech
and language therapy students. The aim of our research is therefore to measure the
influence of the level of study on students' empathy, and to analyse the relationship
with different variables. Through an online survey, we proposed the Interpersonal
Reactivity Index, and a questionnaire concerning the students' profile, mental health
and initial education. The results got from 549 participants did not reveal any significant
relationships for the majority of the variables. Only a correlation between the variables
stress, emotional fatigue and empathy levels was found. This lack of results indicates
that a review of the methodology should be considered in order to obtain more meaningful
conclusions.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
français
France
étudiants
orthophonie
France
France
France
France
empathie
collecte de données
orthophonie
étudiant
---
N2-AUTOINDEXEE
Covid-19 : Le lourd impact de l’épidémie sur la santé mentale des étudiants, notamment
pendant les périodes de confinements
https://presse.inserm.fr/covid-19-le-lourd-impact-de-lepidemie-sur-la-sante-mentale-des-etudiants-notamment-pendant-les-periodes-de-confinements/44052/
La pandémie de Covid-19 s’est accompagnée d’une dégradation de l’état de santé mentale
d’une grande partie de la population française. Afin de mettre en place des dispositifs
de soutien adaptés, il est nécessaire de mesurer l’impact de l’épidémie et d’identifier
les populations les plus exposées. Dans une nouvelle étude, des chercheurs et chercheuses
de l’Inserm et de l’Université de Bordeaux au Bordeaux Population Health Center montrent
que les étudiants sont particulièrement vulnérables. Pendant les deux premiers confinements,
les prévalences des troubles anxieux et dépressifs, ainsi que des pensées suicidaires,
étaient plus élevées dans cette population en comparaison à des non étudiants.
2021
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INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale
France
COVID-19
information scientifique et technique
Épidémies de maladies
Santé mentale
Périodique
confinement de risques biologiques
santé mentale
étudiants
COVID-19
Santé mentale
étudiant
Épidémies
---
N2-AUTOINDEXEE
Si la hausse des tests positifs touche tous les statuts vaccinaux, les nombres de
tests positifs à taille de population comparable demeurent bien plus élevés pour les
non-vaccinés
Exploitation des appariements entre les bases SI-VIC, SI-DEP et VAC-SI : résultats
sur la période du 25 octobre au 21 novembre
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/communique-de-presse/si-la-hausse-des-tests-positifs-touche-tous-les-statuts-vaccinaux-les-nombres
Dans le cadre de sa mission d’appui à la gestion de la crise sanitaire, la Direction
de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) exploite
les données pseudonymisées issues des trois principales bases de données sur la crise
Covid-19 : SI-VIC (hospitalisation), SI-DEP (dépistage) et VAC-SI (vaccination). La
DREES présente un suivi hebdomadaire, sur la population âgée de 20 ans ou plus, des
croisements entre ces trois bases, afin d’apporter des informations sur le statut
vaccinal des personnes testées positives à la Covid-19 et des personnes hospitalisées,
en prenant aussi en compte l’ancienneté de l’obtention du schéma vaccinal complet
et l’injection éventuelle d’une dose de rappel. Outre ces statistiques descriptives,
une analyse est proposée pour estimer conjointement l’effet des différents statuts
vaccinaux – en particulier l’effet protecteur du vaccin dans le temps et l’apport
de la dose de rappel – en neutralisant des différences de structures par âge.
2021
DREES - Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques
France
information scientifique et technique
Cicatrisation par la technique de pression négative
Vaccins
débit expiratoire de pointe
débit expiratoire de pointe
vaccin
étudiants
vaccination
Taille de la population
toucher
sensibilité tactile
vaccination
densité de population
position de la taille
ayant comme résultat
Périodique
vaccine
vaccination; médication préventive
Vaccine
vaccination
Vaccine
appariement de bases
vaccins
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances des étudiants de l‘Université Clermont Auvergne concernant
le dépistage et la prévention des infections sexuellement transmissibles
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03455264
Objectifs – Évaluer les connaissances des étudiants de l’Université Clermont-Auvergne
concernant le dépistage et la prévention des infections sexuellement transmissibles.
Comparer les connaissances en fonction des filières. Méthode – Étude transversale
descriptive réalisée par un questionnaire anonyme en ligne diffusé aux étudiants de
l’Université Clermont-Auvergne. Résultats – Les moyennes des résultats au score de
connaissances sur 20 étaient de 15,2 en Santé, 11,9 en Droit, 13,3 en Lettres et 12,7
dans la filière « autres ». Parmi les 815 participants, 341 (41,9%) étaient en Santé,
460 (56,4%) étaient en Droit, 5 (0,6%) étaient en Lettre et 9 (1,1%) étaient dans
la filière « autres ». Conclusion - Cette étude a mis en évidence d’une manière générale,
un manque de connaissance de la part des étudiants concernant le dépistage et la prévention
des IST. Un travail de prévention est à poursuivre et renforcer auprès des jeunes
et des étudiants comme a pu le montrer cette étude.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
maladie infectieuse
étudiants
études d'évaluation comme sujet
Auvergne
Infection
maladies sexuellement transmissibles
connaissance
Dépistage de masse
connaissance
étudiant
Prévention des infections
Savoir
Dépistage
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des compétences en interprofessionnalité des étudiants en santé à l’université
Grenoble Alpes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03457703
Contexte : La collaboration entre professionnels de santé évolue pour répondre à la
complexité des prises en charge et au besoin de coordination et de fluidification
des parcours de soins. Le passage de la pluriprofessionnalité à l’interprofessionnalité
implique un apprentissage de compétences spécifiques dans ce domaine afin d’optimiser
le travail en équipe et la collaboration. Le développement de la formation interprofessionnelle
dès le début de l’apprentissage professionnel est primordial pour changer les mentalités,
les valeurs et préparer les nouvelles générations de soignants à cette pratique innovante.
Objectif : Nous avons souhaité évaluer les compétences en interprofessionnalité des
étudiants en santé grenoblois afin d’alimenter la réflexion autour du développement
de celle-ci dans les cursus de formation initiale en santé. Méthode : L’évaluation
des compétences en interprofessionnalité est basée sur un outil d’auto-évaluation
(Sondage sur l’atteinte des compétences de collaboration interprofessionnelle : SACCI)
développé au Canada et largement repris dans de nombreuses études internationales.
Ce sondage numérique a été diffusé aux étudiants de l’UGA des filières de kinésithérapie,
pharmacie, médecine, maïeutique, sciences infirmières et manipulateur en électroradiologie
médicale. Résultats : Un total de 290 réponses complètes a été obtenu dans les filières
interrogées : médecine (n 93), kinésithérapie (n 72), pharmacie (n 49), sciences infirmières
(n 62), manipulation en électroradiologie médicale (n 6) et maïeutique (n 8). La clarification
des rôles et compétences, l’expression des idées et la gestion des conflits au sein
de l’équipe interprofessionnelle sont les items pour lesquels des différences de score
entre filières étaient observées. Les étudiants en médecine ont obtenu des scores
inférieurs aux autres filières pour ces items. Conclusion : L’état des lieux des compétences
en interprofessionnalité des étudiants en santé est un prérequis indispensable pour
le développement et l’évaluation de l’impact de la formation interprofessionnelle
à l’UGA. Des efforts doivent être poursuivis par les équipes pédagogiques pour optimiser
le contenu et les modalités d’enseignement et permettre aux étudiants d’acquérir et
de consolider leurs connaissances et leurs capacités à travailler en équipe interprofessionnelle.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
santé
étudiants
universités
études d'évaluation comme sujet
Compétence
compétence
aptitude
étudiant
---
N2-AUTOINDEXEE
Guide pratique service sanitaire des étudiant.e.s en santé 2021-2022
https://www.promotion-sante-normandie.org/_files/ugd/acc913_f6c40cf815394fbdb8a9f5f4599460f2.pdf
Dans le cadre du service sanitaire normand, l'équipe de Promotion Santé Normandie
a conçu un guide d’accompagnement à destination des référents de proximité (professionnels
accueillant les étudiants du service sanitaire). Ce guide est composé de trois parties
: présentation du service sanitaire en Normandie, rappel sur les concepts en santé,
focus thématiques : nutrition, vie affective et sexuelle, pratiques addictives, compétences
psychosociales, écrans dans la vie quotidienne, santé environnement, sommeil et hygiène.
Il est complété par des références bibliographiques, et une sélection d'outils pédagogiques
dématérialisés.
2021
Promotion Santé Normandie
France
information patient et grand public
étudiants
Pratique
précis
étudiant
télémédecine
Science de l'informatique médicale
---
N3-AUTOINDEXEE
Gardez Le Sourire: évaluation d’un projet de prévention à visée étudiante
http://www.sudoc.fr/253611377
Gardez Le Sourire est un projet de prévention mené par l’UNECD (Union Nationale des
Étudiants en Chirurgie Dentaire) depuis 2015 dont le but est de sensibiliser les étudiants
des différents campus de France à la santé bucco-dentaire. Son déroulement passe par
la collecte, via des questionnaires d’informations sur leurs connaissances, ce qui
permet de délivrer un message de prévention personnalisé. Pour sa mise en oeuvre,
des étudiants des 16 facultés dentaires sont formés par les enseignants de santé publique,
afin de pouvoir transmettre les recommandations des bonnes pratiques d’hygiène bucco-dentaire
basées sur les dernières données acquises de la science. Chaque année, c’est près
de 6000 étudiants qui sont touchés par le projet. L’objectif de la thèse est d’analyser
les données recueillies afin de fournir une évaluation du projet Gardez Le Sourire.
Celle-ci permettra de savoir si la manière dont il est mené est efficace ou s’il faut
le revoir. En effet, plusieurs actions de prévention sont régulièrement menées sur
le territoire français, mais peu sont réellement évaluées. Pour ce faire, nous avons
collecté les questionnaires remplis par les étudiants ayant participé à l’enquête
au cours des années 2016, 2018 et 2019 dans les 16 villes. Nous pourrons d’une part
analyser les connaissances des étudiants et déterminer quelles thématiques sont à
renforcer dans le dispositif, et d’autre part analyser les données des étudiants ayant
été interrogés à plusieurs reprises : Une question du questionnaire porte sur la participation
antérieure des étudiants. Ce travail permettra d’une part de déterminer d’éventuels
paramètres critiques dans les connaissances des étudiants via une étude croisée corrélant
les données socio-démographiques du participant, avec ses pratiques et habitudes bucco-dentaire,
et avec son niveau de connaissances bucco-dentaires. D’autre part, il constituera
une évaluation du dispositif pour permettre son amélioration.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
études d'évaluation comme sujet
étudiants
étudiant
---
N3-AUTOINDEXEE
Élaboration d'une évaluation pour étudier les effets d'une oxygénothérapie hyperbare
sur l'alimentation chez un enfant ayant une paralysie cérébrale
http://www.sudoc.fr/241617049
Les enfants ayant une paralysie cérébrale présentent une atteinte de la commande volontaire,
avec une incidence sur la déglutition. De multiples thérapies leur sont proposées,
parmi lesquelles se trouve l'oxygénothérapie hyperbare (OHB). Pour étudier les effets
de cette thérapie sur l'alimentation, une évaluation a été élaborée : elle comprend
une observation de repas, un test des praxies de mastication et un entretien parental.
Cette évaluation est testée auprès de sept enfants pour analyser les liens entre l'observation
des repas et le test des praxies. Par ailleurs, le patient suivant l'OHB a cette évaluation
en pré-thérapie, sa thérapie de 40 séances et cette évaluation en post-thérapie. L'analyse
du bilan élaboré montre quelques liens entre les épreuves et indique les conditions
de passation selon les capacités des patients. Enfin, le patient avec OHB a montré
de nouvelles capacités au niveau du temps oral de la déglutition et au niveau de la
respiration. Des études complémentaires de recherche seraient intéressantes à réaliser
pour adapter les évaluations et les thérapies à proposer aux enfants ayant une paralysie
cérébrale.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Enfant
Alimentation
Aliments
cerveau, sai
paralysie
paralysie cérébrale
Oxygénothérapie
Enfant
études d'évaluation comme sujet
oxygénothérapie hyperbare
étudiants
Paralysie
oxygénation hyperbare
Enfant
enfant
régime alimentaire
Enfant
étudiant
enfant
alimentation
---
N3-AUTOINDEXEE
Identifier, mesurer et comprendre les différentes dimensions de l'anxiété d'évaluation
des élèves en Education physique et sportive
http://www.theses.fr/2020AIXM0563
Les évaluations menées en contexte scolaire peuvent créer de l’anxiété dans chaque
discipline scolaire, appelée anxiété d’évaluation scolaire. Celle-ci s’envisage à
travers deux dimensions (cognitive et affectivo-physiologique) uniquement négative.
Une première étude a permis de valider une échelle mesurant l’anxiété d’évaluation
scolaire en langue française qui intègre une dimension régulatrice : le contrôle perçu.
La deuxième étude de la thèse a conduit au développement et à la validation d’une
échelle mesurant l’anxiété d’évaluation en EPS à travers cinq sous-échelles. Les résultats
ont également montré que les filles déclarant un score plus élevé que les garçons
dans les dimensions négatives de l’anxiété d’évaluation en EPS, ainsi qu’un score
de contrôle perçu moins élevé. La troisième étude de a mis en relation l’anxiété d’évaluation
en EPS et le modèle 3 x 2 des buts d’accomplissement. Les résultats de cette étude
ont montré que les différents buts d’accomplissement étaient prédicteurs de l’anxiété
d’évaluation en EPS. Ces prédictions étaient à la fois similaires et différentes par
rapport à celles identifiées dans l’anxiété d’évaluation scolaire. Aucun rôle modérateur
significatif du sexe entre les buts d’accomplissement et l’anxiété d’évaluation en
EPS n’a été identifié. Le travail mené dans la thèse a donc permis, d’une part, la
validation de deux outils mesurant l’anxiété d’évaluation scolaire et l’anxiété d’évaluation
en EPS (intégrant une dimension régulatrice de l’anxiété d’évaluation) et, d’autre
part, l’identification d’antécédents de l’anxiété d’évaluation en EPS basés sur le
modèle 3 x 2 des buts d’accomplissement.
2020
theses.fr
France
thèse ou mémoire
Éducation physique
humeur anxieuse
anxiete
anxiété
Physique
évaluation physique
évaluation éducative
anxiété
Mesures
poids et mesures
évaluation des acquis scolaires
identifié
Physique
étudiants
physique
---
N3-AUTOINDEXEE
Améliorer le port de lunettes chez les élèves
https://www.cehjournal.org/article/de-nombreux-programmes-de-sante-oculaire-en-milieu-scolaire-constatent-une-faible-proportion-denfants-portant-les-lunettes-qui-leur-ont-ete-prescrites-il-y-a-plusieurs-raisons-a-cela-notamm/
De nombreux programmes de santé oculaire en milieu scolaire constatent une faible
proportion d’enfants portant les lunettes qui leur ont été prescrites. Il y a plusieurs
raisons à cela, notamment le fait que certains enfants ne perçoivent pas d’amélioration
dans leur vision. Une mesure précise de l’acuité visuelle, un examen de la réfraction
et une prescription de lunettes basée sur le degré d’amélioration de la vision peuvent
contribuer à résoudre le problème.
2020
Revue de Santé Oculaire Communautaire
Royaume-Uni
article de périodique
dispositifs de protection des yeux
lunettes
Lunettes
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Coronavirus foire aux questions pour les étudiants médicaux
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/covid-19_faq_etudiants_medicaux.pdf
Foire aux questions pour les étudiants des filières médicales
2020
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Ministère de la Santé et de la Prévention
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
information scientifique et technique
étudiants
coronavirus
coronavirus
étudiant
COVID-19
---
N3-AUTOINDEXEE
Coronavirus foire aux questions pour les étudiants paramédicaux
https://sante.gouv.fr//IMG/pdf/covid-19_faq_etudiants_paramedicaux.pdf
Foire aux questions pour les étudiants non médicaux
2020
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Ministère de la Santé et de la Prévention
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
information scientifique et technique
coronavirus
auxiliaires de santé
coronavirus
étudiants
étudiant
COVID-19
---
N2-AUTOINDEXEE
Recherche quantitative originale – Abandon du cannabis chez les jeunes : taux, tendances
et résultats scolaires dans une vaste cohorte prospective d’élèves canadiens du secondaire
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-40-no-4-2020/abondon-cannabis-jeunes-etude.html
Introduction. La légalisation du cannabis au Canada requiert une meilleure compréhension
de la prévalence de la réduction volontaire de la consommation de cannabis et des
effets subséquents sur les résultats scolaires des jeunes, afin d’éclairer les approches
de réduction des méfaits et de promotion de la santé. Méthodologie. Nous avons analysé
les données longitudinales jumelées d’un échantillon (n 91 774) tiré de l’étude
de cohorte prospective COMPASS menée auprès d’élèves canadiens de la 9e à la 12e année
de différentes écoles secondaires de l’Ontario et de l’Alberta, entre 2013-2014 et
2016-2017. Nous avons étudié la prévalence de la réduction et de l’abandon spontanés
de la consommation de cannabis d’une année scolaire à l’autre (de la 9e à la 10e année,
de la 10e à la 11e année, de la 11e à la 12e année), ainsi que l’effet de l’abandon
sur la réussite scolaire (notes actuelles ou récentes obtenues en mathématiques et
en anglais) et la rigueur (fréquence de réalisation des devoirs et absentéisme au
cours des derniers mois).
2020
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
cannabis
Recherches
ayant comme résultat
recherche
cannabis
Prospectives
étudiants
adolescent
---
N1-SUPERVISEE
Les consommations d'alcool, de tabac et de cannabis chez les élèves de 11, 13 et 15
ans - HBSC et EnCLASS France 2018
https://www.ofdt.fr/publication/2020/les-consommations-d-alcool-tabac-et-cannabis-chez-les-eleves-de-11-13-et-15-ans
Cette note permet d’apprécier la position des jeunes Français par rapport à leurs
homologues européens à propos des consommations d’alcool, de tabac et de cannabis
selon les âges (11,13 et 15 ans). Tous les jeunes ont été interrogés en 2018 dans
le cadre de l’enquête Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) mise en place
par l’Organisation mondiale de la santé (OMS). En France, les données de l’enquête
HBSC sont désormais exploitées via le dispositif EnCLASS (Enquête nationale en collège
et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances) qui regroupe pour
la France les projets HBSC et l’European School Survey Project on Alcohol and other
Drugs (ESPAD) en interrogeant les collégiens en même temps que les lycéens. Les résultats
ont été rendus publics selon les niveaux scolaires dès juin 2019 dans la revue Tendances
de l’OFDT. Cette note retrace également les évolutions majeures depuis 2006 : les
usages des adolescents français sont orientés à la baisse depuis dix ans mais demeurent
au-dessus des moyennes européennes. Les niveaux d’usages ont globalement baissé en
Europe par rapport à l’enquête de 2014.
2020
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OFDT - Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies
France
adolescent
rapport
Fumer de la marijuana
Fumer du cannabis
consommation d'alcool
Usage de tabac
France
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Comportements de santé et bien-être des élèves de 11, 13 et 15 ans - HBSC et EnCLASS
France 2018
https://www.ofdt.fr/sites/ofdt/files/2024-04/field_media_document-6164-doc_num--explnum_id-30582-.pdf
Afin d’améliorer les connaissances sur la santé des adolescents, l’enquête Health
Behaviour in School-aged Children (HBSC) mise en place par l’Organisation mondiale
de la santé (OMS) interroge régulièrement un large échantillon de jeunes élèves de
11, 13 et 15 ans, âges critiques en matière de comportements de santé. En 2018, plus
de 227 000 élèves scolarisés dans 44 pays ou régions en Europe et au Canada ont ainsi
répondu à un questionnaire sur ces sujets : santé mentale, vécu scolaire, bien-être
social, comportements alimentaires, usages de substances psychoactives ou utilisation
des technologies numériques... Les principaux résultats sont présentés dans une synthèse
en français qui fournit des points de comparaison pour la France sur ces différentes
thématiques de l’enquête HBSC. Rappelons que pour les élèves français, les données
de l’enquête HBSC sont désormais exploitées dans le cadre du dispositif EnCLASS (Enquête
nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances)
qui regroupe pour la France les projets HBSC et l’European School Survey Project on
Alcohol and other Drugs (ESPAD) en interrogeant les collégiens en même temps que les
lycéens.
2020
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OFDT - Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies
France
rapport
comportement en matière de santé
étudiants
français
France
comportement
France
France
France
Abus de substance
Abcès splénique
Fracture induite
Santé
France
Acanthocytose
santé
---
N2-AUTOINDEXEE
Influence de la consommation de substances psychoactives sur le fonctionnement adaptatif
des étudiants du postsecondaire présentant un TDAH
http://drogues-sante-societe.ca/influence-de-la-consommation-de-substances-psychoactives-sur-le-fonctionnement-adaptatif-des-etudiants-du-postsecondaire-presentant-un-tdah/
Objectifs. Cette étude vise à étudier l’association entre la consommation de substances
psychoactives (SPA) et le fonctionnement adaptatif des étudiants présentant un trouble
de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à l’éducation postsecondaire. Les atteintes
fonctionnelles liées au TDAH et les types de SPA privilégiée par cette population
sont également examinés. Méthode. L’échantillon est constitué de 243 étudiants de
niveau collégial (56,7 %) et universitaire (43,6 %) de la province de Québec présentant
un TDAH et âgés en moyenne de 24 ans. Résultats. Une plus grande proportion d’étudiants
universitaires présentent une consommation à risque d’alcool comparativement aux collégiens.
Le cannabis et les speeds se révèlent comme les substances de choix pour ceux qui
consomment des drogues (43,3 %). De plus, les analyses de la covariance multivariées
montrent un effet principal significatif de la sévérité de la consommation d’alcool
selon les domaines fonctionnels. La sévérité de la consommation d’alcool et de drogues
est associée à la manifestation d’autres comportements à risque. Conclusion. La consommation
de SPA influence de façon importante la vie des étudiants ayant un TDAH.
2020
Drogues, santé et société
France
article de périodique
économie
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
psychoanaleptiques
adaptation
Réadaptation
étudiant
Adaptation
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Comparaison du niveau de stress en fonction du profil social et académique des étudiants
rennais en première année de licence
http://www.sudoc.fr/245240624
Introduction : Selon une étude de l’observatoire de la vie étudiante en 2016, il y
aurait environ 21,2% des étudiants qui se sentent en mauvaise santé psychologique.
Les étudiants sont dans une période complexe de leur vie avec des éléments de fragilités
qui favorisent l’émergence de troubles psychologiques dont le stress. Objectif : L’objectif
de cette étude est de comparer le niveau de stress des étudiants en première année
de licence en fonction de leur profil social et académique ainsi que d’analyser les
facteurs de risque de stress. Méthode : Nous avons réalisé un questionnaire sur la
plateforme Limesurvey qui a été diffusé aux étudiants grâce à la mailing list du service
de santé des étudiants de Rennes. La diffusion a été réalisée en mars 2019 avec un
rappel quinze jours plus tard et a concerné l’ensemble des étudiants en première année
de licence à Rennes 1. Le questionnaire comprenait deux parties. La première partie
concernait les habitudes de vie des étudiants et la deuxième partie comprenait la
« 10-items Perceived Stress Scale » qui est une échelle de stress validée. L’accord
du comité d’éthique a été obtenu. L’analyse statistique consistait en une comparaison
de pourcentage à l’aide du test du chi 2 ou du système ANOVA et une analyse multivariée.
L’intervalle de confiance était de p 0,05. Discussion : Plus de 70% des répondants
se trouvent dans un état de stress qui nécessiterait une prise en charge spécialisée.
Une sensibilisation au sein des universités semble nécessaire avec la mise en place
de programme en réponse au stress. Des activités tels que la méditation ou le yoga
ont montré des effets bénéfiques sur la diminution du niveau de stress. Conclusion
: Les étudiants présentent des niveaux de stress de plus en plus important pouvant
impacter leurs études. Un accompagnement par des spécialistes et l’augmentation de
l’offre de prise en charge au sein de l’université peut permettre de répondre à cette
problématique de santé publique.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
stress
autorisation d'exercer
étudiants
stress physiologique
étudiant
socialisme
absence de stress
académies et instituts
Académies
Stress
Stress
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévention, dépistage et accompagnement des élèves en surcharge pondérale : état des
lieux des pratiques et attentes du personnel de santé scolaire de l'académie de Clermont-Ferrand
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02890851
CONTEXTE : Les enquêtes réalisées en milieu scolaire auprès de collégiens montrent
que la prévalence du surpoids et de l’obésité est encore trop élevée dans notre pays.
Cette problématique représente une préoccupation majeure pour les politiques de santé
publique et l’importance de la prévention, du dépistage et de la promotion de la santé
a pris toute sa place dans les stratégies de santé nationales et régionales. Les infirmier(e)s
et médecins de l’éducation nationale ont un rôle important à jouer du repérage à l’accompagnement
de ces élèves vers des partenaires de santé adaptés. OBJECTIF : L’objectif de l’étude
est de réaliser un état des lieux des pratiques professionnelles et attentes du personnel
de santé scolaire exerçant dans les collèges de l’académie de Clermont-Ferrand MÉTHODE
: Une enquête observationnelle descriptive a été menée sur le thème de l’obésité infantile.148
questionnaires ont été adressés en ligne aux infirmières et médecins scolaires. RÉSULTATS
: Il ressort de cette étude que la maitrise des outils de dépistage pourrait être
améliorée et qu’il existe des difficultés de communication pour aborder la problématique
pondérale avec l’élève et sa famille. L’enquête soulève également un cloisonnement
entre les différents professionnels de santé, des échanges d’informations insuffisants
et une méconnaissance de l’offre de soins sur le territoire. CONCLUSION : Cette étude
a permis une réflexion sur les pistes d’amélioration à envisager dans l’objectif d’optimiser
la prise en charge des enfants en surcharge pondérale repérés au sein de leurs établissements
scolaires. Il faut promouvoir la place stratégique qu’occupent les personnels de santé
scolaire dans l’articulation entre les différentes institutions. La mise en place
du RéPPOP en Auvergne devrait permettre de définir un parcours de santé précis et
faciliter les liens interprofessionnels.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
services de santé scolaire
attention
état de santé
étudiants
Surcharge pondérale
académies et instituts
Dépistage
Académies
surpoids
Dépistage de masse
attention
personnel de santé
Pratique
---
N3-AUTOINDEXEE
Trajectoires au cours du vapotage : étude qualitative chez des étudiants dans le projet
Electra-share
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02896631
Introduction : malgré les traitements disponibles et efficaces, l’arrêt du tabac reste
un objectif difficile à atteindre pour les fumeurs. La cigarette électronique (ou
e-cigarette) est un des moyens privilégiés par les jeunes fumeurs dans une stratégie
d’arrêt/diminution du tabac. Pourtant, d’autres études suggèrent que l’usage d’e-cigarette
n’est pas toujours en lien avec cette perspective d’arrêt. L’objectif principal de
cette étude était d’explorer la trajectoire d’usage d’e-cigarettes chez des étudiants
bordelais initialement fumeurs, en ayant un usage quotidien et prolongé. L’objectif
secondaire était d’explorer les motivations, les pratiques et le vécu des usagers
de cannabinoïdes exogènes (THC et CBD) via les e-cigarettes. Méthode : étude qualitative
en population étudiante bordelaise par entretiens semi-dirigés. L’échantillon a été
raisonné sur le sexe, le statut tabagique et la filière d’études. L’approche analytique
était celle de la théorisation ancrée. Résultats : trente vapoteurs quotidiens (fumeurs
ou anciens fumeurs) ont été interviewés de Novembre 2018 à Janvier 2019. Les trajectoires
des vapoteurs se composaient de trois étapes : l’expérimentation, l’initiation d’un
usage personnel et les évolutions de cet usage. Le vécu et la pratique variaient à
chaque étape selon la trajectoire antérieure d’usage du tabac. L’entourage, l’investissement
personnel et la personnalisation de l’usage pour la recherche de plaisir étaient aussi
déterminants pour la poursuite de l’usage d’e-cigarette et l’arrêt du tabac. L’usage
de THC ou CBD via les e-cigarettes était peu répandu, cantonné à l’expérimentation
et concernait surtout des usagers de cannabis fumé. Conclusions : notre étude suggère
que la trajectoire des vapoteurs est un prolongement de la trajectoire de fumeur,
elle s’autonomise secondairement avec la personnalisation de l’usage.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
étudiants
Vapotage
recherche qualitative
étudiant
---
N3-AUTOINDEXEE
Première transmission vectorielle du virus Zika en Europe : enquête de séroprévalence
pour étudier l’étendue de l’émergence dans le Var en novembre 2019
http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2020/22/2020_22_2.html
L’implantation de l’Aedes albopictus expose au risque d’arboviroses et notamment d’infections
au virus Zika (ZIKV), du genre des flavivirus. La première transmission vectorielle,
par Aedes albopictus, en Europe de ZIKV a été identifiée à Hyères dans le Var, en
France. Il s’agissait de 3 cas, avec une date de début des signes début août 2019,
habitant un même quartier. Une enquête de séroprévalence a été menée afin de déterminer
l’étendue de la transmission autochtone et la part des infections asymptomatiques
et paucisymptomatiques. En novembre 2019, des échantillons de sang capillaire, des
informations sur les antécédents médicaux et les expositions à risque (voyages, piqures
de moustiques) ont été collectés auprès des résidents consentants et des travailleurs
exposés au vecteur, dans un rayon de 200 mètres autour des cas. Des marqueurs d’infection
par un flavivirus (Zika, dengue et West-Nile) ont été recherchés par sérologie IgM
et IgG ELISA puis, pour les sérums positifs, confirmés en séroneutralisation (permettant
de caractériser la réponse anticorps et d’identifier un antécédent d’infection par
le ZIKV). L’enquête a pu être menée auprès de 61% des foyers de la zone étudiée (88/145)
et 86% des personnes enquêtées éligibles ont été prélevées (162/189). Ce pourcentage
était de 82% pour les travailleurs (69/84). Huit personnes présentaient des IgG anti-flavivirus.
Les 5 séroneutralisations faites n’ont montré aucun antécédent d’infection au virus
Zika. Les 3 autres personnes avaient déjà habité dans des zones à risque de transmission
d’arbovirus. Ce foyer de 3 cas d’infection à ZIKV identifié à Hyères est resté limité
et l’enquête de séroprévalence n’a pas mis en évidence de cas supplémentaire.
2020
SPF - Santé publique France
France
article de périodique
enquêteur
Séroprévalence
Fracture intercondylienne de l'humérus
étudiant
Virus
Virus
Europe
étudiants
virus zika
collecte de données
Transmissions
Europe
études séroépidémiologiques
Virus Zika
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N3-AUTOINDEXEE
Parcours santé des élèves Auvergne-Rhône-Alpes
Partage de données sur les dépistages et bilans de santé chez les enfants : 3-4 ans,
6 ans, 12 ans
http://www.ors-auvergne-rhone-alpes.org/pdf/Enquete_Regionale_Bilan3_4%20ans_Bilan%20GSM_Bilan%2012%20ans.pdf
L’ARS Auvergne-Rhône-Alpes a développé au sein du projet régional de santé (PRS) un
axe en direction du parcours de la santé des jeunes. Le parcours « santé des jeunes
» considère la période de 0 à 6 ans comme prioritaire. La période de la petite enfance
et de l'enfance est celle du développement psycho-affectif, des apprentissages et
de l'installation des comportements alimentaires et de sédentarité. À l'adolescence
et chez le jeune adulte apparaissent d'autres risques liés aux relations aux proches,
aux difficultés d'insertion ou à des périodes de rupture (entrée en apprentissage,
en université…).
2020
ORS Auvergne-Rhône-Alpes
France
rapport
Dépistage
Rhône-Alpes
partage des données
Abcès du canal rachidien
Enfant
Enfant
diffusion de l'information
étudiants
Enfant
Santé de l'enfant
Enfant
Aboulie
Dépistage de masse
Auvergne
enfant
régulation de l'accès aux soins spécialisés
Bilan
États financiers
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N3-AUTOINDEXEE
Portrait de l’usage de la cigarette électronique chez les élèves du secondaire au
Québec et dans le reste du Canada, 2016-2017
https://www.inspq.qc.ca/publications/2699
En novembre 2015, le Québec adoptait la Loi concernant la lutte contre le tabagisme,
qui assujettit la cigarette électronique, aussi appelée « produits de vapotage »,
aux mêmes dispositions que les produits du tabac en ce qui concerne la vente, la promotion
et la publicité, et les lieux d’usage. Cet encadrement était le plus restrictif au
pays, en raison de la plus grande portée des interdictions de promotion et de publicité
pour les produits de vapotage. La présente publication vise à décrire l’évolution
de la prévalence d’usage de la cigarette électronique chez les élèves québécois du
secondaire, de 2014-2015 à 2016-2017 ainsi que certaines caractéristiques de cet usage.
Des comparaisons avec le reste du Canada sont présentées.
2020
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
rapport
étudiants
Québec
électron
Cigarettes électroniques
Electronique
Portrait
Fracture de Pouteau-Colles
Canada
Vapotage
Fracture de fatigue
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N3-AUTOINDEXEE
L'encadrement des étudiants sages-femmes par les sages-femmes du secteur naissance
dans les établissements de Santé en France
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03122697
Introduction : L’objectif de cette étude a été de décrire les pratiques des sages-femmes
concernant l’encadrement des étudiants en salle de naissance. Ces travaux ont permis
d’identifier les facteurs influençant l’encadrement, et d’appréhender un lien potentiel
entre le nombre d’année d’exercice, la fréquence de l’encadrement ou la présence de
cours de pédagogie et le vécu de ce dernier. Méthode : Une étude observationnelle
descriptive transversale, ainsi qu’une étude à visée étiologique ont été réalisées.
Une enquête en ligne a été diffusée, grâce aux conseils départementaux de France métropolitaine
et d’Outre-mer. Résultats : Parmi les 813 réponses analysées, 91,4% des sages-femmes
cliniciennes se heurtent à des difficultés lors de l’encadrement, principalement en
rapport avec le manque de temps, le manque de connaissances en pédagogie, et la non-connaissance
du niveau attendu des étudiants. Ces difficultés s’amoindrissent avec l’augmentation
du nombre d’année d’expérience, en même temps que le sentiment de compétence s’améliore.
Ce dernier est aussi lié à la fréquence d’encadrement et aux cours de pédagogie en
formation initiale. Discussion : Les principales difficultés formulées concordent
avec celles de la littérature. Dans le domaine de la pédagogie, les notions de feedback,
de supervision et de modèle de rôle apparaissent indispensables à l’exercice de l’enseignement
clinique. Conclusion : Plusieurs projets d’action pourraient être développés afin
d’améliorer l’encadrement : accroître les connaissances des sages-femmes en pédagogie
clinique, promouvoir la communication entre étudiants, sages-femmes cliniciennes et
sages-femmes enseignantes, et mettre en place un statut de maître de stage en maïeutique.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
établissements de santé
profession de sage-femme
France
Sages-femmes
France
France
étudiant
français
naissance
France
France
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
État des lieux de la vaccination antigrippale chez les étudiants sages-femmes de France
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03131462
Introduction : Les étudiants sages-femmes ont la possibilité de se faire vacciner
chaque année contre la grippe avant l’épidémie hivernale. L’objectif principal est
de protéger les populations dites « fragiles », avec lesquelles les étudiants sont
en contact régulier (femmes enceintes). Ce travail devait étudier la prévalence de
cette pratique, ainsi que les freins à sa réalisation. Méthode : Il s’agissait d’une
étude observationnelle descriptive réalisée auprès de l’ensemble des étudiants sages-femmes
de France, inscrits dans une des 35 écoles pour l’année 2018-2019. Résultats : Parmi
les 1092 questionnaires exploités, 47,9 % des étudiants s’étaient fait vacciner cette
année-là, principalement dans le but de protéger leurs patientes. Pour ceux ne s’étant
pas fait vacciner, les principaux freins étaient le manque de temps (64,7 %), un vaccin
jugé non efficace (57,3 %) et l’oubli de se faire vacciner (43,4 %). Discussion :
La plupart des étudiants sages-femmes indiquaient qu’une séance de vaccination organisée
à l’école serait efficace pour améliorer le taux de couverture. Le recours à la vaccination
était associé à l’avis de l’entourage de l’étudiant et à l’information reçue lors
d’un cours magistral. La méfiance et la peur des étudiants sages-femmes à propos de
cette vaccination étaient mises en évidence. Conclusion : Le choix d’avoir recours
à la vaccination antigrippale est laissé libre à l’étudiant sage-femme, bien que les
objectifs de protection vaccinale ne soient pas encore atteints. Les étudiants devraient
néanmoins bénéficier de toutes les informations nécessaires pour prendre leur décision,
notamment un enseignement sur ce sujet, et des créneaux pour la réaliser.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
vaccination; médication préventive
vaccin contre le virus de l'influenza
français
France
étudiant
Vaccins
Sages-femmes
étudiants
France
vaccins antigrippaux
France
France
vaccination
France
Vaccine
profession de sage-femme
---
N3-AUTOINDEXEE
Enquête d'opinion sur l'influence de la formation des étudiantes sages-femmes concernant
l'évolution de leur choix de contraception
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03152296
Introduction : Lorsque l’on évoque la contraception, les premières idées sont : pilule
et préservatifs. Cependant de nombreux autres moyens sont disponibles et pourtant
peu utilisés chez les jeunes car méconnus. Avec le rythme soutenu de leurs études
les élèves sages-femmes ont un mode de vie perturbé et leur contraception peut se
trouver endommagée mais également être améliorée par l’acquisition de nouvelles connaissances
en matière contraceptive et gynécologique lors de leurs années de formation. Objectifs
: Le but était d'évaluer l'influence de l'apport théorique des étudiantes sages-femmes
sur leur choix contraceptif au cours de leur cursus mais aussi de définir les facteurs
déterminants concernant cette modification. Méthode : Cette étude qualitative phénoménologique
a été réalisée sur l'année scolaire 2019/2020 auprès de vingt étudiantes sages-femmes
de quatrième et cinquième année au sein d'une université de la région Auvergne-Rhône-Alpes.
Résultats et discussion : L'étude menée a confirmé que la formation des étudiantes
sages-femmes s’avère être riche en apport de nouvelles connaissances pouvant influencer
le changement d'une contraception mais aussi celui d'un professionnel de santé. D'autant
que de nombreux facteurs ont également un impact majeur dans ces modifications. Conclusion
: Les résultats obtenus mettent en évidence l'influence des études en science maïeutique
sur l'évolution du choix de contraception des étudiantes sages-femmes. Elles ont davantage
de connaissances ; ce qui leur permet de choisir un contraceptif adapté à leur mode
de vie. En s'appuyant sur leurs nouvelles compétences, elles ont un rôle majeur à
jouer dans l'éducation des jeunes à la contraception et au suivi gynécologique de
prévention.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Sages-femmes
étudiants
contraception
étudiant
collecte de données
contraception
enquêteur
jugement
profession de sage-femme
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude des connaissances des étudiants auvergnats sur la contraception et les infections
sexuellement transmissibles
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03206223
INTRODUCTION : Bien que des séances d’éducation à la sexualité soient obligatoires
en milieu scolaire, les jeunes restent les plus touchés par les IST. L’apparition
de nouvelles méthodes de contraception, permettant de s’affranchir des contraintes
liées à la prise de la pilule n’a pas fait diminuer le nombre de recours à la contraception
d’urgence et le taux d’IVG. MÉTHODE : L’objectif principal de l’étude était d’évaluer
les connaissances des étudiants auvergnats sur la contraception et les IST. Cette
étude a réuni un effectif de 422 étudiants de 20 filières différentes. RÉSULTATS :
Le score de connaissance moyen est de 8,6 11,7 sur un total de 19 points. Le score
de connaissance sur la contraception est 4,7 2,2 sur 13 points et celui sur les
IST est de 2,9 1,3 sur 6 points. DISCUSSION : Les situations exposant à un risque
de grossesse ainsi que la conduite à adopter sont peu connues des étudiants. Les différents
types d’IST existants et leurs modes de transmission sont bien connus. Les étudiants
semblent également bien informés sur l’infection au papillomavirus, sa prévention
et son dépistage. Ces données sont accords avec celles retrouvées dans la littérature.
CONCLUSION : Des lacunes persistent, en particulier sur la contraception et la prévention
des grossesses non voulues. Poursuivre l’éducation à la sexualité au cours des études
supérieures et promouvoir la prévention en santé sexuelle auprès des professionnels
de santé concernés par ce jeune public paraît être primordial.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Infection
connaissance
maladie infectieuse
infections
maladies sexuellement transmissibles
Savoir
contraception
collecte de données
étudiant
étudiants
connaissance
contraception
infections
---
N3-AUTOINDEXEE
Formation à la rééducation périnéale vue par les étudiant-e-s sages-femmes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03220225
Introduction : La rééducation périnéo-sphinctérienne est une compétence de base de
la sage-femme et cette pratique occupe une place importante en exercice libéral. Beaucoup
de sages-femmes diplômées se forment pourtant à cette pratique. Il est donc important
de faire le point sur la formation initiale à la rééducation du périnée. Méthode :
Un questionnaire en ligne a été adressé à des futur.e.s diplômé.e.s de 11 écoles de
sages-femmes françaises pour faire un état des lieux de leur formation théorique et
pratique à la rééducation périnéale et évaluer leur sentiment de compétence. Résultats
: Les points forts de la formation sont des prérequis solides et des enseignants compétents.
Trois quarts des 95 répondant.e.s estiment ne pas avoir eu assez d’enseignements sur
la rééducation. Ils regrettent un manque de pratique, cette dernière étant corrélée
au sentiment de compétence de l’apprenant. L’évaluation sur la rééducation périnéale
n’est pas systématique. La plupart des étudiant.e.s ne se sentent pas capables d’effectuer
une séance en autonomie une fois diplômé.e.s. Discussion : Les enseignements théoriques
et l’expérience en stage sont inégaux entre les étudiant.e.s. La mise en place de
séances de simulation permettrait d’entrainer les étudiant.e.s. Une évaluation systématique
des compétences des étudiant.e.s sur la rééducation permettrait de s’assurer de leur
aptitude à la pratiquer. Conclusion : Il serait utile d’uniformiser la formation initiale
des sages-femmes à la rééducation périnéale à l’échelle nationale, en proposant suffisamment
d’apports théoriques et de stages pratiques. L’évaluation des compétences propres
à la pratique de la rééducation périnéale s’avère indispensable.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Sages-femmes
profession de sage-femme
étudiant
Vision
Techniques analytiques, diagnostiques, thérapeutiques et équipements
périnée, sai
réadaptation fonctionnelle
étudiants
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N3-AUTOINDEXEE
La première consultation gynécologique chez les étudiantes. Etat des lieux en Île
de France
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03238228
Objectifs : L’objectif de ce travail est d’étudier les différentes modalités (choix
du praticien, motif de consultation et ressenti) de la première consultation gynécologique
des étudiantes en Île-de-France dans l’objectif d’identifier les freins à un suivi
régulier de prévention. Matériel et méthodes : Une étude quantitative descriptive
utilisant un questionnaire directement consultable sur internet a été réalisée. Ce
questionnaire a été créé via le logiciel « Google Forms » et partagé sur les réseaux
sociaux pendant 3 mois. Résultats : L’étude a permis d’inclure 470 formulaires complets
d’étudiantes d’Île-de- France âgées de 18 à 25 ans. Nous avons pu observer que la
majorité (83%) avaient déjà eu recours à une première consultation gynécologique.
Parmi les 384 étudiantes ayant déjà consulté, sept sur dix avaient été conseillées
par leur entourage familial et amical. De plus les gynécologues sont les praticiens
les plus sollicités pour une première consultation. Seul 2% des étudiantes interrogées
se sont dirigées vers une sage-femme. Mais quel que soit le type de praticien sollicité
ou l’âge au moment de la consultation, l’influence de l’entourage est prédominante.
Enfin, nous avons pu constater que seulement 61% des étudiantes répondaient avoir
un suivi régulier depuis leur première consultation. Conclusion : Cette étude a permis
de montrer que les modalités de la première consultation étaient très diverses, rendant
celle-ci déterminante pour le suivi ultérieur. Nous supposons que la mise en place
d’une première consultation d’information pour toutes les femmes permettrait une meilleure
entrée dans le parcours de soin.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
France
étudiant
orientation vers un spécialiste
France
France
France
Paris
français
étudiants
gynécologie
France
Ile-de-France
Consultants
France
consultants
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N2-AUTOINDEXEE
Prévalence des symptômes et du diagnostic de l’asthme chez les élèves du secondaire
au Québec, 2010-2011
https://www.inspq.qc.ca/publications/2621
L’asthme est une maladie chronique caractérisée par une inflammation des voies respiratoires,provoquant
principalement des sifflements dans la poitrine, de la toux, de l’essoufflement et
une oppression thoracique. Ces symptômes peuvent entraîner de l’insomnie, de la somnolence
le jour, une réduction des niveaux d’activité (p. ex., physique, de loisir) ainsi
que de l’absentéisme à l’école et au travail. Ce rapport présente une analyse des
données de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire (EQSJS) 2010-2011
pour estimer la prévalence des sifflements dans la poitrine auprès des élèves du secondaire
au Québec. Cette prévalence est utilisée fréquemment dans les enquêtes épidémiologiques
pour estimer la prévalence des symptômes associés à l’asthme. En plus des sifflements
dans la poitrine, l’EQSJS permet de mesurer d’autres indicateurs en lien avec l’asthme,
notamment la prévalence du diagnostic d’asthme.
2020
INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
rapport
prévalence
étudiants
diagnostic
asthme
diagnostic secondaire
Fracture de Jones
Québec
asthme
Asthme
symptôme
asthme
Symptôme
syndrome
asthme
---
N2-AUTOINDEXEE
Être tuteur, expérience et compétences des étudiants en deuxième année de santé.
http://www.sudoc.fr/233355286
Introduction : l’intérêt pour l’enseignement par les pairs, ou tutorat, est grandissant
dans les études de santé. L’objectif principal était d’étudier l’expérience des étudiants-tuteurs
inscrits en deuxième année de santé vis-à-vis du tutorat durant le parcours PluriPASS
à la faculté d’Angers. L’objectif secondaire était de décrire les compétences développées
par les tuteurs. Méthode : étude qualitative par focus groupe. Échantillonnage en
variation maximale parmi les tuteurs de l’année 2017-2018. L’animation des focus groupes
était soutenue par un guide d’entretien évolutif, abordant les thèmes suivants : expérience
du tutorat, raisons d’engagement comme tuteur, rôle de tuteur, difficultés rencontrées
et compétences acquises. La saturation des données était visée. Résultats : les tuteurs
témoignaient d’une expérience positive en tant que tutorés, qui les a motivés à s’engager
comme tuteur. Cette expérience les a amenés à se penser comme des professionnels de
santé, comme des pédagogues et comme des éléments de cohésion sociale. Cette expérience
a été la source de développement de compétences pédagogiques, et de compétences spécifiques
à un professionnel de santé. Les tuteurs ne pensaient pas avoir l’opportunité de développer
ces compétences dans le cursus universitaire standard. Discussion et conclusion :
l’enseignement par les pairs semble favorable pour les tuteurs dès le premier cycle
des études de santé. La réciprocité des échanges éducatifs, principe même du tutorat,
permet aux étudiants de développer leurs compétences relationnelles et pédagogiques.
Une formation préalable semble cependant nécessaire. Il apparaît intéressant de laisser
aux tuteurs un espace constructif de parole et d’action dans un objectif d’amélioration
des parcours d’enseignement. Les compétences développées apparaissent en lien avec
celles attendues d’un professionnel de santé. Le développement de ces compétences
est recherché par les tuteurs qui ne pensaient ne pas avoir l’opportunité de les développer
dans le cursus universitaire standard.
2019
false
false
false
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
étudiant
santé
compétence
étudiants
TUTEUR
Compétence
aptitude
tuteurs légaux
capacité mentale
tuteurs légaux
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N3-AUTOINDEXEE
La cigarette électronique chez les étudiants : trajectoires de consommation et profils
d’usage
http://www.theses.fr/2019BORD0382
Introduction : L’usage chronique de tabac est une pratique nocive pour la santé, favorisée
par l’installation d’une addiction. Les e-cigarettes sont des dispositifs électroniques
pouvant délivrer de la nicotine destinée à être inhalée. Un récent essai clinique
suggère qu’elles pourraient être plus efficaces que les traitements de substitution
nicotinique pour obtenir l’arrêt du tabac chez les fumeurs adultes. L’absence de combustion
en fait aussi une alternative dans la réduction des risques et des dommages liés au
tabac. Ces bénéfices potentiels pour les fumeurs restent néanmoins à confirmer. Ils
sont contrebalancés par l’absence de données sur les risques liés à leur usage prolongé
et par la passerelle vers le tabagisme que constitue leur usage par les non-fumeurs
adolescents ou jeunes adultes. Peu d’études se sont justement intéressées à l’usage
d’e-cigarettes en population de jeunes adultes. Notre objectif était de décrire l’usage
d’e-cigarettes (motivations, trajectoires, vécu, profils d’usagers) et son évolution
en population étudiante. Méthodes : Entre Octobre 2014 et Novembre 2018, nous avons
mené un projet de recherche par méthode mixte, associant une étude observationnelle
de cohorte en ligne nichée dans le projet i-Share (suivi sur 12 mois), une revue systématique
de littérature et une étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès d’étudiants
bordelais. Résultats : L’expérimentation d’e-cigarettes a été déclarée en 2016 par
36 % des étudiants interrogés dans i-Share. La prévalence de l’usage actuel (occasionnel
ou quotidien) d’e-cigarettes était estimée à 7 %. Le vapotage était majoritairement
une pratique d’anciens fumeurs et de fumeurs.
2019
theses.fr
France
thèse ou mémoire
étudiants
étudiant
Vapotage
électron
Electronique
Fumer des cigarettes
Cigarettes électroniques
Dispositifs électroniques d'administration de nicotine
---
N1-SUPERVISEE
La santé des collégiens en France/2014. Données françaises de l'enquête internationale
Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). Vécu scolaire
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/la-sante-des-collegiens-en-france-2014.-donnees-francaises-de-l-enquete-internationale-health-behaviour-in-school-aged-children-hbsc-.-vecu-scolaire
Résultats et analyse des données françaises de l'enquête HBSC 2014 concernant le vécu
scolaire. L'enquête HBSC porte sur les comportements de santé des jeunes de 11 à 15
ans. Elle est réalisée tous les quatre ans dans plus de 40 nations à partir du même
questionnaire et permet de mesurer l'évolution des perceptions et comportements des
adolescents dans le temps.
2019
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INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
France
adolescent
France
stress psychologique
établissements scolaires
rapport
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
L'option Langue des Signes Française à la faculté de médecine de Lyon: quel apport
pour les étudiants ?
http://www.sudoc.fr/235168351
Afin d'améliorer la prise en charge des patients Sourds, la faculté de médecine de
Lyon a mis en place depuis 2009 une option « initiation à la Langue des Signes Française
(LSF) », proposée sur un an aux étudiants entre la deuxième et la sixième année d'études.
L'objectif de notre étude était d'explorer, 9 ans après la création de cette formation,
ce qu'elle a pu apporter aux étudiants qui en ont bénéficié. Nous avons réalisé une
enquête qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de 14 étudiants ayant participé
à cette option à la faculté de médecine de Lyon entre 2009 et 2018. Au-delà de l'apprentissage
d'une langue, dont les étudiants avouent avoir oublié la plupart des signes après
quelques années, cette formation leur a surtout apporté une ouverture d'esprit. Ils
ont aimé découvrir la culture Sourde et ont changé leur regard sur la surdité. Ils
déclarent qu'ils auront moins d'appréhension à prendre en charge un patient Sourd.
Cette formation les a aidés à prendre confiance en eux et à mieux s'exprimer. Ils
ont également pris conscience de l'importance du non-verbal lors d'un entretien médical.
Cette formation a permis de sensibiliser les étudiants aux patients Sourds. Mais elle
les a également aidés pour la prise en charge des patients en général, par l'ouverture
d'esprit qu'elle leur a apportée et par l'amélioration de leurs techniques de communication.
Les étudiants aimeraient que les capacités d'accueil de cette option soient augmentées,
et qu'un cours de sensibilisation soit inclus dans le socle commun des études médicales,
afin que tous les médecins soient informés des spécificités de la prise en charge
des patients Sourds. Ils suggèrent l'intervention d'une personne Sourde en tant que
patient-expert, afin d'améliorer la compréhension entre communauté sourde et communauté
médicale
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
étudiants
langue des signes
Médecine
écoles de médecine
étudiant
médecine
---
N2-AUTOINDEXEE
Recherche qualitative originale – Modélisation narrative pour étudier l’engagement
à l’égard de la lutte contre les changements climatiques chez de jeunes dirigeants
communautaires
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-39-no-4-2019/modelisation-narrative-etudier-engagement-lutte-contre-changements-climatiques-jeunes-dirigeants-communautaires.html
Introduction. Plusieurs décennies de diffusion des connaissances sur les changements
climatiques n’ont pas mené à des actions adéquates pour contrer les effets de ces
derniers sur la santé des populations et l’équité en santé au Canada. Il a été prouvé
que ce sont les perceptions et les interprétations basées sur le contexte qui conduisent
à l’engagement. L’étude de l’engagement à l’égard de la lutte contre les changements
climatiques nécessite donc une analyse de l’expérience contextuelle. Méthodologie.
Cette étude qualitative, qui repose sur l’approche narrative, visait à interpréter
la signification des changements climatiques auprès de dix dirigeants communautaires
à Saskatoon (Saskatchewan, Canada), dont l’âge variait entre 20 et 40 ans. Nous avons
étudié leur discours sur les changements climatiques à la fois sur le plan structurel
et sur le plan thématique.
2019
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
lutte
adolescent
Recherches
étudiants
narration
changement climatique
étudiant
Lutte
changeant
recherche qualitative
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévalence et facteurs associés à la consommation de narguilé : une enquête anonyme
par questionnaire chez des lycéens havrais. État des connaissances actuelles sur les
risques sanitaires encourus
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02124343
La chicha, plus connue par les adultes sous le nom de narguilé, est une pipe à eau
permettant de fumer une préparation de tabac chauffée grâce à un charbon, dont la
fumée est refroidie par un passage dans un récipient d’eau avant d’être inhalée. Elle
est un véritable phénomène à la mode depuis fin 2006 en France, consommée surtout
par les adolescents, qui n’assimilent pas toujours sa consommation à une forme de
tabagisme, et constitue pour certains un mode d’initiation et d’entrée dans celui-ci.
C’est la deuxième forme d’usage du tabac après la cigarette, suivie en troisième place
par la cigarette électronique. De plus, l’idée qu’elle serait moins nocive que la
cigarette, ce qui est faux, est très répandue. Cet appareil, bien qu’aux origines
mystérieuses et controversées, est intéressant par la possibilité des contenants pouvant
y être placés : les deux substances psychoactives les plus consommées et légales en
France que sont le tabac et l’alcool, mais aussi la substance illégale et répandue
qu’est le cannabis. Pour autant, l’utilisation de la chicha demeure par ses toxicités
assez méconnue du public, notamment chez les jeunes qui l’assimilent à la douceur,
apportée par le parfum et la froideur de la fumée, et à la convivialité. De part sa
pratique de partage, les maladies transmissibles sont aussi mal connues. Il faut aussi
noter que depuis le début des années 2010, le développement du vapotage a aussi lieu
avec la chicha, la rendant notamment moins encombrante. De part les produits proposés,
là non plus les industriels du tabac ne manquent pas d’imagination pour attirer les
jeunes. [...] En conclusion, la chicha reste une forme de tabagisme très prisée des
lycéens chez lesquels une prévention sur les risques, de part les toxicités des fumées
et les maladies transmissibles, est nécessaire. Le développement du vapotage devra
également être surveillé.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
produits dangereux
prévalence
facteur
Savoir
Risque
étudiants
Pipes à eau
connaissance
Enquêtes et questionnaires
état de santé
anonymes
connaissance
économie
enquêteur
anonymes et pseudonymes
risque
---
N2-AUTOINDEXEE
Recherche quantitative originale – Consommation de tabac, d’alcool et de cannabis
chez les jeunes autochtones qui fréquentent des écoles hors réserve au Canada : résultats
transversaux de l’Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les
élèves
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-39-no-6-7-2019/consommation-tabac-alcool-cannabis-chez-jeunes-autochtones-ecoles-hors-reserve.html
Introduction. Le suivi de la consommation de substances chez les jeunes est essentiel
pour en quantifier les méfaits et pour repérer les populations à risque élevé. Le
contexte canadien, étant données les injustices historiques et structurelles qu’il
implique, rend particulièrement importante l’observation de risques accrus chez les
jeunes autochtones. Cette étude offre une actualisation des taux nationaux de prévalence
de la consommation de tabac, d’alcool et de cannabis chez les élèves autochtones et
non autochtones.
2019
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
groupes de population
Drogués
Alcoolisme
cannabis
nicotiana tabacum
alcool éthylique
Alcoolisme
usagers de drogues
établissements scolaires
Consommation d'alcool par les mineurs
alcool
transverse
enquêteur
état d'intoxication médicamenteuse
étudiants
cannabis
ayant comme résultat
Consommation d'alcool
Réserve
Usage de tabac
recherche
Fumer du tabac
Recherches
Alcoolisme
gestion des équipements et fournitures hospitaliers
études transversales
Canada
consommation d'alcool
Fumer du tabac
---
N2-AUTOINDEXEE
Élaboration d’un programme de sensibilisation sur le risque médicamenteux dans le
milieu lycéen
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02159901
L’iatrogénie médicamenteuse n’est pas négligeable en France. La prévention peut jouer
un rôle afin d’empêcher les événements médicamenteux évitables. Un programme de sensibilisation
a été élaboré à destination des lycéens afin de les alerter sur les risques liés aux
médicaments. Il comporte notamment des informations sur les effets indésirables, les
hypersensibilités, la pharmacodépendance, les interactions médicamenteuses, les dangers
pendant la grossesse ou l’allaitement et les conséquences lors de mauvaises conditions
de prise. Les risques du paracétamol, de l’ibuprofène et de la pseudoéphédrine sont
également abordés. Une intervention de sensibilisation a été réalisée dans 2 lycées
(9 classes de niveaux scolaires et filières différents). 2 questionnaires ont été
proposés aux 202 élèves. Le premier a évalué leur consommation médicamenteuse ainsi
que leurs connaissances, et le second leur satisfaction par rapport à l’intervention.
Les données recueillies (théoriques et post-interventionnelles) montrent qu’un programme
de sensibilisation à visée des lycéens est pertinent et utile. Il pourrait avoir un
impact sur l’iatrogénie médicamenteuse en France. 98 % des élèves interrogés ont trouvé
l’intervention intéressante ou très intéressante. 91 % d’entre eux ont répondu que
cette intervention leur servira dans leur vie future, et 93 % qu’il faudrait l’ajouter
à la scolarité des lycéens. La note moyenne a été de 8,2 / 10. Ce travail montre qu’une
prévention auprès des lycéens sur les risques médicamenteux est pertinente. Il serait
important d’évaluer ses conséquences à long terme. Cette prévention pourrait s’intégrer
au service sanitaire des étudiants en santé.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
hypersensibilité
risque
assurance prestations pharmaceutiques
Médicaments
programmes
médicament
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude des connaissances, pratiques et moyens de dépistage du chlamydia et du gonocoque
chez une partie des étudiants seinomarins
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02269046
Nous assistons à une recrudescence des IST depuis quelques années en France. Le nombre
de cas d’infections à gonocoque et chlamydia chez les personnes de plus de 15 ans
a été multiplié par 3 entre 2012 et 2016 en France. Ces IST peuvent entraîner de graves
conséquences comme la stérilité, si elles ne sont pas traitées. br Les étudiants ont-ils
la connaissance du chlamydia et du gonocoque, se protègent-ils dans les situations
à risques, et sont-ils dépistés ? Un questionnaire anonyme s’adressant à une partie
des étudiants de 18 à 26 ans de Seine-Maritime a été distribué. Les étudiants en droit,
en soins infirmiers, et en IUT de Chimie ont majoritairement participé à notre étude.
56% des étudiants ont répondu connaître le chlamydia, et 33% le gonocoque. Les connaissances
apparaissent insuffisantes concernant les symptômes de ces IST. br L’utilisation du
préservatif dans les situations à risques est inconstante et insuffisante. Les étudiants
se font peu dépister pour le chlamydia et le gonocoque. Ce résultat soulève une autre
interrogation sur la façon dont est prescrit le dépistage par les professionnels de
santé. br Moins d’un étudiant sur deux se sent assez informé sur les IST. 49% des
étudiants sont favorables à la création d’une application sur le smartphone et 50%
des étudiants sont favorables à la création d’une consultation médicale uniquement
dédiée à la sexualité afin de renforcer leurs connaissances sur le sujet. La prévention
primaire repose sur l’information des jeunes, afin de les inciter à réaliser un dépistage
des IST.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Dépistage
connaissance
Savoir
Dépistage de masse
chlamydia
neisseria gonorrhoeae
chlamydia
connaissance
étudiants
Pratique
étudiant
neisseria gonorrhoeae
---
N3-AUTOINDEXEE
Établissement des trajectoires de consommation d’alcool chez un échantillon d’élèves
du secondaire de l’Ontario et de l’Alberta : données probantes longitudinales tirées
de l’étude COMPASS
Recherche quantitative originale
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-39-no-8-9-2019/recherche-quantitative-originale-consommation-alcool-eleves-secondaire-ontario-alberta.html
Introduction : Malgré les données probantes indiquant une progression rapide de la
consommation d’alcool à l’adolescence, on en sait très peu sur la façon dont évoluent
les habitudes de consommation. Cette étude examine les habitudes de consommation d’alcool
d’une cohorte de jeunes de l’Ontario et de l’Alberta et évalue la probabilité de changement
dans ces habitudes. Méthodologie : L’échantillon est constitué de données longitudinales
appariées recueillies sur deux ans (années scolaires 2013 2014 et 2014-2015) auprès
de 19 492 élèves de la 9e à la 12e année relevant de 89 écoles secondaires de l’Ontario
et de l’Alberta (Canada) et ayant participé à l’étude COMPASS. Pour caractériser les
habitudes de consommation d’alcool, deux questions d’auto évaluation ont été utilisées
lors de l’analyse de structure latente : la fréquence de la consommation d’alcool
(aucune, une fois par mois, une fois par semaine, quotidienne) et la fréquence de
la consommation occasionnelle excessive d’alcool (aucune, une fois par mois ou moins,
2 à 4 fois par mois, plus d’une fois par semaine). L’étude a également porté sur les
effets sur les habitudes de consommation d’alcool liés au sexe, à l’origine ethnique
ainsi qu’à l’usage du cannabis et de la cigarette.
2019
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
alcool éthylique
Ontario
alcool
Alcoolisme
étudiants
Recherches
recherche
Alcoolisme
médecine factuelle
consommation d'alcool
alberta
Alcoolisme
études longitudinales
ensemble de données
ensemble de données
---
N3-AUTOINDEXEE
Formation pratique à l’examen sénologique en stage et sentiment d’efficacité personnelle
des étudiants sages-femmes : étude prospective comparative avant/après
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02285808
Objectifs : Le sentiment d’efficacité personnelle correspond aux croyances que porte
un individu sur ses capacités à réaliser certaines tâches et joue un rôle important
dans ses performances et le développement ses compétences. Son évaluation se développe
comme outil d’étude dans le cadre de l’apprentissage de certaines compétences. L’objectif
principal de cette étude était d’évaluer le sentiment d’efficacité personnelle vis-à-vis
de l’examen clinique des seins des étudiants sages-femmes. Le premier objectif secondaire
avait pour but d’évaluer si l’observation de l’examen clinique des seins impactait
le sentiment d’efficacité personnelle de la même manière que sa réalisation. Le second,
avait pour but d’évaluer l’impact du soignant encadrant sur le sentiment d’efficacité
personnelle des étudiants au cours des stages gynécologiques. Matériel et méthodes
: Une étude prospective, monocentrique, comparative a été menée auprès des étudiants
sages-femmes en cinquième année à l’école de sages-femmes de Grenoble. Le sentiment
d’efficacité personnelle était mesuré, avant et après trois mois de stages par le
biais de questionnaires. Le SEP a été comparé entre les étudiants sages-femmes ayant
réalisé ou non des stages en gynécologie. Seuls les étudiants du groupe intervention
ont été retenus pour répondre aux objectifs secondaires. Résultats : Vingt-quatre
étudiants sages-femmes ont été inclus dans l’étude. Les résultats révélaient un bénéfice
(p 0,001) des stages gynécologiques sur le sentiment d’efficacité global des étudiants
et à chaque étape de l’examen clinique. Les résultats ne démontraient pas de différence
sur l’évolution du sentiment d’efficacité personnelle entre les étudiants ayant observé
les examens cliniques des seins et ceux les ayant réalisé. Enfin, les résultats démontraient
que l’évolution du sentiment d’efficacité n’était pas influencée par le soignant encadrant
l’apprentissage de l’examen clinique des seins lors des stages. Conclusion : La formation
pratique à l’examen clinique des seins par l’observation ou la réalisation et quelque
soit le terrain de stage présente des avantages certains par l’augmentation du sentiment
d’efficacité personnelle des étudiants sages-femmes. Cette amélioration permet aux
étudiants de se sentir plus performants et efficaces, ce qui pourrait améliorer leurs
pratiques.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Sages-femmes
profession de sage-femme
étudiants
étude comparative
Prospectives
soutien financier à la formation
auto-efficacité
études d'évaluation comme sujet
étudiant
Pratique
émotion
études prospectives
---
N3-AUTOINDEXEE
Consommation de substances psychoactives chez les jeunes en France et dans certains
pays à revenus élevés : État des lieux des modes et niveaux de consommation, et facteurs
associés
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/alcool/documents/rapport-synthese/consommation-de-substances-psychoactives-chez-les-jeunes-en-france-et-dans-certains-pays-a-revenus-eleves-etat-des-lieux-des-modes-et-niveaux-de
La consommation de substances psychoactives (SPA) a des effets particulièrement néfastes
chez les adolescents et jeunes adultes. Celle-ci demeure importante en Europe, en
particulier en France, et dans les pays anglo-saxons, mais une tendance à la baisse
commence à être observée. Il est important de suivre ces évolutions et d'essayer de
les expliquer. À partir d'éléments de la littérature et de données d'enquêtes récentes
conduites par l'Observatoire français des drogues et des toxicomanies et par Santé
publique France, ce rapport dresse un panorama, non exhaustif, des évolutions et des
usages de consommation de SPA chez les jeunes en France et à l'étranger, et présente
des pistes explicatives des tendances observées.
2019
SPF - Santé publique France
France
rapport
France
France
facteur
France
économie
psychoanaleptiques
Aucun revenus
français
France
adolescent
étudiants
France
---
N3-AUTOINDEXEE
Contextualisation didactique en éducation à la sexualité et production d’inégalités
dans les pratiques sexuelles à risque chez les lycéens
http://www.theses.fr/2019ANTI0328
Les transformations institutionnelles qu’a connu la Guadeloupe ont marqué les pratiques
sexuelles de la population. Cependant, comme partout en France on retrouve l’éducation
à la sexualité à l’école. Afin de comprendre comment se fait cette intervention de
la sphère publique par le contexte scolaire auprès des élèves d’origines sociales
diversifiée. Nous prenons comme référence les travaux de Bru (2002), Chevallard (1985,
2009), Sauvage et Turpin (2012) et Poggi (2014) pour le processus de contextualisation
et ceux de Lahire (2012) et de Bozon (2013) pour comprendre la production, rencontre
et modification des dispositions incorporées sexuelles. On pose que l’apport des savoirs
va produire et agir sur les dispositions incorporées sexuelles des élèves par l’action
de l’enseignant et crée un processus de contextualisation. Nous formulons deux hypothèses
: la situation didactique en éducation à la sexualité est à la fois contextualisée
et contextualisante.Les études menées sur l’analyse du curriculum formel, sur l’analyse
des pratiques déclarées des enseignants et sur l’analyse des pratiques déclarées des
élèves en rapport avec le milieu didactique en éducation à la sexualité. Permettent
de conclure que la dimension contextualisée est révélée par les dispositions incorporées
des acteurs et le poids du contexte institutionnel. Cette dimension contextualisée
induit une dimension contextualisante, par une place insuffisante accordée au contexte
social de l’élève, le savoir reste homogène dans un milieu diversifié. Cette rencontre
entre homogénéité et diversité crée des inégalités dans l’acquisition des savoirs
et dans les choix de conduites sexuelles.
2019
theses.fr
France
thèse ou mémoire
Risque
prise de risque
éducation sexuelle
étudiants
Production
économie
facteurs socioéconomiques
Sexualité
Pratique
état sexuel
risque
sexualité
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude des échanges entre ergothérapeute et enseignants dans le cadre de la scolarité
du collégien dyspraxique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02304984
M. Mazeau, en 2000, explique qu’un enfant dyspraxique est « un enfant anormalement
« maladroit » qui ne peut organiser les gestes que pourtant il conçoit bien et dont
toutes les réalisations motrices ou graphiques sont médiocres, informes ou brouillonnes
» 6% des enfants d’âge scolaire souffrent de dyspraxie (Vaivre-Drouet, 2008). Cependant,
ces élèves ne s’identifient pas comme élèves handicapés (Sentenac,Pacoricona, Godeau,
2016) et ce bien que la dyspraxie soit reconnue comme handicap parla circulaire interministérielle
n 2002-024 du 31 janvier 2002. Ce décalage peut s’expliquer en partie par le fait
que ce handicap ne se remarque pas de prime abord, ce qui souvent conduit à le qualifier
de « handicap invisible » (Rollet, 2012). Cette particularité rend plus difficile
le diagnostic et la prise en charge de ce handicap. Elle entretient aussi une méconnaissance
de ce handicap, même de la part de personnes pouvant y être confrontées au quotidien.
En tant qu’enseignante au collège pendant plus de quinze ans, j’ai vécu cette difficulté
: avec le recul, je revois les problèmes de lenteur, d’écriture ou d’organisation
que j’ai pu constater chez certains de mes anciens élèves, élèves qui n’étaient pas
diagnostiqués dyspraxiques mais pour lesquels la question du dépistage aurait dû être
posée. Par ailleurs, je me suis rendu compte que je n’avais jamais été amenée à rencontrer
de professionnels de santé tels que des ergothérapeutes, pourtant très impliqués dans
la prise en charge de ces élèves. D’où une question : quelle est la place de l’ergothérapeute
dans la scolarisation des élèves dyspraxiques ? De plus, une fois la porte de l’enseignement
secondaire franchie, l’élève doit faire face à des changements importants et des exigences
nouvelles qu’il n’est pas forcément aisé de gérer pour lui. C’est pour cette raison
que j’ai choisi d’étudier cette question au sein du collège et de cibler la problématique
sur l’acquisition des connaissances et non dans les actes de la vie quotidienne en
général. C’est à ce questionnement que je vais tenter d’apporter des réponses. Dans
un premier temps, je détaillerai les éléments pratiques qui me permettront d’élaborer
ma question de recherche. Je développerai, dans un second temps, les éléments théoriques
sur lesquels s’appuieront mon étude. Enfin, après les avoir présentés, j’analyserai
les résultats obtenus dans une discussion en établissant des liens avec mes problématiques
pratiques et théoriques. Une conclusion clôturera ce travail.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
instruction
Ergothérapeutes
communication
étudiants
Enseignant
Enseignants
ergothérapeute
Dyspraxie
collecte de données
Enseignement
apraxies
Enseignant
dyspraxie
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N3-AUTOINDEXEE
Recherche quantitative originale – Utiliser l’âge de la première consommation d’alcool
pour prédire la consommation d’alcool, la consommation excessive d’alcool et le mélange
d’alcool et de boissons énergisantes chez les élèves de 12e année en Ontario dans
le cadre du projet COMPASS
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-39-no-11-2019/recherche-quantitative-originale-age-alcool-consommation.html
Introduction. Cette étude vise à examiner l'incidence de l'âge de la première consommation
d'alcool sur la consommation actuelle d'alcool et les comportements connexes chez
un large échantillon de jeunes Canadiens. Méthodologie. Cette étude descriptive et
analytique a été réalisée auprès d'élèves de 12e année de l'Ontario ayant participé
à l'étude de référence COMPASS de 2012 à 2017. Nous avons eu recours à la modélisation
par équations d'estimation généralisées (EEG) pour établir le lien entre l'âge de
la première consommation d'alcool chez les répondants et la probabilité d'une consommation
ou d'une absence de consommation d'alcool, d'une consommation excessive d'alcool et
du mélange d'alcool et de boissons énergisantes.
2019
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
consommation de boisson
Energie
Alcoolisme
alcool éthylique
alcool
Boissons alcooliques
recherche
Recherches
Boissons
Alcoolisme
âge
Boissons énergisantes
Alcoolisme
Energie
Ontario
Mélanges
boissons gazeuses
Energie
alcoolisme
étudiants
Consommation d'alcool
---
N3-AUTOINDEXEE
Stress chez les étudiants en soins infirmiers: stratégies de coping en prévention:
revue de la littérature
http://doc.rero.ch/record/327440?ln=fr
Le stress et l’épuisement touchent de plus en plus d’étudiants infirmiers. Toutefois,
peu d’études ont été réalisées sur le sujet, notamment en Suisse. De plus, les étudiants
sont plus vulnérables face aux différents stresseurs et ont peu de connaissances sur
les moyens pour y faire face. Les objectifs de ce travail sont d’explorer les facteurs
de stress perçus, les stratégies de coping utilisées et d’évaluer leurs impacts sur
la santé physio-psycho-sociale de ces étudiants. Trois bases de données (CINHAL, PubMed
et LiSSa) ont été explorées afin de rassembler les six articles nécessaires à la réalisation
de ce travail. Les études sélectionnées devaient être des études primaires, publiées
entre 2013 et 2019, de langue française ou anglaise, prenant en compte des étudiants
en soins infirmiers, traitant du stress et/ou de l’épuisement et des stratégies d’adaptation.
Les études abordant uniquement le stress chez les infirmiers gradués, celles ne prenant
pas en considération le coping et les études secondaires ont été exclues. Les principaux
résultats suggèrent que les stresseurs proviennent principalement du milieu clinique
et que les stratégies axées sur le problème sont les plus efficaces pour les étudiants
infirmiers. Les études montrent l’influence d’autres variables telles que le genre,
l’âge, le pays d’origine, l’auto-efficacité, la personnalité et la présence d’intervention
psycho-éducative sur la perception du stress ainsi que sur l’utilisation de méthodes
d’adaptation. Des interventions sur la gestion du stress devraient être proposées
aux étudiants en début de formation afin de réduire les répercussions néfastes du
stress et de l’épuisement chez ces étudiants
2019
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
stress physiologique
Littérature
Stress
littérature de revue comme sujet
absence de stress
adaptation psychologique
soins
stress
étudiants
Stress
étudiant
---
N3-AUTOINDEXEE
Idées et conduites suicidaires en population étudiante : utilisation des soins en
santé mentale et association avec les médicaments anxiolytiques et/ou hypnotiques
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02431850
Contexte : les jeunes adultes sont particulièrement à risque de suicide, conduites
et idées suicidaires ; ils sont confrontés à des nombreux facteurs de risque et sont
à l’âge auquel l’incidence des troubles psychiatriques est la plus élevée. Peu de
données en France concerne le lien entre idées et conduites suicidaires et utilisation
des soins de santé mentale chez les étudiants. Objectifs : un premier manuscrit a
évalué l’utilisation des soins de santé mentale chez les étudiants ayant des idées
et/ou des conduites suicidaires ; un second a étudié l’association entre prescription
d’anxiolytiques/hypnotiques et idées et/ou conduites suicidaires. Méthode : ces études
ont utilisé la base de données de la cohorte d’étudiants i-Share. L’utilisation des
soins a été évaluée transversalement et l’association entre anxiolytiques/hypnotiques
et idées/conduites suicidaires transversalement et longitudinalement. Les idées suicidaires
ont été évaluées au cours de la dernière année et les tentatives de suicide au cours
de la vie. De nombreuses caractéristiques sociodémographiques ou cliniques ont été
prises en compte. Des modèles de régression logistique multivariés ont été réalisés
pour identifier les facteurs associés aux soins et l’association entre médicaments
et idées/conduites suicidaires. Résultats : 12 112 étudiants ont été inclus. Un quart
des étudiants présentaient des idées/conduites suicidaire. L’utilisation de soins
de santé mentale concernait moins du quart de ces étudiants. Peu de facteurs associés
à l’absence de soin en santé mentale ont été retrouvés. Prescription d’anxiolytiques/hypnotiques
et idées/conduites suicidaires étaient associées indépendamment de la plupart des
facteurs de confusion dont les principales indications de ces traitements. Conclusion
: ces données mettent en garde à la fois sur le défaut d’utilisation des soins et
sur un impact incertain des anxiolytiques/hypnotiques sur les idées/conduites suicidaires,
chez les jeunes adultes.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Santé mentale
anxiolytiques
Acceptation des soins par les patients
association de médicaments
idéation suicidaire
Idée suicidaire
utilisation médicament
Santé mentale
associations de santé mentale
Soins de santé
hypnothérapie
étudiants
médicament
Hypnotiques
population
Médicaments
étudiant
hypnotiques et sédatifs
prestations des soins de santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Vécu des jeunes utilisateurs de cigarette électronique : étude qualitative menée auprès
d’étudiants bordelais
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02494765
Introduction : les complications de l’usage chronique de tabac sont aujourd’hui établies.
Cependant, les connaître ne suffit pas toujours à induire chez les jeunes fumeurs
la décision d'arrêter de fumer. Toute stratégie favorisant l’arrêt /diminution du
tabac paraît intéressante à encourager. La cigarette électronique (ou e-cigarette)
est apparue en 2006 en France. L’objectif principal de cette étude était d’explorer
le vécu de jeunes adultes utilisateurs d’e-cigarettes pour déterminer les rôles qu’ils
lui attribuent. Méthode : étude qualitative en population étudiante bordelaise par
entretiens semi-dirigés. L’échantillon a été raisonné sur le sexe, le statut tabagique
et la filière d’études. L’approche analytique était celle de la théorisation ancrée.
Résultats : vingt utilisateurs d’e-cigarettes (fumeurs ou anciens fumeurs) ont été
interviewés de mars 2016 à avril 2017. Le vapotage était associé à des vécus variés
en lien avec la personne, l’objet et les autres. Le vécu pouvait favoriser, freiner
ou ne pas participer à la construction de l'identité. Trois profils identitaires ont
pu être décrits d’après ce vécu : le vapoteur, le dualiste et l’ex-fumeur. Conclusions
: du fait de ses limites, les résultats de cette étude ne sont pas généralisables
à tous les vapoteurs fumeurs ou ayant fumé. Néanmoins, elle suggère que dans son parcours
de vie (ou carrière morale), le vécu du jeune adulte fumeur avec l’e-cigarette contribue
à la construction (ou non) d’une identité de vapoteur en fonction de sa distanciation
(ou non) avec l’identité de fumeur.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
électron
adolescent
Electronique
Dispositifs électroniques d'administration de nicotine
Utilisation de cigarettes électroniques
étudiants
recherche qualitative
étudiant
Vapotage
---
N3-AUTOINDEXEE
L’estime de soi chez les étudiants à l’université : liens avec les comportements de
santé et les problèmes de santé mentale et physique
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02492015
L’estime de soi est définie par le « sentiment que chacun a de sa propre valeur ».
Elle se construit dans l’enfance puis évolue avec l’environnement social et les évènements
de vie. Les études universitaires correspondent généralement à la période de jeune
adulte et constitue une période développementale particulière en raison des modifications
de l’environnement social et des problèmes fréquents de santé mentale et de consommation
de substances. C’est aussi une période de vulnérabilité pour l’estime de soi. Les
études universitaires pourraient donc représenter une période intéressante pour investiguer
les liens spécifiques entre l’estime de soi et la santé. Cette thèse d’université
avait pour objectif de mener des études épidémiologiques afin d’estimer les liens
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé, la santé physique et la
santé mentale chez des étudiants à l’université.Tout d’abord, une revue systématique
de la littérature a permis de synthétiser les données empiriques sur les relations
entre l’estime de soi et les comportements liés à la santé (i.e. consommation de substances,
comportement sexuel, activité physique et nutrition). Une haute estime de soi était
associée à une activité physique plus élevée et moins de comportements extrêmes liés
à la santé (consommation extrême d’alcool, utilisation de préservatifs). Cependant,
des résultats mixtes concernant la consommation d’alcool et nombre de partenaires
sexuels et un manque de recherche pour la consommation de tabac, de drogues et la
nutrition ont été mis en évidence. Ensuite, deux études ont été menées sur un sous-échantillon
de la cohorte i-Share ; une étude française prospective longitudinale suivant près
de 15000 volontaires étudiants à l’université depuis 2013. Ainsi, la deuxième étude
de cette thèse avait pour objectif d’estimer l’association entre l’estime de soi et
la santé perçue par l’étudiant un an après. Sur les 1011 participants inclus dans
l’étude, 20% déclaraient avoir une santé moyenne ou mauvaise. Les étudiants avec une
estime de soi plus élevée avaient une probabilité plus importante d’avoir une meilleure
perception de leur santé (Rapport de côtes 1,4, intervalle de confiance à 95% 1,2
à 1,7). Une troisième étude avait pour objectif d’investiguer le rôle de médiateur
de l’estime de soi dans le lien entre les symptômes du TDA/H et les pensées suicidaires.
Parmi les 2631 participants inclus dans l’étude, 17% avaient déclaré avoir eu des
pensées suicidaires lors du suivi à un an. Les symptômes du TDA/H étaient associés
aux pensées suicidaires (béta 0,2, intervalle de confiance à 95% 0,1 à 0,2). L’estime
de soi médiait 44% de l’effet total et était impliquée dans 60% de l’effet total quand
la dépression était également médiateur.L’estime de soi est un facteur d’intérêt dans
le cadre de la santé des jeunes et des recherches interventionnelles pourraient cibler
ce facteur psychologique. D’autre part, le concept d’estime de soi étant complexe
et la population d’étude étant spécifique, des recherches pourraient être menées afin
de confirmer ces résultats avec des échelles de mesure de l’estime de soi différentes
(notamment pour capter l’aspect multidimensionnel) et sur des populations représentatives.
2019
TEL - Thèses en ligne
France
thèse ou mémoire
Santé mentale
concept du soi
ESTIMA
comportement en matière de santé
universités
Santé mentale
étudiants
Physique
Estime de soi
comportement moteur
Physique
Comportement déviant
santé mentale
problème
estimateur
étudiant
physique
---
N2-AUTOINDEXEE
Comparaison des difficultés relatives à la santé, scolaires et sociales entre des
collégiens d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) et des collégiens
d'enseignement général, dans une zone d'agglomération urbaine
http://www.sudoc.fr/233992081
INTRODUCTION : Les SEGPA accueillent les élèves qui rencontrent des difficultés scolairesgraves
et durables. La décision d'orientation est prise par le directeur d'académie après
consultation de la CDOEA. L'objectif principal était de comparer les difficultés de
santé entre des collégiens de SEGPA et d'enseignement général. MATÉRIELS ET MÉTHODES
: Etude transversale réalisée par questionnaire anonyme autoadministré rempli par
1642 collégiens de la 6ème à la 3ème, d'une zone urbaine dans le sudest de l'agglomération
de Nancy, étudiant caractéristiques démographiques et socioéconomiques des sujets,
difficultés et absentéisme scolaires, difficultés comportementales et relatives à
la santé. Comparaison initiale en utilisant le test de chi2 d'indépendance et l'analyse
de la variance à un facteur. Puis calcul de l'odds ratio et l'intervalle de confiance
à 95%, ajustés sur le sexe et le niveau de classe, la structure familiale et le niveau
d'éducation parental, avec les modèles de régression logistique multinomiale. RÉSULTATS:
Il y avait plus de collégiens obèses en SEGPA (16,9% contre 10,6% en enseignement
général, p 0,05) On trouvait un risque d'obésité et d'absence d'activité physique
chez les élèves en SEGPA, entre 2 (p 0,05) et 4 (p 0,001). Le risque d'obésité n'était
plus significatif lorsqu'on ajustait sur le sexe et la classe, la structure familiale
et le niveau d'étude parental. Les collégiens d'enseignement général étaient plus
à risque de troubles du sommeil. CONCLUSION : Les collégiens qui présentent des difficultés
scolaires graves et durable, scolarisés en SEGPA sont plus à risque d'obésité. Reste
à définir si ce sont les difficultés scolaires qui sont un facteur de risque d'obésité,
ou si c'est l'obésité qui est facteur de risque de difficultés scolaires.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
adaptation sociale
enseignement professionnel
Enseignement
Enseignant
difficulte scolaire
Rattrapage scolaire
étudiants
adaptation sociale
attitude envers la santé
services de santé scolaire
---
N2-AUTOINDEXEE
Vécu des étudiants de second cycle des études médicales de Montpellier de leur formation
théorique et de leurs stages pratiques
http://www.sudoc.fr/232896941
Introduction : La profession médicale est soumise à de fortes pressions et une des
branches professionnelle les plus sujettes au burnout et au suicide. Il semblerait
que ces difficultés prennent racines dès les études de médecine et que les étudiants
ne soient pas épargnés par ces phénomènes. Notre objectif principal était donc de
préciser le vécu des étudiants de second cycle des études médicales de Montpellier
de leurs études théoriques et stages pratiques. Matériel et méthode : Nous avons réalisé
une étude qualitative avec analyse thématique. Des externes de la faculté de Montpellier
ont été interrogés en entretiens semi dirigés, de décembre 2017 à juin 2018. Résultats
et discussion : 13 étudiants ont participé à notre étude. Il ressort de cette étude
un certain mal être et de multiples critiques du système d’enseignement. Les étudiants
jugent leurs stages pratiques peu formateurs en raison d’un manque d’encadrement,
d’intégration dans les équipes et de considération. Sans place clairement définie
au sein des services, ils jugent leur rôle souvent inutile. Ils ressentent une pression
psychologique tout au long de leurs études, favorisée par l’échéance des ECN et ses
répercussions sur leur avenir. Avec des connaissances théoriques toujours plus nombreuses
et hyperspécialisées et une charge de travail que tous trouvent excessive ils revoient
à la baisse leurs aspirations professionnelles et envisagent à l‘avenir de favoriser
leur qualité de vie. Il s’agit maintenant de voir quels seront les impacts de la réforme
du second cycle récemment proposée
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
enseignement médical
Stages
Pratique
étudiant
soutien financier à la formation
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Éducation à la vie sexuelle et affective : besoins, connaissances et attentes des
jeunes collégiens
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02091362/document
Introduction : Il existe une difficulté dans la mise en place des interventions d’éducation
sexuelle. Il a été jugé intéressant d’interroger les collégiens sur leurs besoins
et attentes concernant cette éducation et d’évaluer l’impact de ces séances sur leurs
connaissances. br Méthodologie : Une étude en deux parties, articulée autour d’une
intervention menée par des étudiants sages-femmes, a été mise en place dans un collège
parisien auprès de 75 élèves de quatrième grâce à des questionnaires. br Résultats
: Il a été montré qu’après une intervention, les connaissances des élèves étaient
meilleures (p 0,0001). Leurs attentes et besoins correspondent plus à la réalité
du terrain qu’à la législation en vigueur depuis 2001. br Discussion : L’éducation
à la sexualité est primordiale pour la santé des jeunes et est un vrai enjeu de santé
publique. Les interventions réalisées par des étudiants sages-femmes pourraient être
une solution aux limites rencontrées par les établissements scolaires.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Besoins
connaissance
Savoir
maladie
affect
attention
attention
connaissance
vie
éducation sexuelle
besoins et demandes de services de santé
étudiants
affect
maladie
adolescent
---
N3-AUTOINDEXEE
Formation initiale de l’étudiant sage-femme à la gestion du travail et de l’accouchement
physiologique : enquête auprès des jeunes diplômés
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02091387/document
Contexte : L’apprentissage de la gestion du travail physiologique par les étudiants
sages-femmes a le plus souvent lieu auprès de femmes bénéficiant d’une analgésie péridurale
et au sein de maternités dont les pratiques obstétricales évoluent. br Objectif :
Apprécier au cours de la formation initiale, l’adéquation entre la formation théorique
et pratique en matière de gestion du travail physiologique. br Méthode : Nous avons
réalisé une étude observationnelle quantitative, prospective et multicentrique sur
une durée de 3 mois, entre octobre et décembre 2017. Nous avons inclus toutes les
sages-femmes nouvelles diplômées de l’année 2017 des 35 écoles de France. Nous avons
créé un questionnaire en ligne comportant une vignette clinique et des échelles d’autosatisfaction.
Nous avons ensuite effectué une analyse statistique des résultats grâce au logiciel
épidémiologique Open-Epi. br Résultats : Nous avons relevé que 68,6% des sages-femmes
ont « plutôt » le sentiment de connaître le déroulement du travail physiologique et
que l’enseignement théorique est « tout à fait » adapté pour seulement 5,8% d’entre
elles. Par ailleurs, les nouvelles diplômées sont « plutôt » satisfaites de leur formation
clinique à la gestion du travail physiologique mais plus de la moitié d’entre elles
décrivent un nombre d’opportunité d’apprentissage « plutôt pas » suffisant ainsi que
des lieux de stage « plutôt pas » adaptés en matière de gestion du travail physiologique.
Enfin, avec une moyenne de 7 sur 10, on relève que les sages-femmes ont globalement
le sentiment d’être compétentes pour gérer le déroulement d’un travail physiologique.
br Conclusion : En regard de l’évolution des pratiques obstétricales et des opportunités
d’apprentissage peu rencontrées en salle de naissance, l’étudiant sage-femme associe
différents moyens d’apprentissage à sa formation initiale pour être compétent à la
gestion du travail physiologique.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Travail
parturition
étudiants
adolescent
métier
profession de sage-femme
Travail
étudiant
collecte de données
physiologiste
femmes qui travaillent
physiologie
Sages-femmes
accouchement par la sage-femme
enquêteur
travail
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de l’efficacité des jeux de rôle sur l’amélioration de l’empathie des étudiants
en DFSAM1 à Paris Descartes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02498244
Objectif : l’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité des jeux de rôle sur
l’amélioration de l’empathie des étudiants en DFSAM1 à Paris Descartes. Méthode :
il s’agit d’une étude quantitative évaluative avant et après jeux de rôle. Nous avons
utilisé la version française validée de la JSPE-MS comme outil de mesure. Le critère
de jugement principal était l’évaluation du niveau d’empathie des étudiants avant
et après les jeux de rôle. Les critères de jugement secondaires étaient l’évaluation
avant et après jeux de rôle des trois dimensions de l’empathie, et de l’empathie et
ses dimensions dans les sous-groupes suivants : femmes, hommes, étudiants les moins
empathiques et étudiants les plus empathiques. Les analyses ont été faites par un
test de Student en comparant les moyennes des scores JSPE-MS. Résultats : nous avons
obtenu 90 réponses. Nous n’avons pas mis en évidence de différence significative d’empathie
avant et après les jeux de rôle. Nous observons le même constat pour les différentes
dimensions. Il n’existe pas de différence d’empathie et de ses dimensions avant et
après jeux de rôle chez les femmes et chez les hommes. On retrouve que l’empathie
et sa dimension « perspective taking » sont améliorés de façon significative chez
les étudiants les moins empathiques et à l’inverse diminués chez les étudiants les
plus empathiques. Conclusion : nous n’avons pas démontré l’efficacité des jeux de
rôle sur l’amélioration du niveau d’empathie des étudiants en médecine. Il semble
cependant que les jeux de rôle soient bénéfiques aux étudiants les moins empathiques
et néfastes aux étudiants ayant déjà une empathie élevée.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
jeu et accessoires de jeu
rôle
Paris
empathie
étudiants
étudiant
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Connaissance, dépistage et prévention des infections sexuellement transmissibles chez
les étudiants : enquête auprès de 800 étudiants d’Île-de-France
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03242392
Contexte: Les étudiants sont la population la plus touchée par les Infections Sexuellement
Transmissibles (IST). Objectif: Évaluer les connaissances sur les IST, l’utilisation
du préservatif, le recours au dépistage et les pratiques à risque des étudiants. Matériel
et Méthode: Étude observationnelle descriptive auprès de 800 étudiants de 18 à 24
ans dans deux Universités d’Île-de-France. Le recueil de données a été fait par un
questionnaire en ligne. La population a été divisée en un groupe d’étudiants en filière
de santé et un autre groupe avec les étudiants des autres filières. 743 questionnaires
ont été retenus pour l’étude. Résultats: Les étudiants ont une bonne connaissance
générale sur les IST mais ont une moindre connaissance sur des éléments plus précis.
Les étudiants “Santé” ont un meilleur niveau de connaissance que les « Non Santé »
(p 0,05). Cependant ils n’appliquent pas plus les conseils de prévention que les «
Non Santé », n’utilisent donc pas plus le préservatif et n’ont pas plus recours au
dépistage (p 0,05). Conclusion: Dans notre étude, une meilleure connaissance sur les
IST n’est pas liée à un meilleur comportement de prévention. La littérature démontre
le contraire. Une modernisation des moyens de communication utilisés en prévention
ainsi qu’une meilleure information sur l’utilisation du préservatif, le recours au
dépistage et les dangers d’un rapport non protégé sont nécessaires.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
France
Dépistage de masse
Savoir
Infection
connaissance
Dépistage
connaissance
Ile-de-France
France
France
Carcinome de la trompe de Fallope
maladies sexuellement transmissibles
étudiant
France
France
français
étudiants
enquêteur
Prévention des infections
maladie infectieuse
Paris
France
---
N3-AUTOINDEXEE
Les usages de drogues chez les lycéens en Bretagne
Résultats de l’enquête ESPAD 2015
https://www.ofdt.fr/publication/2018/les-usages-de-drogues-chez-les-lyceens-en-bretagne-resultats-de-l-enquete-espad
Quels sont les niveaux d’expérimentation des principales substances psychoactives
des lycéens bretons ? Comment évoluent ces usages de la classe de seconde à celle
de terminale ? Sur quels points les lycéens bretons se différencient-ils de leurs
homologues de métropole ? L’analyse des résultats d’un sur-échantillon de jeunes élèves
lors de l’enquête ESPAD 2015 dans l’académie de Rennes, menée par l’OFDT en collaboration
avec l’observatoire régional de santé Bretagne, permet de répondre à ces questions
en insistant sur les spécificités de la région.
2018
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OFDT - Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies
France
français
rapport
collecte de données
usagers de drogues
Drogués
ayant comme résultat
enquêteur
état d'intoxication médicamenteuse
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Pour des élèves en meilleure santé
http://www.lecese.fr/travaux-publies/pour-des-eleves-en-meilleure-sante
https://medias.vie-publique.fr/data_storage_s3/rapport/pdf/184000150.pdf
Cet avis n’a pas pour objectif de s’ajouter aux textes existants : il ne présente
pas, sur les différentes dimensions de la santé des élèves, des recommandations nouvelles.
Pour le CESE, la réponse à l’urgence passe par l’implication de tou.te.s, la coordination
des instances et une meilleure collaboration entre tou.te.s les acteur.rice.s. L’avis
indique les voies à suivre pour valoriser le travail de ceux.elles qui mettent cette
coordination en oeuvre dans les territoires. Il formule des propositions pour évaluer
plus régulièrement les progrès réalisés dans cette direction.
2018
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CESE - Conseil Economique, social et environnemental
France
français
recommandation
santé
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Rapport sur la Qualité de vie des étudiants en santé
https://sante.gouv.fr/ministere/documentation-et-publications-officielles/rapports/sante/article/rapport-du-dr-donata-marra-sur-la-qualite-de-vie-des-etudiants-en-sante
http://sante.gouv.fr//IMG/pdf/180403_-_rapport_dr_donata_mara.pdf
Remise du rapport du Docteur Donata Marra « sur la Qualité de vie des étudiants en
santé » à Agnès Buzyn, ministre des Solidarités et de la Santé avec Frédérique VIDAL,
ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, mardi 3
avril 2018.
2018
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Ministère de la Santé et de la Prévention
France
français
rapport
étudiant
qualitatif
rapport albumine/globuline
Santé
qualité de vie
attitude envers la santé
rapport (information)
étudiants
santé
rapport de recherche
---
N2-AUTOINDEXEE
État des lieux des connaissances en allaitement maternel des étudiants de 3e cycle
de médecine générale à Nantes
http://www.sudoc.fr/227788842
Contexte : L'allaitement maternel est un enjeu majeur de santé publique et les médecins
généralistes sont un des pivots de la prise en charge et de l'accompagnement des mères
allaitantes. L'élaboration des feux tricolores en allaitement permettrait peut-être
l'amélioration de la formation au cours du 3e cycle et donc des connaissances des
internes et des futures pratiques professionnelles. Objectifs : L'objectif de notre
travail réalisé en 2016, était d'évaluer les connaissances des internes de médecine
générale concernant l'allaitement maternel en début et fin de 3e cycle. L'objectif
secondaire était d'identifier les facteurs associés à un niveau de connaissances élevé
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Médecins
étudiant
allaitement maternel
connaissance
Savoir
généralisé
Allaitement naturel
médecine générale
étudiants
connaissance
---
N2-AUTOINDEXEE
Effets d’une sieste post-prandiale courte sur la vigilance : étude quasi-expérimentale
AVANT/APRÈS sur une population d’étudiants et de salariés, étude SIEST’enBUS
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01804183
Introduction : en quelques années, les habitudes de sommeil se sont profondément modifiées
: les nuits sont plus courtes, en partie à cause de l’évolution des modes de vie et
des horaires de travail, de la multiplicité des sollicitations extérieures, et de
l’utilisation prolongée et multiple des écrans. Les bénéfices de la sieste sur les
fonctions cognitives ont été établis par de multiples études internationales, études
souvent réalisées sur des échantillons de petite taille et rarement mises en œuvre
en conditions réelles de travail des populations testées
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
population
Essais contrôlés non randomisés comme sujet
Vigilance corticale
vigilance
efficace
court
étudiant
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Etudiants subsahariens à Toulouse et prévention du paludisme d'importation
http://thesesante.ups-tlse.fr/2140/
Introduction : En France, 4 cas de paludisme sur 5 concernent des sujets originaires
d'Afrique sub- saharienne. Plusieurs freins à l'observance des mesures de prévention
du paludisme d'importation (MPPI) ont été décrits. Notre étude s'est intéressée aux
étudiants des universités toulousaines originaires d'Afrique subsaharienne afin d'évaluer
leur perception du risque palustre, et identifier leurs freins à l'observance des
MPPI. Un objectif secondaire était de recueillir leurs avis et préférences pour améliorer
cette observance.
2018
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
paludisme
Paludisme
étudiants
étudiant
Paludisme
paludisme
paludisme
paludisme
---
N2-AUTOINDEXEE
État des lieux des pratiques contraceptives des étudiantes de l’Université de Bretagne
Occidentale en lien avec leur information et leur intérêt pour les méthodes de contraception
réversibles de longue durée d’action. Étude épidémiologique descriptive auprès de
2977 étudiantes de l’UBO
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01844258
L’objectif principal de l’étude était de réaliser un état des lieux des pratiques
contraceptives des étudiantes de l’Université de Bretagne Occidentale (UBO), en lien
avec leur information et leur intérêt pour les méthodes de contraception réversibles
de longue durée d’action (LARC). Ceci afin de mettre en évidence des réticences dues
à l'information délivrée. L’objectif secondaire était d’évaluer les connaissances
des jeunes femmes sur la place de la profession sage-femme dans le suivi contraceptif.
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
contraception
contraceptifs
Epidémiologie
étudiants
Méthodes
Epidémiologie
Bretagne
Epidémiologie
Pratique
étudiant
contraception
Epidémiologie
études épidémiologiques
temps
durée
Epidémiologie
réversible
Bretagne
universités
contraception
Méthodes
Lichen érosif
méthodes
---
N2-AUTOINDEXEE
Développement du comportement préventif au travail chez les élèves en apprentissage
d’un métier
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/20749
Les connaissances actuelles indiquent que les jeunes travailleurs présentent un risque
élevé d’atteintes à la santé ou à la sécurité dans le travail et ce, même lorsqu’ils
ont complété une formation professionnelle. Divers facteurs explicatifs, dont un manque
de formation à la prévention, sont évoqués dans les écrits scientifiques. Dans l’optique
d’optimiser les interventions de prévention réalisées en amont de l’exposition aux
risques d’atteintes à la santé ou à la sécurité dans le travail, cette recherche avait
pour objectif de comprendre comment la formation contribue au développement du comportement
préventif au travail chez les élèves en apprentissage d’un métier dans le cadre d’un
programme d’études professionnelles.
2018
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Papyrus - Université de Montréal
Canada
français
thèse ou mémoire
comportement
comportement
Travail
apprentissage
étudiants
Apprentissage
Apprentissage
métier
apprentissage
travail
---
N2-AUTOINDEXEE
Évaluation de l'acceptabilité du vaccin contre le papillomavirus auprès des collégiens
et lycéens de sexe masculin de Loire-Atlantique
http://www.sudoc.fr/229656528
L'infection par le papillomavirus humain (HPV) est une des infections sexuellement
transmissibles les plus fréquentes touchant l'homme et la femme. En France, les recommandations
proposent la vaccination contre le HPV aux filles depuis 2007 et aux hommes ayant
des relations sexuelles avec des hommes depuis 2016. Certains pays ont étendu leurs
recommandations vaccinales à l'ensemble des garçons, avec des résultats encourageants
concernant l'efficacité et la tolérance. L'objectif de l'étude était d'évaluer l'acceptabilité
de cette stratégie et ses déterminants chez les adolescents de sexe masculin en France
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
sexe masculin, sai
vaccin
Vaccine
vaccination
vaccination
Vaccins
vaccination; médication préventive
Vaccins contre les papillomavirus
Sexe
étudiants
Mâle
autre maladie virale; maladie virale non classée ailleurs
papillomavirus
sexe
---
N2-AUTOINDEXEE
Connaissances et pratiques des étudiants infirmiers vis-à-vis du risque d'accident
d'exposition au sang : exemple de l'IFSI du CHU Sud Réunion
http://www.sudoc.fr/229856144
Introduction : Les accidents d'exposition au sang constituent un risque professionnel
majeur, auquel est exposé l'ensemble des professionnels de santé. Les résultats issus
de la surveillance nationale française (GERES/RAISIN) ont montré une incidence importante
d'AES chez les infirmiers, ce qui en fait une des professions les plus touchées. Les
étudiants de cette filière sont eux aussi exposés. Peu d'études se sont penchées sur
la connaissance de ce risque chez les futurs professionnels de santé. L'objectif principal
est de rechercher, au cours du cursus de formation en IFSI, une évolution du niveau
de connaissances des étudiants infirmiers sur le risque d'accident d'exposition au
sang. Les objectifs secondaires sont l'évaluation de la pratique de certaines des
précautions standard et la mise en évidence de la prévalence des AES.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Exposition
sang
effets de l'exposition à un agent externe
élève infirmier
Risque
virus de l'immunodéficience simienne
Accident d'exposition au sang
Pratique
Étudiants
écoles d'infirmières
vis orthopédiques
accidents
Réunion
prise de risque
étudiant
Savoir
Infirmiers
connaissance
accident
dû à
connaissance
hôpitaux universitaires
Infirmiers
risque
étudiants
Exposition
---
N2-AUTOINDEXEE
Formation des étudiants sages-femmes au bloc obstétrical : un plus pour les patientes
http://www.sudoc.fr/229793584
Objectif : La formation de sage-femme a pour stratégie pédagogique l’alternance comme
allers-retours co-imbiquant cours théoriques à l’université et apprentissage clinique
sur les lieux de stages. L’une des missions d’un Centre Hospitalier Universitaire
est de former les futurs professionnels de santé. Notre étude porte sur l’évaluation
de la satisfaction des patientes prises en charge en salle de naissance par un duo
sage-femme/étudiant sage-femme avec comme hypothèses : - Des patientes globalement
satisfaites de par la disponibilité des étudiants , - Des patientes globalement insatisfaites,
se sentant en insécurité et ayant l’impression d’être « patient cobaye »
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Sages-femmes
étudiant
profession de sage-femme
formé
patients
a comme patient
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
La contraception d'urgence: acquis de connaissances et sentiment de confiance des
étudiants sages-femmes de France
http://www.sudoc.fr/230616836
Introduction : Dans près de la moitié des cas d’interruptions volontaires de grossesse,
les femmes utilisaient une contraception à forte efficacité théorique, ainsi de nombreuses
femmes sont confrontées à des échecs de contraception, face auxquelles trop peu savent
réagir. Il est donc du rôle du professionnel, et désormais des sages-femmes, qui depuis
la loi HPST de 2009 peuvent assurer le suivi gynécologique des femmes en bonne santé,
d’informer les femmes sur la conduite à tenir en cas d’incidents contraceptifs. Cette
étude s’est intéressée aux connaissances des étudiants sages-femmes sur la contraception
d’urgence et la conduite à tenir en cas d’incident contraceptif ainsi que sur leur
sentiment de confiance à ce sujet. Population et méthode : Une étude observationnelle
transversale a été réalisée du 22 juin au 26 septembre 2017. Tous les étudiants sages-femmes
de 4ème et 5ème année de France ont été sollicités, 204 étudiants ont répondu à l’auto-questionnaire,
envoyé par mail. Résultats : 203 étudiants ont été inclus : 132 étaient en 4ème année,
71 en 5ème année. Seulement 19,2 % des étudiants avaient un score de connaissance
satisfaisant (score 8). L’année d’étude, l’expérience personnelle ou encore le type
de formation initiale reçue ne semblaient pas influencer ce score. Cependant, les
étudiants ayant un score de connaissance plus élevé déclaraient être plus à l’aise
sur l’information à donner aux patientes ou sur la prescription d’une contraception
d’urgence. Discussion le taux de participation à l’étude était de seulement 10,9 %.
Tous les types d’échecs contraceptifs n’étaient pas étudiés. Les étudiants ont jugé
leur formation à ce sujet semble comme insuffisante, une réactualisation des connaissances
au fil du cursus pourrait être préconisée.
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
France
France
français
France
Sages-femmes
confiance
France
connaissance
France
contraception
Savoir
profession de sage-femme
émotion
contraception
contraception
connaissance
étudiant
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
L’evidence-based practice un défi pour les étudiants de la filière soins infirmiers
de la HES-SO Valais/Wallis ? recherche empirique
http://doc.rero.ch/record/323170?ln=fr
CONTEXTE : La pratique basée sur les résultats probants ou evidence-based practice
(EBP) est considérée actuellement comme un moyen clé pour offrir des soins de meilleure
qualité et de permettre ainsi de diminuer des coûts évitables. Depuis 2012, les étudiants
Bachelor en Soins Infirmiers sont formés à l’intégration de l’EBP. Cependant, à notre
connaissance, aucune recherche s’est intéressée à l’heure actuelle aux croyances de
ces futurs professionnels de la santé sur l’utilisation de l’EBP dans la pratique
clinique en Suisse. BUT : Cette étude, menée chez les étudiants Bachelor de la filière
Soins Infirmiers de la HES-SO Valais/Wallis sur les sites de Sion et de Viège, a pour
but d’explorer les connaissances et les croyances de l’EBP. MÉTHODE : Les croyances
et les connaissances en EBP ont été recueillies à l’aide de l’échelle Croyances de
Melnyk et al. en 2008. Des informations sur des données socio-démographiques et académiques
ont également été recueillies et analysées avec des statistiques descriptives corrélationnelles.
RÉSULTATS : Les 292 étudiants des trois années d’études ont été invités à participer.
Le taux de réponse final était de 82,2% (n 240). Huit items sur 16 ont eu une différence
statistiquement significative (p 0,000) entre les trois années d’études. CONCLUSION
: Dans l’ensemble, les répondants ont des connaissances et des croyances positives
à l’égard de l’EBP. Cette recherche montre que plus les étudiants avancent dans leur
formation plus ils présentent des croyances favorables sur l’EBP. Les résultats obtenus
suggèrent que la formation de base des infirmiers en EBP est fondamentale pour son
intégration dans leur future pratique clinique.
2018
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
programme clinique
soins infirmiers
recherche en soins infirmiers
élève infirmier
Soins infirmiers
étudiant
Étudiants
recherche empirique
Recherches
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Un enseignement de Santé Mondiale à la faculté de médecine de Rouen. Quel profil et
quelles attentes des étudiants en santé ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01900854/document
La santé mondiale désigne tout enjeu en matière de santé qui touche un nombre important
de pays, à l’intérieur et à l’extérieur de leurs frontières ; elle correspond également
à un vaste champ de disciplines, de plus en plus enseigné dans les facultés de médecine
du monde. L’objectif était d’identifier à la faculté de médecine de Rouen, l’existence
de différences de profil entre le groupe d’étudiants inscrits à l'UE optionnelle Santé
Mondiale comparés à des étudiants non inscrits à cette UE. br Méthode. br Une étude
épidémiologique transversale par questionnaires a été réalisée en 2017 et 2018 auprès
d’étudiants de troisième et quatrième année inscrit à l’UFR Médecine de Rouen. Les
données recueillies étaient : le sexe, l'âge, les motivations pour suivre des études
de santé, l'investissement dans des actions et associations humanitaires, les opinions
au sujet des thématiques proposées pour un contenu d'enseignement de santé mondiale
et leur projection professionnelle dans l'avenir. br Résultats. br Au total 422
étudiants ont été inclus. Les femmes étaient plus nombreuses dans le groupe santé
mondiale (SM ), que dans le groupe n’assistant pas à l’option (SM-), (sexe ratio H:F
respectivement de 0,4 et de 0,7, p 0,02). L’âge moyen dans le groupe SM était de
21,1 ans, et de 20,7 ans dans le groupe SM- (p 0,002). L’altruisme et le désir de
soigner représentaient les premières motivations à suivre des études de médecine,
suivi par l’attrait scientifique des études, sans différence significative entre les
deux groupes. Les étudiants du groupe SM étaient plus nombreux à s’investir dans
une association humanitaire (22,3% contre 6,7%, p 0,001) et à avoir déjà participé
à une action humanitaire (20,5% contre 9,3%, p 0,002). Les étudiants SM étaient plus
enthousiasmés par les diverses thématiques proposées dans l’enseignement et plus convaincus
de leur importance. Ils étaient davantage désireux d’engager un exercice professionnel
à l’étranger ou dans la médecine humanitaire (67% versus 38%). br Conclusion. br
Les forces principales de ce travail résident dans ses effectifs importants, grâce
au recrutement sur deux années universitaires, et à l’exhaustivité de l’échantillon
SM . L’étude est innovante par son aspect sociologique et la recherche du profil et
des attentes du public cible. Des évaluations futures de ce type sont à encourager.
Les associations humanitaires étudiantes présentes à la faculté de médecine de Rouen
participent sûrement à la sensibilisation des étudiants à la médecine mondiale.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
attention
Médecine
écoles de médecine
étudiants
Médecins
santé mondiale
Enseignement
attention
Enseignement
étudiant
Santé dans le monde
Enseignant
enseignement médical
---
N2-AUTOINDEXEE
La contraception des étudiantes sages-femmes : enquête 2018
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01908584/document
Objectif : Déterminer le pourcentage d’étudiante sage-femme inscrite en 5ème année
qui change de contraception au cours de leur étude, l’influence de leurs études dans
ce changement, décrire leur contraception et les éventuels accidents contraceptifs
survenus durant le cursus. Matériels et méthodes : Etude observationnelle, descriptive,
quantitative, multicentrique via un questionnaire anonyme en ligne du 4 janvier 2018
au 9 février 2018, dans sept écoles sage-femme de la région Auvergnes Rhône-Alpes
et de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Résultats : 80 questionnaires ont été
analysés et 55% des étudiantes sage-femme avaient changé de contraception au cours
de leurs études sage-femme. Ces étudiantes qui ont effectué un changement contraceptif,
abandonnent la pilule pour se tourner majoritairement vers une contraception de longue
durée et de meilleure observance et persistance (dispositif intra utérin). Ces étudiantes
qui avaient changé de contraception ont coté l’influence des études sage-femme dans
ces modifications grâce à une échelle numérique de zéro ( aucune influence) à 10
( influence majeure). Les résultats montrent que cette influence était non négligeable
avec une moyenne de 6,9 et un écart-type de 2,7. Cette influence était due selon elles
à l’acquisition de nouvelles connaissances sur la contraception (84%) et également
aux changements dans le rythme de vie liés aux gardes pendant les stages (77%). Parmi
les étudiantes interrogées 35% ont eu recours à la contraception d’urgence hormonale
et 44% d’entre elles l’expliquaient par un échec de contraception. Conclusion : Les
résultats obtenus mettent en avant l’importance de l’adaptation du contraceptif au
mode vie, ainsi que la nécessité d’une éducation des jeunes à la contraception et
à la prévention des conduites sexuelles à risque. Les sages-femmes, en s'appuyant
sur leurs nouvelles compétences ont un rôle à jouer.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
étudiants
collecte de données
Fracture induite
contraception
enquêteur
contraception
contraception
étudiant
Sages-femmes
profession de sage-femme
---
N2-AUTOINDEXEE
Les étudiantes sages-femmes et leurs conceptions de la maternité
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01908678/document
Le but de ce mémoire était d’étudier l’impact que la formation des étudiantes sages-femmes
pouvait avoir sur leurs conceptions de leur propre maternité. Il s’agit d’une étude
qualitative constituée de onze entretiens semi-directifs avec des étudiantes sages-femmes
des quatre promotions de l’année 2017-2018 de l’école de Paris Saint-Antoine. Cette
étude a montré que la formation avait un impact sur les conceptions de la propre maternité
des étudiantes sages-femmes. Non seulement à travers les apprentissages théoriques
qu’elle offre, les stages en milieu hospitalier semblent être le facteur au cœur de
ces bouleversements. De manière positive, grâce à la rencontre avec les femmes et
les couples parents-enfants et l’identification de l’étudiante à ceux-ci, ou de manière
négative à cause des situations médicales, sociales ou affectives compliquées. A son
entrée au sein de la formation, l’étudiante a pu parfois ressentir une multiplication
soudaine de ses projections en tant que mère. Au fur et à mesure que la formation
progresse, elle précise ses idées et concrétise parfois ses futurs projets. L’accouchement
en lui-même semble être le moment le plus appréhendé par les étudiantes. Certaines
vont vouloir plus d’examens médiaux et paramédicaux voire anticiper déjà aujourd’hui
certaines choses pour gérer leurs inquiétudes à ce sujet, tandis que d’autres, plus
sereines, vont préférer s’éloigner de ce milieu un instant et vivre leur grossesse
en tant que femmes et futures mères et non en tant que sage-femme. De la même manière,
tandis que certaines considéraient que le fait de devenir mère pouvait être un inconvénient
à leur pratique professionnelle ultérieure, d’autres exprimaient clairement leur envie
de vivre cette expérience, pour mieux comprendre et accompagner les femmes qu’elles
prennent en charge.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
maternités (hôpital)
maternité
étudiant
étudiants
Conception
Sages-femmes
conception
profession de sage-femme
---
N2-AUTOINDEXEE
Évaluation d’une formation à la relation thérapeutique sur l’empathie des étudiants
en DFASM1 mesurée à partir d’un cas clinique fictif
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01927362/document
Introduction : l’empathie est essentielle dans la relation médecin-malade. Des études
préliminaires ont montré une diminution de l’empathie au cours des études médicales.
L’objectif de l’étude était d’évaluer l’impact d’une Formation à la Relation Thérapeutique
(FRT) sur l’empathie des étudiants en DFASM1 inspirée des groupes BALINT, mesurée
à partir d’un cas clinique fictif. Matériel : nous avons mené une étude ancillaire,
contrôlée, randomisée et mono-centrique sur 262 étudiants en DFASM1 de l’Université
Paris Descartes d’octobre à décembre 2015. Les étudiants ont été randomisés en un
groupe intervention ayant bénéficié de 7 séances d’1h30 de FRT et un groupe contrôle
n’ayant pas eu de FRT. A la fin des 3 mois, les étudiants ont rempli un questionnaire
relatif à un cas clinique fictif et une grille d’auto-évaluation d’empathie (JSPE-MS).
Ils ont été évalués par un patient-acteur (grille CARE) lors de stations d’ECOS. Résultats
: on retrouve une amélioration de l’empathie par la mesure du cas clinique fictif
dans le groupe intervention par rapport au groupe contrôle {respectivement 8,34(2,15)
vs 7,78(2,01), p-val 0,04)}, et par la mesure de la JSPE-MS {respectivement 110,86(11,35)
vs 108,19(13,02) p-val 0,04}. Il n’y a pas d’amélioration par la mesure de la grille
CARE {respectivement 62,63(15,97) vs 64,28(14,43) p-val 0,4}. Conclusion : la FRT
permet une amélioration de l’empathie chez les étudiants en DFASM1 lorsqu’elle est
mesurée par des grilles d’auto-évaluation, mais pas lorsqu’elle est mesurée par une
grille d’hétéro-évaluation. La FRT améliore leur propre perception de leur qualité
empathique mais pas leur capacité à la communiquer au patient.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Mesures
Thérapeutiques
résultat thérapeutique
étude de cas
empathie
étudiants
évaluation des acquis scolaires
Thérapeutique
Thérapeutique
étudiant
poids et mesures
présentations de cas
thérapeutique
---
N2-AUTOINDEXEE
La connaissance de la profession de sage-femme chez les lycéens en classe de terminale
de la métropole lyonnaise
http://www.sudoc.fr/232709750
L'objectif principal de l'étude était d'évaluer la connaissance de la profession et
des études de sage-femme chez les lycéens de filière générale durant l'année de terminale.
Il était aussi important d'étudier la qualité de l'orientation professionnelle des
élèves et les moyens mis à leur disposition concernant l'orientation. Nous avons choisi
de réaliser une étude quantitative descriptive en distribuant des questionnaires à
292 élèves de terminale générale scolarisés dans un lycée public et un privé. En parallèle,
constatant de grandes différences dans l'orientation professionnelle entre les deux
lycées, nous avons rencontré leurs conseillères d'orientation afin de réaliser des
entretiens semidirectifs. Cette étude a montré que de nombreux champs de compétences
de la profession de sage-femme étaient connus de la population lycéenne, tendant parfois
même à une surestimation de certaines compétences techniques. Malgré une amélioration
des connaissances des lycéens sur ces dix dernières années, certains aspects de la
profession restent toutefois méconnus tel que la possibilité de prescrire, de déclarer
les grossesses, de faire de la recherche ou de travailler dans un cabinet libéral.
De nombreuses sources d'information sont à la disposition des lycéens mais seulement
quelques unes d'entre elles sont bien connues et utilisées. La plupart des élèves
en classe de terminale ne sont pas satisfaits de leur système d'orientation professionnelle
et les sources d'orientation institutionnelles ne sont pas organisées de manière à
faire connaître la profession de sage-femme. Il est important de répondre aux attentes
des élèves intéressés par la profession en favorisant la rencontre avec des professionnels
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
phase terminale
connaissance
profession de sage-femme
connaissance
métier
étudiants
classement
Savoir
---
N3-AUTOINDEXEE
Une action de promotion de la santé bucco-dentaire auprès des élèves de CM2 des écoles
de Cagnes-sur-Mer
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01629764
La prévention bucco-dentaire dans les écoles est un moyen très efficace pour dispenser
une éducation collective et lutter contre les inégalités présentes en France. De fait
le gouvernement avec l’assurance maladie a décidé de mettre en place en 2007 le programme
M’T’ Dents en 2007. Mais son volet prévention n’a pas été renouvelé par le gouvernement
en 2013. C’est donc dans la continuité du programme M’T’ Dents et de son volet prévention
dans les écoles que le département de santé publique du CHU de Nice a décidé de mettre
en place une action de prévention auprès des élèves de CM2 des écoles de Cagnes sur
Mer pendant l’année 2015-2016.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
établissements scolaires
étudiants
océans et mers
promotion de la santé
santé buccodentaire
dent, sai
---
N2-AUTOINDEXEE
Apport du guide d’entretien HEADSSS dans l’apprentissage de la démarche diagnostique
avec un adolescent Perspectives d’étudiants lors de cours à option interprofessionnels
https://www.revmed.ch/RMS/2017/RMS-N-562/Apport-du-guide-d-entretien-HEADSSS-dans-l-apprentissage-de-la-demarche-diagnostique-avec-un-adolescent-Perspectives-d-etudiants-lors-de-coursa-option-interprofessionnels
Depuis quelques années des cours à option « Santé et développement à l’adolescence
» ont été développés par une équipe d’enseignants interprofessionnels à Genève. Ces
cours s’adressent aux étudiants en médecine, soins infirmiers, nutrition et diététique,
mais sont également ouverts à d’autres professionnels. A l’aide de vignettes, des
étudiants ayant participé à ces cours nous présentent leurs réflexions sur l’usage
de l’outil d’entretien HEADSSS (habitat, éducation, activités, alimentation, drogues,
sexualité, suicide, santé mentale, sécurité, médias sociaux) dans la démarche diagnostique
auprès d’adolescents. Ce type d’enseignement optionnel permet d’explorer de façon
créative des domaines moins enseignés dans le curriculum. Il permet aussi aux étudiants
de développer des outils de pratique, communs entre diverses professions, permettant
de poser des bases pour une meilleure collaboration interprofessionnelle dans le futur.
2017
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RMS - Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
adolescence
Adolescent
Apprentissage
étudiants
apprentissage
adolescent
démarche
Adolescent
apprentissage
démarche
étudiant
Entretien
précis
Conférence
Apprentissage
entretiens comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Exploration des perceptions des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition
en début d'études collégiales en soins infirmiers suite au mentorat par les pairs
http://hdl.handle.net/20.500.11794/27906
Introduction : L'adaptation des nouveaux étudiants lors de la transition en début
d'études en soins infirmiers s'avère fréquemment difficile. Pour pallier aux nombreuses
difficultés rencontrées, le mentorat par les pairs pourrait s'avérer être une avenue
intéressante. But : Le but de la présente étude visait à explorer les perceptions
des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition en début d'études collégiales
en soins infirmiers, suite au mentorat par les pairs
2017
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CorpusUL - Dépôt institutionnel de l'Université Laval
Canada
français
thèse ou mémoire
Soins infirmiers
soins infirmiers
étudiants
perception
soins de suite
Perception
débutant
soins infirmiers
adaptation
étudiant
Perception
Soins de transition
Adaptation
Mentorat
perception
---
N3-AUTOINDEXEE
Déterminants du choix d’effectuer le DES de médecine générale hors de l’UFR de Santé
en Bourgogne chez les étudiants dijonnais ayant passé les ECN en 2016
http://www.sudoc.fr/226152391
Introduction :La Bourgogne ne pourvoit pas toujours l’ensemble de ses postes d’IMG.
En 2016, seulement 68 postes ont été pourvus sur les 98 ouverts. Les jeunes médecins
s’installant majoritairement dans la région où ils ont effectué leur internat, pourvoir
l’ensemble de ces postes apparait comme un outil de lutte contre la désertification
médicale. L’objectif de ce travail était d’identifier les facteurs favorisant le départ
des étudiants en DCEM4 dijonnais dans une autre UFR pour effectuer leur troisième
cycle de médecine générale
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
déterminé
comportement de choix
médecine générale
Médecins
étudiant
Fracture de Pouteau-Colles
Bourgogne
étudiants
généralisé
dossiers médicaux électroniques
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de l’impact d’une Formation à la Relation Thérapeutique sur l’empathie
des étudiants en DFASM1 à 6 mois
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01763146
Objectif : l’empathie est une compétence indispensable à développer chez tout étudiant
en médecine pour améliorer leur prise en charge du patient mais aussi pour leur épanouissement
professionnel. A Paris Descartes, en DFAMS1 existe deux enseignements de l’empathie
: une Formation à la Relation Thérapeutique type groupe Balint (FRT) et une formation
de Médecine Narrative. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité d’une
Formation à la Relation Thérapeutique versus la Médecine Narrative sur l’empathie
des étudiants en DFASM1, à 6 mois de la fin de la FRT
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
relatif
formé
résultat thérapeutique
étudiants
Abcès du canal rachidien
Thérapeutique
Thérapeutiques
dû à
évaluation des acquis scolaires
Thérapeutique
empathie
thérapeutique
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Élaboration et validation d'un questionnaire de connaissances et compétences des étudiants
pour appréhender la visite médicale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01665097
Contexte : la visite médicale constitue un dispositif majeur de la promotion pharmaceutique.
Son influence sur les médecins est connue. Il existe un déficit d’évaluation des enseignements
concernant la promotion pharmaceutique faite par les visiteurs médicaux pour conclure
à un impact concret des enseignements sur les étudiants. Objectif : élaborer et valider
un questionnaire d’évaluation des connaissances et des compétences des étudiants pour
appréhender l’information fournie par le visiteur médical
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
aptitude
Questionnaires
Savoir
médical
compétence
connaissance
connaissance
Compétence
Enquêtes et questionnaires
étudiants
capacité mentale
---
N3-AUTOINDEXEE
Préparation et évaluation d’une conférence de sémiologie chez les étudiants en MED-6
dans le cadre de la préparation aux Epreuves Classantes Nationales informatisées
http://www.sudoc.fr/22455199X
Introduction : Les conférences de préparation aux Epreuves Classantes Nationales (ECN)
influent le classement des étudiants en médecine. Suite à la première édition des
Epreuve Classantes Nationales informatisées (ECNi) en juin 2016, 29 % des étudiants
inscrits à la conférence Hippofac évoquaient un manquement quant à une conférence
de sémiologie. L’objectif principal de notre étude était de préparer, implanter et
évaluer une conférence de sémiologie pour les étudiants de MED-6 inscrits à la conférence
Hippofac 2016-2017
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Conférence
étudiants
classement
conférences
congrès comme sujet
informatique
étudiant
signes et symptômes
classé
Conférence
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Connaissances préalables et impact d’une conférence de sémiologie chez les étudiants
en MED-6 dans le cadre de la préparation aux Epreuves Classantes Nationales Informatisées
http://www.sudoc.fr/22451184X
Introduction : En 2016, les Epreuves Classantes Nationales sont devenues informatisées.
Les Questions à Choix Multiples ont remplacé les questions rédactionnelles. Suite
à ce changement, 29 % des étudiants de la conférence Hippofac MED-6 de l’année 2015-216
souhaitaient l’instauration d’une conférence de sémiologie. L’objectif de cette étude
était d’évaluer l’impact d’une conférence de sémiologie chez des étudiants en MED-
6 en préparation pour les ECNi et de définir leurs lacunes principales dans cette
matière
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
congrès comme sujet
étudiants
Savoir
informatique
conférences
connaissance
classé
connaissance
signes et symptômes
Conférence
classement
Conférence
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude de la co-existence des troubles du comportement alimentaire et du syndrome de
l'intestin irritable parmi les étudiants en France
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01683972
Les étudiants sont sujets à un stress particulièrement important dû à la pression
pour réussir, l’autonomisation et la transition entre l’adolescence et l’âge adulte.
Cette population jeune serait donc plus propice aux pathologies fonctionnelles comme
le syndrome de l’intestin irritable et aux troubles du comportement alimentaire. L’objectif
est d’identifier le profil de ces étudiants et d’identifier la co-occurrence des TCA
et SII.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
troubles du comportement
tractus intestinal, sai
Intestins
Troubles de l'alimentation
français
maladie
étudiants
Irritants
comportement
Troubles du comportement
comportement (troubles)
étudiant
Syndrome
trouble
Comportement alimentaire
syndrome du côlon irritable
collecte de données
France
intestins
irritants
troubles mentaux
syndrome
comportement alimentaire
---
N3-AUTOINDEXEE
Les déterminants à faire de l'activité physique ou à être inactif chez les étudiants
: une revue qualitative
http://doc.rero.ch/record/306592?ln=fr
Introduction : une grande partie de la population est aujourd’hui considérée comme
inactive et les études montrent que ce phénomène augmente le risque de développer
des maladies non transmissibles (MNT). Les comportements de santé adoptés notamment
lors de la période étudiante ont de forte chance d’être maintenus par la suite
2017
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
déterminé
dû à
inactif
revue de la littérature
activité motrice
physique
étudiant
étudiants
qualitatif
Physique
revue de la littérature
physique
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances de lycéennes de la région nantaise, sur les différents
moyens contraceptifs et leurs utilisations en pratique
http://www.sudoc.fr/203070895
L'objectif principal de cette étude, est d'évaluer s'il existe un manque de connaissance
sur l'existence des différents moyens de contraception et de leurs utilisations en
pratique, chez les adolescentes. L'objectif secondaire, est d'évaluer s'il existe
une méconnaissance des adolescentes, sur l'accessibilité aux différents moyens de
contraception.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
connaissance
connaissance
contraceptifs
régional
contraception
étudiants
contraception
Différences de pratiques professionnelles
Savoir
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Evaluation de la mise en place d’une méthode de dépistage échographique simplifiée
des cardiopathies rhumatismales chroniques chez les élèves de CM2 des années 2012/2013
et 2013/2014 à Moorea en Polynésie Française
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01534602
En Polynésie, zone de forte prévalence de rhumatisme articulaire aigu (RAA) et donc
de cardiopathies rhumatismales chroniques (CRC), il n’existe pas de programme de dépistage
des CRC asymptomatiques. L’objectif principal de ce travail est de décrire et évaluer
la mise en place d’une méthode de diagnostic échographique simplifiée chez les élèves
de CM2 de Moorea durant les années 2012/2013 (n 288) et 2013/2014 (n 308)
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Polynésie française
étudiants
Polynésie
échographie
Méthodes
échographie
protestantisme
maladie chronique
Dépistage
méthode de dépistage
cardiopathies
maladie cardiaque rhumatismale chronique
méthodes
Dépistage de masse
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Connaissances des lycéens sur les conduites à tenir en cas d’échec d’utilisation des
deux principaux moyens de contraception
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01556418
ette étude évaluait les connaissances des lycéens relatives aux conduites à tenir
en cas d’échec d’utilisation des deux principaux moyens de contraception à savoir
la pilule et le préservatif. Secondairement, on cherchait à mettre en évidence si
le sexe, la filière scolaire et le fait d’avoir eu des rapports sexuels influençaient
le savoir des jeunes
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
deux
prise en charge de la maladie
contraception
contraception
étudiants
comportement
intermédiaire
connaissance
connaissance
principal
contraception
Savoir
---
N3-AUTOINDEXEE
Introduction des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants
en Santé en France
http://www.sudoc.fr/221684778
Introduction : pour la première fois en France, l’Université d’Angers a introduit
en 2016 une épreuve orale par Mini Entretiens Multiples (MEM) dans le processus de
sélection des étudiants en Santé. Le but de cette étude était d’analyser la validité
et l’équité de cette épreuve, ainsi que ses conséquences sur l’admission dans les
études de santé.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
plural
étudiant
français
Entretien
étudiants
entretiens comme sujet
santé
Sélection des étudiants
France
Sélection
entretien
critères d'admission dans un établissement d'enseignement
---
N2-AUTOINDEXEE
Première évaluation d’un enseignement mutualisé de cardiologie entre les différents
services pour les étudiants en DFASM1 en stage à l’Hôpital Cardiologique du Haut-Lévêque
(Bordeaux)
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01559147
Pour améliorer la prise en charge des étudiants en DFASM1 en stage à l'Hôpital Cardiologique
du Haut-Lévêque, un enseignement mutualisé de cardiologie impliquant plusieurs équipes
hospitalo-universitaires a été mis en place. Des objectifs opérationnels communs ont
été établis en 3 catégories : la connaissance des bases des examens complémentaires
en Cardiologie (ECG, radiographie pulmonaire, échocardiographie, coronarographie,
scanner et IRM cardiaque), les connaissances définies par 26 items de l’ECN et d’autres
formations telles que : manœuvres de réanimation cardio-circulatoire, ateliers de
suture/petite chirurgie, méthodologie de préparation à l’ECN. Nous avons évalué cet
enseignement qui apparaît être substantiel et cohérent.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
enseignement
service hospitalier de cardiologie
supérieur
haut
étudiants
hôpital
cardiologie
étudiant
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévention et prise en charge des conduites addictives en médecine générale : attentes
de lycéens de Perpignan en 2017 : une étude qualitative
http://www.sudoc.fr/221517006
Introduction : L’adolescence est un moment clé de prévention primaire et de repérage
de mal-être et de comportements à risque, dont les conduites addictives. Le médecin
généraliste est le premier professionnel de santé au contact des jeunes, et la relation
médecin-adolescent est envisagée comme un enjeu depuis ces dernières années. Face
aux addictions, le médecin généraliste ne semble pas être l’interlocuteur privilégié
des jeunes. L’objectif de cette étude est de déterminer les attentes de lycéens dans
la prise en charge des conduites addictives en médecine générale, afin de comprendre
les difficultés qui existent pour améliorer la relation adolescent-médecin
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
toxicomanie
médecine générale
généralisé
recherche qualitative
attention
étudiants
attention
médecine préventive
Comportement toxicomaniaque
qualitatif
comportement
addictions
gestion des soins aux patients
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de la capacité des étudiants à anticiper les difficultés d'un traitement
endodontique initial au sein de l'UFR Odontologie de Bordeaux
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01620415
Contexte de l’étude : L’acte endodontique est source de nombreux échecs. Afin que
les étudiants soient capables d’anticiper les difficultés en endodontie, l’évaluation
du raisonnement clinique est primordiale en formation initiale. L’objectif de cette
étude était d’évaluer la capacité des étudiants en Odontologie à anticiper les difficultés
lors d’un traitement endodontique initial
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Capacité
initial
Traités
étudiants
thérapeutique
Odontologie
région mammaire
endodontique
Endodontistes
cavité pulpaire de la dent
étudiant
endodontie
aptitude
coopération internationale
odontologie
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Attentes des étudiants rennais vis-à-vis des nouvelles technologies de l’information
et de la communication (NTIC) dans la prise en charge de leur santé
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01830201
Contexte : La santé des étudiants est un enjeu de santé publique. Les technologies
de l’information et de la communication (TIC) sont profondément intégrées dans le
quotidien des étudiants. Objectif : Explorer les attentes des étudiants vis-à-vis
des TIC dans la prise en charge de leur santé.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Technologie de l'information
étudiant
attention
attention
technologie
commun
vis orthopédiques
santé
Technologie de la communication et de l'information
Technologie de la communication et de l'information
étudiants
gestion des soins aux patients
virus de l'immunodéficience simienne
dû à
communication
---
N1-SUPERVISEE
Etat des lieux de la pratique de médecins généralistes d'Ille et Vilaine dans le dépistage
et la prise en charge d'un enfant ou adolescent victime de harcèlement scolaire entre
pairs
http://www.sudoc.fr/219667462
Le harcèlement scolaire est un phénomène qui touche l’ensemble des établissements
scolaires, du primaire au lycée. Les enquêtes de victimation estiment qu’un élève
sur dix est harcelé par ses pairs. Les répercussions peuvent être multiples et sévères.
Il s’agit d’un problème de santé publique. La lutte contre ce phénomène a été décidée
par le Ministère de l’Education Nationale en 2010, et il n’existe pas à ce jour de
consensus concernant le dépistage et la prise en charge de ce problème par le médecin
généraliste. L’objectif de cette étude était d’explorer les pratiques de médecins
généralistes d’Ille et Vilaine confrontés à un élève victime de harcèlement scolaire
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
étudiants
établissements scolaires
enfant
adolescent
harcèlement
médecins généralistes
---
N1-VALIDE
Le décès inopiné ou le décès par suicide d'un membre de la communauté scolaire - Guide
pratique de postvention à l'attention des établissements scolaires et des internats
https://sante.public.lu/fr/publications/g/guide-pratique-postvention-etablissements-scolaires.html
Destiné aux directeurs d’établissement scolaire, ce guide pratique de postvention
est un outil visant à les assister dans la prise en charge de la communauté scolaire
en cas de décès inopiné ou de suicide. Il présente un certain nombre de recommandations
pour la gestion d’événements à potentiel traumatique
2017
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Portail Santé - Grand-Duché de Luxembourg
Luxembourg
français
guide
suicide
établissements scolaires
suicide
mort
enfant
adolescent
étudiants
---
N1-SUPERVISEE
La nutrition des étudiants de première année commune aux études de santé : optimisation
de leur cognition
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01599721v1
Cette thèse est une étude portant sur la nutrition des étudiants PACES et l'éventuel
lien qu'il peut y avoir avec leurs performances mentales et leur réussite au concours
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
régime alimentaire
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Quel médicament antidiabétique choisir chez un patient diabétique de type 2 avec insuffisance
cardiaque ?
Vignette thérapeutique de l’étudiant.
https://rmlg.uliege.be/article/2938
La prévention de l’insuffisance cardiaque suscite un intérêt croissant chez le patient
diabétique de type 2 qui cumule divers facteurs de risque pour développer cette complication
et qui survit de plus en plus longtemps aux autres complications cardiovasculaires.
Outre le traitement classique de l’insuffisance cardiaque, la prise en charge doit
sélectionner les médicaments antidiabétiques les plus opportuns. En effet, tous n’ont
pas le même impact puisque certains ont montré un effet favorable sur le risque d’hospitalisation
pour insuffisance cardiaque alors que d’autres ont montré un risque accru, soit évident,
soit au moins suspecté. Le but de cette vignette clinique est de discuter le choix
des médicaments anti-hyperglycémiants chez le patient diabétique de type 2 avec ou
à risque de développer une insuffisance cardiaque.
2017
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Revue Médicale de Liège
France
français
article de périodique
médicament
diabete de type 2
patients
diabète de type 2
insuffisance cardiaque
insuffisance cardiaque
diabète non insulino-dépendant
insuffisance cardiaque
étudiant
défaillance cardiaque
hypoglycémiants
Thérapeutique
Antidiabétiques
a comme patient
étudiants
thérapeutique
---
N1-SUPERVISEE
Evaluation des connaissances des élèves de 3e sur la contraception hormonale d'urgence
avant une information scolaire d'éducation à la sexualité
http://thesesante.ups-tlse.fr/1825/
Introduction : la contraception hormonale d'urgence (CHU) est un moyen de prévention
des grossesses non prévues après un rapport non protégé, pourtant elle semble sous-utilisée
malgré un accès facilité. Objectif : évaluer les connaissances des élèves de 3e sur
la CHU avant une information scolaire d'éducation à la sexualité
2017
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
étudiants
Savoir
Contraception d'urgence
contraception post-coïtale
---
N3-AUTOINDEXEE
Commencer les cours plus tard pour favoriser l'éducation, la santé et le bien-être
des étudiants du secondaire
http://www.cochrane.org/fr/CD009467/commencer-les-cours-plus-tard-pour-favoriser-leducation-la-sante-et-le-bien-etre-des-etudiants-du
bien-être des étudiants du secondaire Objectifs de la revue Cette revue visait à
examiner les effets liés au décalage du début des cours à des heures plus tardives
sur les résultats scolaires, la quantité et la qualité du sommeil, les indicateurs
de la santé mentale, la fréquentation scolaire et la vigilance chez les étudiants
du secondaire.
2017
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Cochrane
France
Royaume-Uni
français
résumé ou synthèse en français
revue de la littérature
étudiant
secondaire
bon
Conférence
étudiants
éducation pour la santé
Conférence
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de la séance d'iconographie aux étudiants d’Hippofac MED-6 (14 juin 2016)
http://pepite-depot.univ-lille2.fr/nuxeo/site/esupversions/3d0f12d0-6984-4bda-999e-9a8b5e88b30e
Introduction : L’arrivée des ECNi s’accompagne d’une mise à disposition d’un outil
informatique performant, permettant l’utilisation d’iconographies de qualité. Dans
ce contexte, la conférence Hippofac MED-6 a organisé une séance d’iconographie centrée
sur trois spécialités : la cardiologie, la dermatologie et l’ophtalmologie. Notre
étude avait pour objectif principal d’évaluer cette séance
2017
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PEPITE - Panorama des productions universitaires - Université Lille 2 Droit et Santé
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
étudiants
études d'évaluation comme sujet
---
N2-AUTOINDEXEE
Vignette diagnostique de l’étudiant. Trouble de conversion : neuroimagerie fonctionnelle
et mécanismes neurobiologiques
https://rmlg.uliege.be/article/2896
Le trouble de conversion est une pathologie psychiatrique fréquemment rencontrée dans
les services de neurologie. Cette pathologie «sans substrat» a été et est encore parfois
qualifiée de maladie imaginaire ou de simulation. Cependant, l’absence de substrat
«organique» n’exclut pas la possibilité d’un dysfonctionnement cérébral. Les mécanismes
étiopathogéniques qui sous-tendent ce trouble sont longtemps restés incertains, encore
aujourd’hui. L’avènement des sciences cognitives et de l’imagerie fonctionnelle ouvre
un champ d’exploration pour la psychiatrie dans la compréhension des mécanismes neurobiologiques
qui sous-tendent les troubles mentaux et, en particulier, le trouble de conversion.
Cet article reprend plusieurs études de neuroimagerie sur le trouble de conversion
et tente d’en dégager des hypothèses sur ses mécanismes neurobiologiques
2017
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Revue Médicale de Liège
Belgique
français
article de périodique
étudiant
trouble de conversion
étudiants
mécanique
neurobiologie
neuroimagerie fonctionnelle
trouble de conversion
fonctionnel
---
N3-AUTOINDEXEE
La santé des étudiants
https://www.ove-national.education.fr/wp-content/uploads/2018/11/La_sante_des_etudiants_CdV_2016.pdf
Cette fiche présente des données relatives à la santé des étudiants. Ces données sont
issues de l’enquête nationale Conditions de vie des étudiants (CdV) réalisée entre
le 14 mars et le 23 mai 2016 par l’Observatoire national de la vie étudiante (OVE).
2017
Observatoire de la vie Étudiante
France
rapport
santé
étudiant
étudiants
---
N2-AUTOINDEXEE
Vignette diagnostique de l’étudiant. Analyse critique des plaintes douloureuses du
patient atteint de schizophrénie.
https://rmlg.uliege.be/article/2915
La schizophrénie est une pathologie complexe dont la prévalence avoisine 1 %. Sa sémiologie
peut prendre de multiples formes. La discrimination sensorielle peut être altérée,
y compris la perception douloureuse. La grande majorité des études réalisées à ce
jour démontrent une hypoalgésie chez les patients atteints de schizophrénie. Il est
important de tenir compte de ces données dans la prise en charge des patients exprimant
des idées délirantes ou des hallucinations afin d’éviter de passer à côté d’affections
non psychiatriques potentiellement graves.
2017
Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
schizophrénie
douleur
diagnostic
patients
Schizophrénie
étudiants
étudiant
a comme patient
schizophrénie
Schizophrénie
études d'évaluation comme sujet
plainte
schizophrénie
schizophrenie
Schizophrénie
---
N2-AUTOINDEXEE
Vignette diagnostique de l’étudiant - Mise au point d’une toux chronique.
https://rmlg.uliege.be/article/2877
La toux est le symptôme le plus commun pour lequel les patients consultent un médecin.
On parle de toux chronique lorsque la toux est présente pendant plus de 8 semaines.
Cette situation altère généralement la qualité de vie du patient. De très nombreuses
pathologies, pas exclusivement respiratoires, peuvent être associées à de la toux
persistante. On distingue les toux chroniques à radiographie thoracique pathologique
de celles à radiographie thoracique normale. Parmi ces dernières, les plus fréquentes
d’ailleurs, il faut évoquer une bronchite chronique tabagique, une toux médicamenteuse,
un asthme, un reflux gastro-oesophagien ou une rhino-sinusopathie. Il n’est néanmoins
pas rare que l’on ne trouve aucune étiologie, situation qui définit alors le concept
de toux idiopathique réfractaire. Cette vignette décrit un cas d’asthme qui s’est
présenté sous forme d’une toux persistante et fut bien maîtrisée par un traitement
anti-asthmatique. Elle envisage aussi les nouvelles voies pharmacologiques envisagées
dans la toux chronique idiopathique réfractaire.
2017
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Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
étudiants
Toux
diagnostic
toux chronique
toux
toux
étudiant
---
N2-AUTOINDEXEE
Vignette thérapeutique de l’étudiant. Importance d’interrompre certains médicaments
en cas de troubles digestifs et de déshydratation.
https://rmlg.uliege.be/article/2906
Cette vignette clinique attire l’attention sur l’importance d’interrompre certains
médicaments en cas de troubles digestifs susceptibles d’entraîner une déshydratation.
En effet, cette dernière peut provoquer une insuffisance rénale aiguë qui va contribuer
à une accumulation toxique de ces médicaments et/ou augmenter leur néphrotoxicité.
Il peut s’ensuivre un véritable cercle vicieux, potentiellement dangereux, voire mortel.
Trois classes de médicaments, très fréquemment prescrites, sont prises à titre d’exemple,
la metformine, les inhibiteurs du système rénine-angiotensine et les anti-inflammatoires
non stéroïdiens. Pour chacune d’entre elles, la physiopathologie de la complication
sera brièvement discutée. Il sera également mis l’accent sur certains profils de risque
de patients chez lesquels la plus grande prudence s’impose.
2017
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Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
dyspepsie
déshydratation
médicament
Médicaments
étudiants
Digestifs
traitement médicamenteux
Thérapeutique
deshydratation
Déshydratation
Thérapeutique
étudiant
déshydratation
agents gastro-intestinaux
déshydratation
Thérapeutiques
thérapeutique
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation du cours de thérapeutique médicamenteuse dispensé aux étudiants du DCEM4
de l’UNDH-FMSS pour l’année académique 2015-2016
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01401842
Introduction : Face à un certain besoin exprimé par les étudiants en DCEM4, un cours
de thérapeutique a été ajouté la Faculté de Médecine de l’Université Notre Dame d’Haïti.
Méthode : Cette évaluation comprend d'une part une évaluation du syllabus, du contenu
du cours et des modalités d’évaluation par des pairs, d'autre part une évaluation
du cours par les étudiants eux-mêmes, qui ont également procédé à une auto-évaluation
des connaissances et compétences acquises
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Thérapeutique
Conférence
traitement médicamenteux
étudiant
Académies
évaluation de médicament
résultat thérapeutique
étudiants
Médicaments
médicament
thérapeutique
Conférence
académies et instituts
---
N3-AUTOINDEXEE
L'actualité immunologique sous l'œil critique des étudiants de Master 2.
http://publications.edpsciences.org/10.1051/medsci/20163204012
10.1051/medsci/20163204012
2016
EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
Immunologie
Oeil
études d'évaluation comme sujet
étudiants
Oeil
oeil
Immunologie
étudiant
allergie et immunologie
Actualités
actualités
---
N3-AUTOINDEXEE
Le préservatif féminin en 2016 : connaissances et représentation de 286 étudiants
amiénois de 18 à 25 ans
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01542481
Le préservatif féminin, moyen de protection reconnu contre les IST, le VIH, n’arrive
pas à se placer au même titre que le préservatif masculin dans le schéma de la contraception,
de la protection et de la prévention française. Cette enquête menée auprès 286 étudiants
amiénois de 18 à 25 ans a permis de mettre en évidence les principaux obstacles que
rencontre ce dispositif pour son expansion tel que son manque de diffusion, de promotion
et le manque de connaissances.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Représentation
condom
dû à
sexe féminin, sai
Savoir
préservatifs féminins
étudiants
connaissance
étudiant
connaissance
---
N3-AUTOINDEXEE
Amélioration des connaissances sur le régime étudiant de la Sécurité sociale et la
prise en charge des frais de santé : projet de communication innovant à destination
des étudiants
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01334278
Introduction : Depuis 1948 en France, le régime étudiant de Sécurité sociale assure
une couverture sociale propre aux étudiants et sa gestion est confiée à des « mutuelles
étudiantes ». Aujourd’hui, le constat est unanime : ce système est d’une grande complexité,
les étudiants ont une mauvaise connaissance de leur couverture santé et l’information
est en majorité déléguée aux « mutuelles étudiantes » pourtant placées en situation
de conflits d’intérêt. Une information neutre de qualité apparait nécessaire pour
améliorer la connaissance des étudiants sur ce sujet. L’objectif principal est d’améliorer
leur compréhension sur ce régime de protection sociale et la prise en charge des frais
de santé via des vidéos pédagogiques. L’objectif secondaire est d’évaluer l’impact
et la satisfaction de la diffusion des vidéos
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
commun
Savoir
connaissance
connaissance
gestion des soins aux patients
étudiants
communication sur la santé
fraise
étudiant
régime
sécurité sociale
Fragaria
Frais
frais et honoraires
---
N3-AUTOINDEXEE
Le raisonnement clinique de l'étudiant : évolution des processus cognitifs et méthode
pédagogique d'évaluation par l'auto-confrontation
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01402916
Nous avons cherché à savoir comment l'étudiant sage-femme, en début de quatrième année
de Sciences Maïeutiques à l'école de sages-femmes de Rouen, procède, d'un point de
vu cognitif, pour appréhender une situation obstétricale nouvelle, en adéquation avec
son niveau de formation. Cette étude cherche à cartographier l'évolution des difficultés
de l'acquisition du raisonnement clinique de cinq étudiants à ce niveau d'étude. Elle
appréhende la singularité de leurs processus cognitifs personnels et apporte des clés
pour parfaire, au mieux, leur raisonnement, en perpétuel évolution.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
Méthodes
Cognition
Étudiants
pédagogie
Auto-évaluation
protestantisme
cognition
étudiants
enseignement
profession de sage-femme
thèse ou mémoire
études d'évaluation comme sujet
auto-évaluation diagnostique
méthodes
---
N3-AUTOINDEXEE
Prévention du tabagisme chez les lycéens : comment les lycéens seino-marins appréhendent-ils
les risques liés au tabac et les possibilités de prévention du tabagisme ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/view/index/docid/1473172
Le tabac tue un fumeur sur deux. Pour renouveler les 50% de consommateurs de tabac
et pérenniser le marché, les adolescents sont l'une des principales cibles de l'industrie
du tabac. Compte tenu de la nocivité du tabac, pour le fumeur et l'entourage et du
risque plus accru de dépendance chez l'adolescent, il est indispensable de limiter
le tabagisme chez l'adolescent. Comment les lycéens seino-marins appréhendent-ils
les risques liés au tabac et les possibilités de prévention du tabagisme ?
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
étudiants
tabagisme
tabac
marins
risque
Fumer
aptitude
nicotiana tabacum
tabagisme
personnel militaire
usage abusif du tabac
syndrome de dépendance au tabac
---
N3-AUTOINDEXEE
Etude sur le devenir des premiers patients-élèves hospitalisés au centre Soins Etudes
Pierre Daguet de Sablé-sur-Sarthe
http://www.sudoc.fr/195555295
Introduction : les établissements de la Fondation Santé des Etudiants de France proposent
des prises en charge alliant soins et reprise ou poursuite d’études à destination
des adolescents et jeunes adultes souffrant de troubles psychiatriques sévères. Les
effets de ces hospitalisations soins-études ont été peu étudiés. Matériel et Méthodes
: notre travail s’est intéressé au devenir de 41 patients 9 à 29 mois après leur sortie
d’hospitalisation au centre soins-études Pierre Daguet de Sablé-sur-Sarthe.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
enfant hospitalisé
collecte de données
calcul
étudiants
central
a comme patient
patients hospitalisés
soins centrés sur le patient
premier
premiers secours
hospitalisation
---
N3-AUTOINDEXEE
Evaluation de la couverture vaccinale chez des élèves en classe de 3ème dans le département
de la Sarthe (72)
http://www.sudoc.fr/195559622
Les vaccinations constituent le principal pilier de la prévention primaire des maladies
infectieuses. Afin d’orienter et de prioriser les actions de santé publique, l’Agence
Régionale de Santé a demandé au Centre de Prévention, de Vaccination et Dépistage
de la Sarthe de mener une évaluation des couvertures vaccinales (CV) à l’échelle infra-départementale.
L'objectif principal de l’étude était d’évaluer la CV chez les élèves scolarisés en
classe de 3ème dans le département de la Sarthe, à l’échelle infra-départementale
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Classement
classement
étudiants
établissements scolaires
Couverture vaccinale
études d'évaluation comme sujet
---
N3-AUTOINDEXEE
Connaissances des lycéens auvergnats en matière de contraception
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01558120
L'objectif principal de l'étude étant de faire un état des lieux de la connaissance
des lycéens auvergnats, la population a était ciblées sur les élèves scolarisés dans
neuf lycées du Puy-de-Dôme, cinq de l'Allier, trois du Cantal et trois de la Haute-Loire.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Savoir
contraception
contraception
connaissance
contraception
étudiants
connaissance
---
N3-AUTOINDEXEE
Transition étudiante-externe et retombées d'un programme d'externat en soins infirmiers
: une étude de cas avec méthodes mixtes en contexte hospitalier
http://hdl.handle.net/20.500.11794/27371
Plusieurs établissements de santé québécois mettent en œuvre des programmes d’externat
en soins infirmiers. Chaque programme présente des caractéristiques qui lui sont propres,
mais dont les retombées demeurent en partie méconnues. Par ailleurs, la manière dont
l’externat intervient sur la transition étudiante-externe n’a encore jamais été étudiée.
But : Évaluer les retombées d’un programme d’externat et comment il intervient sur
l’expérience de transition des externes en soins infirmiers
2016
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CorpusUL - Dépôt institutionnel de l'Université Laval
Canada
français
thèse ou mémoire
Soins infirmiers
Méthodes
externe
groupes homogènes de malades
hôpitaux
soins infirmiers
protestantisme
étudiant
démarche de soins infirmiers
Soins de transition
Méthodes
élève infirmier
Programmes
Soins infirmiers
Étudiants
hôpital
collecte de données
étude de cas
soins infirmiers
méthodes
programmes
étudiants
présentations de cas
---
N3-AUTOINDEXEE
Lycéens et accès à la contraception : existe-t-il une différence entre milieu rural
et milieu urbain ? Étude comparative auprès des lycéens de deux établissements publics
du Nord Finistère
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01560991
Objectifs : Identifier les comportements contraceptifs de lycéens urbains et de lycéens
éloignés des structures dédiées à la contraception et à l’IVG. Comparer leurs pratiques
sexuelles et leur utilisation de la contraception. Puis déterminer leurs lieux et
personnes ressources, leurs connaissances et leurs idées reçues sur la contraception.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
deux
contraception
contraception
contraception
Étude comparative
intermédiaire
collecte de données
médial
étudiants
étude comparative
---
N3-AUTOINDEXEE
Etude exploratoire qualitative sur les déterminants et conséquences de la consommation
d'alcool chez les étudiants de Rennes
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/76676c98-0b84-4090-baa6-5eac1d5708ac
Contexte : Même si la consommation annuelle moyenne d'alcool en France diminue depuis
plusieurs décennies, chez les jeunes de nouveaux modes de consommation sont observés
avec notamment des alcoolisations ponctuelles mais massives. Les étudiants auraient
un risque de consommation d'alcool dangereuse et abusive plus important que leurs
pairs non étudiants. Or la prévention actuelle a peu d'impact sur cette population.
Objectif : Notre étude vise à explorer les perceptions des étudiants sur leur consommation
d'alcool, afin de développer des stratégies de prévention plus efficaces.
2016
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Synthèses - Université de Rennes 1
France
français
thèse ou mémoire
qualitatif
déterminé
Consommation d'alcool
recherche qualitative
Consommation d'alcool dans les universités
Étudiants
alcool
alcool éthylique
étudiant
consommation d'alcool
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Organisation d’un enseignement de sémiologie urologie pour les étudiants de deuxième
année à la Faculté de médecine des Antilles
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01358372
Ce mémoire présente l’organisation d’un enseignement de sémiologie en urologie destinée
aux étudiants de deuxième année de médecine à la faculté de médecine des Antilles.
Le but est de créer un enseignement adapté à la réalité clinique, avec une participation
active des étudiants
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
signes et symptômes
deuxième
Urologie
urologie
Antilles
organisation
étudiant
Organisation de l'enseignement
Médecins
enseignement
Médecine
organisateurs embryonnaires
écoles de médecine
Organisation
urologique
étudiants
Enseignant
médecine
---
N3-AUTOINDEXEE
Les connaissances des étudiants sur la profession de sage-femme : enquête auprès de
2495 étudiants des universités
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01566848
Introduction : Il est universellement connu que les sages-femmes s’occupent des femmes
enceintes et pratiquent des accouchements. En revanche, il est supposé que la connaissance
précise de la profession est beaucoup plus aléatoire. Matériel et méthode : Cette
étude est une étude observationnelle à visée descriptive réalisée grâce à la diffusion
d’auto-questionnaires auprès des étudiants clermontois par l’intermédiaire de l’espace
numérique de travail.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
universités
Savoir
collecte de données
étudiants
métier
enquêteur
homo sapiens
connaissance
profession de sage-femme
connaissance
étudiant
---
N1-SUPERVISEE
Surpoids et obésité infantiles : conception d'un outil pédagogique de prévention et
expérimentation auprès de classes de CE1-CE2
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN195087771
En France, le surpoids et l obésité sont des préoccupations majeures de santé publique.
Une action d éducation à la santé menée auprès des plus jeunes est une façon concrète
pour le pharmacien d officine de participer à la prévention du développement de la
maladie à l âge adulte. Le travail effectué durant cette thèse s inscrit donc parfaitement
dans les compétences de notre futur métier. Il s agit d un travail pédagogique, collaboratif,
mené avec 2 enseignantes de CE1 et CE2 et leur classe respective. Au terme de ce projet,
j ai pu concevoir et tester un nouvel outil pédagogique et ludique de prévention,
qui soit adapté au niveau de connaissances de cette tranche d âge
2016
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
éducation du patient comme sujet
enfant
établissements scolaires
étudiants
obésité pédiatrique
obésité
surpoids
---
N1-VALIDE
La vignette diagnostique de l’étudiant Mise au point d’une suspicion de malaise hypoglycémique
chez une personne adulte non diabétique
https://rmlg.uliege.be/article/2825
Cette vignette offre l’occasion de discuter de l’approche diagnostique de malaises
suspects d’hypoglycémie chez une personne adulte par ailleurs dépourvue d’autres pathologies.
Nous n’envisagerons donc pas les hypoglycémies chez l’enfant ni celles pouvant survenir
en cas de pathologies associées (cachexie, arrêt d’une alimentation parentérale, insuffisance
hypophysaire ou surrénalienne, …).
2016
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Revue Médicale de Liège
article de périodique
syncope
personnes
adulte
adulte
adaptation sociale
étudiants
diabète
malaise
étudiant
hypoglycémie
sensation d'être malade
hypoglycémie
hypoglycémie
---
N3-AUTOINDEXEE
Étude de la mémorisation des recommandations du carnet de santé sur la prise en charge
de la fièvre de l'enfant auprès de lycéens
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01500609
Introduction : le but de ce travail était d’évaluer la mémorisation par des lycéens
des recommandations du carnet de santé sur la prise en charge de la fièvre chez l’enfant,
et d’évaluer la présence ou non d’un intérêt des lycéens pour ce sujet.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Recommandations
Counseling directif
fièvre
fièvre
gestion des soins aux patients
collecte de données
fièvre
enfant
étudiants
Carnets de santé
santé
enfant
directives de santé publique
dossiers médicaux
---
N3-AUTOINDEXEE
Le stress des étudiants en odontologie : proposition d’une démarche de gestion
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01651266
L’objectif principal est de pouvoir proposer aux étudiants en odontologie une démarche
pour pouvoir gérer le stress au cours de leurs études. A travers des concepts en psychologie
de la santé de Mme Bruchon-Schweitzer et Mme Boujut, des thèses d’exercice, une analyse
des documents de la littérature et à une étude réalisée à la faculté de chirurgie
dentaire de Montrouge, nous répondons aux questions : Quelles sont les particularités
et les répercussions du stress sur la santé ? Comment le gérer ?
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
stress physiologique
démarche
proposita
démarche
Odontologie
Étudiants
absence de stress
stress
étudiant
étudiant dentisterie
odontologie
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Universex : croyances, attitudes et comportements des étudiants face aux infections
sexuellement transmissibles (IST). Résultats d'une campagne de dépistage à l'Université
de Saint-Denis de la Réunion
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01501863
Contexte. À La Réunion, le nombre important d’IST et d’interruptions volontaires de
grossesses précoces témoignent de prises de risque sexuelles. L’enquête KABP Réunion
2012 constatait des méconnaissances sur l’infection à VIH chez les plus jeunes. L’objectif
est d’évaluer les connaissances et pratiques sexuelles des étudiants et d’estimer
la fréquence des IST dans cette population.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
maladie infectieuse
diagnostic
étudiant
étudiants
Croyances
ayant comme résultat
infecté
maladies sexuellement transmissibles
saints
comportement
posture
Réunion
Face
infections
attitude
comportement
universités
Dépistage
culture (sociologie)
face
infections
Dépistage de masse
---
N3-AUTOINDEXEE
Programme d'enseignement au raisonnement clinique des étudiants en stage dans la structure
d'urgences de l'hôpital d'instruction des armées Robert Picqué
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01358977
Introduction : Au cours de leur formation, les étudiants en troisième cycle de spécialisation
en médecine générale bénéficient obligatoirement d'un stage clinique en structure
d'urgences. C'est dans ce contexte que nous leur proposons un enseignement spécifique
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
enseignements programmés comme sujet
Structure
étudiants
étudiant
Enseignement programmé
hôpital
programme clinique
pensée
instruction
urgence
Enseignement
d'urgence
Enseignant
urgences
hôpitaux
clinique
enseignement programmé
---
N3-AUTOINDEXEE
La vignette diagnostique de l’étudiant Mise au point d’une suspicion de malaise hypoglycémique
chez une personne adulte non diabétique.
https://rmlg.uliege.be/article/2825
La survenue de malaises est souvent attribuée à une hypoglycémie chez des personnes
non diabétiques et, a priori, sans autre problème de santé. Ce diagnostic est, cependant,
souvent galvaudé, car habituellement non clairement démontré. Le diagnostic d’hypoglycémie
doit se faire de façon structurée en se basant sur la triade de Whipple. Tout d’abord,
l’anamnèse doit rechercher les symptômes évocateurs d’hypoglycémie, adrénergiques
et neuroglucopéniques. Ensuite, l’hypoglycémie doit être authentifiée par une mesure
d’une valeur basse au moment d’un malaise. Enfin, s’il s’agit bien d’une hypoglycémie,
le malaise doit disparaître rapidement après resucrage. Une fois le diagnostic posé
sur la base de cette triade, l’anamnèse doit faire préciser, outre la sévérité des
malaises, leur chronologie, après les repas ou à jeun, ce qui oriente vers une hypoglycémie
réactive, fonctionnelle, ou vers une hypoglycémie d’origine organique (insulinome).
Des examens complémentaires, faisant d’abord appel à la biologie clinique, ensuite
éventuellement à l’imagerie médicale, permettront de, non seulement confirmer le diagnostic
d’hypoglycémie, mais aussi d’en préciser l’origine, ce qui orientera la stratégie
thérapeutique.
2016
Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
Adulte
hypoglycémie
hypoglycémie
malaise
Personna +
personnes
syncope
diagnostic
Hypoglycémie
étudiant
hypoglycémie
adulte
sensation d'être malade
Adulte
Diabète
diabète
adulte
étudiants
personnes
---
N3-AUTOINDEXEE
La vignette diagnostique de l’étudiant. Evaluation d’une baisse de vision avec un
œil blanc.
https://rmlg.uliege.be/article/2808
Résumé : La perte d’acuité visuelle est un symptôme majeur en ophtalmologie. Nous
rapportons le cas d’une neuropathie optique aiguë unilatérale non ischémique survenant
chez une patiente de 55 ans. Ce cas clinique permet d’illustrer la démarche diagnostique
devant une chute d’acuité visuelle survenant avec un œil blanc. Plusieurs algorithmes
sont fournis pour faciliter l’approche diagnostique.
2016
Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
population blanche
étudiant
coloration blanche
oeil
Vision
diagnostic
Oeil
étudiants
Oeil
baisse de vision d'un oeil
Vision
vision faible
études d'évaluation comme sujet
Blancs
Vision
Vision
---
N3-AUTOINDEXEE
LA VIGNETTE DIAGNOSTIQUE DE L'ÉTUDIANT L'importance du facteur temps et de la chronologie
des événements dans l'anamnèse médicale.
https://rmlg.uliege.be/article/2779
L’anamnèse est une étape essentielle dans l’approche diagnostique. Elle repose sur
un interrogatoire structuré dans lequel la chronologie des événements joue souvent
un rôle essentiel. L’expérience montre que l’étudiant en médecine exploite, souvent
de façon imparfaite, la notion de temps dans son approche du patient. Le but de cette
vignette est d’attirer l’attention sur quelques éléments clés, dont l’âge du malade,
la durée des symptômes, le moment d’apparition des plaintes dans le décours du nycthémère
et, enfin, l’importance à accorder à deux (ou plusieurs) événements survenant de façon
concomitante ou successive.
2016
Revue Médicale de Liège
Belgique
matériel enseignement
article de périodique
facteur
étudiants
Facteurs temps
Recueil de l'anamnèse
Chronologie
étudiant
chronologie
---
N3-AUTOINDEXEE
Les étudiants de l’UNIL face au don du sang : une population pour explorer la pénurie.
https://www.revmed.ch/RMS/2016/RMS-N-533/Les-etudiants-de-l-UNIL-face-au-don-du-sang-une-population-pour-explorer-la-penurie
2016
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RMS - Revue Médicale Suisse
Suisse
matériel enseignement
article de périodique
population
donneurs de sang
Face
fouille de données
étudiants
don de sang
étudiant
face
fouille de données
---
N3-AUTOINDEXEE
Quand les étudiants jugent leurs études: Quelques enseignements d'une recherche internationale
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5075474
http://www.panafrican-med-journal.com/content/article/24/236/full/
Introduction En éducation, l'évaluation concerne les institutions de formation, les
programmes, les enseignants ou les étudiants. Elle peut être prédictive, sommative
ou formative. L'Evaluation d'un Enseignement par les Etudiants (EEE) est l'un des
outils de ce dernier type. Objectif Évaluer l'enseignement de la première partie de
la formation « aide à la rédaction de thèse ». Méthodes C'est une étude transversale
classée dans le cadre « EEE » qui a porté sur le module « aide à la rédaction de thèse
» dispensée au CESPA au profit de 27 participants préparant leur projet de fin d'étude.
Résultats Le taux de réponse des participants présents était de 100%. D'un sexe ratio
F/M de 2 et de une moyenne d'âge de 25,5 ans /- 2,7 ans, les questionnés étaient
majoritairement des internes de médecine générale. Plus de 85% affirmait n'avoir bénéficié
d'aucune formation au préalable dans les domaines traités. Les participants avaient
des attentes qui rejoignaient sommairement les objectifs de la formation. A part le
rythme jugé non adapté par plus de la moitié, 80% des participants ont été satisfaits
des autres aspects évalués et 95,8% parmi eux prévoyaient d'assister à la deuxième
partie de la formation Pour tout les participants, la formation a permis d'amélioré
de façon significative leur connaissance et aurais certainement un impact positif
sur leurs travaux de recherche. Conclusion Notre travail était un moyen d'installer
une certaine complicité entre les étudiants et les enseignants pour atteindre un objectif
commun: « AMELIORER LA FORMATION ».
10.11604/pamj.2016.24.236.8658
2016
PMC - PubMed Central
France
matériel enseignement
article de périodique
Enseignant
étudiant
enseignement
Enseignant
Enseignement
recherche
étudiants
Enseignants
Recherches
---
N3-AUTOINDEXEE
Activité physique chez les étudiants : prévalence et profils de comportements à risque
associés.
http://www.cairn.info/revue-sante-publique-2013-HS1-page-65.html
2016
Cairn.info
France
matériel enseignement
article de périodique
Appréciation des risques
prévalence
comportement moteur
Comportement à risque
Physique
étudiants
étudiant
Physique
prise de risque
exercice physique
physique
---
N3-AUTOINDEXEE
Partenariat médecine/sciences - Écoles doctorales - L'actualité scientifique vue par
les étudiants du Master Biologie Santé, module physiopathologie de la signalisation,
Université Paris-Saclay.
http://publications.edpsciences.org/10.1051/medsci/20163206017
Dans le cadre du développement d’un partenariat entre médecine/sciences et les écoles
doctorales, nous avons souhaité associer à cette initiative les étudiants et les enseignants
d’un nouveau module d’enseignement de l’université Paris-Saclay, intitulé « Physiopathologie
de la signalisation ». Les étudiants du Master « Biologie Santé » ont sélectionné
15 articles identifiant des mécanismes originaux touchant les voies de signalisation
et aboutissant à des conclusions novatrices dans des domaines biologiques variés comme
la mort cellulaire, la prolifération cellulaire, la signalisation lipidique.
10.1051/medsci/20163206017
2016
EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
étudiant
universités
Actualités
Biologie
Vision
biologie
biologie
santé
étudiants
Paris
actualités
---
N3-AUTOINDEXEE
Don d'organes, don de moelle osseuse, don de spermatozoïdes, don d'ovocytes : qu'en
connaissent les étudiants des études médicales et paramédicales de Poitiers ?
http://www.sudoc.fr/194653250
Actuellement en France, environ 20 000 personnes sont en attente d'une greffe d'organes,
3 000 couples infertiles d'un don de gamètes et 2 400 malades sont en attente d'un
don de moelle osseuse. Après un rappel sur chaque type de dons en France, une enquête
a été menée auprès des étudiants inscrits dans les filières de santé de Poitiers,
afin de leurs apporter des connaissances, de déterminer leur niveau de savoir sur
chacun de ces dons : organes, moelle osseuse, spermatozoïdes, ovocytes et de comprendre
ce qui les inciterait à devenir donneurs.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médical
étudiant
spermatozoïde
spermatozoïdes
enseignement médical
don d'ovocytes
partie d'un organe
étudiants
Don d'organes
acquisition d'organes et de tissus
auxiliaires de santé
moelle osseuse
---
N3-AUTOINDEXEE
La santé des élèves de grande section de maternelle en 2013 : des inégalités sociales
dès le plus jeune âge
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/publications/etudes-et-resultats/la-sante-des-eleves-de-grande-section-de-maternelle-en-2013-des
2015
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DREES - Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques
France
français
rapport
protection maternelle
Santé maternelle
syndrome de Jeune
mère
étudiants
majeur
adolescent
socialisme
facteurs socioéconomiques
jeune
en section
âge
jeûne
syndrome d'Ellis-van creveld
---
N3-AUTOINDEXEE
L'usage de produits du tabac aromatisés chez les élèves québécois : 2012-2013
https://www.inspq.qc.ca/publications/1886
L'initiation à l'usage du tabac chez les jeunes constitue un champ d'intervention
de première importance en santé publique, puisque la vaste majorité des fumeurs adultes
commencent à fumer à l'adolescence (Sims et collab., 2009). Bien que l'usage de la
cigarette et du cigare ou cigarillo soit en baisse chez les élèves québécois du secondaire
(Lasnier, 2013), le fait demeure qu'un nombre considérable de Québécois d'âge mineur
expérimentent l'usage des produits du tabac. En raison notamment de la dépendance
entraînée par la nicotine contenue dans ces produits, une certaine proportion des
jeunes expérimentateurs deviendront éventuellement des fumeurs réguliers.
2015
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
français
rapport
produits du tabac
étudiants
Fumer du tabac
nicotiana tabacum
aromatisants
Fumer
---
N3-AUTOINDEXEE
L'exposition à la fumée de tabac dans les véhicules privés chez les élèves québécois
: 2012-2013
https://www.inspq.qc.ca/publications/1981
La littérature scientifique a depuis déjà de nombreuses années établi que l'exposition
à la fumée de tabac dans l'environnement (FTE) représente un facteur de risque relié
à divers problèmes de santé, parmi lesquels se retrouvent les cancers, les maladies
cardiovasculaires et les maladies respiratoires (Saltman et collab., 2010; U.S. Department
of Health and Human Services, 2006; 2014). Des estimations de Santé Canada situent
à environ 800 le nombre de décès annuels par cancer du poumon ou maladie cardiovasculaire
causés par la FTE au Canada (Santé Canada, 2006). Le ministère de la Santé et des
Services sociaux précise pour sa part que 200 des 10 400 décès annuels reliés à l'usage
de tabac au Québec sont attribuables à l'exposition de non-fumeurs à la FTE (Ministère
de la Santé et des Services sociaux, 2010).
2015
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
français
rapport
Exposition
étudiants
tabac sans fumée
effets de l'exposition à un agent externe
fumée de tabac
---
N3-AUTOINDEXEE
Santé des étudiants 2015
http://www.emevia.com/sites/default/files/files/Conf%C3%A9rence%20de%20presse%20addictions%20emeVia.pdf
ce baromètre a pour objectif de : mesurer leur consommation d’alcool, tabac, de cannabis
et de drogues dures cerner la perception par l’étudiant de sa santé et de son moral
dégager les besoins d’informations et d’accompagnement en matière de santé Et d’analyser
ces données selon le profil des étudiants, leurs cursus d’étude ou leurs conditions
de vie
2015
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emeVia - Réseau national des mutuelles étudiante de proximité
France
français
enquête santé
étudiants
étudiant
santé
---
N3-AUTOINDEXEE
Portrait de la santé buccodentaire des élèves québécois du primaire
https://www.inspq.qc.ca/nouvelles/portrait-de-la-sante-buccodentaire-des-eleves-quebecois-du-primaire
2015
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
français
rapport
étudiants
principal
santé buccodentaire
Portrait
portraits comme sujet
Portrait
---
N3-AUTOINDEXEE
Perception et couverture vaccinale des étudiants infirmiers de Loire-Atlantique :
état des lieux et évolution après sensibilisation
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN191651575
La vaccination reste un sujet sensible, malgré les bénéfices en santé publique. Les
craintes de la population concernant la sécurité des vaccins touchent également les
infirmiers, impactant leur couverture vaccinale. Pourtant, l'extension de leurs compétences
grâce aux protocoles de coopération, augmentent leur implication dans la promotion
de la vaccination et nécessite des professionnels engagés, expérimentés et formés.
Une étude épidémiologique évaluative transversale avant-après a été menée chez les
étudiants infirmiers volontaires des IFSI de Loire-Atlantique en 2014
2015
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
Couverture vaccinale
perception
Étudiants
a une évolution
perception
étudiant
hypersensibilité
en évolution
élève infirmier
vaccination; médication préventive
état post-
Infirmiers
étudiants
Infirmiers
---
N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de l'apprentissage des étudiants en santé dans le cadre de la formation
aux gestes et soins d'urgence (FGSU)
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01227995
La FGSU est une formation obligatoire pour chaque étudiant en Santé. L’objectif de
cette étude est d’apprécier l’efficacité de la formation en évaluant les connaissances
des élèves avant et après la formation, pour ensuite mesurer le niveau de rétention
à 6 et 18 mois après la FGSU
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Soins de santé
étudiant
infirmières administratives
apprentissage
urgences
éducation pour la santé
urgence
gestes
Soins d'urgence
soins
étudiants
formé
d'urgence
apprentissage
prestations des soins de santé
études d'évaluation comme sujet
services des urgences médicales
---
N3-AUTOINDEXEE
Bien-être et stratégies d'apprentissage des étudiants en première année commune aux
études de santé (PACES)
http://dune.univ-angers.fr/documents/dune4905
La faculté de médecine d’Angers propose un nouveau cursus d’accès aux études de santé,
PluriPASS, dès la rentrée 2015. Son objectif est d'offrir aux étudiants des alternatives
d’orientation afin de limiter l’échec du fait du numerus clausus. Pour en valider
la pertinence, un état des lieux de la situation actuelle a été réalisé
2015
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DUNE - Dépôt Universitaire Numérique des Etudiants - Université d'Angers
France
français
thèse ou mémoire
communication sur la santé
bon
étudiant
étudiants
commun
apprentissage
apprentissage
---
N3-AUTOINDEXEE
Les déterminants de l'automédication chez les étudiants de l'université de Loire Atlantique-Vendée
face à une infection respiratoire hivernale
http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=522d9ff9-2387-4c4f-aae6-aa3c202967c2
Objectif : Ce travail avait pour but d'évaluer la fréquence de l’automédication dans
une cohorte d’étudiants volontaires de l’Université de Nantes et d'écoles sous contrat
avec le Service de médecine universitaire suivis au cours de la saison grippale 2013/14
et exposés aux Infections des Voies Respiratoires Supérieures (IVRS). Il s'agit de
mettre en évidence les déterminants socio-économiques de l'automédication
2015
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
maladie infectieuse
infections
appareil respiratoire, sai
Face
déterminé
dû à
universités
étudiants
infections de l'appareil respiratoire
étudiant
automédication
---
N1-SUPERVISEE
Etude descriptive sur le ressenti des lycéennes concernant l’information sur la contraception
et la place du médecin généraliste en tant qu’interlocuteur : une étude un an après
la mise en place du pass contraception en Limousin
http://www.sudoc.fr/191665681
L’accès à la contraception des mineures, enjeu de santé publique, doit passer par
une prévention efficace, et par conséquent une information de qualité. Cette mission
rentre dans le domaine des compétences du médecin généraliste. Cette étude a pour
objectif d’évaluer le ressenti de lycéennes du Limousin de 15 à 18 ans concernant
le médecin généraliste en tant qu’interlocuteur sur la contraception : se sentent-elles
bien informées ? Quels sont les freins qui les empêchent de consulter ? Ont-elles
des attentes particulières ?
2015
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
étudiants
information en santé des consommateurs
médecine générale
contraception
rôle médical
médecins généralistes
---
N1-SUPERVISEE
Connaissances des adolescents en matière de contraception : étude prospective réalisée
auprès d’élèves de seconde dans deux lycées de Vendée du 2 au 19 septembre 2014
http://www.sudoc.fr/192954024
Introduction : Malgré une couverture contraceptive élevée, le taux d’IVG reste relativement
stable en France. La pilule est largement utilisée, on peut se demander si les adolescents
ont les informations nécessaires sur les autres contraceptifs à leur disposition,
notamment en milieu rural où les lycéens sont éloignés des CPEF. L’objectif de notre
étude était de réaliser un état des lieux des connaissances en matière de contraception
auprès d’élèves de seconde en milieu rural.
2015
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
contraception
adolescent
étudiants
---
N3-AUTOINDEXEE
Evaluation de la rétention des compétences des étudiants en DCEM2 après enseignement
de la réanimation cardio-pulmonaire au CESU d'Angers
http://www.sudoc.fr/192863207
Etude prospective monocentrique entre septembre 2014 et avril 2015 évaluant lors d'une
simulation basse fidélité d'un arrêt cardiorespiratoire (ACR) les compétences des
étudiants à la réanimation cardiopulmonaire (RCP) moins de 31 jours (test 1) puis
20 semaines (test 2) après la formation.
2015
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
étudiants
réanimation pulmonaire
enseignement
état post-
rétention psychologique
rétention
réanimation cardiopulmonaire
aptitude
coeur, sai
Compétence
Réanimation
compétence
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N3-AUTOINDEXEE
L’enquête Santé des apprenti.e.s en Bretagne Principaux constats en 2015 - Étude réalisée
avec le soutien du Conseil Régional de Bretagne
http://orsbretagne.typepad.fr/SANTE-APPRENTIS-BRETAGNE-2015-OK.pdf
Cette enquête spécifique, menée auprès d’un échantillon d’environ 3 000 jeunes apprenti.e.s,
va collectivement nous permettre de mieux connaître et objectiver leur état de santé
dans ses différentes dimensions (physique, mentale et sociale) en lien avec leurs
conditions de vie (scolarité, travail, environnement familial et affectif). Elle vient
compléter les connaissances régionales sur la santé des publics jeunes, dans le prolongement
des travaux précédemment menés sur la santé des collégiens et lycéens, des étudiants
ou des jeunes accompagnés par les missions locales.
2015
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ORS Bretagne
France
français
enquête santé
Enquêtes de santé
Santé
Assistance
enquêtes de santé
télémédecine
santé
collecte de données
accomplissement
Assistance
Apprentissage
Elève
étudiants
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N3-AUTOINDEXEE
Étude randomisée évaluant deux modalités d’e-learning du diagnostic d’inspection des
lésions ano-périnéales de la maladie de Crohn par des étudiants du diplôme d’enseignement
spécialisé d’hépato-gastro-entérologie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01307372
Les lésions ano-périnéales de la maladie de Crohn (LAPMC) constituent un enjeu diagnostique
et pronostique. L’objectif principal était de comparer une formation en ligne iconographiée
à une formation identique sans iconographie, pour la reconnaissance des LAPMC à l’inspection
par des étudiants en Diplôme d’Enseignement Spécialisé d’hépato-gastro-entérologie
de toute la France ; puis de comparer les résultats des étudiants à ceux d’experts
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
gastroentérologie
plaies et blessures
études par échantillonnage
maladie de crohn
diagnostic
étudiants
Enseignant
enseignement spécialisé
estomac, sai
étudiant
intermédiaire
maladie de Crohn
Maladie
aucun diagnostic
spécial
crohn (maladie de)
Maladies
blessures
enseignement à distance
périnée, sai
deux
inspection
lésion
anus, sai
Études d'évaluation
Enseignement
foie, sai
études d'évaluation comme sujet
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