HyperactivitéNotion SNOMED

N3-AUTOINDEXEE
Hyperactivité et inattention (TDAH)
https://www.enfant-encyclopedie.com/hyperactivite-et-inattention-tdah
Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise par un niveau d’agitation, d’impulsivité et d’inattention constant et atypique qui empêche l’enfant de fonctionner normalement dès son jeune âge. Il existe trois catégories de TDAH selon le genre de comportements les plus manifestes : 1) principalement inattentif 2) hyperactif-impulsif; et 3) une combinaison des deux. Ce trouble est diagnostiqué lorsque l’enfant présente des symptômes qui le touchent dans plus d’une sphère de la vie, par exemple à l’école, à la maison ou dans la communauté. On estime que le TDAH touche de 5 à 10 % des enfants d’âge scolaire dans le monde entier et on observe un plus haut taux de prévalence chez les garçons que chez les filles. Dans 50 à 66 % des cas, le TDAH tend à être concomitant avec d’autres troubles psychiatriques ou développementaux (p. ex., anxiété, troubles de l’humeur, difficultés d’apprentissage ou langagiers, problèmes comportementaux et troubles du sommeil). Le TDAH persiste souvent à l’âge adulte.
2023
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
information scientifique et technique
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
inattention
hyperactivité
Hyperactivité

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N2-AUTOINDEXEE
Rééducation vésicale pour le traitement de l'hyperactivité vésicale chez l'adulte
https://www.cochrane.org/fr/CD013571/INCONT_reeducation-vesicale-pour-le-traitement-de-lhyperactivite-vesicale-chez-ladulte
Que voulions-nous découvrir ? Nous avons voulu comparer l'efficacité de la rééducation vésicale à d'autres traitements chez les adultes souffrant d'hyperactivité vésicale (HAV). Contexte L'HAV est une affection chronique courante qui se caractérise par des mictions fréquentes pendant la journée, des mictions pendant le sommeil et des besoins urgents d'uriner avec ou sans incontinence urinaire (émission involontaire d'urine). Cette pathologie réduit la qualité de vie et entraîne une charge économique significative pour la société. La rééducation vésicale est une thérapie comportementale qui établit des objectifs de traitement et utilise des techniques pour modifier les réponses inappropriées aux urgences mictionnelles. L'objectif est d'améliorer les symptômes de l'hyperactivité vésicale en réduisant les urgences mictionnelles fréquentes. Bien que les recommandations cliniques préconisent la rééducation vésicale pour traiter l'HAV Il n'existe pas de revue permettant d'en évaluer l'efficacité de manière systématique.
2023
Cochrane
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
étude du traitement
vessie hyperactive
hyperactivité
pendant le traitement
Traiter
adulte légalement
vessie urinaire, sai
adulte
thérapie
adulte
réadaptation fonctionnelle
traitement de biomatériel
hyperactivité
en traitement
époque du traitement
pas de traitement diabétique

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N3-AUTOINDEXEE
Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité : une étude observationnelle rétrospective
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03886399
Durant la pandémie « Covid-19 », la France a fait face à une période de 2 mois de confinement en 2020, marquée par de nombreuses restrictions. Cette étude était la première qui s'intéresse à l'impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants âgés de 6 à 17 ans atteints de troubles des apprentissages et/ou de l'attention. Il s'agissait d'une étude observationnelle, rétrospective, avec recueil de données par questionnaire qualitatif numérique anonyme à destination de leurs parents. Le recueil de données s'est effectué du 1 sup er /sup février au 31 mai 2021. Les données ont été comparées selon 2 groupes : vécu négatif et vécu positif ou neutre du confinement de l'enfant. Au total, 251 questionnaires ont été collectés et 217 analysés. 47 enfants ont déclaré avoir mal vécu la période de confinement, soit 21,7%. 75,6% ont bénéficié d'un suivi de leur scolarité durant toute la période, mais 50,5% des parents rapportaient un format de cours inadaptés aux troubles de leur enfant, 53% rapportaient un manque de motivation et 46,5% un refus de leur enfant d'étudier. Seul 16,8% des parents rapportaient une régression au niveau de la rééducation de leur enfant. Ces 3 derniers résultats étaient significativement associés au mauvais vécu du confinement (p 0,05). La période du confinement a été plutôt bien vécue par les enfants, et la prise en charge rééducative, semble avoir été peu impactée durant cette période. En revanche les parents ont eu beaucoup de difficultés à assurer la scolarité de leur enfant au domicile.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Hyperactivité
gestion des soins aux patients
Troubles de l'apprentissage
enfant
Enfant
incapacités d'apprentissage
Apprentissage
trouble des acquisitions scolaires
Enfant
Trouble de l'apprentissage
études rétrospectives
Trouble de l'attention
Troubles de l'apprentissage
Enfant
Attention
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
enfant
trouble de l'attention
hyperactivité
Enfant
confinement de risques biologiques

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N3-AUTOINDEXEE
Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et addiction à Internet chez l’enfant et l’adolescent: revue de la littérature
https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Medecine/2022/2022ULILM244.pdf
Contexte : La question de l’existence d’une addiction à Internet, en particulier chez certains enfants et adolescents est régulièrement l’objet d’inquiétudes dans le grand public ou en pratique clinique. Par ailleurs, le TDAH est l’un des troubles les plus fréquents en pédopsychiatrie. Dès lors, il semble pertinent d’explorer les liens entre cette addiction à Internet et ce trouble chez les enfants et les adolescents. Méthode : Nous avons réalisé une revue de la littérature dans la base de données Pubmed. Résultats : L’analyse des différentes études disponibles montre un lien statistique robuste entre TDAH et addiction à Internet chez les enfants et adolescents. La prévalence de l’addiction à Internet chez les patients avec un TDAH est systématiquement plus élevée que chez les témoins sans TDAH. Le nombre restreint d’études prospectives ne nous permet pas de conclure sur le sens d’un lien de causalité. La revue de littérature montre également une corrélation statistique forte entre le genre masculin et l’addiction à Internet chez les sujets avec un TDAH. Concernant les données thérapeutiques, les troubles comorbides ou les données d’imagerie, les données sont encore trop peu nombreuses à l’heure actuelle pour conclure. Conclusion : En pratique clinique, au vu du lien important retrouvé entre TDAH et addiction à Internet ainsi que des échelles de diagnostic disponibles et validées en langue française, il conviendrait de rester vigilant à l’usage des écrans et au risque d’addiction chez les enfants et adolescents atteints de TDAH. De même, une recherche attentive des symptômes de TDAH devrait être effectuée chez un enfant ou un adolescent ayant une addiction à Internet.
2022
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
trouble de l'attention
littérature de revue comme sujet
toxicomanie
Littérature
Enfant
Comportement toxicomaniaque
hyperactivité
addictions
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
dû à
Enfant
Enfant
Enfant
Addiction
enfant
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Internet
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
L’hyperactivité physique dans l’anorexie mentale : application de la médiation boxe en psychomotricité
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03768967
Un des symptômes fréquents que nous retrouvons avec l’anorexie mentale est l’hyperactivité physique. C’est ce que j’ai pu constater lors de mon stage, qui se déroulait dans un hôpital, au département de psychiatrie de l’adolescent et du jeune adulte. br Durant cette année, j’ai suivi divers patient·e·s et parmi ces prises en charge, deux ont retenu mon attention et m’ont questionné. Les deux adolescentes anorexiques présentent un symptôme commun de l’hyperactivité physique, et ce qui m’a interrogé ici, c’est le choix de la médiation en psychomotricité. En effet, la médiation choisie est la médiation boxe. br D’abord étonnée par ce choix de médiation pour ces patientes qui ont du mal à réguler leurs mouvements et à vivre l’immobilité, j’ai d’abord cherché à comprendre le besoin d’hyperactivité physique et la présence de cette carapace tonique, si visible dans leur posture et dans leurs mouvements. br Puis, à partir de l’approche psychocorporel de B. Lesage, j’ai tenté d’appréhender la médiation par le concept des systèmes corporels. En détaillant les systèmes (os, muscle et organes), j’ai pu tisser des liens avec les différents items psychomoteurs travaillés par la médiation boxe. br Par conséquent, ce mémoire présente l’apport de la médiation boxe en psychomotricité, auprès de ces deux patientes.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Médiation
anorexie mentale
Applications
Physique
négociation
anorexie mentale
Anorexie mentale
exercice compulsif
Hyperactivité
Physique
Anorexie mentale
boxe
attention
Anorexie mentale
anorexie mentale
hyperactivité
Applications
Médiateur
Applications

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N3-AUTOINDEXEE
Le contrôle de l'interférence chez les adolescents avec un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
http://www.theses.fr/2020AIXM0378
Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un des troubles neurodéveloppementaux les plus fréquemment diagnostiqués chez l’enfant. Il se manifeste par les symptômes d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité, entrainant de grandes difficultés dans l’apprentissage scolaire et les relations sociales et familiales. L’hyperactivité et l’impulsivité ont souvent été associées à un déficit d’inhibition. Mais l’impulsivité peut être due à la fois à une propension importante à activer des actions automatiques et à des difficultés d’inhibition. Grâce à l’étude dissociée de ces deux processus, mon travail de thèse a permis de mieux comprendre le TDAH et les liens entre l’attention, la motivation et l’impulsivité.
2020
theses.fr
France
thèse ou mémoire
Adolescent
adolescent
adolescence
Attention
Hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Adolescent
Trouble de l'attention
hyperactivité
trouble de l'attention
attention

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N3-AUTOINDEXEE
Approche diagnostique et de prise en charge du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité chez l’enfant
https://www.cfp.ca/content/66/10/e255
Description de cas 1er cas. Un garçon de 9 ans en 2e année se présente à votre pratique en raison d’un comportement perturbateur à l’école et à la maison. Il est hyperactif et accuse un retard scolaire parce qu’il n’écoute pas en classe. Il est agressif et a peu d’amis. Son père a eu des problèmes semblables à l’école et n’a pas terminé son secondaire. Comment procéder au dépistage du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) chez ce patient? 2e cas. Une fillette de 7 ans en 1re année se présente à votre pratique en raison de troubles scolaires. Son enseignant rapporte qu’elle n’écoute pas en classe et qu’elle dérange les autres élèves. Elle est exempte d’antécédents familiaux de TDAH. La patiente a des antécédents d’otite moyenne récidivante et d’un retard des étapes du développement verbal. Quelles autres affections imitant le TDAH faut-il tenter de dépister chez cette patiente?
2020
Le Médecin de Famille Canadien
Canada
article de périodique
diagnostic
enfant
hyperactivité
Enfant
Enfant
Enfant
trouble de l'attention
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Enfant
enfant
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
gestion des soins aux patients

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N2-AUTOINDEXEE
Avis d'experts No. 53 Toxine botulique de type A dans la vessie hyperactive
https://www.sggg.ch/fileadmin/user_upload/53_Franz_Botulinumtoxin_Typ_A_bei_idiopathischer_OAB_13062018.pdf
Introduction Un petit groupe de patientes souffrant de vessie hyperactive idiopathique (OAB) est réfractaire aux traitements conservateurs. Ces patientes disposent d'un traitement efficace, l'onabotulinumtoxine A (Botox), dont l'effet de dénervation chimique réversible permet de décontracter le détrusor de la vessie. Botox est homologué en Suisse par Swissmedic depuis le 9 décembre 2013 pour le traitement de l'OAB idiopathique réfractaire au traitement et doit être remboursé par les caisses-maladie depuis le 1.1.2015.
2018
SSGO - Société Suisse de Gynécologie et d'Obstétrique
Suisse
recommandation professionnelle
hyperactivité
toxines botuliniques
Botulisme
Vessie hyperactive
Botulisme
vessie hyperactive
Avis d'expert
expertise
toxine
botulisme
botulisme

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N2-AUTOINDEXEE
Alimentation, régimes et diététique dans le syndrome clinique d’hyperactivité vésicale : revue de la littérature - In : Progrès en Urologie, Elsevier Masson, 2017, 27 (7), pp.395-401
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01542890
Les troubles fonctionnels de l'hyperactivité vésicale (HAV) sont fréquents et impactent fortement la qualité de vie des patients. De nombreux traitements sont proposés pour améliorer le confort des patients mais l'utilisation de chacun d'entre eux pose un problème de tolérance, d'effets secondaires et de contrainte de soins. Nous avons réalisé une revue de la littérature sur l'action de l'alimentation sur l'HAV
2017
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HAL Archives ouvertes
France
français
article de périodique
littérature de revue comme sujet
Aliments
maladie
revue de la littérature
Alimentation
régime
clinique
syndrome
Abcès du poumon
urologique
vessie urinaire, sai
Apudome bronchopulmonaire
hyperactivité
diétothérapie
littérature de revue
Littérature
vessie hyperactive
Diététique
Fracture de fatigue
alimentation
7-methylbenzo[a]anthracene
Urologie
Hyperactivité
régime alimentaire
Argyrie
urologie
aliments
revue de la littérature
diététique
benzo[a]anthracènes

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N3-AUTOINDEXEE
Méthylphénidate (Ritaline) : dernier choix dans l'hyperactivité
In Rev Prescrire 2017 ; 37 (406) : 592
http://www.prescrire.org/Fr/3/31/53163/0/2017/ArchiveNewsDetails.aspx?page=1
Les résultats de plusieurs dizaines d'essais cliniques montrent que le méthylphénidate (Ritaline ou autre) est mal évalué. Son efficacité est au mieux modeste, et il expose à des effets indésirables graves...
2017
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Prescrire
France
français
résumé ou synthèse en français
ritaline
méthylphénidate
méthylphénidate
RITALINE
hyperactivité
comportement de choix

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N2-AUTOINDEXEE
Alimentation, régimes et diététique dans le syndrome clinique d’hyperactivité vésicale : revue de la littérature - Progrès en Urologie, 2017, 27 (7), pp.395-401
http://hal.upmc.fr/hal-01542890
Les troubles fonctionnels de l'hyperactivité vésicale (HAV) sont fréquents et impactent fortement la qualité de vie des patients. De nombreux traitements sont proposés pour améliorer le confort des patients mais l'utilisation de chacun d'entre eux pose un problème de tolérance, d'effets secondaires et de contrainte de soins. Nous avons réalisé une revue de la littérature sur l'action de l'alimentation sur l'HAV
2017
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HAL Archives ouvertes
France
français
article de périodique
revue de la littérature
Aliments
maladie
syndrome
urologique
littérature de revue
régime alimentaire
clinique
Diététique
hyperactivité
urologie
7-methylbenzo[a]anthracene
régime
littérature de revue comme sujet
alimentation
diétothérapie
vessie urinaire, sai
vessie hyperactive
revue de la littérature
aliments
diététique
benzo[a]anthracènes

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N3-AUTOINDEXEE
La symptomatologie émotionnelle dans le trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'adulte : revue de littérature et étude de l'impact sur la qualité de vie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01907617/document
Contexte : les données de la littérature scientifique tendent à montrer l’importance de la place d’une composante émotionnelle dans la symptomatologie et dans la physiopathologie du Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) de l’adulte. Cette symptomatologie émotionnelle se retrouverait chez près de la moitié des enfants et des adultes souffrant de TDA/H et ce, indépendamment des comorbidités associées. Hypothèse : la symptomatologie émotionnelle dans le TDA/H de l’adulte altère la Qualité de Vie (QdV) et le fonctionnement indépendamment de la triade classique et des comorbidités associées. Objectifs : évaluer la QdV et le fonctionnement de patients adultes avec un TDA/H et comparer les niveaux de QdV obtenus avec ceux observés dans la population générale. Puis déterminer l’impact de différents facteurs cliniques, dont la labilité affective, l’hyperréactivité émotionnelle et la dysrégulation émotionnelle sur la QdV et le fonctionnement de patients avec TDA/H. Méthodologie : étude transversale observationnelle sur 42 sujets atteints de TDA/H. La QDV (SF-36) a été comparée avec des sujets contrôles appariés. Ensuite l’influence de différentes mesures cliniques (ASRS, ALS, AIM, DERS, STAI-Y A, STAI-Y B, BDI) sur la qualité de vie a été analysée via une analyse uni-variée puis via une analyse multivariée en utilisant des variables issus d’une analyse factorielle. Résultat : les patients avec un TDA/H rapportaient une moins bonne QdV que le groupe contrôle, ce qui pouvait être expliqué d’une part par un facteur émotionnel, et d’autre part par un facteur anxiodépressif. L’intensité des symptômes classiques de TDA/H (évalués par l’ASRS) n’influençait pas la QdV dans notre échantillon. Conclusion : la symptomatologie émotionnelle est très peu prise en compte dans les évaluations actuelles du TDA/H. Ce travail suggère l’importance d’inclure dans les évaluations et les traitements du TDA/H une prise en compte rigoureuse de cette dimension symptomatique qu’il s’agira également de mieux comprendre d’un point de vue physiopathologique.
2017
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
recherche qualitative
littérature de revue comme sujet
Troubles émotionnels
trouble de l'attention
Trouble de l'attention
Attention
adulte
troubles émotionnels
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Hyperactivité
Adulte
Littérature
hyperactivité
signes et symptômes
qualité de vie
Adulte
adulte

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N3-AUTOINDEXEE
Quel accompagnement pour les enfants hyperactifs ?
https://www.reiso.org/articles/themes/enfance-et-jeunesse/1408-quel-accompagnement-pour-les-enfants-hyperactifs
Des foyers de Neuchâtel, Jura et Berne accueillent des enfants de 6 à 16 ans hyperactifs sous médication. Quelles sont les stratégies utilisées par les éducateurs et éducatrices afin de répondre à leurs besoins ?
2016
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REISO - Revue d’information Sociale et Santé de Suisse romande
Suisse
français
article de périodique
Enfant
hyperactivité
Enfant
Enfant
enfant
Enfant
enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Les thérapies de présence attentive des adolescents aux prises avec un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7845
Dans le présent essai, d'une part, une recension des écrits sur le TDAIH chez une clientèle adolescente, sur la présence attentive et ainsi que sur l' impact de la présence attentive sur cette clientèle, a été réalisée afin de connaitre l' état actuel des connaissances sur le sujet.
2016
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Dépôt numérique UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières.
Canada
français
thèse ou mémoire
adolescence
Trouble déficitaire de l'attention
attention
thérapie
trouble de l'attention
attention
thérapeutique
adolescent
hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

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N1-VALIDE
L’enfant hyperactif, son développement et la prédiction de la délinquance : qu’en penser aujourdhui ?
http://www.yapaka.be/content/l%E2%80%99enfant-hyperactif-son-d%C3%A9veloppement-et-la-pr%C3%A9diction-de-la-d%C3%A9linquance-qu%E2%80%99en-penser
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta_enfant_hyperactif_24.05.06.pdf
Pour se construire, l’enfant a besoin de tester, de s’opposer, de désobéir…Autant d’occasions d’apprentissage accompagnées par l’adulte. Mais, dans un contexte où les troubles de comportement de l’enfant sont un sujet d’actualité, l’auteur pointe les risques des réponses normatives. Partant d’une description clinique et des classifications actuelles de ces troubles, le Professeur Delion met en évidence les deux conceptions en vigueur radicalement différentes quant à leurs perspectives thérapeutiques et dès lors à la réponse sociale qu’elles sous tendent. Pour cet expert, l’hyperactivité témoigne d’une souffrance psychique de l’enfant à laquelle il convient d’apporter une réponse thérapeutique chaque fois adaptée. L’auteur reprend, phase par phase, le développement de l’enfant. De cet itinéraire, il en dégage des éléments de compréhension du symptôme de l’hyperactivité. A cet égard, il interroge aussi, au travers de la télévision, les modifications des conditions du développement de l’enfant.
2006
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Yapaka - Programme de prévention de la maltraitance
Belgique
français
agitation psychomotrice
enfant
hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

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