Libellé préféré : éducation interprofessionnelle;
Définition CISMeF : L’éducation interprofessionnelle (EIP) peut être définie comme une approche associant
des membres de deux ou plusieurs professions dans une formation commune, qu’elle soit
pré ou postgraduée.1 L’objectif principal de l’EIP est de permettre une collaboration
efficace entre les professionnels de la santé afin d’améliorer la qualité des soins.
Dans cette perspective, les membres d’une profession acquièrent des connaissances
grâce aux autres professionnels et à propos de ceux-ci.;
Traductions automatiques par l'ANS : Formation croisée; Enseignement interprofessionnel;
Acronyme CISMeF : EIP;
Traductions automatiques des définitions par l'ANS : Une formation qui incite les professionnels de la santé à apprendre les rôles et les
responsabilités de ses membres, ce qui leur permet de mieux dispenser des soins axés
sur le patient. (https : / / www.simulationiq.com / blog / content / cross-department-interprofessionnel-education-surmonter-common-obstacles
consulté le 8 / 22 / 2091).;
Identifiant d'origine : D000081784;
CUI UMLS : C5392058;
Concept(s) lié(s) au record
- Liste des qualificatifs affiliables
- Type(s) sémantique(s)
L’éducation interprofessionnelle (EIP) peut être définie comme une approche associant
des membres de deux ou plusieurs professions dans une formation commune, qu’elle soit
pré ou postgraduée.1 L’objectif principal de l’EIP est de permettre une collaboration
efficace entre les professionnels de la santé afin d’améliorer la qualité des soins.
Dans cette perspective, les membres d’une profession acquièrent des connaissances
grâce aux autres professionnels et à propos de ceux-ci.
N3-AUTOINDEXEE
Etudier les pratiques, former les praticien·ne·s : perspectives croisées sur la santé
trans
https://orbi.uliege.be/handle/2268/322837
2024
ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège
Belgique
information scientifique et technique
santé
étudiants
étudiant
médecins
éducation interprofessionnelle
---
N3-AUTOINDEXEE
Éducation interprofessionnelle et résultats en santé dans une démarche approche centrée
patient: une revue systématique de la littérature
https://n2t.net/ark:/47881/m6tb16t7
L'éducation interprofessionnelle (EIP) correspond à un processus d'acquisition de
connaissances et de compétences par plusieurs professionnels de santé, qui favorise
une démarche collaborative et améliore des processus décisionnels dans le cadre de
soins centrés sur le patient. Nous avons réalisé une revue systématique de la littérature
afin de déterminer dans quelle mesure l'EIP permet d'améliorer les résultats en santé
des patients. Nous avons identifié huit études contrôlées randomisés (ECR) dans les
domaines de la prise en charge du diabète, des troubles neuropsychiatriques de la
personne âgée, des violences domestiques et des infections urinaires en EHPAD. Ces
ECR comparent les résultats en santé de patients pris en charge par des professionnels
ayant bénéficié d'une EIP, à ceux de patients pris en charge en soins usuels. Sept
des huit ECR montrent des résultats encourageants, en faveur d'une amélioration des
résultats de santé des patients. Cependant, nous ne pouvons généraliser les conclusions
du fait du faible nombre d'articles inclus, de l'hétérogénéité des interventions et
des critères de jugement, ainsi que de certaines limites méthodologiques.
2023
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
approche
littérature de revue comme sujet
classification
central
ayant comme résultat
Revue systématique
Centre
éducation pour la santé
démarche
éducation pour la santé
éducation interprofessionnelle
établissements de santé
démarche
revue de la littérature
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