Processus physiologiquesMeSH Concept

N3-AUTOINDEXEE
Rôle que joue la réponse physiologique dans la compréhension des processus de résilience propres au développement des enfants
https://www.enfant-encyclopedie.com/resilience/selon-experts/role-que-joue-la-reponse-physiologique-dans-la-comprehension-des-processus
Le stress et l’adversité touchent les enfants de différentes façons. Certains d’entre eux développent des troubles du comportement ou des troubles émotionnels face à des situations difficiles, tandis que d’autres passent au travers et s’épanouissent. Depuis des décennies, les chercheurs ont étudié chez les enfants la variabilité de ces résultats développementaux pour tenter d’identifier les processus individuels, familiaux, scolaires et communautaires qui aident certains enfants à faire preuve de « résilience », c’est-à-dire, d’adaptation positive face à l’adversité. En étudiant la sensibilité physiologique et la réponse à l’adversité, les chercheurs peuvent acquérir une compréhension plus globale de la façon dont l’interaction des adaptations biologiques et comportementales soutient ou mine les processus de résilience des enfants dans différents contextes. Bien qu'ils se concentrent sur les différences individuelles en matière d’adaptation et d’expérience, les psychologues du développement reconnaissent que la capacité des enfants à répondre à l'adversité dépend largement de leur accès aux ressources et aux soutiens contextuels, ainsi qu'aux processus systémiques et aux politiques sociales.
2024
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Canada
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