Mutation par transitionConcept NCIt

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Introduction sur la transition et les enjeux environnementaux en Master de Médecine : évaluation de la séance par les étudiant es
https://www.louvainmedical.be/fr/article/introduction-sur-la-transition-et-les-enjeux-environnementaux-en-master-de-medecine
Les appels à agir pour la transition et le développement durable se multiplient, y compris dans le milieu de la santé. L’Université catholique de Louvain avec son « Plan transition » s’engage à former les étudiant·es aux enjeux environnementaux. Au sein de la faculté de médecine, la transition est aussi en marche avec différentes initiatives. Ainsi, une séance introductive sur la transition et les enjeux environnementaux a été organisée avec le soutien pédagogique du Louvain Learning Lab et l’expertise de nombreux experts, collectée lors d’un focus group. Cette séance a été donnée lors du cours de médecine générale de Master 1 en 2022. Les étudiant·es ont été intéressé·es par cette formation et sont demandeur·euses d’une formation plus complète et plus adaptée en termes de contenu et de forme à l’ampleur des enjeux et leur responsabilité en tant que médecins. Ils/elles sont conscient·es de l’urgence climatique et du rôle que doit endosser les universités dans l’enseignement. Que savons-nous à ce propos ? Les enjeux environnementaux représentent l’un des plus grands défis de santé pour l’avenir. Il est donc temps d’agir et de former les futur·es professionnel·les de santé à ces enjeux. Que nous apporte cet article ? Cet article montre l’intérêt porté par les futur·es professionnel·les à ces enjeux et les défis liés à l’enseignement de ceux-ci.
2024
Louvain Médical
Belgique
article de périodique
environnemental
études d'évaluation comme sujet
Évaluation
session
approximatif
environnant
évaluation
évaluation
examen physique
étudiants
mutation par transition
étudiant
transition
médecine de l'environnement
Médicament

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Adapter la formation des futur·es soignant·es pour les préparer aux enjeux du développement durable et de la transition
https://www.louvainmedical.be/fr/article/adapter-la-formation-des-futures-soignantes-pour-les-preparer-aux-enjeux-du-developpement
Nos sociétés font face à la complexité des enjeux de développement durable et transition (DD&T). La santé a été définie par les Nations Unies comme l’un des 17 objectifs de développement durable, révélant l’étroite articulation entre les questions de santé et les questions écologiques et environnementales. Comprendre ces enjeux et y faire face nécessite pour les futur·es soignant·es de développer des connaissances et compétences spécifiques. Celles-ci doivent être intégrées dans les programmes de formation, mais cela ne va pas de soi. Le présent article explore la question suivante : Comment adapter la formation des futur·es soignant·es pour les préparer aux enjeux DD&T ? Nous tentons d’apporter quatre éléments de réponse :1) Un engagement à différents niveaux pour une responsabilité partagée ; 2) L’identification des compétences DD&T que les étudiant·es en sciences de la santé doivent acquérir ; 3) L’intégration dans les cours et programmes de formation ; 4) L’adaptation des modalités pédagogiques pour permettre aux étudiant·es de s’engager dans leurs apprentissages, de se transformer et de vivre des expériences authentiques. Cette structure de réflexion et les recommandations pratiques pourront, nous l’espérons, soutenir les acteurs et actrices de la formation en sciences de la santé dans leur réflexion.
2024
Louvain Médical
Belgique
article de périodique
Préparer
mutation par transition
Futur
Adaptation
Développement durable
profil de l'activité humaine
Réadaptation
adaptation
a comme soignant
Adaptation
lot de développement
prévision
adaptation
changer
aidants
transition
maturation
formation

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Étude de la gestion de la crise sanitaire liée à la COVID-19 pour soutenir la transition vers de nouvelles organisations du travail dans le secteur de l’administration publique
https://www.irsst.qc.ca/publications-et-outils/publication-irsst/i/101208/n/etude-gestion-covid-19-transition-nouvelles-organisations-travail-administration-publique
La pandémie de la COVID-19 a surpris la population générale et a largement touché les milieux de travail qui ont dû se réorganiser. De nombreuses personnes se sont retrouvées en situation de télétravail imposé alors que d’autres, les travailleurs et travailleuses dits « essentiels » ont dû se conformer à de nombreuses restrictions sanitaires sur leur lieu de travail. Face à l’urgence, plusieurs guides et outils ont été diffusés auprès des entreprises de plusieurs secteurs d’activité économique, afin de les soutenir dans la mise en place de mesures en santé et en sécurité du travail (SST) conformes au contexte pandémique, au fur et à mesure que les connaissances scientifiques évoluaient. Les guides qui étaient centrés sur les vecteurs de contaminations ou sur les ententes de télétravail1 étaient peu orientés sur les aménagements physiques des milieux de travail, notamment les espaces avec des postes de travail à l’ordinateur. Un partenaire du secteur de l’administration publique, composé de départements aux tâches variées, exprimait le besoin d’avoir des connaissances sur l’impact des aménagements sur les aspects organisationnels et sanitaires. En parallèle, les équipes dans les départements avaient fait face à la situation pandémique et s’étaient réorganisées afin de continuer à atteindre les objectifs de production tout en essayant d’éviter les contaminations à la COVID-19.
2024
IRSST - Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail
Canada
rapport
COVID-19
métier
étude clinique
Crise
Lieu de travail
mutation par transition
Administration
public
COVID-19
version
collecte de données
administration d'un agent
secteur public
travail
postes de direction
à l'étude
transition
étude DICOM
organismes
emploi en informatique
organisation
travail
crise
publications
COVID-19
organisation
Supervision
activité administrative

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Les stratégies de transition écologique : quelles initiatives en première ligne ?
https://www.louvainmedical.be/fr/article/les-strategies-de-transition-ecologique-quelles-initiatives-en-premiere-ligne
La transition écologique est en marche : mouvement soutenant l’évolution vers un nouveau modèle de société durable et solidaire, il remet en cause notamment notre système actuel de santé. La médecine générale est appelée également à faire cette transition. Cet article souligne les initiatives concrètes mise en place pour former, informer et agir en faveur d’une santé planétaire au niveau de la première ligne. Cet article a fait l’objet d’une présentation lors du programme « Teach the Teacher : Défis et Perspectives » le 3 octobre 2022 dans le cadre de l’Université en Transition. Que savons-nous à ce propos ? Les liens entre la santé et l’environnement sont multiples. Protéger l’environnement c’est protéger notre santé. Que nous apporte cet article ? Des pistes concrètes et des ressources sont données pour permettre à chacun de rejoindre le mouvement de la transition.
2024
Louvain Médical
Belgique
article de périodique
écologie
mutation par transition
ligne
line unité de longueur
quel mois est-ce maintenant ?
Initier
environmentalisme
transition
écologie
initiation de la transcription

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Comité de transition - Premier rapport d'étape
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-003728/
Ce premier rapport rend compte des réalisations du comité de transition pour la mise en œuvre de la Loi sur la gouvernance du système de santé et de services sociaux depuis sa création, le 12 janvier dernier, jusqu’au 3 mai 2024. Il en précise le mandat et décrit la structure et le mode de fonctionnement que le comité s’est donné afin de remplir ses responsabilités.
2024
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
rapport de recherche
ratio
rapport de suivi
étape du traitement
Pastille de nicotine
mutation par transition
incrément
transition
rapport albumine/globuline
escalier

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Numératie chez le jeune enfant : transition des premiers mois aux premières années de vie
https://www.enfant-encyclopedie.com/numeratie/selon-experts/numeratie-chez-le-jeune-enfant-transition-des-premiers-mois-aux-premieres
Introduction Dès l’âge préscolaire, la plupart des enfants montrent un éventail de compétences en calcul, y compris des aptitudes verbales, comme le comptage, et des compétences non verbales telles que la reconnaissance de l’équivalence d’ensembles d’objets.1,2,3,4,5 Bien que les chercheurs conviennent de l’existence de ces capacités dès la petite enfance, ils ne s’entendent pas encore sur le moment où celles ci se manifestent ni sur les mécanismes qui les sous tendent. Autrement dit, quelles sont les origines des compétences numériques verbales et non verbales chez le jeune enfant?
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
année
jeûne
enfant
enfant
Jeûne
Endoscopie par Fluorescence induite par laser
transition
langue vietnamienne
mutation par transition
vie
adolescent
étoposide/Ifosfamide/Vincristine
mois années

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