Anxiété de l'enfanceNotion SNOMED

N3-AUTOINDEXEE
La relation parent-enfant pendant la petite enfance et le développement de l’anxiété et de la dépression
https://www.enfant-encyclopedie.com/anxiete-et-depression/selon-experts/la-relation-parent-enfant-pendant-la-petite-enfance-et-le
Introduction Les parents jouent un rôle dans le développement du bien-être émotionnel de leurs enfants, particulièrement au cours de la petite enfance. Les réactions des parents face aux émotions des enfants, leur modélisation de l’affect et l’expression des émotions sont importantes pour la socialisation émotionnelle des enfants et influencent le développement de leur capacité de régulation émotionnelle et de leur compréhension des émotions.1 Il existe également des preuves que les relations parent-enfant jouent un rôle spécifique dans le développement de l’anxiété et de la dépression chez les jeunes enfants. Cette étude porte sur les facteurs de la relation parent-enfant susceptibles d’accroître le sentiment de menace de l’enfant et de limiter ses possibilités de développer un sentiment de maîtrise de son environnement. Ces facteurs peuvent être classés en trois catégories : (1) les comportements parentaux (contrôle, rejet/manque de chaleur humaine); (2) la modélisation et/ou le transfert d’informations et (3) l’attachement insécurisé.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Suisse
information scientifique et technique
anxiete
Anxiété
anxiété
développement de l'enfant
lot de développement
se sens anxieux
parent
enfant
Dépression chez l'enfant
dépression
relations parent-enfant
depression
Trouble anxieux
dépression
effet secondaire d'anxiété
dépression
anxiété
anxiété de l'enfance
maturation

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Dépistage et évaluation de l’anxiété et de la dépression pendant la petite enfance
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Les troubles anxieux sont caractérisés par une montée émotionnelle associée à une peur, une inquiétude ou une nervosité disproportionnée par rapport à la situation vécue. Des peurs importantes chez les enfants d’âge préscolaire ont été signalées dans la littérature dès les années 1920,1 mais ce n’est qu’au début du 21e siècle qu’elles ont été largement reconnues comme nuisant au fonctionnement et méritant un traitement spécialisé. L’anxiété chez les jeunes enfants se manifeste souvent par une attitude craintive, une défiance ou des crises de larmes lors de situations stressantes (par ex., se séparer d’un parent). Le diagnostic de dépression pendant la petite enfance reste rare, mais les symptômes observés chez des enfants plus âgés, dont la tristesse, les problèmes de poids, d’appétit et de sommeil, le manque d’énergie, une culpabilité irrationnelle et la faible estime de soi peuvent indiquer la présence d’un syndrome distinctif chez les jeunes enfants.2 De plus, l’existence d’un syndrome clinique de trouble dépressif majeur commençant à se manifester à l’âge préscolaire a été validée.3 Les résultats des recherches montrent que, chez les jeunes enfants, l’anxiété et les symptômes dépressifs sont deux entités corrélées mais distinctes, qui ont chacune une trajectoire différente en matière de symptômes.4 Pour rencontrer les critères diagnostiques d’un trouble, les symptômes observés doivent être suffisamment sévères pour perturber le fonctionnement normal. La plupart des jeunes enfants qui présentent des symptômes dépressifs ne répondent donc pas aux critères diagnostiques formels énoncés dans le DSM-5, mais les experts conviennent que les enfants peuvent présenter les symptômes de base de la dépression dès l’âge de trois ans.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
évaluation
Anxiété
anxiété
Évaluation
dernier dépistage
anxiété de l'enfance
dépression
dépression
se sens anxieux
détermination de l'admissibilité
Trouble anxieux
dépression
étude de dépistage
études d'évaluation comme sujet
Dépistage
anxiété
Dépistage de masse
effet secondaire d'anxiété
anxiete
depression
examen physique
dépistage d'un essai
dépistage du cancer
Dépression chez l'enfant
Dépistage génétique
évaluation

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Trouble d'anxiété généralisée à l'enfance : développement, maintien et traitement
http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8071
Le trouble d'anxiété généralisée (TAG) à l' enfance est un phénomène peu étudié alors qu'il a fait l'objet de nombreuses études auprès des adultes. La thèse porte sur l'étude des vulnérabilités cognitives associées au TAG à l'enfance et sur son traitement, en utilisant les modèles conceptuels les mieux validés auprès des adultes et le peu d'études réalisées à l'enfance comme point de départ.
2016
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Dépôt numérique UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières.
Canada
français
thèse ou mémoire
Traités
thérapeutique
anxiété généralisée
retard de croissance staturo-pondérale
anxiete
trouble
anxiété de l'enfance
Troubles généralisés du développement
Anxiété
troubles anxieux
coopération internationale
Troubles généralisés du développement de l'enfant
anxiété

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