Intelligence émotionnelleDescripteur MeSH

N3-AUTOINDEXEE
L’intelligence émotionnelle au cours des cinq premières années de la vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/emotions/selon-experts/lintelligence-emotionnelle-au-cours-des-cinq-premieres-annees-de-la-vie
Le concept d’intelligence émotionnelle (IE) fait référence à un groupe distinct d’aptitudes mentales qui nous permettent de : 1) percevoir, évaluer et exprimer des émotions; 2) nous servir de nos émotions pour nous aider à réfléchir; 3) comprendre les causes et les conséquences des émotions; 4) réguler nos émotions et celles des autres. Ces aptitudes concordent bien avec ce que l’on appelle la « compétence émotionnelle » (CE) dans la littérature sur la psychologie du développement. Étant donné l’importance accordée au développement dans les écrits sur la CE, c’est ce terme que nous emploierons ici. La CE des jeunes enfants – l’expression d’émotions utiles, la connaissance de leurs émotions et de celles des autres, et la régulation de leur expressivité et de leur expérience émotionnelles ainsi que de celles des autres quand elle est nécessaire – contribue à leur adaptation sociale et préscolaire, à la fois simultanément et au fil du temps.
2022
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
intelligence
Vie
activités de la vie quotidienne
intelligence émotionnelle

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N3-AUTOINDEXEE
Analyser l’intelligence émotionnelle des étudiants en médecine permet-il de former des médecins plus empathiques ?: evue de la littérature
http://www.sudoc.fr/23752435X
Le concours clôturant la Première Année Commune aux Études de Santé en France n'évalue pas la capacité à communiquer des candidats. Les futures perspectives de recrutement tiendront compte de nouveaux paramètres comme l'intelligence émotionnelle. Elle permet aux futurs médecins d'adapter leur comportement selon les situations rencontrées pour améliorer leur relation aux patients. Cette recherche a cherché à définir le moyen le plus fiable et reproductible permettant de mesurer l'intelligence émotionnelle chez les étudiants, et d'étudier ses applications pratiques possibles pour le recrutement des futurs médecins. Une revue de littérature a été menée de mars à octobre 2018 sur PubMed et Web Of Science. Elle a identifié 639 articles via les termes MeSH « emotional intelligence » ; « students, medical » et « school admission criteria ». Après sélection selon les critères PRISMA sur le titre puis le résumé, 45 articles ont été lus en totalité et 12 sélectionnés pour l'analyse finale. Les critères de non-inclusion étaient les articles abordant la motivation des étudiants, l'amélioration ou le déclin de l'intelligence émotionnelle ou le burn-out. Les 12 articles analysés démontrent que la manière la plus fiable de mesurer l'IE est l'hétéro-évaluation réalisée par un observateur expérimenté, lors d'un entretien de recrutement. Les questionnaires d'auto-évaluation sont peu sûrs pour évaluer cette donnée. Les Mini Entretiens Multiples semblent prometteurs mais restent à parfaire car des études américaines retrouvent une discrimination sur le genre et l'ethnie lors de leur conduite. L'intelligence émotionnelle est un paramètre interagissant avec de nombreux facteurs comme la personnalité, les connaissances théoriques, la relation d'attachement. L'intelligence émotionnelle est une qualité intéressante dans le recrutement des futurs médecins. Elle n'est encore pas suffisamment pertinente pour permettre une utilisation en première année via des entretiens en raison du risque de discrimination des candidats et de falsification possible par les étudiants. Le Quotient Émotionnel pouvant être amélioré par la formation, il paraît dans l'état actuel des connaissances plus pertinent de renforcer les enseignements en communication pendant les études
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
intelligence
étudiant médecine
Intelligence émotionnelle
étudiant
Littérature
empathie
la médecine dans la littérature
intelligence émotionnelle

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N2-AUTOINDEXEE
Rôle de l’intelligence émotionnelle dans la vie sociale et professionnelle
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01803194
Le but de ce mémoire est de présenter une matière de réflexion sur l’impact de l’IE sur la vie sociale et professionnelle dans l’espoir de partager avec les personnes intéressées le besoin d’intégrer cette forme d’intelligence dans nos vies et nos pratiques.
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
vie
intelligence émotionnelle
professionnel
Intelligence sociale
intelligence
socialisme
rôle professionnel

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N3-AUTOINDEXEE
L'intelligence émotionnelle au cours du diplôme de médecine générale : une rencontre pour les internes : étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de 18 internes de médecine générale de la faculté de Lyon
http://www.sudoc.fr/196923832
L’internat est une période de transition en lien avec la prise de responsabilités. L’interne de médecine générale doit acquérir des compétences émotionnelles pendant son cursus cependant elles restent en filigrane dans le parcours pédagogique. La découverte de leurs émotions, apprendre à les gérer et les utiliser dans la relation avec les patients définit l’intelligence émotionnelle. L’étude s’est intéressée à la découverte de ces compétences et à leur évolution au cours DES
2016
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DMG Paris Diderot - Département de médecine générale de l'Université Paris Diderot
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
Entretien
généralisé
Conférence
interne
médecine générale
entretiens comme sujet
intelligence
médecin (médecine interne)
qualitatif
recherche qualitative
médecine interne
écoles de médecine
intelligence émotionnelle
entretien
Conférence

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N1-SUPERVISEE
La signification du neuroenhancement dans la pratique médicale
https://saez.swisshealthweb.ch/fr/article/doi/bms.2013.01391
Le neuroenhancement (NE) – dans le sens d’une amélioration des capacités cognitives et émotionnel les chez des personnes en bonne santé au moyen de substances médicamenteuses – est un thème largement débattu en éthique médicale. Ce faisant, le respect de l’autonomie des demandeurs de produits de NE est en opposition avec les questions liées aux risques encourus et aux évolutions sociales problématiques (pouvant revêtir la forme d’une pression de rendement exagérée avec une désolidarisation croissante).
2013
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Bulletin des médecins suisses
Suisse
intelligence émotionnelle
substances améliorant les performances
intelligence
substances améliorant les performances
médecine générale
médecins généralistes
médecine générale
article de périodique

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