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Incidence de la dépression périnatale sur le développement des enfants : une perspective développementale
https://www.enfant-encyclopedie.com/depression-maternelle/selon-experts/incidence-de-la-depression-perinatale-sur-le-developpement-des
La dépression périnatale chez les mères, c’est-à-dire la dépression qui se manifeste pendant la grossesse ou après l’accouchement, parmi les personnes qui s’identifient comme des femmes, constitue une préoccupation pour toutes les personnes en relation avec des familles qui en sont touchées. En effet, elle est une source d’inquiétude puisqu’il est reconnu qu’une grossesse saine et des soins affectueux et attentifs prodigués par la mère après la naissance jouent un rôle essentiel dans le développement du fœtus et du nourrisson et que la dépression maternelle peut lui nuire. De plus en plus d’études révèlent les liens entre la dépression périnatale de la mère et le développement psychologique du nourrisson et du jeune enfant. La recherche s’est concentrée sur les résultats qui sont préoccupants en eux-mêmes et sur les vulnérabilités de développer des troubles psychiques plus tard ainsi que les mécanismes probables de la transmission intergénérationnelle de la dépression. Même s’il reste beaucoup de questions à élucider, il est malgré tout possible de tirer des conclusions concernant les effets de la dépression périnatale sur le développement de l’enfant et les implications pour les parents, les fournisseurs de services et les décideurs politiques.
2024
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
dépression
enfant
Dépression
depression
état périnatal
incidence
Dépression chez l'enfant
lot de développement
maturation
dépression
dépression du postpartum
dépression périnatale
développement de l'enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Autisme : développement précoce
https://www.enfant-encyclopedie.com/autisme/selon-experts/autisme-developpement-precoce
L’autisme est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés de communication sociale, des comportements restreints et répétitifs, ainsi que des sensibilités sensorielles.1 Environ 1 enfant sur 100 est diagnostiqué autiste dans le monde, et la prévalence est plus élevée chez les garçons que chez les filles, avec un rapport de 4:1.2 L’autisme est souvent couplé à une déficience intellectuelle, à des problèmes de santé mentale et à des maladies neurodéveloppementales telles que le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
2024
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
trouble autistique
Autisme
pensée autiste
maturation
lot de développement

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N2-AUTOINDEXEE
Effets de la violence physique familiale et communautaire sur le développement de l’enfant : Prévalence, facteurs de risque et lacunes de la recherche
https://www.enfant-encyclopedie.com/violence-sociale/selon-experts/effets-de-la-violence-physique-familiale-et-communautaire-sur-le
L’exposition à la violence dans la vie des enfants comprend à la fois des formes indirectes lorsqu’ils en sont témoins et directes lorsqu’ils en sont victimes que ce soit dans le contexte familial ou communautaire.a Il est estimé qu’à travers le monde, 54 % des enfants (entre les âges de 2 et 17 ans) ont subi une forme de violence (notamment physique, sexuelle ou émotionnelle, de l’intimidation ou ont été témoins de violence) ou de violence sévère au cours de la dernière année, soit un peu plus de la moitié des enfants du monde.1,2 Cela signifie que près d’un milliard d’enfants ont subi de la violence en 2014. Dans les pays en voie de développement, il est estimé que la prévalence de l’année passée dépasse les 59 % d’enfants exposés. Ce taux est moins élevé dans les pays développés, avec une prévalence de 44 %.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Violence familiale
Violence
facteur de risque
Physique
développement de l'enfant
recherche
changement social
facteurs de risque
Sévices
Développement de l'enfant
Recherches
violence domestique
Développement de l'enfant
Physique
prévalence
enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Numératie chez le jeune enfant : transition des premiers mois aux premières années de vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/numeratie/selon-experts/numeratie-chez-le-jeune-enfant-transition-des-premiers-mois-aux-premieres
Introduction Dès l’âge préscolaire, la plupart des enfants montrent un éventail de compétences en calcul, y compris des aptitudes verbales, comme le comptage, et des compétences non verbales telles que la reconnaissance de l’équivalence d’ensembles d’objets.1,2,3,4,5 Bien que les chercheurs conviennent de l’existence de ces capacités dès la petite enfance, ils ne s’entendent pas encore sur le moment où celles ci se manifestent ni sur les mécanismes qui les sous tendent. Autrement dit, quelles sont les origines des compétences numériques verbales et non verbales chez le jeune enfant?
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
année
jeûne
enfant
enfant
Jeûne
Endoscopie par Fluorescence induite par laser
transition
langue vietnamienne
mutation par transition
vie
adolescent
étoposide/Ifosfamide/Vincristine
mois années

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N3-AUTOINDEXEE
La dépression de la mère et sa relation avec le développement et l’adaptation des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/depression-maternelle/selon-experts/la-depression-de-la-mere-et-sa-relation-avec-le-developpement-et
La dépression est l’un des troubles de santé mentale les plus répandus, surtout pendant les années de fécondité de la femme. Par exemple, une femme sur dix aux États-Unis a déclaré avoir souffert de symptômes dépressifs au cours des 12 derniers mois. À l’échelle mondiale, la prévalence de la dépression après la naissance d’un enfant a été estimée à 17,7 %. La dépression de la mère a des répercussions sur les enfants dès la naissance et peut se poursuivre au cours des périodes de développement subséquentes. Ainsi, elle constitue un facteur de risque important et relativement commun pendant la petite enfance. En effet, les enfants qui sont exposés à la dépression de leur mère, en particulier avant l’âge de cinq ans, sont plus susceptibles de présenter au moins une vulnérabilité sur le plan du développement par rapport à leurs pairs non exposés. Certains chercheurs ont même affirmé que le taux de prévalence de la dépression maternelle et ses effets sur le développement de l’enfant ont atteint une telle gravité que cela constitue une crise de santé publique. Par conséquent, les chercheurs doivent absolument s’efforcer de comprendre les trajectoires et les processus développementaux qui sous-tendent le lien entre la dépression de la mère et le développement de l’enfant.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
maturation
relatif
dépression
Réadaptation
développement de l'enfant
relations mère-enfant
profil de l'activité humaine
adaptation
dépression
Relation sociale
depression
mère
enfant
dépression
Adaptation
lot de développement
adaptation
Dépression chez l'enfant
Adaptation

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N3-AUTOINDEXEE
Dépistage et évaluation de l’anxiété et de la dépression pendant la petite enfance
https://www.enfant-encyclopedie.com/anxiete-et-depression/selon-experts/depistage-et-evaluation-de-lanxiete-et-de-la-depression-pendant
Les troubles anxieux sont caractérisés par une montée émotionnelle associée à une peur, une inquiétude ou une nervosité disproportionnée par rapport à la situation vécue. Des peurs importantes chez les enfants d’âge préscolaire ont été signalées dans la littérature dès les années 1920,1 mais ce n’est qu’au début du 21e siècle qu’elles ont été largement reconnues comme nuisant au fonctionnement et méritant un traitement spécialisé. L’anxiété chez les jeunes enfants se manifeste souvent par une attitude craintive, une défiance ou des crises de larmes lors de situations stressantes (par ex., se séparer d’un parent). Le diagnostic de dépression pendant la petite enfance reste rare, mais les symptômes observés chez des enfants plus âgés, dont la tristesse, les problèmes de poids, d’appétit et de sommeil, le manque d’énergie, une culpabilité irrationnelle et la faible estime de soi peuvent indiquer la présence d’un syndrome distinctif chez les jeunes enfants.2 De plus, l’existence d’un syndrome clinique de trouble dépressif majeur commençant à se manifester à l’âge préscolaire a été validée.3 Les résultats des recherches montrent que, chez les jeunes enfants, l’anxiété et les symptômes dépressifs sont deux entités corrélées mais distinctes, qui ont chacune une trajectoire différente en matière de symptômes.4 Pour rencontrer les critères diagnostiques d’un trouble, les symptômes observés doivent être suffisamment sévères pour perturber le fonctionnement normal. La plupart des jeunes enfants qui présentent des symptômes dépressifs ne répondent donc pas aux critères diagnostiques formels énoncés dans le DSM-5, mais les experts conviennent que les enfants peuvent présenter les symptômes de base de la dépression dès l’âge de trois ans.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Anxiété
anxiété
Évaluation
dernier dépistage
anxiété de l'enfance
dépression
dépression
se sens anxieux
détermination de l'admissibilité
Trouble anxieux
dépression
étude de dépistage
études d'évaluation comme sujet
Dépistage
anxiété
Dépistage de masse
effet secondaire d'anxiété
anxiete
depression
examen physique
dépistage d'un essai
dépistage du cancer
Dépression chez l'enfant
Dépistage génétique
évaluation

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N3-AUTOINDEXEE
Trouble de stress post-traumatique chez les jeunes enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/anxiete-et-depression/selon-experts/trouble-de-stress-post-traumatique-chez-les-jeunes-enfants
Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) est l’un des troubles mentaux les plus graves et débilitants qui puisse apparaître suite à un traumatisme. La recherche indique que le TSPT se manifeste typiquement, chez les jeunes enfants tout comme chez les enfants plus âgés et les adolescents, par ces trois classes caractéristiques de symptômes : reviviscence de l’événement (par ex. lors de cauchemars ou de jeux post-traumatiques), évitement des éléments qui rappellent l’événement et hyperéveil ou hypervigilance physiologique (par ex., irritabilité, perturbation du sommeil, tendance exagérée aux sursauts). Cependant, la recherche a montré que les critères diagnostiques du TSPT de la 4e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV-TR) ne rendent pas compte des symptômes tels qu’ils se manifestent chez les nourrissons et les enfants d’âge préscolaire et que ces critères sous-estiment le nombre d’enfants souffrant de détresse et de limitations suite à un traumatisme. C’est pourquoi le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5), publié en 2013, a inclus des critères diagnostiques spécifiques pour le TSPT chez les enfants de moins de 6 ans.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Jeunesse
absence de stress
maladie
blessure
enfant
enfant
stress
traumatisme
stress
adolescent
progéniture
enfant
traumatisme
troubles de stress post-traumatique

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N3-AUTOINDEXEE
La relation parent-enfant pendant la petite enfance et le développement de l’anxiété et de la dépression
https://www.enfant-encyclopedie.com/anxiete-et-depression/selon-experts/la-relation-parent-enfant-pendant-la-petite-enfance-et-le
Introduction Les parents jouent un rôle dans le développement du bien-être émotionnel de leurs enfants, particulièrement au cours de la petite enfance. Les réactions des parents face aux émotions des enfants, leur modélisation de l’affect et l’expression des émotions sont importantes pour la socialisation émotionnelle des enfants et influencent le développement de leur capacité de régulation émotionnelle et de leur compréhension des émotions.1 Il existe également des preuves que les relations parent-enfant jouent un rôle spécifique dans le développement de l’anxiété et de la dépression chez les jeunes enfants. Cette étude porte sur les facteurs de la relation parent-enfant susceptibles d’accroître le sentiment de menace de l’enfant et de limiter ses possibilités de développer un sentiment de maîtrise de son environnement. Ces facteurs peuvent être classés en trois catégories : (1) les comportements parentaux (contrôle, rejet/manque de chaleur humaine); (2) la modélisation et/ou le transfert d’informations et (3) l’attachement insécurisé.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Suisse
information scientifique et technique
anxiete
Anxiété
anxiété
développement de l'enfant
lot de développement
se sens anxieux
parent
enfant
Dépression chez l'enfant
dépression
relations parent-enfant
depression
Trouble anxieux
dépression
effet secondaire d'anxiété
dépression
anxiété
anxiété de l'enfance
maturation

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N3-AUTOINDEXEE
Prédicteurs de réussite et de difficultés d’apprentissage en mathématiques chez le jeune enfant
https://www.enfant-encyclopedie.com/numeratie/selon-experts/predicteurs-de-reussite-et-de-difficultes-dapprentissage-en-mathematiques
Introduction Les difficultés en mathématiques sont courantes. Jusqu’à 10 % des élèves reçoivent pendant leurs années d’école un diagnostic de trouble d’apprentissage en mathématiques. Encore plus d'élèves éprouvent de grandes difficultés avec les mathématiques sans toutefois obtenir un tel diagnostic officiel. Les difficultés en mathématiques sont persistantes, et ceux qui en éprouvent ne pourront peut-être jamais rattraper leurs pairs qui réussissent normalement sans intervention. Sujet Les fondements de la réussite en mathématiques s’établissent avant même l’entrée au primaire. La détermination des principaux facteurs permettant de prédire si un enfant aura ou non des difficultés dans cette matière facilite le dépistage, l’intervention et le suivi de ses progrès avant qu’un retard scolaire trop prononcé ne s’installe.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
France
information scientifique et technique
jeûne
mathématiques
succès
enfant
mathématiques
incapacités d'apprentissage
enfant
Jeûne
apprentissage
apprentissage
adolescent

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N3-AUTOINDEXEE
Relations des jeunes enfants avec leurs pairs : Liens avec l'anxiété et la dépression précoces
https://www.enfant-encyclopedie.com/anxiete-et-depression/selon-experts/relations-des-jeunes-enfants-avec-leurs-pairs-liens-avec
Le groupe de pairs constitue un milieu important et unique pour le développement d’une large gamme d’habiletés et de compétences pendant la petite enfance.1 En termes simples, l’activité de « jouer avec les amis » aide les jeunes enfants à acquérir et pratiquer leurs compétences sociales (par ex., résoudre des conflits), cognitives (par ex., entendre différents points de vue), émotionnelles (s’autoréguler) et communicationnelles, qui forment la base du développement subséquent. Cependant, le groupe de pairs représente aussi le premier milieu où plusieurs jeunes enfants manifestent les signes les plus précoces de problèmes d’internalisation, comme l’anxiété et la dépression. Dans le groupe de pairs, les enfants anxieux peuvent vivre des émotions comme la peur, l’inquiétude, l’inconfort et la conscience de soi. Quant aux symptômes de dépression, ils peuvent inclure l’anhédonie (incapacité de ressentir du plaisir), la culpabilité excessive, ainsi que des changements dans l’appétit et le niveau d’activité. Il est à noter que les symptômes d’anxiété et de dépression se manifestent souvent simultanément.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
anxiete
enfant
Dépression chez l'enfant
Jeunesse
Relation sociale
dépression
anxiété
effet secondaire d'anxiété
enfant
humeur anxieuse
dépression
adolescent
depression
anxiété
dépression
Trouble anxieux
anxiété
se sens anxieux
Anxiété

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N3-AUTOINDEXEE
Pédagogie du jeu et univers de jeu
https://www.enfant-encyclopedie.com/jeu/selon-experts/pedagogie-par-le-jeu-et-univers-de-jeu
La perspective culturelle du jeu nous offre un terrain riche pour développer une pédagogie du jeu, car elle montre comment le jeu et la culture sont liés. Cet article se concentre sur la pédagogie du jeu dans son approche culturelle, qui est particulièrement intéressante, car elle s’appuie sur une lecture unique du travail de L. S. Vygtosky, l’un des grands théoriciens du jeu des enfants dans la perspective socioculturelle du jeu, entre autres. La pédagogie créative par le jeu1 a été développée par Gunilla Lindqvist, dont la lecture de l’œuvre de Vygotsky innove en intégrant ses idées sur l’art à ses idées sur le jeu, la culture, la créativité, l’imagination et le développement.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
pédagogie
jeu et accessoires de jeu
enseignement
Jeu

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N3-AUTOINDEXEE
Le tabagisme pendant la grossesse et son lien avec le développement psychosocial des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/tabac-et-grossesse/selon-experts/le-tabagisme-pendant-la-grossesse-et-son-lien-avec-le-developpement
Introduction Selon des études menées au moyen d’enquêtes d’autodéclaration, entre 7 % et 25 % des femmes enceintes aux États-Unis ont déclaré pratiquer le tabagisme au moment de l’étude, ce qui comprenait l’utilisation de systèmes électroniques d’administration de nicotine (ENDS), qui ont récemment gagné en popularité.1-2 Des méta-analyses suggèrent que la consommation de tabac pendant la grossesse pourrait être liée à des troubles de comportement et de santé mentale chez l’enfant, notamment le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, la schizophrénie, des comportements perturbateurs et des troubles de l’humeur.3-6 Sachant que près de la moitié des femmes qui fument la cigarette continueront à le faire pendant leur grossesse,7 les implications des associations entre le tabac et les comportements quant au développement et à la santé mentale des enfants pourraient être considérables.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
grossesse
enceinte
progéniture
lot de développement
grossesse
grossesse
enfant
Fumer
enfant
développement de l'enfant
maturation
tabagisme
effet psychosocial
grossesse
Fumer du tabac

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N3-AUTOINDEXEE
Immigration
https://www.enfant-encyclopedie.com/immigration
Déménager dans un nouveau pays est un évènement marquant dans la vie d’un enfant. Il est important de bien comprendre les éléments qui, tant du point de vue de la société d’accueil que celui de la famille immigrante, créent des opportunités, des avantages et des difficultés dans le développement des jeunes issus de l’immigration.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Immigration
émigration et immigration

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N3-AUTOINDEXEE
La dépression maternelle
https://www.enfant-encyclopedie.com/depression-maternelle/selon-experts/la-depression-maternelle
La dépression maternelle représente un lourd fardeau tant pour la personne qui en souffre que pour les gens qui l’entourent. Lorsqu’une mère est atteinte de dépression, ses proches sont également plus vulnérables. En effet, des études ont recensé les effets pernicieux de la dépression maternelle sur les rapports conjugaux, le rôle parental et la relation mère-enfant. Qui plus est, ces effets se répercutent au-delà de la période de dépression de la mère. À long terme, ils peuvent influer sur la manière dont les enfants s’en tirent dans la vie, être une cause de divorce, voire entraîner la perpétuation de ce cycle chez les générations futures. Comme la dépression est un trouble à forte récurrence qui est particulièrement fréquent pendant les années de fécondité de la femme, il importe, du point de vue de la santé publique, de bien comprendre la dépression maternelle et de la traiter de manière appropriée.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
mère
dépression
maternel
dépression
depression
Dépression
dépression
effet secondaire d'une dépression

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N3-AUTOINDEXEE
Culture
https://www.enfant-encyclopedie.com/culture
La culture façonne les expériences et influencent le développement des enfants. Ce thème vous propose de comprendre le lien qui existe entre le développement des enfants et la culture, comment ces influences se manifestent et l’effet des différences culturelles sur les enfants de familles immigrantes.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
milieu de culture (forme pharmaceutique)
Cyclophosphamide/Prednisone/Vincristine/Zorubicine

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N3-AUTOINDEXEE
Culture et apprentissage chez les jeunes enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/culture/selon-experts/culture-et-apprentissage-chez-les-jeunes-enfants
De la naissance à cinq ans, les enfants vivent d’importantes transformations sur le plan de la taille, de l’organisation biologique, des capacités comportementales et de l’organisation sociale de l’expérience, ce qui complique grandement la compréhension du lien entre la culture et les processus d’apprentissage des jeunes enfants. Pour examiner ce thème complexe, il nous faut définir de façon provisoire les termes clés que nous employons. Nous avons retenu les définitions suivantes. La culture correspond aux connaissances, aux outils et aux attitudes accumulés au fil des générations qui imprègnent le milieu immédiat de l’enfant, y compris les « pratiques » culturelles des membres de la famille nucléaire et des proches. Ces membres enculturés de la société sont eux mêmes soumis à diverses influences émanant à la fois du milieu naturel et de la collectivité alors qu’ils remplissent leur rôle, qui peut être de s’occuper d’autres personnes et de gagner leur vie, par exemple.
2023
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Enfant
apprentissage
apprentissage
Enfant
Enfant
enfant
adolescent
Apprentissage
Enfant
enfant
Apprentissage

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N3-AUTOINDEXEE
Hyperactivité et inattention (TDAH)
https://www.enfant-encyclopedie.com/hyperactivite-et-inattention-tdah
Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise par un niveau d’agitation, d’impulsivité et d’inattention constant et atypique qui empêche l’enfant de fonctionner normalement dès son jeune âge. Il existe trois catégories de TDAH selon le genre de comportements les plus manifestes : 1) principalement inattentif 2) hyperactif-impulsif; et 3) une combinaison des deux. Ce trouble est diagnostiqué lorsque l’enfant présente des symptômes qui le touchent dans plus d’une sphère de la vie, par exemple à l’école, à la maison ou dans la communauté. On estime que le TDAH touche de 5 à 10 % des enfants d’âge scolaire dans le monde entier et on observe un plus haut taux de prévalence chez les garçons que chez les filles. Dans 50 à 66 % des cas, le TDAH tend à être concomitant avec d’autres troubles psychiatriques ou développementaux (p. ex., anxiété, troubles de l’humeur, difficultés d’apprentissage ou langagiers, problèmes comportementaux et troubles du sommeil). Le TDAH persiste souvent à l’âge adulte.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
inattention
hyperactivité
Hyperactivité

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N2-AUTOINDEXEE
Programmes de prévention et d’intervention favorisant les relations positives entre pairs chez les jeunes enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/relations-entre-pairs/selon-experts/programmes-de-prevention-et-dintervention-favorisant-les
Dans des conditions optimales, pendant les années préscolaires, les enfants acquièrent des habiletés socio-émotionnelles qui leur permettent d’établir et de maintenir leurs premières amitiés, de bien s’entendre avec leurs communautés de pairs et de participer efficacement aux activités scolaires. Les enfants qui accusent un retard dans l’acquisition de compétences socio-émotionnelles sont plus à risque de vivre des problèmes importants avec leurs pairs et d’éprouver des difficultés comportementales lorsqu’ils entrent à l’école primaire. Ces problèmes peuvent se transformer en difficultés affectives et en comportements antisociaux plus graves à l’adolescence. Il est donc prioritaire de promouvoir le développement socio-émotionnel pendant les années préscolaires.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Programmes
Enfant
enfant
adolescent
Enfant
enfant
Enfant
Enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Culture et développement social
https://www.enfant-encyclopedie.com/culture/selon-experts/culture-et-developpement-social
Cet article porte principalement sur le rôle que joue la culture dans le développement social des enfants qui se compose de leurs comportements sociaux et de leurs expériences avec leurs pairs, y compris les amitiés. Il est important de noter que pour aborder les significations culturelles des comportements sociaux des enfants, il faut faire la distinction entre la forme que prennent ces comportements (leurs aspects extérieurs) de leurs fonctions (leurs rôles : les raisons/motifs de ces comportements). Par exemple, certains comportements sociaux peuvent sembler identiques (ou avoir la même forme) entre les différentes cultures, mais diverger d’une culture à l’autre en ce qui a trait à leurs interprétations en fonction des raisons ou motivations sous-jacentes (ou de leurs fonctions). Fait également important, comme les systèmes de coutumes et de croyances varient selon les cultures, ainsi quelles que soient leur forme et leur fonction, les comportements sociaux peuvent être interprétés différemment d’une culture à l’autre.
2023
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
changement social
Développement social

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N2-AUTOINDEXEE
Le potentiel du jeu dans le développement de la littératie précoce
https://www.enfant-encyclopedie.com/jeu/selon-experts/le-potentiel-du-jeu-dans-le-developpement-de-la-litteratie-precoce
Pendant les années préscolaires, le jeu fournit aux jeunes enfants un contexte très stimulant et significatif qui leur permet d’acquérir des habiletés et de comprendre des concepts essentiels relatifs à la littératie précoce. C’est possible parce qu’en théorie, le jeu de simulation et la littératie partagent des processus cognitifs de niveau supérieur comme la pensée symbolique, l’imagerie, et la résolution de problèmes.1,2,3 Les chercheurs ont commencé à s’intéresser à la relation entre le jeu et la littératie dès 1974,4 et cet intérêt a considérablement augmenté dans les années 1990, fort probablement à cause des nouvelles perspectives sur les fondements de la littératie avant la scolarisation.5,6 Le jeu en tant qu’activité caractérisant ce stade du développement, cadrait parfaitement avec la littératie émergente, une nouvelle approche sur le développement de cette habileté. En conséquence, le lien entre le jeu et l’éveil à la lecture et à l’écriture est devenu un des sujets de recherche les plus étudiés dans le domaine de l’apprentissage et l’enseignement de la littératie précoce à la fin du 20e siècle.7 La perte au début du XIe siècle de l’élan dont a fait l’objet la recherche8 a rapidement repris de l’énergie en réponse au mouvement normatif axé sur les théories anticipées.9 L’apprentissage par le jeu (le jeu dirigé) et les connexions entre le jeu et les livres sont devenus de nouveaux domaines de recherche prolifiques.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Lettrisme
compétence informationnelle
jeu et accessoires de jeu
Jeu
renforcement des capacités

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N2-AUTOINDEXEE
Les contributions génétiques au TDAH
https://www.enfant-encyclopedie.com/hyperactivite-et-inattention-tdah/selon-experts/les-contributions-genetiques-au-tdah
Le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental répandu qui concerne environ 5 % des enfants à l’échelle mondiale. Bien que le TDAH soit considéré comme un trouble touchant les enfants, les symptômes et le déficiences qui y sont associés peuvent persister à vie. Chez les enfants, le TDAH est plus fréquemment diagnostiqué chez les garçons, mais le ratio entre les sexes diminue chez les adultes.1 Le TDAH est associé à des difficultés cognitives, particulièrement les fonctions exécutives (par exemple, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur). Le TDAH intervient généralement avec d’autres troubles neurodéveloppementaux, notamment l’autisme, les difficultés de coordination motrice et les problèmes d’apprentissage. À l’instar d’autres troubles neurodéveloppementaux, le TDAH est fortement héréditaire. La recherche génétique de la dernière décennie a connu une percée considérable dans la compréhension des contributions génétiques à l’origine du TDAH et la façon dont ces risques exercent leurs effets dans la population.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Génétique
Cytisus
génétique
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Génétique
viverridae
gène
Genettes
genetta
Génétique

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N3-AUTOINDEXEE
Les relations fraternelles et leur impact sur le développement des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/relations-entre-pairs/selon-experts/les-relations-fraternelles-et-leur-impact-sur-le-developpement
La majorité des enfants dans le monde ont au moins un frère ou une sœur. Les relations fraternelles sont susceptibles de durer plus longtemps que toute autre relation au cours de la vie et font partie intégrante de la vie familiale. Pourtant, comparativement à la profusion d’études publiées sur les relations entre parents et enfants et entre les pairs, la communauté scientifique n’a accordé que peu d’attention au rôle de la fratrie et à son impact sur le développement de l’enfant. Au cours des dernières décennies, la recherche sur les relations fraternelles chez les jeunes enfants s’est déplacée de l’examen des variables structurelles (par exemple l’âge, le rang de naissance) vers des variables de processus (par exemple, les échanges positifs et négatifs). La fratrie est considérée comme une partie intégrante des systèmes familiaux1,2 et elle crée un contexte important pour l’apprentissage et le développement des enfants,3 mais l’étudier sous cet angle pose plusieurs défis méthodologiques et conceptuels.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Développement de l'enfant
relations dans la fratrie
développement de l'enfant
enfant
Développement de l'enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Apprendre en jouant
https://www.enfant-encyclopedie.com/jeu/selon-experts/apprendre-en-jouant
Introduction Nous définissons la notion de jeu, recensons les principaux types de jeu ainsi que leurs avantages développementaux dans divers domaines. Sujet : Qu’est-ce que le jeu? Le jeu est souvent défini comme une activité pratiquée par simple plaisir, caractérisée par l’accent mis sur les moyens plutôt que sur la fin (le processus est plus important que l’objectif ou le but), la flexibilité (les objets font partie de nouvelles combinaisons ou les rôles sont joués d’une nouvelle manière), et l’affect positif (les enfants sourient souvent, rient et déclarent aimer jouer). Ces critères opposent le jeu et l’exploration (une recherche ciblée lorsque l’enfant se familiarise avec un nouveau jouet ou un nouvel environnement qui pourra ensuite mener au jeu), le travail (dont l’objectif est précis) et les jeux (des activités plus structurées qui ont un but, généralement celui de gagner). Sur le plan développemental, les jeux comportant des règles ont tendance à être courants après l’âge de six ans environ, alors que le jeu est très fréquent chez les enfants âgés de 2 à 6 ans.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique

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N2-AUTOINDEXEE
Immigration et acculturation des enfants au Canada
https://www.enfant-encyclopedie.com/immigration/selon-experts/immigration-et-acculturation-ladolescence
Les adolescents ont besoin de se forger une identité positive et acceptée par la société pour une transition saine vers l’âge adulte. Cette tâche est particulièrement difficile pour les adolescents qui ont immigré et ceux dont les parents ont immigré, dans la mesure où ce qui est considéré comme une identité saine et acceptable dans leur culture d’origine n’est pas la même que dans la culture de leur lieu de résidence. Les adolescents d’origine immigrée ont, entre autres, besoins de se doter de compétences biculturelles/multiculturelles et d’un sens intégré de l’identité pour naviguer avec succès et fonctionner de façon efficace dans leur monde multiculturel. La recherche sur l’acculturation psychologique tente de découvrir les facteurs qui facilitent ou qui compliquent le développement biculturel/multiculturel et la saine adaptation des adolescents d’origine immigrée.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Enfant
enfant
Enfant
Enfant
émigration et immigration
Immigration
acculturation
Enfant
Canada
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Immigration et acculturation à l’adolescence
https://www.enfant-encyclopedie.com/immigration/selon-experts/immigration-et-acculturation-des-enfants-au-canada
Selon le recensement canadien de 2021, 23 % de la population du pays est née dans un pays étranger, soit la proportion la plus élevée depuis la Confédération et parmi les pays du G7.1 Alors que les immigrants venaient auparavant presque exclusivement d’Europe, ils arrivent maintenant d’Asie et du Moyen-Orient (62 %), d’Afrique (15,6 %), des Amériques (11,6 %), et d’Europe (10,1 %). Cette évolution a fait en sorte que la population appartenant à une minorité visible a quintuplé – de 4,7 % en 1981 à 26,5 % en 2021 – et a entraîné une proportion croissante de la population dont la langue maternelle n’est ni l’anglais ni le français (24,2 %).
2023
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Canada
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émigration et immigration
adolescent
acculturation
Adolescent
Adolescence
Immigration
Adolescent
adolescence

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N3-AUTOINDEXEE
Les programmes de visites à domicile pré et post natales et leur impact sur le développement social et affectif des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/visites-domicile/selon-experts/les-programmes-de-visites-domicile-pre-et-post-natales-et-leur
Les problèmes sociaux et affectifs des jeunes enfants sont liés à la santé prénatale de la mère,1-4 aux soins qu’ils reçoivent de leurs parents5,6 et au parcours de vie de ces derniers (rythme des grossesses subséquentes, situation sur le marché de l’emploi et dépendance envers les services sociaux7,8). De plus, les qualités associées au parentage à un âge précoce servent de facteur protecteur contre les mauvaises expériences comme la pauvreté.9 Les programmes de visites à domicile qui ciblent ces facteurs de risque et de protection antérieurs à la grossesse peuvent réduire les problèmes sociaux et affectifs des enfants et des jeunes.
2022
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Canada
information scientifique et technique
Développement social
Développement de l'enfant
maladie
Impact social
changement social
maladie
développement de l'enfant
affect
Visites à domicile
Programmes
affect
Prairie
Développement de l'enfant
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Santé mentale des parents et des enfants et visites à domicile
https://www.enfant-encyclopedie.com/visites-domicile/selon-experts/sante-mentale-des-parents-et-des-enfants-et-visites-domicile
Pendant la période périnatale, la dépression maternelle et paternelle concerne 20 % des femmes et 10 % des hommes. La prévalence des problèmes de santé mentale, et particulièrement de la dépression, est encore plus fréquente dans près de la moitié des familles à faible revenu, étant donné le risque élevé dû à des facteurs tels que des événements de vie traumatisants, le piètre support social, la monoparentalité ou la parentalité à l’adolescence, le racisme systémique et les disparités en matière de santé, de revenus et d’éducation. Les enfants de parents souffrant de dépression peuvent être victimes d’une gamme d’effets négatifs, notamment les retards développementaux, les difficultés cognitives et l’insécurité de l’attachement, parallèlement à un risque accru de développer des problèmes de santé mentale. Étant donné le nombre important et croissant de familles qu’ils desservent pendant la période périnatale, les programmes de visites à domicile offrent une opportunité unique pour cibler la dépression et la toxicomanie parentales, ainsi que les problèmes qui ont des répercussions sur la santé mentale et le bien-être des familles, parmi lesquels figure la violence conjugale. Dans ce chapitre, nous élaborerons sur la recherche reliée au dépistage de la santé mentale des parents dans les programmes de visite à domicile et aux ressources qu’offrent ces programmes pour avoir un impact sur ce problème, nous identifierons les lacunes dans la recherche existante et nous fournirons des recommandations pour la recherche, les pratiques et les politiques communautaires afin d’analyser efficacement les problèmes de dépression parentale, de toxicomanie et de violence conjugale dans le cadre des visites à domicile.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Enfant
parents
Santé mentale
parent
Visiteuses de santé
Enfant
Enfant
infirmières en santé communautaire
Santé de l'enfant
Enfant
Santé mentale
Visites à domicile
enfant
santé mentale

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N2-AUTOINDEXEE
Technologies de reproduction et impact sur le développement psychosocial des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/technologies-de-procreation-assistee/selon-experts/technologies-de-reproduction-et-impact-sur-le
Depuis la première naissance obtenue grâce à la fécondation in vitro (FIV) en 1978 en Angleterre,1 plus d’un million d’enfants dans le monde sont nés grâce aux technologies de reproduction assistée (TRA).2 Dans les pays industrialisés, chaque année, approximativement 1 % des naissances résultent maintenant des TRA et dans certains, ce chiffre s’élève à 4 % (par exemple en Finlande). Ces enfants (et leurs parents) représentent un groupe significatif; et à l’âge adulte, ils constitueront un groupe important de clients. Cet article présente les risques possibles de ce mode de conception pour le développement psychosocial de l’enfant (c’est-à-dire social, affectif, comportemental et psychologique). La documentation dans ce domaine est plutôt limitée, la recherche ayant tendance à porter principalement sur l’impact des TRA sur le développement physique et sur les risques d’anomalies à la naissance.
2022
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information scientifique et technique
Développement industriel
Technologie
Développement de l'enfant
techniques de reproduction
Développement de l'enfant
enfant
Développement technologique
développement de l'enfant
Technologie de la reproduction

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N2-AUTOINDEXEE
Le développement et la socialisation de l’agressivité au cours des cinq premières années de la vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/agressivite-agression/selon-experts/developpement-de-lagressivite-physique-de-la-petite-enfance-lage
Les enfants d’âge préscolaire qui n’ont pas réussi à développer des stratégies adaptées à leur âge pour réguler leurs comportements agressifs sont fortement à risque d’adopter un comportement agressif et antisocial chronique. Plusieurs problèmes courants sont concomitants à l’agressivité pendant la petite enfance, dont l’impulsivité, la dysrégulation des émotions et les retards de langage, et est une raison fréquente de recommandation clinique. La façon exacte dont ces autres problèmes interagissent avec l’agressivité est toujours investiguée. Chez certains enfants, l’agressivité peut être aggravée par ces problèmes concomitants alors que, chez d’autres, les déficits dans ces autres sphères du fonctionnement peuvent précéder les problèmes d’agressivité. Les problèmes d’agressivité se développent généralement dans le contexte des interactions entre les facteurs de risque biologiques et sociaux, l’historique d’apprentissage et les comportements parentaux.
2022
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Canada
information scientifique et technique
Agressivité
Vie
agressivité
activités de la vie quotidienne
socialisation

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N3-AUTOINDEXEE
L’activité physique chez les jeunes enfants : Commentaire thématique
https://www.enfant-encyclopedie.com/activite-physique/selon-experts/lactivite-physique-chez-les-jeunes-enfants-commentaire-thematique
Les six articles qui couvrent le thème de l’activité physique chez les jeunes enfants fournissent un résumé et une synthèse accessibles et critiques des résultats des recherches récemment effectuées dans ce domaine par des spécialistes en la matière. Leurs premières contributions au recueil de données sur ce thème, il y a un peu plus d’une décennie, ont reflété la prise de conscience grandissante de l’influence de l’activité physique sur la santé et le développement des jeunes enfants. Ces auteurs ont également dévoilé des préoccupations accrues suscitées par les études menées au début des années 2000 qui ont mis en évidence chez les jeunes enfants des niveaux d’activité inférieurs à ceux escomptés.
2022
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Canada
information scientifique et technique
exercice physique
enfant
Enfant
Physique
Enfant
Physique
Commentaire
Enfant
adolescent
Enfant
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
L’activité physique, le comportement sédentaire et le sommeil chez les nourrissons, les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire
https://www.enfant-encyclopedie.com/activite-physique/selon-experts/lactivite-physique-chez-les-nourrissons-et-les-tres-jeunes-enfants
On estime qu’en 2019, à l’échelle mondiale, au moins 38 millions d’enfants de moins de 5 ans présentaient un surpoids. L’épidémie d’obésité pédiatrique a suscité l’intérêt envers l’activité physique, le comportement sédentaire et le sommeil des jeunes enfants en tant que corrélats du bilan énergétique et de la constitution du corps humain. On sait qu'une quantité suffisante d'activité physique, un faible niveau de comportement sédentaire et une quantité suffisante de sommeil permettent de lutter contre le surpoids et l'obésité. Ces comportements peuvent facilement être façonnés chez les enfants de moins de cinq ans, car ils sont plus sensibles aux changements d'habitudes comportementales.9 Par conséquent, les interventions précoces ciblant l'activité physique, le comportement sédentaire et le sommeil sont importantes pour prévenir le surpoids et l'obésité.
2022
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information scientifique et technique
sommeil
Enfant
mode de vie sédentaire
Physique
Physique
sommeil
Enfant
exercice physique
diminution de la taille corporelle
comportement moteur
nourrisson
Enfant
Enfant
Sédentaires
petit-enfant
enfant d'âge préscolaire

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Émotions
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions
L’apprentissage émotionnel commence en très bas âge, alors que l’enfant découvre une vaste gamme d’émotions, et évolue au fil des ans. Ce thème propose de mieux comprendre les étapes essentielles au développement émotionnel, ses impacts, les aptitudes interreliées et les facteurs qui influent sur cette compétence émotionnelle.
2022
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information scientifique et technique
émotions

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N3-AUTOINDEXEE
Développement et prévention de l'agressivité physique
https://www.enfant-encyclopedie.com/agressivite-agression/selon-experts/developpement-et-prevention-de-lagressivite-physique
La violence physique chez les adolescents et les jeunes adultes suscite de vives préoccupations dans toutes les sociétés modernes. En effet, le risque d'être arrêté et trouvé coupable d'un acte criminel est plus élevé à la fin de l'adolescence et au début de l'âge adulte qu'à tout autre moment de la vie. Au cours des 50 dernières années, des centaines d'études ont tenté de mieux comprendre comment des enfants enjoués deviennent de jeunes délinquants violents. La liste des facteurs associés à la délinquance juvénile violente comprend la surveillance inadéquate des enfants par les parents, la dislocation de la famille, l'influence négative des pairs et la pauvreté. La majorité des personnes arrêtées pour crime violent sont de sexe masculin. L’explication principale des comportements violents a longtemps été la suivante : « les comportements agressifs et violents sont des réponses apprises à la frustration, ils peuvent aussi être appris en tant qu’instruments destinés à atteindre des buts, et l’apprentissage se produit en observant des modèles de ce type de comportement. Ces modèles peuvent être observés dans la famille, chez les pairs, ailleurs dans le quartier, dans les médias de masse, ou dans la pornographie violente ».
2022
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information scientifique et technique
Agressivité
Physique
agressivité
Physique

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N3-AUTOINDEXEE
Les émotions liées à la conscience de soi
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/les-emotions-liees-la-conscience-de-soi
Jusqu’à récemment, les émotions liées à la conscience de soi n’avaient pas été beaucoup étudiées.1 Même si Charles Darwin les avait déjà, à son époque, examinées d’une manière assez détaillée dans son livre L’expression des émotions chez l’homme et les animaux,2 peu de recherches ont été menées sur leur signification, la façon dont elles se développent et les différences qui apparaissent entre les individus. Jusqu’à il y a environ 40 ans, aucune recherche en psychanalyse ou en psychopathologie développementale n’avait fait suite aux observations de Darwin. Cela s’explique en partie par le fait que Freud se concentrait sur la culpabilité et sur la confusion entre certaines émotions liées à la conscience de soi comme l’embarras, la culpabilité et la honte. En fait, les observations et les théories de Darwin ne permettaient pas de différencier ces émotions distinctes, en grande partie à cause de sa façon de mesurer les émotions liées à la conscience de soi, laquelle s’appuyait sur le degré de rougissement. Bien que ce comportement puisse être utile en tant que mesure, plusieurs personnes ne rougissent pas. De plus, le rougissement permet de mesurer l’autoréflexion en présence des autres et est le plus facilement observable lorsque la personne est dans l’embarras, mais il ne constitue pas une mesure pour toutes les autres émotions liées à la conscience de soi comme la honte, la culpabilité et la fierté. Darwin a reconnu le rôle des pensées d’une personne, en particulier en ce qui concerne l’embarras, mais il ne s’est pas servi des capacités cognitives pour faire la distinction entre ces émotions.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
conscience
Soi
émotions
conscience

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N3-AUTOINDEXEE
L’approche et le retrait dans le développement affectif des jeunes enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/lapproche-et-le-retrait-dans-le-developpement-affectif-des-jeunes-enfants
La capacité d’approche ou de retrait par rapport à une stimulation est l’un des aspects fondamentaux de la vie affective. Ces deux conduites sont étudiées depuis que Darwin les a décrites pour la première fois en 1872.1 Elles constituent des systèmes essentiels du comportement affectif et de la personnalité.2-5 Les différences individuelles en matière d’approche et de retrait sous-tendent donc le comportement affectif de l’enfant.6-7 L’adoption de ce modèle de systèmes dédiés au développement émotionnel permet d’intégrer les résultats obtenus au niveau des neurosciences cognitives et de la psychophysiologie à notre compréhension du mécanisme de développement du cycle des émotions. Par ailleurs, cet angle d’étude n’assimile pas les expressions faciales à des états d’émotion discrets ou à des centres nerveux, comme le cerveau, mais aborde les émotions en tant que processus neurobiologiques qui sont intégrés à la cognition tout au long du développement. Cet article décrit l’émotion de l’approche et du retrait dans le cadre de la petite enfance et le rôle des différences individuelles dans ces aspects fondamentaux pour le fonctionnement ultérieur des jeunes enfants.
2022
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Canada
information scientifique et technique
coït interrompu
affect
adolescent
Développement de l'enfant
affect
Développement de l'enfant
maladie
développement de l'enfant
enfant
maladie

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N3-AUTOINDEXEE
Émotions et psychopathologie au cours des cinq premières années de vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/emotions-et-psychopathologie-au-cours-des-cinq-premieres-annees-de-vie
Du berceau au cercueil, les émotions font partie intégrante du fonctionnement des humains. Elles imprègnent tellement nos pensées, notre comportement et nos expériences que nous l’oublions souvent. Elles motivent nos décisions les plus importantes, elles constituent l’essence même des rapprochements sociaux et elles sont au cœur des processus culturels et de socialisation. Les aspects de base des émotions semblent prédéterminés1 et universels2 et les aspects liés aux signaux expressifs, à l’expérience et à la reconnaissance des émotions apparaissent selon un horaire développemental régulier.1 En début de vie, les émotions peuvent agir comme « indicateur » des états internes,3 les émotions primaires étant évidentes après quelques mois, puis, l’accroissement de la différenciation qui atteint en trois ans, un niveau semblable au répertoire expressif d’un adulte.1 Les développements en matière de régulation des émotions sont un peu plus lents et semblent plus étroitement liés au développement cognitif et social.
2022
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Canada
information scientifique et technique
psychopathologie
activités de la vie quotidienne
émotions
Psychopathologie
Vie

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N3-AUTOINDEXEE
Développement affectif chez l’enfant
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/developpement-affectif-chez-lenfant
La perspective théorique adoptée à l’égard du développement affectif de l’enfant est une combinaison de la théorie fonctionnaliste et de la théorie des systèmes dynamiques : les interactions d’un enfant avec l’environnement peuvent être vues comme des transactions dynamiques qui impliquent une multitude d’éléments liés aux émotions (p. ex., comportement expressif, structuration physiologique, tendances d’action, buts et motivations, contextes sociaux et physiques, évaluations et sentiment expérientiel) qui se modifient avec le temps, au fur et à mesure que l’enfant grandit, et en réaction aux interactions environnementales. Le développement affectif reflète l’expérience sociale, y compris le contexte culturel. J’ai déjà soutenu dans d’autres écrits que le développement affectif devrait être envisagé selon un cadre bioécologique dans lequel les êtres humains sont considérés comme des systèmes dynamiques enracinés dans un contexte communautaire. Le tableau 1 résume les marqueurs descriptifs importants du développement affectif en fonction de l’interaction sociale.
2022
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Canada
information scientifique et technique
développement de l'enfant
enfant
affect
Développement de l'enfant
maladie
Développement de l'enfant
affect
maladie

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N3-AUTOINDEXEE
L’intelligence émotionnelle au cours des cinq premières années de la vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/lintelligence-emotionnelle-au-cours-des-cinq-premieres-annees-de-la-vie
Le concept d’intelligence émotionnelle (IE) fait référence à un groupe distinct d’aptitudes mentales qui nous permettent de : 1) percevoir, évaluer et exprimer des émotions; 2) nous servir de nos émotions pour nous aider à réfléchir; 3) comprendre les causes et les conséquences des émotions; 4) réguler nos émotions et celles des autres. Ces aptitudes concordent bien avec ce que l’on appelle la « compétence émotionnelle » (CE) dans la littérature sur la psychologie du développement. Étant donné l’importance accordée au développement dans les écrits sur la CE, c’est ce terme que nous emploierons ici. La CE des jeunes enfants – l’expression d’émotions utiles, la connaissance de leurs émotions et de celles des autres, et la régulation de leur expressivité et de leur expérience émotionnelles ainsi que de celles des autres quand elle est nécessaire – contribue à leur adaptation sociale et préscolaire, à la fois simultanément et au fil du temps.
2022
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information scientifique et technique
intelligence
Vie
activités de la vie quotidienne
intelligence émotionnelle

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N3-AUTOINDEXEE
État du système nerveux autonome : Une plateforme du domaine de la neurophysiologie consacrée aux émotions, aux sentiments et à l’engagement social
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/etat-du-systeme-nerveux-autonome-une-plateforme-du-domaine-de-la
Comment la physiologie influence-t-elle les processus mentaux et le comportement? Je me suis posé cette question lors de mon étude des enfants, dès la naissance, y compris ceux présentant des problèmes de développement, notamment la prématurité, le syndrome de l’X fragile, le trouble du spectre de l’autisme, le mutisme sélectif, le syndrome d’Ehlers-Danlos et le syndrome de Prader-Willi, avec un intérêt commun, soit l’identification des mécanismes qui interviennent dans la régulation du comportement et des émotions. Sur la base de mes recherches, j’ai mis au point la Théorie polyvagale, qui consiste à explorer comment les circuis du système nerveux participant à la régulation de nos organes corporels influencent les réponses émotionnelles et les comportements envers les autres et l’environnement.
2022
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information scientifique et technique
émotions
Système nerveux
Système nerveux
Système nerveux
Sentiments
neurophysiologie
Système nerveux
système nerveux autonome
socialisme
Système nerveux
Système nerveux

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N3-AUTOINDEXEE
Différences culturelles en matière de développement émotionnel
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/differences-culturelles-en-matiere-de-developpement-emotionnel
Tout le monde croit savoir ce que sont les émotions, jusqu’à s’en faire demander une définition. En outre, il existe une multitude de définitions, certaines en accentuant les racines biologiques, et d’autres, les origines biologiques. Il semble toutefois y avoir au moins un consensus : les émotions correspondent à des états mentaux complexes qui aboutissent à un résultat dont les composantes sont à la fois biologiques et culturelles, bien que la composition et la nature de cette interaction demeurent incertaines. Les émotions intègrent différentes dimensions, notamment l’expérience subjective, l’expressivité, les changements psychophysiologiques et le comportement.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique

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N3-AUTOINDEXEE
Interventions efficaces à la garderie ou à la maternelle pour prévenir l’agressivité chronique
https://www.enfant-encyclopedie.com/agressivite-agression/selon-experts/interventions-efficaces-la-garderie-ou-la-maternelle-pour
Les préoccupations de la société à l’égard des comportements antisociaux des enfants et des adolescents ont augmenté au fil des années, en partie à cause des coûts élevés du crime juvénile, ainsi des conséquences dévastatrices de la violence dans les écoles. Parmi tous les problèmes de comportement chez les enfants, les problèmes de conduite (particulièrement chez les garçons) sont ceux qui font le plus fréquemment l’objet d’une référence à un professionnel de la santé mentale. Le comportement agressif et perturbateur est l’une des dysfonctions les plus persistantes chez les enfants et, s’il n’est pas traité, il entraîne fréquemment des coûts personnels et émotionnels élevés pour les enfants, leur famille et la société en général. Beaucoup de recherches ont été conduites pour investiguer les causes, les traitements et les moyens de prévention des problèmes de conduite. Ces travaux ont souvent utilisé comme cadre de travail pour la recherche et l’intervention des modèles qui mettent l’accent sur les facteurs de risque et de protection liés à la compétence sociale des enfants et aux variables familiales contextuelles.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
garderies d'enfants
prévenance
mère
agressivité
Agressivité

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N3-AUTOINDEXEE
Développement de l’agressivité indirecte avant l’entrée à l’école
https://www.enfant-encyclopedie.com/agressivite-agression/selon-experts/developpement-de-lagressivite-indirecte-avant-lentree-lecole
Les tentatives de compréhension et de prévention de l’agressivité chez les enfants ont été principalement guidées par un modèle orienté vers les garçons et axé sur l’agressivité physique. Cependant, les enfants peuvent aussi blesser leurs pairs de manière plus subtile, par exemple par l’exclusion sociale ou le colportage de rumeurs. Ces formes d’agression sont aussi néfastes et suscitent les mêmes réponses physiologiques et neurales de douleur que les agressions physiques. Elles ont une gamme d’effets négatifs potentiellement durables sur les victimes, dont la baisse des résultats scolaires, les complaintes somatiques, l’anxiété, la dépression et même les tentatives de suicide.
2022
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information scientifique et technique
Agressivité
établissements scolaires
agressivité
entrée

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N2-AUTOINDEXEE
Le châtiment corporel
https://www.enfant-encyclopedie.com/violence-sociale/selon-experts/le-chatiment-corporel
L’une des principales responsabilités des parents et des enseignants est d’encourager les comportements souhaitables des enfants et de gérer leurs mauvais comportements lorsqu’ils surviennent. Les parents et les enseignants ont plusieurs options pour gérer les comportements des enfants, qui vont de l’orientation proactive visant à prévenir les mauvaises conduites avant qu’elles se produisent aux méthodes réactives de punition suite à un mauvais comportement. La façon la plus controversée par laquelle certains parents et enseignants tentent de gérer le comportement des enfants est sans doute le châtiment corporel (CC), qui a été défini comme l’emploi de la force physique par un adulte pour causer une douleur, mais pas une blessure, dans le but de corriger ou contrôler un comportement inapproprié de l’enfant.1 Cet article se concentre sur l’utilisation du CC par les parents plutôt que par les enseignants, car plus d’enfants en sont victimes à la maison qu’à l’école. De plus, la majorité des recherches sur le sujet ont porté sur l’emploi du CC par les parents. Cependant, plusieurs des problématiques décrites s’appliquent au CC en général, qu’il se produise à la maison ou à l’école.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
punition
corps humain

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N2-AUTOINDEXEE
Impact des visites à domicile sur la prévention de la maltraitance des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/visites-domicile/selon-experts/impact-des-visites-domicile-sur-la-prevention-de-la-maltraitance-des
En 2019, les services de protection de l’enfance aux États-Unis ont reçu 4,4 millions de signalements d’actes de maltraitance présumés impliquant 7,9 millions d’enfants. Près de 2,4 millions de rapports ont avancé pour donner lieu à une enquête ou à une autre démarche. Parmi ceux-ci, les rapports concernant 656 000 enfants ont été corroborés. Environ 1840 enfants sont décédés des suites de mauvais traitements, le taux de victimisation le plus élevé se situant chez les enfants de moins d’un an : 22,9 enfants sur 100 000.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
maltraitance des enfants
Enfant
Enfant
Enfant maltraité
enfant
Enfant
Visites à domicile
Enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Programmes d’enseignement efficaces au préscolaire
https://www.enfant-encyclopedie.com/programmes-prescolaires/selon-experts/programmes-denseignement-efficaces-au-prescolaire
Des soins et une éducation de haute qualité sont associés à des bienfaits cognitifs, sociaux et affectifs à court et à long terme pour le développement des jeunes enfants. Deux critères permettent de mesurer la qualité : 1) les variables de processus (par exemple, la nature des interactions entre l'enfant et les donneurs de soins adultes; et 2) les variables structurelles (comme les caractéristiques qui peuvent être régulées par les politiques et qui créent des conditions bénéfiques au développement des enfants, ou le ratio adulte- enfants, la taille du groupe et la formation de l’enseignant).1,2 Un programme d’enseignement (curriculum), ou le contenu de ce qui est enseigné aux enfants, ne doit pas être négligé : il s’agit d’un point d’appui qui sert de base à une pédagogie de qualité.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
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information scientifique et technique
enseignements programmés comme sujet
Enseignement
Enseignement programmé
Enseignants
Enseignant

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N3-AUTOINDEXEE
Maltraitance des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/maltraitance-des-enfants
La maltraitance des enfants, soit la violence sous toutes ses formes, peut causer de graves préjudices à leur développement, avec des répercussions à long terme. Il est essentiel d’en comprendre les ramifications en tant que parents et société afin de la prévenir, de la détecter et ultimement, de l’enrayer sous toutes ses formes.
2021
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Enfant
enfant
Enfant
Enfant
Enfant maltraité
maltraitance des enfants
Enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Obésité infantile
https://www.enfant-encyclopedie.com/obesite-infantile
L’obésité infantile peut affecter la santé des enfants pour le reste de leur vie, étant associée à l’obésité à l’âge adulte et aux nombreux problèmes de santé qui l’accompagnent. Bien comprendre les causes et les conséquences de cette problématique est important pour arriver à agir de manière préventive.
2018
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
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information scientifique et technique
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
Obésité
obésité
Obésité
obésité
première enfance
Obésité

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N1-VALIDE
Syndrome d'alcoolisation fœtale (SAF)
http://www.enfant-encyclopedie.com/syndrome-dalcoolisation-foetale-saf/theme-complet
La consommation d’alcool durant la grossesse – cause principale d’anomalies congénitales - peut avoir de graves conséquences irréversibles sur le développement, de la naissance à l’âge adulte. Certaines stratégies d’intervention et de prévention peuvent réduire l’incidence du syndrome d’alcoolisation fœtale (SAF)
2015
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
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français
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troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
nouveau-né
enfant
adolescent
adulte
troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
manifestations neurocomportementales
Exposition pendant la grossesse
Effets différés de l'exposition prénatale à des facteurs de risque
intervention médicale précoce
parents
recherche biomédicale
compléments alimentaires

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N3-AUTOINDEXEE
Genre : socialisation précoce
https://www.enfant-encyclopedie.com/genre-socialisation-precoce
La socialisation liée au genre réfère au processus par lequel les enfants apprennent les attentes sociales, les attitudes et les comportements typiquement associés aux garçons et aux filles. Ce thème propose de mieux comprendre ce processus de socialisation et ce qui influence le développement du genre chez l’enfant.
2014
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Canada
information scientifique et technique
Genre
socialisation
identité de genre

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N3-AUTOINDEXEE
Fonctions exécutives
https://www.enfant-encyclopedie.com/fonctions-executives
Les fonctions exécutives sont les habiletés cognitives nécessaires pour contrôler nos pensées, nos émotions et nos actions. Ce thème propose de mieux comprendre comment elles se développent, leur rôle et leur impact sur la vie sociale, émotive et intellectuelle dès l’enfance jusqu’à l’âge adulte.
2013
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Canada
information scientifique et technique
Fonction exécutive

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N1-VALIDE
Anxiété et dépression
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/anxiete-depression.pdf
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/anxiete-depression-enfant/est-ce-important.html
Dépistage et évaluation de l'anxiété et de la dépression pendant la petite enfance Trouble de stress post-traumatique chez les jeunes enfants La relation parent-enfant pendant la petite enfance et le développement de l'anxiété et de la dépression Le tempérament et le développement de l'anxiété et de la dépression chez les jeunes enfants Relations des jeunes enfants avec leurs pairs : Liens avec l'anxiété et la dépression précoces Traitement de l'anxiété et de la dépression cliniques pendant la petite enfance Prévention et intervention précoce pour l'anxiété et la dépression
2013
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
troubles anxieux
trouble dépressif
information scientifique et technique
enfant
troubles de stress post-traumatique

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N1-VALIDE
Sommeil chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/sommeil-enfant/est-ce-important.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/sommeil.pdf
Organisation et développement du sommeil chez le jeune enfant Le développement du sommeil et les problèmes de sommeil chez les prématurés Le partage du lit ou de la chambre, l'allaitement maternel et le syndrome de la mort subite du nourrisson Facteurs associés aux problèmes de sommeil de la petite enfance Parasomnies de la petite enfance Développement du système veille-sommeil et relation avec le développement psychosocial de l'enfant Conséquences d'un court ou mauvais sommeil chez le jeune enfant Conseils aux parents : prévention et prise en charge des problèmes de sommeil Services et programmes efficaces pour gérer les troubles du sommeil chez l'enfant et chez le nourrisson ainsi que leur impact sur le développement social et émotif des jeunes enfants (0 Services et programmes efficaces pour gérer les troubles du sommeil des enfants et des nourrissons ainsi que leurs impacts sur le développement social et émotif des jeunes enfants (0 Gestion des troubles et des perturbations pédiatriques du sommeil : services et programmes efficaces et impacts sur le développement social et émotif des jeunes enfants
2013
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
sommeil
Troubles de la veille et du sommeil
enfant
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Vaccination des enfants - Est-ce important ?
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/vaccination-enfant/est-ce-important.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/vaccination.pdf
Vaccination des enfants et santé cérébrale Effets secondaires neurologiques après la vaccination « Il ne peut pas y avoir une autre cause! » Quand la vaccination entraîne des troubles neurologiques Démystifier le ROR et l'autisme
2013
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
événements indésirables associés aux soins
vaccins
vaccination
enfant
information scientifique et technique
vaccination
vaccins
maladies du système nerveux

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N1-VALIDE
Agressivité chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/agressivite-enfant/est-ce-important.html
est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Avis des experts
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
agressivité
enfant
développement de l'enfant
trouble de la personnalité de type antisocial
facteurs de risque
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Importance du développement des jeunes enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/importance-du-developpement-des-jeunes-enfants/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
développement de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Maltraitance des enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/maltraitance-enfants/est-ce-important.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Maltraitance.pdf
La violence physique à l'égard des enfants : un tour d'horizon La négligence à l'égard des enfants : un tour d'horizon L'agression sexuelle d'enfants : un tour d'horizon La violence psychologique Prévention de la maltraitance des enfants et des séquelles connexes Maltraitance envers les enfants et impacts sur le développement psychosocial : Épidémiologie Violence familiale et impacts sur le développement social et affectif des jeunes enfants
2012
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
maltraitance des enfants
enfant
maltraitance des enfants
développement de l'enfant
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Autisme chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/autisme-enfant/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Autisme.pdf
Une perspective historique de l'autisme Épidémiologie de l'autisme L'étiologie de l'autisme L'émergence et la trajectoire développementale des caractéristiques sociales de l'autisme Caractéristiques sensorielles, motrices et attentionnelles des enfants autistes Intervention précoce pour l'autisme
2012
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
trouble autistique
enfant
développement de l'enfant
trouble autistique
trouble autistique
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Vaccination des enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/vaccination-enfant/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
vaccins
vaccination
enfant d'âge préscolaire
nourrisson
trouble autistique
vaccins
calendrier vaccinal
développement de l'enfant
information scientifique et technique
article de périodique

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N1-SUPERVISEE
Obésité infantile Vous pouvez contribuer à la prévenir
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Obesite_FRmcP.pdf
Un enfant ayant de l’embonpoint présente un surplus de poids alors qu’un enfant obèse présente un excès de graisse corporelle. L’obésité peut avoir des effets négatifs sur la santé en : – augmentant le risque de développer des maladies chroniques (p. ex., le diabète, l’asthme, l’augmentation de la tension artérielle) et en réduisant l’espérance de vie, – perturbant le développement normal, – contribuant aux problèmes sociaux (p. ex., les individus obèses peuvent subir de la discrimination, être victimisés ou être isolés).
2012
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
enfant
enfant d'âge préscolaire
nourrisson
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
information patient et grand public

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N1-VALIDE
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/
L'Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants est réalisée par le Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants. Elle s'adresse aux décideurs politiques, aux planificateurs et prestataires de services et aux parents. Elle regroupe des articles, écrits par des experts de renommée internationale, sur des thèmes traitant du développement psychosocial des jeunes enfants, de leur conception à l'âge de cinq ans
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N
Canada
français
nourrisson
développement de l'enfant
enfant d'âge préscolaire
encyclopédie

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N1-VALIDE
Tabac et grossesse
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/tabac-grossesse/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2012
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
Fumer
grossesse
développement de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

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N1-SUPERVISEE
Tempérament
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/temperament_FR.pdf
Le terme tempérament fait référence aux caractéristiques individuelles, dont la base serait biologique, qui déterminent les réactions affectives, attentionnelles et motrices dans diverses situations. Par exemple, le tempérament peut avoir des répercussions sur l’humeur et les émotions des jeunes enfants, sur leur façon d’aborder les situations et d’y réagir, sur leur niveau de crainte, de frustration, de tristesse, de malaise, etc.
2012
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
développement de l'enfant
troubles du comportement social
troubles du comportement social
tempérament
information scientifique et technique
enfant
tempérament

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N1-SUPERVISEE
Cerveau
http://www.enfant-encyclopedie.com/cerveau
Ce thème vous propose de mieux comprendre le développement du cerveau durant l’enfance, ses structures, sa maturation et son rôle majeur dans toutes les sphères de la vie du jeune enfant, de ses émotions à son apprentissage en passant par ses comportements.
2011
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
développement de l'enfant
nourrisson
enfant
information patient et grand public
cerveau

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N1-SUPERVISEE
Activité physique
enfant ; nourrisson; obésité
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/activite-physique-enfant/est-ce-important.html
L’activité physique, et à l’inverse le comportement sédentaire, affectent le développement physique et cognitif des jeunes enfants. Ce thème vous propose de mieux comprendre l’impact de ses pratiques sur les habiletés motrices, le bien-être psychologique, les compétences sociales et la maturité émotionnelle, ainsi que les pratiques recommandées chez le jeune enfant.
2011
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
nourrisson
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
information scientifique et technique
exercice physique
obésité
enfant

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N1-VALIDE
Recommandations en matière de comportements sédentaires chez les jeunes enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Okely-JonesFRxp1.pdf
Certains comportements sédentaires jouent un rôle important dans le développement sain de l'enfant (p. ex., les jeux), mais cet article ne se concentre pas sur eux. Il traite plutôt des comportements sédentaires tels que l'écoute de la télévision et l'utilisation d'autres médias électroniques, car la plupart des études portent sur ce type de comportement.
2011
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
enfant d'âge préscolaire
mode de vie sédentaire
nourrisson
télévision
enregistrement sur magnétoscope
jeux vidéo
exercice physique
recommandation de santé publique

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N1-VALIDE
Recommandations en matière d'activité physique pour les jeunes enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Jones-OkelyFRxp1.pdf
Le but de cet article est de présenter un résumé des recherches empiriques qui supportent les recommandations en matière d'activité physique récemment proposées pour les enfants de moins de cinq ans
2011
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
exercice physique
enfant d'âge préscolaire
nourrisson
recommandation de santé publique

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N3-AUTOINDEXEE
Numératie
https://www.enfant-encyclopedie.com/numeratie
Les concepts et habiletés de base liés aux nombres (la numératie) sont généralement développés avant l’entrée à l’école. Il est important de promouvoir le développement de ces compétences chez les jeunes enfants et de connaître les meilleures méthodes d’apprentissage, puisque ces habiletés sont souvent prédictives de la future réussite scolaire d’un enfant.
2011
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique

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N3-AUTOINDEXEE
Les jeunes enfants et le jeu
http://www.enfant-encyclopedie.com/jeu
Si le jeu constitue un droit légitime de l’enfance, c’est qu’il représente un aspect crucial du développement physique, intellectuel et social de l’enfant. Ce thème vous aidera à comprendre les bienfaits du jeu et pourquoi il doit faire partie intégrante de l’éducation des jeunes enfants.
2010
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information patient et grand public
enfant
jeu et accessoires de jeu

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N1-SUPERVISEE
Incidence de la dépression périnatale sur le développement des enfants : une perspective développementale
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Goodman-RouseFRxp.pdf
Des études récentes révèlent les effets de la dépression périnatale de la mère sur le développement psychologique du nourrisson et du jeune enfant et mettent notamment en lumière les risques que des troubles psychiques surgissent plus tard et les mécanismes pouvant les expliquer. Même s'il reste beaucoup de questions à élucider, il est malgré tout possible de tirer des conclusions concernant les effets de la dépression périnatale sur le développement de l'enfant et les implications pour les parents, les fournisseurs de services et les décideurs politiques.
2010
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
trouble dépressif
nourrisson
enfant
dépression du postpartum
grossesse
développement de l'enfant
relations mère-enfant
comportement maternel
information scientifique et technique

---
N1-SUPERVISEE
La dépression de la mère et l'adaptation de l'enfant durant la petite enfance
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/CampbellSBFRxp.pdf
une assez grande proportion de jeunes femmes en âge d'avoir un enfant ressentent des symptômes de dépression suffisamment graves pour nuire à leur capacité de prendre soin de leur enfant...
2010
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
relations mère-enfant
nourrisson
trouble dépressif
enfant
comportement maternel
mères
information scientifique et technique

---
N1-SUPERVISEE
Traitement de la dépression post-partum
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Cooper-Murray-HalliganFRxp.pdf
La DPN est maintenant reconnue comme un important problème de santé publique en raison de la souffrance qu'elle inflige aux mères de même que des répercussions nocives générales qu'elle a sur la famille. C'est pourquoi on s'est beaucoup intéressé, ces dernières années, à l'élaboration et à l'évaluation de traitements contre la DPN, et plusieurs essais cliniques aléatoires ont été effectués. Il est important d'examiner attentivement les résultats de ces études afin de déterminer les services à offrir aux mères souffrant de DPN et à leurs enfants ainsi que de comprendre les processus causaux de la maladie.
2010
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
dépression du postpartum
information scientifique et technique

---
N1-SUPERVISEE
La dépression maternelle
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Toth-PeltzFRxp.pdf
Comme la dépression est un trouble à forte récurrence qui est particulièrement fréquent pendant les années de fécondité de la femme, il importe, du point de vue de la santé publique, de bien comprendre la dépression maternelle et de la traiter de manière appropriée ...
2009
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
trouble dépressif
dépression du postpartum
relations familiales
mères
information scientifique et technique

---
N3-AUTOINDEXEE
La dépression de la mère et sa relation avec le développement et l'adaptation des enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Cummings-KourosFRxp.pdf
2009
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
relations mère-enfant
depression
dépression
depression
développement de l'enfant
trouble dépressif
dépression
Réadaptation

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N1-VALIDE
Pauvreté et grossesse
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Pauvrete_grossesse.pdf
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/pauvrete-grossesse/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
pauvreté
grossesse
facteurs socioéconomiques
développement de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Alcoolisation foetale
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/alcoolisation-foetale/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/alcoolisation-foetale.pdf
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
enfant
développement de l'enfant
troubles du spectre de l'alcoolisation foetale
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Résilience chez les enfants
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/resilience-enfants/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
enfant
développement de l'enfant
résilience psychologique
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Pleurs chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/pleurs-enfant/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Pleurs.pdf
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
nourrisson
Cris
enfant d'âge préscolaire
développement de l'enfant
dépression du postpartum
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Alimentation et grossesse
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/alimentation-grossesse/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/alimentation-et-grossesse.pdf
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
grossesse
développement de l'enfant
enfant
nourrisson
prématuré
phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson
phénomènes physiologiques nutritionnels chez l'enfant
phénomènes physiologiques nutritionnels maternels
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Stress prénatal et périnatal
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/stress-prenatal-perinatal/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2007
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
développement de l'enfant
enfant
stress psychologique
stress physiologique
Effets différés de l'exposition prénatale à des facteurs de risque
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Troubles d'apprentissage chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/troubles-apprentissage-enfant/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/troubles-dapprentissage/theme-complet
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2006
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
incapacités d'apprentissage
développement de l'enfant
mathématiques
dyslexie
enfant
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Obésité infantile
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/obesite-infantile/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Obesite.pdf
prédicteurs précoces, impact sur le développement de l'enfant, déterminants et conséquences, prévention
2006
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
obésité
enfant
développement de l'enfant
obésité
nourrisson
facteurs de risque
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Allaitement maternel
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/allaitement-maternel/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2005
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
Allaitement naturel
développement de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Sommeil chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/sommeil-enfant/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2005
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
enfant
nourrisson
développement de l'enfant
sommeil
troubles de l'endormissement et du maintien du sommeil
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Technologies de reproduction
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/technologies-reproduction/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2005
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
techniques de reproduction
développement de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Le développement du langage et l'alphabétisation
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/developpement-langage-alphabetisation/selon-les-experts.html
http://www.enfant-encyclopedie.com/pages/PDF/Langage.pdf
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2005
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
langage de l'enfant
enfant
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Enfants prématurés
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/prematurite-enfants/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2004
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
développement de l'enfant
enfant
prématuré
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Comportements alimentaires chez l'enfant
http://www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/comportements-alimentaires-enfant/selon-les-experts.html
Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés
2004
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N
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
français
comportement alimentaire
enfant
développement de l'enfant
nourrisson
information scientifique et technique

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28/03/2024


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