Intervention éducative précoceDescripteur MeSH

N3-AUTOINDEXEE
Quelles interventions précoces chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme faut-il préconiser ?
https://minerva-ebp.be/FR/Analysis/886
Analyse de Sandbank M, Bottema-Beutel K, Crowley LaPoint S, et al. Autism intervention meta-analysis of early childhood studies (Project AIM): updated systematic review and secondary analysis. BMJ 2023:383:e076733. DOI: 10.1136/bmj-2023-076733 Question clinique Quelles sont l'étendue et la qualité des données probantes qui soutiennent les interventions précoces couramment recommandées chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme et quels sont les effets de ces interventions sur le développement de l’enfant ? Conclusion Cette actualisation d’une revue systématique avec méta-analyses, présentant certaines limites sur le plan méthodologique, montre que, malgré l’augmentation considérable des études évaluant l’efficacité des interventions auprès des enfants de moins de 8 ans avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) les données probantes restent rares ou de faible qualité. Actuellement, il n’est pas possible pour les professionnels de santé de recommander l’une ou l’autre intervention sur base de ce seul critère, bien que des effets positifs soient observés. L'une des conclusions prometteuses de l’étude est l'augmentation de la fréquence de la description des procédures de suivi des événements indésirables.
2024
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
Belgique
lecture critique d'article
trouble autistique commençant dans l'enfance
Trouble du spectre autistique
intervention éducative précoce
enfant surdoué

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N3-AUTOINDEXEE
Intervention précoce pour les enfants présentant des troubles causés par l’alcoolisation fœtale
https://www.enfant-encyclopedie.com/syndrome-dalcoolisation-foetale-saf/selon-experts/intervention-precoce-pour-les-enfants-presentant
Diagnostiqué pour la première fois aux États-Unis, il y a près de 50 ans le syndrome d’alcoolisation fœtale (SAF) est une anomalie congénitale grave résultant de l’exposition prénatale à l’alcool (EPA), qui se caractérise par des anomalies faciales distinctes, un retard de croissance et un dysfonctionnement du système nerveux central. L’expression « ensemble des troubles causés par l’alcoolisation fœtale (ETCAF) » est un terme générique utilisée pour désigner toute la gamme des effets associés à l’EPA, y compris le SAF total ou partiel, les troubles neurodéveloppementaux liés à l’alcool (TNDLA) et les anomalies congénitales liées à l’alcool (ACLA). L’ETCAF impose un lourd fardeau à la famille et à la société. On estime que l’ETCAF touche 3,1 à 9,9 % des enfants de première année aux États-Unis.5 L’estimation du coût annuel pour toutes les personnes atteintes de l’ETCAF aux États-Unis varie de 1,29 à 10,1 milliards de dollars.
2024
Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
France
information scientifique et technique
enfant
foetus
trouble foetal non néoplasique
progéniture
intervention précoce
intervention éducative précoce
enfant surdoué
enfant
foetus, sai

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N3-AUTOINDEXEE
Intervention de prévention précoce à domicile (IPPAD) soutenant la relation parents-enfants : quels sont les repères pour favoriser leur implantation en France ?
https://www.santepubliquefrance.fr/les-actualites/2023/intervention-de-prevention-precoce-a-domicile-ippad-soutenant-la-relation-parents-enfants-quels-sont-les-reperes-pour-favoriser-leur-implantati
Dans le cadre de la politique des 1000 premiers jours de l’enfant, Santé publique France publie un guide proposant des repères pour l’implantation et le déploiement d’IPPAD destiné aux décideurs et aux professionnels de terrain souhaitant développer, implanter ou améliorer ce type.
2023
SPF - Santé publique France
France
information scientifique et technique
implant
progéniture
France
relations parent-enfant
français
enfant
enfant
Implantation
intervention éducative précoce
Relation sociale
intervention préventive
Domicile
caractéristiques de l'habitat
quel mois est-ce maintenant ?
parent
administration via un implant
intervention précoce
gène CHFR
marques de positionnement

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N3-AUTOINDEXEE
Prévention en soins primaires d’une surexposition aux écrans: élaboration à partir d’une revue de la littérature et à l’aide d’une ronde Delphi d’un outil de repérage précoce et d’intervention en consultation chez les enfants de 0 à 18 ans
https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_exercice/MED/2022/2022_CHEVRIAUX_Amandine.pdf
Introduction : Depuis quelques décennies, le numérique a envahi notre quotidien, devenant une ressource incontournable dans les activités professionnelles et personnelles. En parallèle, la surexposition aux écrans chez les enfants, en constante augmentation, entraîne de multiples effets néfastes désormais bien établis. De nombreux travaux ont montré que la prévention reste insuffisante. Parmi les principaux freins rencontrés par les professionnels de santé, le manque d’outils pratiques validés est souligné. Objectif principal : élaborer un outil unique de repérage précoce et d’intervention concernant la surexposition aux écrans, utilisable en soins primaires chez tout enfant. Méthodes : Une première étude de revue de littérature, menée selon les recommandations PRISMA, a permis de faire la synthèse des questionnaires existant concernant la prévention de la surexposition aux écrans chez les enfants de 0 à 18 ans. A partir des outils inclus, un recueil des questions pertinentes pour la pratique clinique a été établi. La qualité de la littérature a été évaluée par utilisation de l’échelle COSMIN checklist et l’applicabilité en soins primaires selon des critères définis de façon consensuelle par l’équipe de recherche. Une ronde Delphi en 4 tours a ensuite été menée auprès de 28 experts comprenant professionnels de santé, de l’enfance et parents, afin d’élaborer un outil original et unique. Résultats : Parmi les 891 références identifiées, 23 ont été incluses dans la revue de littérature après application des critères d’éligibilité. In fine, aucun des outils trouvés ne remplit tous les critères pour être utilisable en consultation de soins primaires. A partir de ces divers supports, 334 questions ont été recueillies, balayant 4 catégories : le contexte d’utilisation, la consommation, les connaissances et les conséquences liées à la surexposition aux écrans. Grâce à un travail par triangulation de l’équipe de recherche : reformulation et élimination des redondances ont permis d’isoler 65 questions. Ce panel de questions a évolué par la méthode de la ronde Delphi grâce aux 4 consultations itératives du groupe d’experts. Ainsi, un support complet et synthétique, répondant aux besoins et contraintes de la consultation de médecine générale a été validé par avis consensuel de l’ensemble des participants. Il comprend une partie repérage précoce, associée à une liste de signes d’alerte. Cette dernière permet d’orienter ensuite si nécessaire vers une consultation dédiée, adaptée selon 4 tranches d’âge prédéfinies entre 0 et 18 ans. Discussion : L’outil obtenu grâce à ces deux études permet d’accompagner la démarche de prévention sous le format de repérage précoce et de consultation dédiée. Afin de poursuivre ce travail, il serait intéressant d’ évaluer cet outil en pratique clinique de soins primaires.
2023
Université de Strasbourg
France
thèse ou mémoire
Littérature
soins de santé primaires
principal
prévention primaire
soins de santé primaires
enfant
enfant surdoué
Consultants
outil
Enfant
orientation vers un spécialiste
Enfant
intervention éducative précoce
littérature de revue comme sujet
diagnostic précoce
Enfant
intervention médicale précoce
Soins
dû à
Enfant

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N3-AUTOINDEXEE
Identification des sujets à risque et intervention précoce dans le trouble bipolaire
https://nuxeo.u-bourgogne.fr/nuxeo/site/esupversions/080e610b-0665-422f-9734-87fe3b92f0bd
La recherche sur les stades précoces du trouble bipolaire a bénéficié des travaux réalisés dans le domaine des troubles psychotiques. En effet, le développement des critères de « ultra-haut risque » pour la psychose, il y a plus de 20 ans, a créé un nouveau paradigme de détection et d’intervention précoces en psychiatrie. L’apparition progressive du trouble bipolaire justifie l’importance de la détection et de l'intervention précoces chez les sujets à haut risque de développer ce trouble. Des preuves de plus en plus nombreuses soutiennent l’existence d’une phase prodromique précédant l’apparition d’un trouble bipolaire constitué, permettant une détection précoce et l’instauration de mesures, principalement non médicamenteuses, visant à prévenir la progression du trouble ou à en atténuer la sévérité. Dans le domaine des troubles psychotiques ou des troubles bipolaires, les recherches ont souligné la nature aspécifique et comorbide de la symptomatologie émergente, ainsi que la capacité des stades précoces à évoluer vers des troubles psychiatriques différents. Ces résultats suggèrent l’adoption d’une vision plus large, transdiagnostique, dans les stratégies de détection et d’intervention précoces. Les trois quarts des pathologies psychiatriques apparaissent entre l’adolescence et le début de l’âge adulte, période critique de développement et de vulnérabilité, ce qui souligne l’importance des soins d’intervention précoce pour diminuer l’impact individuel et sociétal des troubles psychiques. Les nouvelles approches transdiagnostiques sont développées avec l’objectif d’améliorer les soins pour les jeunes à risque de développer un trouble psychiatrique.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
dé-identification
Appréciation des risques
personnes
Troubles bipolaires
Troubles bipolaires
Risque
trouble bipolaire
Trouble bipolaire
trouble bipolaire
intervention éducative précoce
Anonymisation des données
risque

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N2-AUTOINDEXEE
Interventions précoces pour les personnes à risque de développer une psychose
https://www.cochrane.org/fr/CD012236/SCHIZ_interventions-precoces-pour-les-personnes-risque-de-developper-une-psychose
Problématique de la revue Existe-t-il des données de haute qualité à l’appui de l’efficacité des interventions auprès des personnes à risque de développer une psychose ? Contexte Les psychoses sont des troubles mentaux graves caractérisés par une perte de contact avec la réalité. Le premier épisode clair de psychose peut être précédé d'une période « prodromique » d'au moins six mois, au cours de laquelle une personne éprouve des changements graduels et non spécifiques dans ses pensées, ses perceptions, ses comportements et son fonctionnement. Bien qu'une personne éprouve des changements, elle n'a pas encore commencé à présenter les symptômes psychotiques les plus évidents, comme les délires (fausses croyances fixées) ou les hallucinations (perceptions sans cause). Plusieurs services, développés dans le monde entier, dont les approches thérapeutiques combinent la pharmacothérapie, la psychothérapie et les traitements psychosociaux se concentrent maintenant sur la prévention de la psychose chez les personnes à risque en fournissant des traitements durant cette phase prodromique. Cette revue évalue les données disponibles concernant les effets de différentes approches au traitement des personnes qui n'ont pas encore reçu un diagnostic de psychose non affective, mais qui en sont en phase prodromique.
2019
Cochrane
France
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
personnes
troubles psychotiques
Psychoses
Psychoses
psychose
risque
intervention éducative précoce
Personna +
Psychose
trouble psychotique

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N3-AUTOINDEXEE
Programme ensemble intervention précoce brève auprès des proches aidants de patients souffrant de troubles psychiatriques
https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_E2BCF2267DA6
Le rôle des proches aidants auprès des personnes atteintes de troubles psychiques sévères est essentiel à leur parcours de rétablissement. Toutefois, ce rôle présente parfois des risques pour la santé des proches. Les soutiens qui leur sont offerts ne comblent pas l’ensemble de leurs besoins. Cette thèse avait donc comme objectifs de construire et d’évaluer l’acceptabilité et la faisabilité d’une intervention individualisée précoce brève (le programme Ensemble) auprès des proches aidants de personnes souffrant de troubles psychiatriques.
2017
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UNIL Université de Lausanne
Suisse
français
thèse ou mémoire
psychiatrique
Patients
psychiatres
Programmes
a comme patient
troubles mentaux
trouble
intervention éducative précoce
brève
personnes atteintes de troubles mentaux
psychiatre
Psychiatrie
aidants
intervention médicale précoce
précoce
psychiatrie
patients
programmes

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N3-AUTOINDEXEE
Autisme : détection et intervention précoces
https://www.reiso.org/articles/themes/enfance-et-jeunesse/419-autisme-detection-et-intervention-precoces
Les troubles du spectre autistique concernent un enfant sur cent. Afin d’intervenir au plus tôt, il importe d’identifier les signes d’alerte avec des outils adaptés. Et de sensibiliser les professionnels de la petite enfance.
2016
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REISO - Revue d’information Sociale et Santé de Suisse romande
Suisse
français
article de périodique
enquêteur
trouble autistique
pensée autiste
diagnostic précoce
intervention éducative précoce
précoce
Autisme

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N3-AUTOINDEXEE
Groupes à Haut Risque du VIH en République Centrafricaine : Classification et interventions précoces
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01591492
Problématique : Les femmes travailleuses du sexe (TS) et les hommes qui ont des rapports sexuels avec des hommes (HSH) constituent les populations les plus à risque d’infection au VIH dans différents pays d’Afrique subsaharienne. A ce jour, très peu d’interventions sont menées pour réduire le risque d’infection en influant sur les facteurs de risque dans ces deux populations en Afrique Centrale et particulièrement en République Centrafricaine. Les objectifs de cette thèse étaient d’établir une typologie documentée des transactions sexuelles féminines à Bangui et de mesurer la prévalence du VIH et des comorbidités associées dans ces deux populations
2016
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TEL - Thèses en ligne
France
français
thèse ou mémoire
classification
VIH (Virus de l'Immunodéficience humaine)
vih
haut
précoce
République Centrafricaine
supérieur
virus de l'immunodéficience humaine
risque
intervention éducative précoce

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N3-AUTOINDEXEE
Élaboration d’un outil de formation en ligne de type RPIB (Repérage Précoce et Intervention Brève) pour l’optimisation des prescriptions des benzodiazépines en médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01301929
Objectifs : La surconsommation de BZD en France est un problème de santé publique. Malgré des recommandations toujours plus nombreuses sur le sujet, les médecins de famille ont toujours des difficultés à les mettre en pratique. Nos objectifs étaient de construire un tutoriel à destination des médecins généralistes, en s’appuyant sur les recommandations et les freins à leur application identifiés, de mettre en ligne le tutoriel « RPIB Benzos », sur un site web dédié et d’évaluer la satisfaction d’un échantillon de médecins généralistes « testeurs » de l’outil
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
intervention éducative précoce
généralisé
benzodiazépine
Benzodiazépine
brève
benzodiazépines
précoce
prescription
enseignement à distance
médecine générale
linéaire
intervention médicale précoce
outil
formé

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N3-AUTOINDEXEE
Le modèle d'intervention précoce dans les troubles du spectre autistique : état des lieux et réflexion sur les obstacles à son application à partir de l'analyse rétrospective de trente-huit parcours précoces dans le département des Alpes-Maritimes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01295959
L’objectif de ce travail était de présenter un état des lieux de trente-huit parcours de soins d’enfants avec autisme dans le département des Alpes-Maritimes ainsi qu’une réflexion préliminaire sur les obstacles à l’application d’un modèle d’intervention précoce et enfin de proposer quelques pistes afin de les améliorer.
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
intervention éducative précoce
pensée (activité mentale)
précoce
Réflexe
réflexe
Trouble du spectre autistique
trouble autistique
réflexe

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N3-AUTOINDEXEE
Instruction relative au cadre national de repérage, de diagnostic et d’interventions précoces pour les enfants avec autisme ou autres troubles envahissants du développement prévu par le plan autisme (2013-2017)
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/pdf/2014/07/cir_38551.pdf
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=38551
2014
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Legifrance
France
français
texte juridique
trouble autistique
précoce
instruction
changement social
diagnostic précoce
plat
trouble autistique commençant dans l'enfance
grandes lignes
intervention éducative précoce
Troubles généralisés du développement
aucun diagnostic
trouble envahissant du développement
enfant surdoué
relatif

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N1-SUPERVISEE
Interventions précoces passant par les parents pour les jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA)
http://www.cochrane.org/fr/CD009774
Évaluer l'efficacité des interventions précoces passant par les parents, en termes de bénéfices pour les enfants atteints de TSA et pour leurs parents, et explorer certains modérateurs potentiels de l'effet du traitement.
2013
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N
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
Trouble du spectre autistique
méta-analyse
parents
enfant
relations parent-enfant
intervention éducative précoce
résumé ou synthèse en français

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N1-VALIDE
Intervention comportementale intensive précoce (ICIP) à destination des jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA)
http://www.cochrane.org/fr/CD009260
Objectifs Évaluer systématiquement les données sur l'efficacité de l'ICIP dans l'amélioration des comportements et des compétences fonctionnels des jeunes enfants atteints de TSA.
2012
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N
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
Trouble du spectre autistique
enfant
thérapie comportementale
méta-analyse
résultat thérapeutique
Troubles du spectre autistique
intervention éducative précoce
résumé ou synthèse en français

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N1-VALIDE
Surdité de l'enfant : accompagnement des familles et suivi de l'enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_922867/surdite-de-lenfant-accompagnement-des-familles-et-suivi-de-lenfant-de-0-a-6-ans-hors-accompagnement-scolaire
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_928510/surdite-de-l-enfant-0-a-6-ans-argumentaire
Indication du niveau de preuve, Ces recommandations concernent les enfants, et leur famille, qui présentent une surdité bilatérale permanente, et dont le seuil auditif 40 dB HL peut entraîner des retards importants de développement du langage si l'environnement de l'enfant n'est pas très précocement adapté à ses besoins particuliers. L'objectif principal de ces recommandations est de favoriser l'accès au langage par l'enfant sourd au sein de sa famille, quelle que soit la langue choisie - français ou langue des signes française
2009
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
031. Évaluation et soins du nouveau-né à terme
044. Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels et auditifs. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
087. Altération de la fonction auditive (voir item 127)
115. La personne handicapée : bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique
032. Évaluation et soins du nouveau-né à terme
047. Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles.
089. Altération de la fonction auditive
118. La personne handicapée : bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique
119 bis. Soin et accompagnement dans la maladie chronique et le handicap
français
surdité
nourrisson
enfant
famille
parents
langage de l'enfant
intervention éducative précoce
adolescent
guides de bonnes pratiques cliniques comme sujet
communication
implants cochléaires
langue des signes
Évaluation de l'invalidité
information aux parents
gestion des soins aux patients
troubles mentaux
surdité
surdité
personnes malentendantes
enseignement aux déficients auditifs
recommandation professionnelle

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N3-AUTOINDEXEE
Intervention précoce dans les troubles psychotiques : quel rôle pour les praticiens de premier recours ?
http://revmed.ch/RMS/2005/RMS-33/30628
2005
RMS - Revue Médicale Suisse
article de périodique
rôle
troubles psychotiques
intervention éducative précoce
médecins

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N1-VALIDE
Situation des personnes autistes en France (La) : Besoins et perspectives
https://medias.vie-publique.fr/data_storage_s3/rapport/pdf/034000590.pdf
déroulement de la mission, éléments de la réflexion, taux de prévalence, diagnostic, recherche, accompagnement (nécessité d'un accompagnement adapté, rôle des commissions d'orientation, améliorer l'accompagnement, accompagnement très incomplet selon les âges de la vie, recours à une structure située à l'étranger, personnes handicapées en Belgique, accueil temporaire, propositions) ; intégration dans la vie sociale et quotidienne, dans la vie scolaire, intégration professionnelle, propositions ; formations (formation au dépistage, formation des intervenants et des parents, propositions) ; financement, vie quotidienne familiale, maltraitance, nécessité d'informer le grand public ; conclusion ; 75 pages
2003
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N
La Documentation Française
Paris
France
français
exposition professionnelle
état de santé
France
trouble autistique
trouble autistique
prévalence
trouble autistique
Dépistage de masse
trouble autistique
recherche biomédicale
recherche biomédicale
recherche biomédicale
enfant
adulte
parents
enseignement spécialisé
Belgique
personnes handicapées
soutien social
financement organisé
réseaux communautaires
intervention éducative précoce
sujet âgé
évaluation des besoins
adaptation sociale
intégration scolaire
programmes nationaux de santé
emploi accompagné pour les personnes handicapées
formation continue
mise en oeuvre des programmes de santé
budgets
famille
relations familiales
trouble autistique
trouble autistique
communication
soutien financier
violence
diffusion de l'information
rapport
recommandation pour la politique de santé

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