Libellé préféré : aphasie;

Définition du MeSH : Trouble cognitif caractérisé par l'incapacité de comprendre ou d'exprimer le langage sous forme écrite ou parlée. L' aphasie est provoquée par des maladies affectant les zones du langage de l'hémisphère dominant. Les signes cliniques sont employés pour classer les divers sous-types de cette affection. [Traduction effectuée avant 2008];

Synonyme CISMeF : Alogie; Logagnosie;

Hyponyme MeSH : Aphasie totale; Aphasie mixte; Aphasie post-critique; Dysphasie; Aphasie progressive; Aphasie fonctionnelle; Aphasie syntactique; Aphasie post-traumatique; Aphasie acquise; Aphasie sémantique; Aphasie motrice graphique; Aphasie post-ictale;

Terme MeSH Related : Phénomène de Déjerine-Lichtheim; Signe de Lichtheim; Syndrome de Lichtheim;

Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Aphasie;

Détails


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Vous pouvez consulter :

Trouble cognitif caractérisé par l'incapacité de comprendre ou d'exprimer le langage sous forme écrite ou parlée. L' aphasie est provoquée par des maladies affectant les zones du langage de l'hémisphère dominant. Les signes cliniques sont employés pour classer les divers sous-types de cette affection. [Traduction effectuée avant 2008]

N3-AUTOINDEXEE
Aphasie chez l’adolescent et éducation therapeutique du patient (ETP) : enquête auprès d’orthophonistes sur leurs pratiques et leurs besoins
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04232922
L’aphasie est un trouble qui peut être retrouvé chez l’adulte, mais qui peut aussi affecter les plus jeunes, dont les adolescents. L’adolescence est une période importante du développement de l’individu et s’accompagne de nombreux changements : scolaires, professionnels, identitaires, sociaux, émotionnels, … La prise en soin de ces patients s’accompagne donc de nombreux enjeux et les orthophonistes en sont des acteurs essentiels. L’éducation Thérapeutique du patient (ETP) peut être un bon moyen d’accompagner ces adolescents et leur entourage, afin de mieux comprendre ce trouble mais aussi améliorer leur qualité de vie et favoriser leur autonomie. Nous avons enquêté, par le biais d’entretiens semi-dirigés, auprès de cinq orthophonistes ayant pris en soin des adolescents aphasiques. Ces entretiens avaient pour but d’évaluer l’intérêt de l’ETP avec ces patients, échanger autour de leur pratique, répertorier les éléments permettant de constituer un bon outil pédagogique et recueillir les besoins. Les orthophonistes déplorent le manque de ressources et d’outils existants dans l’aphasie de l’adolescent et plus généralement, de l’enfant. L’ETP n’est pas spécifiquement pratiqué par manque de connaissances et de moyens. Les orthophonistes indiquent tout de même avoir une approche interventionnelle, pouvant se rapporter à de l’ETP, où l’on cherche à mettre le patient au cœur de sa prise en soin. Pour finir, de nombreux manques en termes d’outils ont été relevés. Pour conclure, la prise en soin de l’aphasie chez l’adolescent nécessite une approche personnalisée et adaptée à chaque patient. Par le biais de l’ETP et d’outils pédagogiques, l’orthophoniste joue un rôle crucial dans l’accompagnement de ces patients, vers une vie aussi normale que possible. L’information et la mise à disposition d’outils est nécessaire. Des propositions de paramètres leur semblant pertinents ont été formulées par les orthophonistes.
2023
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
adolescence
aphasie
aphasie
adolescent
enquête
Enquêtes
orthophonie
adolescent
Thérapeutique
Pathologie de la parole (spécialité)
Éducation
a comme patient
collecte de données
Besoins
enquêteur
éducation du patient comme sujet
éducation thérapeutique du patient
aphasie
orthophonie
besoins et demandes de services de santé
investigation
Besoin

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N3-AUTOINDEXEE
Création d’un matériel d’appui et de stimulation pour l’aidant naturel du patient aphasique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04098944
Les conséquences personnelles de l’aphasie sont multiples et touchent la personne concernée, mais aussi son aidant naturel. Le matériel proposé ne sera pas un moyen de communication mais un moyen de stimulation. Quel matériel proposer à l’aidant naturel afin que celui-ci puisse soutenir le langage et la communication de son proche aphasique, tout en veillant à rester dans une optique de stimulation ? La création d’un premier questionnaire destiné aux orthophonistes permet in fine d’élaborer un profil aphasique type pour lequel ce matériel sera accessible. Le sujet de mémoire s’est avéré pertinent aux yeux des orthophonistes. Les besoins des patients aphasiques concernent avant tout l’expression et la compréhension orale, ainsi que les situations de la vie quotidienne. L’outil de stimulation personnalisable, nommé « Communic’ActiOn, à la maison ! », s’appuie sur la multimodalité de la communication. Il devra être proposé par l’orthophoniste du patient à l’aidant. Un deuxième questionnaire a été envoyé aux orthophonistes ayant répondu au premier et ayant donc indirectement participé à l’élaboration de ce matériel. Ces retours sont positifs. Le fait que l’ensemble des professionnels ayant répondu au dernier questionnaire souhaite récupérer le matériel montre que le travail répond à leurs attentes. Nombre d’orthophonistes reconnaissent l’investissement nécessaire pour créer ce type de matériel. Enfin, il pourrait être pertinent d’évaluer le retour des aidants et des patients, et l’état de la communication de ceux-ci après utilisation de l’outil. De plus, il serait intéressant de le décliner et de le destiner à d’autres profils tels que les patients atteints de pathologies neurodégénératives.
2022
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Aidants naturels
a comme patient
aphasie
stimulateur
patient vétérinaire
patients
motivation
aphasie
équipement diagnostique, thérapeutique ou de recherche
aidants
aphasie
stimulants du système nerveux central
stimulation
création

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N3-AUTOINDEXEE
Protocole d'adaptation et de validation en français du SADQ, outil de dépistage de la dépression chez le patient aphasique post-avc
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02995404
En France, un AVC survient toutes les 4 minutes. Les deux principales séquelles de cet accident sont l’hémiplégie et l’aphasie. Cette dernière, en troublant le versant langagier du patient, l’isole socialement et entrave la communication avec son entourage. Conséquence directe de l’AVC et de l’aphasie, la dépression se développe chez 30% des patients post-AVC, et plus particulièrement chez 62% des patients aphasiques. L’évaluation de l’humeur chez ces patients apparaît essentielle, d’autant plus que l’humeur dépressive nuit à la récupération des facultés cognitives et à la motivation du patient post-AVC, et donc à la prise en soin orthophonique. Pourtant, la grande majorité des outils de dépistage de la dépression sont inadaptés à ces patients, car ils nécessitent des capacités de communication qui sont troublées chez eux. Certains questionnaires, comme le SADQ ou l’ADRS, ont été conçus pour s’adapter aux patients aphasiques post-AVC en étant remplis par un observateur de façon indirecte. Malheureusement, le SADQ n’existe actuellement pas en version française validée. L’objectif de ce travail est donc de mettre au point un protocole de traduction et de validation du SADQ, destiné aux patients aphasiques post-AVC. A l’aide des différentes recommandations internationales sur la traduction et l’adaptation des outils psychométriques d’une part, et sur leur validation d’autre part, nous avons réalisé une traduction de l’anglais vers le français du SADQ, et rédigé le protocole à suivre pour valider l’outil français obtenu en le testant auprès d’un échantillon français, sous la supervision des orthophonistes, interlocuteurs privilégiés des patients aphasiques post-AVC.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
depression
aphasie
France
Dépistage
France
France
Aphasie
français
accident cérébrovasculaire
dépression
aphasie
France
cathétérisme veineux central
Adaptation
outil
adaptation
patients
Réadaptation
Dépistage de masse
a comme patient
dépression
France
dépression
trouble dépressif

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N1-SUPERVISEE
Le courant électrique continu dans le cerveau pour traiter les troubles du langage après un AVC
https://www.cochrane.org/fr/CD009760/le-courant-electrique-continu-dans-le-cerveau-pour-traiter-les-troubles-du-langage-apres-un-avc
Problématique de la revue Évaluer les effets de la tDCS sur l'amélioration des troubles du langage chez les personnes ayant subi un AVC. Contexte L'AVC est l'une des principales causes d'invalidité dans le monde. La plupart des AVC se produisent lorsqu’un caillot de sang bloque un vaisseau sanguin irrigant le cerveau. En l'absence d'un apport sanguin adéquat, le cerveau subit rapidement des lésions, qui peuvent être permanentes, et ces lésions causent souvent des troubles du langage (aphasie) chez les survivants d'un AVC. Les personnes atteintes d'aphasie après un AVC ont des difficultés à communiquer, c'est-à-dire à comprendre et/ou à produire le langage. Les stratégies actuelles d'orthophonie n'ont qu'une efficacité limitée pour améliorer ces troubles du langage. On pourrait ajouter la stimulation cérébrale non invasive réalisée par une technique dénommée stimulation transcrânienne par courant continu (tDCS) afin d’amplifier les effets de l’orthophonie. Cette technique influence l’excitabilité des zones fonctionnelles cérébrales et peut être utilisée pour améliorer les troubles du langage. Toutefois, il n’est pas encore certain que cette intervention soit efficace pour améliorer les résultats de l'orthophonie.
2019
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
revue de la littérature
résultat thérapeutique
aphasie
accident vasculaire cérébral
électrothérapie
stimulation magnétique transcrânienne
résumé ou synthèse en français

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N3-AUTOINDEXEE
La reconnaissance du point de vue et des savoirs du patient aphasique en orthophonie
http://www.sudoc.fr/238526690
Un nouveau modèle de soin a vu le jour à l’université de Montréal : « le partenariat de soin », qui considère le patient atteint de maladie chronique comme expert de la vie avec la maladie. Nous avons souhaité nous inscrire dans cette dynamique et nous interroger sur les bénéfices de la reconnaissance des savoirs et du point de vue des patients aphasiques en orthophonie. Pour ce faire, nous avons mené des entretiens auprès de dix patients aphasiques. Nous avons également adressé un questionnaire aux orthophonistes, auquel nous avons reçu cinq réponses. Grâce à l’analyse des dires des patients nous avons pu mettre en avant toute la richesse de leurs savoirs ainsi que leur enthousiasme pour les transmettre. Nous avons pu constater que la majorité d’entre eux, ainsi que les orthophonistes interrogées, jugeait pertinent le projet éventuel d’une intervention de patients aphasiques dans le cursus des étudiants en orthophonie, bien que la forme de cette intervention soit discutée. Quelques patients seraient même favorables pour participer à cette expérience. Par ailleurs nous avons pu relever que les patients interrogés se sentent entendus dans leur prise en soin actuelle. Ceci est appuyé par les propos des orthophonistes interrogées, qui disent accorder de l’importance au point de vue de leurs patients, et montrent de l’intérêt pour la dynamique de reconnaissance des savoirs et points de vue des patients ainsi que pour le modèle de Montréal qu’elles ne connaissaient pas encore.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Aphasie
orthophonie
patients
aphasie
Vision
a comme patient
aphasie
Savoir
orthophonie

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N1-VALIDE
Logopédie intensive chez les personnes atteintes d’aphasie de longue durée post-AVC
https://www.minerva-ebp.be/FR/Article/2158
Question clinique: Quel est l’effet de 3 semaines de prise en charge logopédique sur la communication fonctionnelle verbale chez les personnes atteintes d’aphasie de longue durée post-AVC?
2018
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minerva-ebm.be
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
Belgique
français
lecture critique d'article
orthophonie
accident vasculaire cérébral
aphasie

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N2-AUTOINDEXEE
Soutenir la communication chez les personnes souffrant d'aphasie suite à un accident vasculaire cérébral en soins aigus: revue de littérature des interventions infirmières
http://doc.rero.ch/record/323423?ln=fr
Ce travail de Bachelor en soins infirmiers est une revue de littérature qui a pour but de rechercher les interventions infirmières soutenant la communication chez les personnes souffrant d’aphasie suite à un accident vasculaire cérébral (AVC), en soins aigus. Ce sujet de recherche n’est encore que peu étudié. Pour cause, recueillir des données auprès des personnes aphasiques représente une difficulté car ces personnes ne peuvent pas ou peu s’exprimer et ne comprennent parfois pas les informations qui leur sont données. Il est par ailleurs démontré que les soignants se sentent démunis dans la prise en charge des patients aphasiques qui traversent une période de crise. C’est pourquoi l’établissement d’un partenariat est primordial
2018
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
Communication
Littérature
soins
aphasie
littérature de revue comme sujet
communication
accident vasculaire cérébral
aphasie
accident vasculaire cerebral
accident cérébrovasculaire
personnes
accident vasculaire cerebral
soins infirmiers
Aphasie
accident vasculaire cérébral
Communication
Personna +
dû à

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N1-VALIDE
ACR - Je n’avais pas la parole et entretemps… - L'Atelier de la création
http://www.franceculture.fr/emissions/latelier-de-la-creation-14-15/acr-je-navais-pas-la-parole-et-entretemps
Aphasie, alexie, agnosie, apraxie, agraphie, aphémie, anarthrie, amnésie, anasognosie…tous ces mots et traumatismes liés à un accident cérébral évoquent la perte, l’absence à soi et aux autres et leurs caractéristiques ont été décrites dans d’imposants traités, en revanche la rééducation est encore peu abordée, celle qui donne espoir de sortir de ce silence qui gagne, qui rétrécit la vie autour de la personne aphasique.
2016
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France Culture
France
français
aphasie
émission radiophonique
aphasie
accident vasculaire cérébral

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N1-SUPERVISEE
Orthophonie dans l'aphasie suite à un AVC
http://www.cochrane.org/fr/CD000425/orthophonie-dans-laphasie-suite-a-un-avc
Évaluer l'efficacité de l'orthophonie pour le traitement de l'aphasie suite à un AVC
2016
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Cochrane
Royaume-Uni
France
français
méta-analyse
orthophonie
accident vasculaire cérébral
aphasie
résultat thérapeutique
thérapie des troubles du langage
résumé ou synthèse en français

---
N1-VALIDE
Association québécoise de la dysphasie
http://www.langagequebec.ca/
http://www.orpha.net/consor/cgi-bin/OC_Exp.php?lng=FR&Expert=304063
Regroupement Langage Québec est un organisme sans but lucratif qui favorise une meilleure connaissance du trouble primaire du langage (dysphasie) et des troubles associés au sein des organismes de soutien et du public, est voué à la défense des droits des personnes dysphasiques et met en place des services d'aide et des outils promotionnels aux organismes membres
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Québec
Canada
français
association
Canada
aphasie

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N1-VALIDE
Collection particulière : Aphasie, quand les mots se font la malle
http://www.franceculture.fr/emissions/sur-les-docks-14-15/collection-particuliere-aphasie-quand-les-mots-se-font-la-malle
L’objet de ce documentaire n’est pas de dresser un portrait clinique de l’aphasie mais de faire entendre des patients et leurs proches : des difficultés et de la souffrance engendrée par ce trouble du langage, des bouleversements au sein de la famille, dans l’intimité du couple, mais aussi du lent travail de rééducation qui accompagne une forme de renaissance…
2016
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France Culture
France
français
aphasie
accident vasculaire cérébral
Récit personnel
émission radiophonique

---
N1-VALIDE
Après un AVC : contourner les maux de l’aphasie - Sur les docks
http://www.franceculture.fr/emissions/sur-les-docks/apres-un-avc-contourner-les-maux-de-l-aphasie
« Au début, on croit parfois le gagner facilement et puis jour après jour l’on découvre que ce sera long, très long et qu’il nous faudra beaucoup d’énergie. Dans ce combat, on a évidemment besoin des autres : la famille, les amis jouent un rôle essentiel. Mais nous avons aussi besoin des autres aphasiques.
2016
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France Culture
France
français
émission radiophonique
accident vasculaire cérébral
aphasie
Récit personnel

---
N1-VALIDE
Collection particulière : Aphasie, quand les mots se font la malle - Sur les docks
http://www.franceculture.fr/emission-sur-les-docks-collection-particuliere-aphasie-quand-les-mots-se-font-la-malle-2015-03-05
L’objet de ce documentaire n’est pas de dresser un portrait clinique de l’aphasie mais de faire entendre des patients et leurs proches : des difficultés et de la souffrance engendrée par ce trouble du langage, des bouleversements au sein de la famille, dans l’intimité du couple, mais aussi du lent travail de rééducation qui accompagne une forme de renaissance
2015
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France Culture
France
français
aphasie
émission radiophonique

---
N1-SUPERVISEE
Éducation thérapeutique et rééducation du patient aphasique post-AVC : étude des représentations des professionnels
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01212514
À la suite des recommandations de la SOFMER (2011), des programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) sont proposés aux patients aphasiques et à leur entourage. Une enquête a été menée auprès des professionnels de la rééducation pour connaître leurs perceptions de l’ETP par rapport à la rééducation, dans le cadre du handicap de communication. Un questionnaire diffusé aux professionnels de structures SSR permet de dresser un état des profils des participants sur leurs connaissances et représentations.
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
aphasie

---
N1-VALIDE
Dossier technique : Troubles Dys. Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages
http://www.cnsa.fr/documentation/cnsa-dt-dys-web-corrige-mai_2015.pdf
Ce guide est destiné aux équipes pluridisciplinaires des MDPH et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d’elle. Il doit permettre une convergence de leurs points de vue, à la fois par une meilleure connaissance partagée des troubles et des besoins de compensation et par une compréhension partagée du rôle de la MDPH. Ses objectifs principaux sont les suivants : améliorer les connaissances des MDPH sur les troubles Dys ; indiquer aux équipes pluridisciplinaires des MDPH et à leurs partenaires les éléments nécessaires pour l’évaluation des situations et l’identification des besoins ; aider à la construction des réponses par rapport aux besoins identifiés ; harmoniser les pratiques.
2014
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CNSA - Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie
France
français
guide
personnes handicapées
aphasie
apraxies
dyslexie
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
dyscalculie
enfant
adulte
information scientifique et technique
algorithme

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N1-VALIDE
Sortir de l'aphasie
http://www.avisdexperts.ch/videos/view/896/1
Frédéric Assal, Unité de neuropsychologie clinique aux HUG. La récupération de certains patients est possible, même longtemps après le début de leurs troubles.
2013
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Avis d'Experts - La Radio Télévision Suisse (RTS) et les Universités de Suisse Romande
Suisse
français
aphasie
enregistrement vidéo

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N1-VALIDE
Lésions cérébrales focales et aphasie : présentations cliniques et évaluations
https://sanp.ch/en/article/doi/sanp.2013.00207
L'aphasie est un trouble acquis du langage oral et écrit, consécutif à une lésion cérébrale généralement située dans l'hémisphère gauche, dont l'étiologie principale est un accident vasculaire ischémique ou hémorragique, et plus rarement une tumeur ou un traumatisme crânien. Les réper cussions de la survenue d'une aphasie sont très importantes sur les plans psychologique, familial et socioprofessionnel qu'elle contraint à de douloureuses réorganisations.
2013
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Archives suisses de neurologie et de psychiatrie
Suisse
français
aphasie
article de périodique
aphasie

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N1-VALIDE
FEBAF - Fédération Belge des Aphasiques Francophones
http://www.febaf.be/
Vous trouverez ici de nombreuses informations, ainsi que des liens et contacts vers les différents groupes d'entraide et de soutien locaux.
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N
Bruxelles
Belgique
français
aphasie
Belgique
association patients

---
N1-VALIDE
APEAD - Association de Parents d'Enfants Aphasiques et Dysphasiques
http://www.dysphasie.be/
L'association s'est fixée comme but d'aider les parents, les éducateurs et autres intervenants à mieux comprendre le processus de revalidation des enfants aphasiques et dysphasiques, et de promouvoir par tous les moyens appropriés la rééducation, la scolarité et l'intégration sociale de ces enfants
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N
Belgique
français
aphasie
enfant
Belgique
adolescent
association patients

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N1-VALIDE
GATT Groupe des Aphasiques Tchatcheurs du Toulousain
http://www.aphasie-toulouse.fr/
présentation, témoignage, actualités
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N
Toulouse
France
Haute-Garonne
français
aphasie
association patients

---
N1-VALIDE
Aphasie (de Broca ou Wernicke), dysphasie, dysarthrie
https://wp.medicalistes.fr/aphasie
abonnement, archives
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N
Médicalistes
Brest
France
français
aphasie de broca
aphasie de wernicke
dysarthrie
aphasie
forum et liste de diffusion patients

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluation et élaboration d'outils d'information sur l'aphasie, à destination du patient aphasique et de son entourage
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00739513
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
information en santé des consommateurs
aphasie

---
N1-SUPERVISEE
Mise en place d'un protocole de rééducation de la mémoire de travail chez un patient aphasique sévère : les effets sur le langage oral et la communication
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00728544
De nombreuses recherches ont montré l'implication de la mémoire de travail dans les activités langagières, et ce, dans un contexte pathologique, tel que l'aphasie. Cependant, aucune étude n'a été menée sur des patients aphasiques sévères, en raison du manque d'outils thérapeutiques adaptés. Dans le cadre de cette étude, nous avons donc élaboré un protocole d'entraînement de la mémoire de travail, adapté à une patiente aphasique présentant des troubles du langage massifs
2012
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
communication
mémoire à court terme
aphasie

---
N3-AUTOINDEXEE
Impact d'une rééducation orthophonique des fonctions exécutives sur le langage oral chez le sujet aphasique
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00728808
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
personnes
orthophonie
aphasie
Fonction exécutive
parole

---
N3-AUTOINDEXEE
Élaboration d'un support d'information sur l'aphasie à l'attention des enfants dont un parent est aphasique
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00728793
2012
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Paris
France
thèse ou mémoire
enfant
information aux parents
aphasie
attention

---
N1-VALIDE
FNAF - Fédération nationale des aphasiques de France
http://www.aphasie.fr
descriptions des troubles, témoignages, l'association en région, bulletin, livres, congrès
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N
France
français
aphasie
accident vasculaire cérébral
association patients

---
N1-VALIDE
Aphasie
http://fr.groups.yahoo.com/group/les_Aphasiques/
présentation de liste de diffusion
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N
France
français
aphasie
forum et liste de diffusion

---
N1-VALIDE
Logopédie après accident vasculaire cérébral
https://medicalforum.ch/fr/detail/doi/fms.2012.01321/
La logopédie est actuellement intégrée dans la prise en charge des dysphagies également. Aphasies et dysphagies sont les grands points de l'intervention logopédique à l'hôpital de soins aigus, raison pour laquelle cet article traitera surtout de ces deux troubles.
2012
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N
Forum Médical Suisse
Suisse
français
article de périodique
accident vasculaire cérébral
aphasie
orthophonie

---
N1-VALIDE
1. Journée des Dys
http://www.rfi.fr/emission/20121002-1-journee-dys
http://www.rfi.fr/emission/20121002-2-journee-dys
A l'occasion de la Journée nationale des DYS qui aura lieu le 6 octobre 2012, nous nous intéressons à tous les troubles et difficultés du langage, de prononciation, de lecture, d'orthographe ou encore de calcul. Dyslexiques, dyspraxiques, dysphasiques, dyscalculie Ces troubles cognitifs apparaissent au cours du développement de l'enfant, avant ou lors des premiers apprentissages, et persistent à l'âge adulte. Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Comment diagnostiquer rapidement ces troubles ? En quoi consiste leur prise en charge ? Comment accompagner un enfant dys ?
2012
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N
RFI - Radio France International - Priorité santé
France
français
dyslexie
apraxies
aphasie
émission radiophonique
information patient et grand public

---
N1-VALIDE
Les maux des mots
http://www.rts.ch/emissions/36-9/4142244-les-maux-des-mots.html
L'aphasie et la dysphasie nous rappellent combien le langage est précieux et fragile. Lorsqu'on en est privé, ce sont tous les rapports humains qui sont bouleversés. Près d'un tiers des attaques cérébrales affectent notre capacité à parler et une tumeur cérébrale peut aussi conduire à une aphasie. Témoignages poignants de personnes touchées par ce mal.
2012
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N
RTS - Radio Télévision Suisse
Suisse
français
information scientifique et technique
émission de télévision
information patient et grand public
aphasie
troubles de la déglutition

---
N1-VALIDE
APAM - Association des personnes aphasiques de la Mauricie
http://www.apamauricie.org/
L'APAM est un organisme à but non lucratif. L'Association a été fondée en 1998 grâce à l'initiative des thérapeutes, de personnes aphasiques ainsi que leurs proches et conjoints.
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N
Trois-Rivières
Canada
Québec
français
aphasie
association patients
organisme

---
N1-VALIDE
GRPA - Groupe relève pour personnes aphasiques
http://www.grpa.ca/
Le GRPA est un organisme sans but lucratif de soutien et d'accompagnement pour les personnes ayant subi un AVC et pour leurs proches aidants. Il propose de de nombreuses activités de stimulation. On y trouve de l'accompagnement, de l'encouragement et de la compassion.
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N
Saint-Eustache
Canada
Québec
français
aphasie
association
organisme

---
N1-VALIDE
AVALA - Association valaisanne des aphasiques
http://www.avala.ch/
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N
Sion
Suisse
français
aphasie
association patients

---
N1-VALIDE
Théâtre Aphasique
http://www.theatreaphasique.org/
Le Théâtre Aphasique est un organisme à but non lucratif centré sur la réadaptation et la réintégration sociale des personnes aphasiques par l'art dramatique...
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N
Montréal
Canada
Québec
français
aphasie
thérapie par l'art
organisme

---
N1-VALIDE
AGEVA - Association genevoise des aphasiques
http://www.aphasie-ageva.ch/
Ou peut-on rompre l‘isolement, se rencontrer, communiquer, échanger, participer à des activités? En adhérant à l‘AGEVA une association de personnes aphasiques, de leur proches et des professionnels de la santé qui propose: des repas en commun des voyages des visites diverses activités
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N
Chêne-Bougeries
Suisse
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Avenir Dysphasie France
http://www.dysphasie.org/
L'Association Avenir Dysphasie (AAD) aide au quotidien parents et adultes concernés par la Dysphasie
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N
Mareil Marly
France
Yvelines
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Réseau DYS 42
http://aredys42.free.fr/
Le réseau DYS-42 a été créé pour favoriser l'accès aux soins, la coordination et la continuité des prises en charge des enfants atteints de dyslexie ou de dysphasie. Il se compose de professionnels libéraux (tels que orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens, médecins généralistes et spécialistes, psychologues, neuropsychologues) et aussi des médecins de PMI ou de l'Education Nationale et de professionnels des établissements de soins
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N
Saint-Etienne
France
Loire
français
dyslexie
gestion des soins aux patients
aphasie
réseau coordonné

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N1-VALIDE
RAPAQ - Regroupement des Associations de Personnes Aphasiques du Québec
http://www.aphasiequebec.org/
Regroupement qui vise à : Rassembler les associations de personnes aphasiques du Québec. Promouvoir et représenter les intérêts des personnes aphasiques auprès des instances gouvernementales et autres afin de favoriser l'émergence de services, ou l'amélioration de ceux-ci, à l'intention des personnes aphasiques. Agir en concertation avec d'autres organismes, établissements et institutions dans l'intérêts de ses membres. Informer ses membres et la population en général. Soutenir les groupes et associations de personnes aphasiques dans l'atteinte de leurs objectifs et dans les dossiers qu'ils pourraient mener.
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N
Longueil
Canada
Québec
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
APIA-AVC - Association des personnes intéressées à l'aphasie et à l'accident vasculaire cérébral
http://www.apia-avc.org/
Fondée en 1985, l'Association des personnes intéressées à l'aphasie a été créée afin de regrouper et de soutenir toutes les personnes concernées par l'aphasie (personnes aphasiques, proches, amis, professionnels...). En 2008, l'APIA est devenue l'APIA-AVC. Elle offre désormais des activités et des services à toutes personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral, étant aphasique ou non.
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N
Québec
Canada
Québec
français
aphasie
accident vasculaire cérébral
association patients

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N1-VALIDE
Institut pour Déficients Sensoriels Le PHARE
http://www.ids-lephare.com/
La fondation agit pour la prise en compte de toute personne, enfant ou adulte, présentant une déficience sensorielle, auditive , visuelle ou Dysphasie et toute autre forme de handicap, intégrant les notions de handicap spécifique et apparenté.
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N
Illzach
France
Haut-Rhin
français
fondation
personnes malentendantes
personnes malvoyantes
surdité
troubles de la vision
aphasie

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N1-VALIDE
GAMH - Groupe des aphasiques de Montpellier et de l'Hérault
http://gamh.free.fr/
qui sommes-nous, agenda, petit journal
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N
Pérols
France
Hérault
français
association patients
aphasie

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N1-VALIDE
GAGE - Groupe des Aphasiques de Grenoble et de ses Environs
http://www.aphasie-grenoble.com/
Notre association a pour vocation d'accueillir les personnes aphasiques victimes principalement d'un accident cérébral. Nous ne sommes ni médecins, ni kinés, ni orthophonistes. Nous sommes là pour proposer des activités et permettre aux aphasiques et à leurs familles de sortir de leur isolement.
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N
Grenoble
France
Isère
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
GARB - Groupe des aphasiques de la région de Bordeaux
http://garb.asso-web.com/
Le GARB lors de sa création a pris en charge des séances de rééducation collective. Apporter un soutien moral aux aphasiques et à leurs proches. Favoriser les échanges, les contacts, le tout dans la simplicité et la convivialité. Informer et soutenir les personnes aphasiques et leur famille dans les difficultés quotidiennes qu'elles peuvent rencontrer.
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N
Bordeaux
France
Gironde
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
RELAIS - Association des aphasiques de la région lyonnaise
http://www.relaisaphasie.com/
Son but : . Faire connaître l'aphasie pour que la société comprenne ce handicap et le prenne mieux en compte. . Apporter une aide morale aux aphasiques et à leur famille. . Communiquer et agir ensemble - Par des rencontres individuelles (permanences) - Par des réunions de groupes, - Par des activités culturelles et amicales.
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N
Lyon
France
Rhône
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
GAIF- Groupe des Aphasiques d'Ile-de-France - Association Mairie du XVII
http://a.vinceneux.free.fr/
Pour sortir de votre isolement Partager des émotions avec d'autres Retrouver l'envie de faire des nouvelles activités Repartir ainsi, en continuité avec la rééducation, vers une autre vie...
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N
Paris
France
Paris
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
GRAL - Groupement Régional des Aphasiques du Limousin
http://limousin-aphasie.monsite-orange.fr/
Les groupes d'aphasiques adhérents à la Fédération Nationale, ont pour mission de sortir les aphasiques de leur isolement, de concourir à leur réadaptation sociale et de les aider, eux et leur famille, sur tous les plans tant matériels que moraux.
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N
Limoges
France
Haute-Vienne
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Koz ek moin - Association des aphasiques de la Réunion
http://kozekmoin.unblog.fr/
Créée en mai 2008, afin de rassembler les personnes aphasiques de la Réunion, l'association est gérée par un groupe constitué de certains patients et thérapeutes. Elle est affiliée à la Fédération Nationale des Aphasiques de France
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N
Sainte-Clotilde
France
La Réunion
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Aphasie 22 - Association des aphasiques des Côtes d'Armor Lannion / Etables/Mer
http://www.aphasie22.com/
Le but de l'association est de: -mettre en oeuvre tous moyens pour aider les personnes aphasiques à sortir de leur isolement en concourant à leur réinsertion et à leur réadaptation sociales -développer l'amitié et la solidarité entre les personnes aphasiques et leurs familles -créer et aider à la création de nouveaux espaces de stimulation à la communication -défendre les droits moraux et matériels des personnes aphasiques et de leurs familles, soit collectivement, soit individuellement, en ce qui concerne leur handicap et leur réinsertion sociale
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N
France
Côtes-d'Armor
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Aphasiques du Pas-de-Calais
http://aphasiques62.free.fr/
Les objectifs sont à peu près les mêls pour toutes les associations: -Eviter l'isolement par l'offre d'un cadre sympathique d'échanges à la fois pour les aphasiques et pour les proches,ceci pour retrouver la joie de vivre et le désir de communiquer. -Assurer une continuité dans l'entretien des acquis de rééducation. -Organiser des activités de loisirs -Favoriser la réinsertion familiale,sociale et professionnell -Informer et aider à résoudre des problèmes administratifs et légaux. -Faire connaître au public les difficultés des aphasiques. -Faire reconnaître l'aphasie en tant que déficience. -Défendre les droits des aphasiques etc...
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N
Arras
France
Pas-de-Calais
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Aphasiques 49 - Associations des Aphasiques du Maine et Loire
http://www.aphasie49.fr/
Objectifs : - Venir en aide aux personnes aphasiques, à leurs familles, à leurs amis. - Faire connaître l'Aphasie (troubles du langage er de la communication) au public. - Favoriser les échanges entre les personnes aphasiques, leurs familles, et les professionnels de la santé.
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N
France
Maine-et-Loire
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Aphasiques Creusois
http://aphasiques-creusois.monsite-orange.fr/
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N
Guéret
France
Creuse
français
aphasie
association patients

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N1-VALIDE
Association Syl'vie pour la vie
http://assosylviepourlavie.free.fr/
Cette association a pour compétence « la recherche de l'épanouissement des personnes touchées par un problème cardio-vasculaire ainsi que leurs aidants ».
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N
Surtauville
France
Eure
français
aphasie
association patients

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N3-AUTOINDEXEE
Démence sémantique
Synonymes : APP sémantique ; Aphasie primaire progressive sémantique
http://www.orpha.net/consor/cgi-bin/OC_Exp.php?Lng=FR&Expert=100069
2011
Orphanet
France
information scientifique et technique
démence
demence
Apprentissage par problèmes
aphasie
Démence sémantique
dégénérescence lobaire frontotemporale
aphasie progressive primaire

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N1-VALIDE
Le patient aphasique et son entourage - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_aphasie.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
programmes d'éducation pour la santé
accident vasculaire cérébral
aphasie
information scientifique et technique
questionnaire

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N1-SUPERVISEE
Intervention orthophonique et neurobiologie du cerveau : apports de la neuroimagerie à la prise en charge de l'aphasie chronique
http://hdl.handle.net/1866/6092
L’aphasie est un trouble acquis du langage entraînant des problèmes de communication pouvant toucher la compréhension et/ou l’expression. Lorsque l’aphasie fait suite à un accident vasculaire cérébral, une régression des déficits communicatifs s'observe initialement, mais elle peut demeurer sévère pour certains et est considérée chronique après un an.
2011
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Papyrus - Université de Montréal
Canada
aphasie
aphasie
aphasie
anomie (trouble du langage)
anomie (trouble du langage)
thèse ou mémoire
orthophonie
gestion des soins aux patients
neuroimagerie
aphasie

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N1-VALIDE
A propos de l'enfant dysphasique et de l'enfant dyslexique
http://www.education.gouv.fr/rapport/ringard/som.htm
http://www.education.gouv.fr/cid1944/a-propos-de-l-enfant-dysphasique-et-de-l-enfant-dyslexique.html
http://media.education.gouv.fr/file/95/7/5957.pdf
Rapport structuré en trois parties : nature du problème posé (cadre institutionnel et essai de définition), état des lieux au niveau national et international et recommandations qui s'articulent autour de cinq axes : développer dès l'école maternelle des actions de prévention et de repérage ; favoriser le dépistage précoce d'enfants potentiellement atteints d'un trouble du langage oral ou écrit ; améliorer la prise en charge des enfants mais aussi des adolescents ; intensifier la formation des personnels de manière pluri-catégorielle et pluridisciplinaire, en formation initiale et continue ; renforcer le partenariat institutionnel santé/éducation nationale.
2010
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N
Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse
France
français
rapport
recommandation pour la politique de santé
enfant
adolescent
établissements scolaires
incapacités d'apprentissage
intégration scolaire
dyslexie
aphasie
troubles du langage
dyslexie
aphasie
France
intégration scolaire
personnes handicapées
enfants handicapés
incapacités d'apprentissage
incapacités d'apprentissage
Dépistage de masse
école maternelle
enseignement spécialisé
troubles du langage
troubles du langage
dyslexie
aphasie
formation continue
Danemark
Belgique
Pays-Bas
aphasie
dyslexie

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N1-SUPERVISEE
L'aphasie du sujet âgé
Psychologie & NeuroPsychiatrie du vieillissement. Volume 8, Numéro 1, 43-51, mars 2010, Synthèse
https://www.jle.com/fr/revues/medecine/pnv/e-docs/00/04/54/C9/resume.phtml
L'aphasie est un trouble fréquent chez le sujet âgé. Elle est le plus souvent secondaire à des lésions vasculaires ou neurodégénératives. Il est possible de rencontrer chez les sujets âgés des tableaux aphasiques isolés dont le diagnostic et la prise en charge sont les mêmes que chez des sujets plus jeunes. Souvent néanmoins, l'évaluation et la caractérisation sémiologique des troubles sont difficiles en raison de la présence de symptômes associés non linguistiques (troubles attentionnels et dysexécutifs, troubles sensoriels, troubles thymiques, troubles comportementaux), de la fatigabilité des patients et de la plus grande fréquence des troubles de compréhension. Le diagnostic positif et étiologique est en conséquence rendu plus ardu ...
2010
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
aphasie
gestion des soins aux patients
aphasie
sujet âgé
article de périodique

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N1-SUPERVISEE
Traitement pharmacologique pour l'aphasie après un accident vasculaire cérébral (AVC)
http://www.cochrane.org/fr/CD000424
Évaluer les effets de médicaments sur les capacités linguistiques de personnes souffrant d'aphasie après un AVC.
2010
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N
Cochrane
Royaume-Uni
France
français
revue de la littérature
aphasie
accident vasculaire cérébral
résultat thérapeutique
piracétam
neuroprotecteurs
résumé ou synthèse en français

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N1-VALIDE
Dysphasie
http://www.tousalecole.fr/content/dysphasie
Qu'est-ce que la dysphasie? Pourquoi ? Quels symptômes et quelles conséquences ? Quelques chiffres Traitement Conséquences sur la vie scolaire Quand faire attention ? Comment améliorer la vie scolaire des enfants malades ? L'avenir
2009
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Tous à l'école
France
français
établissements scolaires
aphasie
intégration scolaire
enfant
aphasie
information patient et grand public

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N1-SUPERVISEE
Rééducation de la voix, du langage et de la parole
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_626379
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_626378
Trois actes d'orthophonie ont été évalués par la HAS, à la demande de l'Uncam (Union nationale des caisses d'Assurance maladie) dans le but de définir les conditions d'exécution, à savoir la durée de la séance pour chacun des libellés suivants : - Rééducation du langage dans les aphasies ; - Rééducation des troubles du langage non aphasiques dans le cadre d'autres atteintes neurologiques ; - Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives. 49 pages
2007
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
118. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 53)
335. Accidents vasculaires cérébraux
122. Principales techniques de rééducation et de réadaptation (voir item 55)
340. Accidents vasculaires cérébraux
français
aphasie
rééducation des troubles de la parole et du langage
maladie de Parkinson
accident vasculaire cérébral
sclérose latérale amyotrophique
orthophonie
traumatismes cranioencéphaliques
sclérose en plaques
évaluation des actes professionnels

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N1-VALIDE
Recommandations pour la prise en charge des aphasies
https://medicalforum.ch/fr/detail/doi/fms.2006.05883/
Indication du niveau de preuve, L'objectif de ces recommandations est de proposer aux médecins une aide à la décision pour le traitement logopédique ou neuropsychologique de l'aphasie après une lésion cérébrale. On trouvera en particulier dans cet article des informations sur les méthodes diagnostiques et thérapeutiques, ainsi que des recommandations relatives à des mesures thérapeutiques du langage fondées sur des faits avérés (evidence-based).
2006
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true
Forum Médical Suisse
Suisse
français
aphasie
aphasie
aphasie
gestion des soins aux patients
recommandation pour la pratique clinique

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29/03/2024


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