Libellé préféré : mise au point de programmes;

Synonyme CISMeF : développement programme; conception de programmes; développement de programmes;

Terme MeSH Related : Descriptions des programmes; Description du programme;

Détails


Consulter ci-dessous une sélection des principales ressources :

Vous pouvez consulter :


N2-AUTOINDEXEE
Programme de développement des CPS à l'attention des enfants scolarisés de 6 à 11 ans « Le Voyage des TOIMOINOUS, Grandir et Vivre ensemble »
Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes : un référentiel pour favoriser un déploiement national, 14 et 15 décembre 2021
https://www.santepubliquefrance.fr/docs/programme-de-developpement-des-cps-a-l-attention-des-enfants-scolarises-de-6-a-11-ans-le-voyage-des-toimoinous-grandir-et-vivre-ensemble
Le programme de développement des CPS Le Voyage des TOIMOINOUS, Grandir et Vivre ensemble est déployé à l'attention des enfants de 6 à 11 ans, dans les écoles élémentaires et dans les centres de loisirs situés sur nos territoires prioritaires : les Contrats Locaux de Santé et les Contrats de Ville des trois départements de l'Ex-Limousin depuis 2016. Puis en Gironde sur le Contrat Local de Santé de Bordeaux Métropole depuis 2018. Dans la logique du lieu promoteur de santé, l'objectif est d'implanter ce programme au sein d'un même site, pendant plusieurs années consécutives, afin de faire bénéficier le plus grand nombre d'individus ; encadrants et enfants, de ces séances spécifiques qui ont une influence favorable sur les interactions et concourent à une amélioration du vivre ensemble .
2022
SPF - Santé publique France
France
congrès ou conférence
Compétence
centres de santé communautaires
mise au point de programmes
dû à
développement de l'enfant
Développement de l'enfant
enfant
Développement de l'enfant
compétence
aptitude
comprimés
Ensembles
adolescent
attention
Programmes
attention
cellules étoilées du foie
colposcopie
voyage

---
N3-AUTOINDEXEE
Santé connectée et coordination des soins en médecine générale: enquête de satisfaction auprès des médecins généralistes de la région Auvergne-Rhône-Alpes utilisant les outils numériques développés dans le cadre du programme PASCALINE (PArcours de Santé Coordonné et Accès à l'Innovation NumériquE)
http://www.sudoc.fr/242794254
Plusieurs outils numériques ont été expérimentés dans le cadre du dispositif Pascaline (2014-2017) : le Carnet de Vaccination Electronique (CVE), le Réseau Social des Professionnels de Santé (RSPS) et l'outil de coordination mesPatients. Une étude descriptive, observationnelle, transversale a été menée par questionnaire. Ce questionnaire, a été envoyé par mail, le 28/05/2019, aux médecins généralistes libéraux exerçant sur le territoire Auvergne-Rhône-Alpes. L'étude a été clôturée le 21/06/2019. Au total, 173 réponses ont été analysées. Notre échantillon de participants était composé de 36 médecins généralistes utilisateurs des outils numériques développés pour Pascaline et de 137 médecins généralistes non-utilisateurs. Concernant les médecins généralistes utilisateurs, la moyenne de satisfaction globale était de 2,06. Les principales motivations retenues étaient : faire face aux difficultés de communication, d'échanges entre professionnels de santé (55,56%), simplifier les démarches administratives et sociales (44,44%). Les principales difficultés rencontrées étaient : le manque de communication auprès des professionnels de santé sur les outils numériques disponibles sur le territoire, leurs fonctionnements, et leurs modalités d'utilisation (69,44%), le fait que plusieurs outils offrent des fonctionnalités similaires (38,89%), l'augmentation de la charge de travail (22,22%). Les principales pistes d'amélioration évoquées étaient : l'interopérabilité (66,67%) et l'amélioration de l'accompagnement de proximité (50%). Concernant les médecins généralistes non-utilisateurs : 61,31% ont signalé que la fonction de coordinateur des soins est un exercice « plutôt difficile », 50,36% d'entre eux ont rapporté des difficultés à joindre les autres professionnels de santé, 55,34% d'entre eux être plutôt peu informés sur les ressources disponibles sur le territoire régional. Les médecins généralistes âgés de moins de 55 ans étaient significativement plus nombreux à avoir recours à des moyens physiques d'aide à la coordination (p 0,0364). 27,74% des médecins généralistes nonutilisateurs ont eu recours aux réseaux sociaux à des fins professionnelles et au DMP. Les médecins généralistes exerçant de façon pluriprofessionnelle étaient significativement plus nombreux à faire usage de ces services numériques (p 0,0005) et à être favorables à la création d'un outil numérique (p 0,049). La majorité des médecins généralistes non-utilisateurs a opté pour la création d'un outil numérique à l'échelle nationale (68,32%). Malgré sa faible puissance, notre étude suggère que les médecins généralistes utilisateurs des outils numériques développés pour Pascaline sont satisfaits. Des efforts supplémentaires en termes de communication doivent être effectués afin de mieux faire connaître ces outils
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
enquêteur
enquêtes sur les soins de santé
satisfaction personnelle
mise au point de programmes
régulation de l'accès aux soins spécialisés
Science de l'informatique médicale
coordination
médecins généralistes
programmes
infirmières administratives
Auvergne
Régions
régional
médecine
outil
Médecins
Rhône-Alpes
Satisfaction
informatique médicale

---
N3-AUTOINDEXEE
Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement
http://hdl.handle.net/20.500.11794/33957
Cette étude vise à déterminer si la capacité de deux consortiums de partenaires à offrir un programme à données probantes (PDP) se développe au cours du processus d’implantation à l’aide d’un devis prétest-posttest sans groupe de comparaison. Elle vise également à tracer un portait de la capacité des consortiums. Le programme en question est Triple P – Positive Parenting Program. Vingt membres du personnel d’encadrement impliqués dans l’offre de Triple P ont rempli un questionnaire avant l’implantation et deux ans plus tard. Ce questionnaire mesure leurs perceptions quant à diverses variables reflétant plusieurs dimensions de la capacité : les aspects organisationnels susceptibles de faciliter ou de nuire à l’implantation pour les participants, le degré de préparation des organisations à implanter Triple P, le fonctionnement du partenariat mobilisé autour de Triple P et les impacts du partenariat au niveau individuel, organisationnel et communautaire. Des analyses de variances multivariées (MANOVAs) à meures répétées ont été effectuées afin de comparer les deux temps de mesure et faire ressortir les forces et les faiblesses des consortiums. Les résultats n’indiquent pas de changement statistiquement significatif entre les deux temps de mesure. Toutefois, on remarque, pour certaines variables, des tailles d’effet de moyenne et grande amplitude, dans le sens d’un développement de la capacité. Ainsi, il est probable que le processus pour offrir Triple P ait eu un impact sur la capacité des milieux, mais le petit échantillon ferait en sorte que la puissance statistique est insuffisante pour le détecter. Un portrait de la capacité au posttest est tracé et des recommandations sur les dimensions à perfectionner sont fournies. Entre-autre, plus d’efforts sont nécessaires pour obtenir suffisamment de ressources, avoir un partenariat synergique ainsi que pour que la communication, les formations et l’environnement organisationnel soient adaptés pour offrir le programme.
2019
CorpusUL - Dépôt institutionnel de l'Université Laval
Canada
thèse ou mémoire
triplés
Vision
Programmes
mise au point de programmes
programmes

---
N3-AUTOINDEXEE
Développement et application d’un modèle conceptuel de l’implantation de programmes de promotion de la santé offerts par des pairs
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/23691
L’éducation par les pairs est de plus en plus utilisée en promotion de la santé. Elle consiste à faire appel à des personnes pour offrir des interventions de prévention et de promotion de la santé (PPS) à leurs pairs. Une formation est généralement offerte aux pairs avant qu’ils débutent leur implication en PPS. Peu d’études ont examiné l’implantation de programmes de promotion de la santé (PPS) offerts par des pairs, ses déterminants et leurs mécanismes d’action. Cette thèse s’inscrit dans le cadre d’une étude quasi-expérimentale visant à évaluer les effets du programme Vivre en Équilibre (VEE), un PPS offert par des pairs ciblant la peur de tomber et ses conséquences sur la participation sociale des aînés. La thèse vise à développer et appliquer un modèle conceptuel des facteurs influençant l’implantation de programmes offerts par des pairs. Les objectifs spécifiques sont: 1) de développer un modèle conceptuel de l’implantation des PPS offerts par des pairs; 2) de documenter l’implantation de VEE; et 3) d’identifier les facteurs associés à son implantation. À la suite d’une recension des écrits, un modèle conceptuel de l’implantation des PPS offerts par des pairs a été élaboré en se basant sur des travaux conceptuels existants et en adoptant une conceptualisation des PPS en tant que systèmes complexes. Ce modèle postule que des facteurs liés aux individus, au programme et au contexte influencent l’implantation et suggère trois mécanismes (interactions, auto-organisation, processus d’adaptation) par lesquels ces facteurs agissent. Une étude de cas multiples a permis d’analyser l’implantation de VEE dans six résidences pour aînés du Québec. La population rejointe, la fidélité d’implantation, les adaptations, la réponse au programme et les facteurs associés à l’implantation du programme ont été documentés à l’aide de grilles d’observation, de journaux de bord, de fiches de présences,
2019
false
false
false
Papyrus - Université de Montréal
Canada
thèse ou mémoire
prothèses et implants
Applications
modèles théoriques
programmes
Applications
mise au point de programmes
promotion de la santé
Applications
implant
attention

---
N2-AUTOINDEXEE
Le programme GBG : première expérimentation en France d’un programme de développement des compétences psychosociales destinés aux enfants
Séminaire interne du SESSTIM
https://youtu.be/d-OUrzxnQjg
https://sesstim.univ-amu.fr/video-box/seminaire-interne-du-sesstim-catherine-reynaud-maurupt
Catherine Reynaud-Maurupt
2018
SESSTIM
France
matériel d'enseignement audio-visuel
aptitude
Développement de l'enfant
émigration et immigration
France
France
développement de l'enfant
Développement de l'enfant
médecin (médecine interne)
programmes
enfant
compétence
Compétence
facteur b du complément
mise au point de programmes
français
France
France
France
capacité mentale

---
N3-AUTOINDEXEE
Développement d'un programme d'accompagnement prénatal pour les adultes ayant été victimes d'abus ou de négligence au cours de leur enfance : étude de consensus par la méthode Delphi
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/rapports-publications/promotion-sante-prevention-maladies-chroniques-canada-recherche-politiques-pratiques/vol-38-no-11-2018/developpement-programme-prenatal-adultes-victimes-abus-negligence.html
Introduction. La grossesse et la naissance d’un enfant posent des défis particuliers aux adultes ayant été victimes d’abus ou de négligence durant leur enfance. Il existe cependant peu d’interventions prénatales adaptées aux besoins spécifiques de ces personnes. Cette recherche vise à identifier une liste d’actions à mettre en œuvre dans le cadre d'interventions de groupe destinées aux futurs parents ayant subi des traumatismes relationnels durant leur enfance. Méthodologie. Quinze intervenants représentant neuf organismes communautaires et de soins de santé du Québec travaillant auprès des familles ou des victimes de traumatismes ont participé à un processus de consultation Delphi à deux volets. Dans le premier volet, les trois chercheurs responsables du projet ont élaboré, en se fondant sur la littérature clinique et empirique, 36 actions pertinentes pour les futurs parents ayant subi des traumatismes durant leur enfance. Des intervenants ont ensuite participé à un sondage en ligne anonyme au cours duquel ils avaient à coder l’importance qu’ils accordaient à ces actions ainsi que la similitude entre ces dernières et les interventions pratiquées dans leur milieu clinique. Les intervenants ont ensuite pris part à une journée de consultation en personne, au cours de laquelle ils ont discuté de la pertinence des actions présentées, proposé de nouvelles actions et revu toutes les actions. Un second sondage anonyme a ensuite permis d’en arriver à un consensus sur une liste finale de 22 actions classées en fonction de leur pertinence. Résultats. Le processus de consultation a abouti à deux séries d’actions : une série visant à favoriser la mentalisation à propos de soi et de son rôle de parent et une série visant à favoriser la mentalisation à propos des traumas. Conclusion. Le processus Delphi a aidé à définir les bases de ce que devrait être, du point de vue des professionnels qui assureraient la prestation d’un tel programme, une intervention prénatale ciblant les adultes ayant subi des traumatismes durant leur enfance. Mots‑clés : adultes ayant vécu des expériences traumatiques durant l’enfance, maltraitance des enfants, parentalité, intervention, mentalisation, processus Delphi
Gouvernement du Canada
Canada
article de périodique
enfance
adulte
Programmation prénatale
Méthodes
syndrome de l'adulte maltraité
consensus
méthode Delphi
Négligence
Adulte
mise au point de programmes
études delphi
adulte
Adulte
victime de négligence
collecte de données
développement embryonnaire et foetal
faute professionnelle

---
N2-AUTOINDEXEE
Contexte et développement d’un programme de prise en charge des psychoses émergentes : Ecotone - In : L’Information psychiatrique 2017 ; 93 (5) : 375-80
https://www.jle.com/fr/revues/ipe/e-docs/contexte_et_developpement_dun_programme_de_prise_en_charge_des_psychoses_emergentes_ecotone_309737/article.phtml
Les programmes de prise en charge de la phase précoce des psychoses se développent à travers le monde, conjointement à une tentative de redéfinir les critères et les différentes phases de la psychose afin d’y apporter des soins spécifiques. Les auteurs proposent de décrire ces programmes et leurs effets et, plus particulièrement, celui développé en Wallonie : Ecotone. L’objectif de cet article est également d’envisager les questions importantes sur le diagnostic et les traitements prescrits dans la psychose, soulevées par ce type de projet.
2017
false
false
false
John Libbey Eurotext
France
français
article de périodique
trouble psychotique
crampe musculaire
gestion des soins aux patients
acne vulgaire
Programmes
ulcere gastro-duodenal
mise au point de programmes
psychiatrie
psychiatrique
psychose
psychiatres
troubles psychotiques
programmes

---
N1-SUPERVISEE
Description des programmes ambulatoires d'éducation thérapeutique du patient portés par des professionnels en soins premiers en France en 2016
http://thesesante.ups-tlse.fr/1814/
Introduction : l'éducation thérapeutique du patient (ETP) s'est développée essentiellement en milieux hospitalier. Il y a maintenant une volonté politique de développer les programmes en soins premiers. Objectif : décrire les programmes d'ETP ambulatoires portés par des professionnels en soins de premiers recours en France en 2016.
2017
false
true
false
Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
soins de santé primaires
mise au point de programmes
éducation du patient comme sujet

---
N3-AUTOINDEXEE
Développement, implantation et évaluation d'implantation d'un programme de prévention de la douleur aiguë chez les nouveaux-nés à terme et en santé lors d'interventions douloureuses de routine
http://depot-e.uqtr.ca/8369/
ce projet doctoral inclut les objectifs suivants: 1) élaborer un programme de prévention de la douleur en vue de l' implanter au CHRTR; 2) évaluer l' implantation (initiale et mature) de ce programme selon l'approche formative de Chen (2005) avec quelques éléments sommatifs; et 3) évaluer les effets du programme tels que l' acquisition de IV connaIssances et habiletés par les infirmières, la changement d'attitude et de comportement de celle-ci, la participation et la satisfaction des parents et parallèlement à cela, la diminution de la douleur du nouveau-né (effet rétroactif).
2017
false
false
false
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Canada
français
thèse ou mémoire
Examen de santé de routine
mise au point de programmes
implant
mesure de la douleur
Santé infantile
évaluation de programme
Santé
médecine préventive
prothèses et implants
Nouveau-né
douleur
douleur aigüe
nouveau-né
santé
nouveau-né

---
N3-AUTOINDEXEE
Développement et évaluation du programme d'éducation thérapeutique PRESTAGE (programme d'éducation et de soutien aux traitements oraux du cancer chez le sujet âgé)
http://www.sudoc.fr/221093753
La proportion en augmentation constante des traitements anticancéreux oraux que ce soit par l'avènement de thérapies ciblées ou par l'utilisation de molécules avec un profil bénéfice risque favorable chez les personnes âgées notamment soulève des problématiques d'observance pourvoyeurs de défaut d'efficacité voire de toxicité. Cette problématique est d'autant plus importante chez les personnes âgées qui présentent des troubles cognitifs, sensoriels et sont souvent polymédiqués. Nous avons donc développé un programme d'éducation thérapeutique PRESTAGE (Programme d'Éducation et de Soutien aux Traitements oraux du cancer chez le sujet AGE) afin de répondre aux besoins de nos patients et ceci après une analyse de la littérature systématique et une évaluation des besoins de nos patients par le biais d'hétéro-questionnaires
2017
false
false
false
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
mise au point de programmes
thérapeutique
Sujet âgé
évaluation des acquis scolaires
éducation du patient comme sujet
Traités
cancer
résultat thérapeutique
cancer
Cancer
sujet âgé de 80 ans ou plus
évaluation éducative
tumeur maligne, sai
âge
évaluation de programme
planification des soins du patient
sujet âgé
coopération internationale
tumeurs

---
N3-TITRE
Estimation de parts de cancers attribuables à certaines expositions professionnelles en France
Utilisation des matrices emplois-expositions développées dans le cadre du programme Matgéné
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/exposition-a-des-substances-chimiques/pesticides/documents/rapport-synthese/estimation-de-parts-de-cancers-attribuables-a-certaines-expositions-professionnelles-en-france.-utilisation-des-matrices-emplois-expositions-develo
Le poids des pathologies d’origine professionnelle, pour la plupart non-spécifiques, est important en France et pourtant, on ne dispose que de peu de travaux français récents permettant de l’objectiver quantitativement. C’est dans ce contexte que le Département santé travail (DST) de l’Institut de veille sanitaire (InVS) a développé, au travers du programme Matgéné (Matrice emplois-expositions en population générale), des outils spécifiques à la situation française afin d’évaluer les expositions professionnelles aux cancérogènes et l’impact de ces dernières sur la santé de la population. Le présent rapport illustre l’utilisation de ces outils pour quantifier, selon deux scenarii, la part de certains cancers attribuable à une exposition professionnelle à quatre cancérogènes classés Groupe 1 par le Centre international de recherche sur le cancer (Circ), i.e. agents pour lesquels les indications de cancérogénicité pour l’homme sont jugées suffisantes : l’amiante, la silice, le benzène, et le trichloréthylène. Ce travail donne également une estimation du taux de réparation en maladie professionnelle. Nonobstant les limites méthodologiques inhérentes à cet exercice, ces estimations sont importantes pour améliorer les connaissances en santé travail et en santé publique. Elles confirment le poids considérable des expositions professionnelles dans la survenue de certains cancers dans la population française et par là même l’importance de la sous réparation des pathologies qui leur sont attribuables.
2016
false
false
false
InVS - Institut de Veille Sanitaire
France
français
rapport
Programmes
certain
effets de l'exposition à un agent externe
mise au point de programmes
estimateur
exposition professionnelle
ESTIMA
bandes pour matrice
français
professionnel
France
programmes

---
N3-AUTOINDEXEE
Description de l'élaboration d'un programme de réunions de groupes d'aide au sevrage tabagique dans une maison de santé pluriprofessionnelle à Savenay en Loire-Atlantique
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN196221196
Objectifs : décrire l'élaboration du projet : motivations initiales des professionnels, déroulement du programme, vécu des participants ; puis évaluer si les conditions sont réunies pour le pérenniser ou le reproduire dans d'autres structures de soins de proximité
2016
false
false
false
Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
Arrêter de fumer
usage abusif du tabac
centres de santé communautaires
processus de groupe
mise au point de programmes
Santé
tabagisme
Réunion
syndrome de dépendance au tabac
Descriptions des programmes
sevrage
tabagisme
groupes d'entraide

---
N3-AUTOINDEXEE
Conception d'un programme d'éducation thérapeutique pour des patients âgés traités par anticancéreux oraux : traitements oraux du cancer après 70 ans
http://n2t.net/ark:/47881/m6bp014x
Les thérapeutiques orales du cancer sont de plus en plus prescrites y compris auprès des patients âgés. Des programmes d éducation thérapeutique se développent pour aider les patients à gérer leur maladie et les problématiques spécifiques de ces traitements oraux. En vue de la mise en place d un programme spécifique dédié aux patients âgés sous traitements anticancéreux oraux au sein du Centre Hospitalier Lyon Sud, les besoins pédagogiques de cette population doivent être étudiés. Revue de la littérature et étude quantitative par questionnaires administrés auprès des patients reçus en consultation d oncogériatrie à l issue de leur première cure d anticancéreux oral
2015
false
false
false
Bibliothèque de l'Université Claude Bernard Lyon1
France
français
thèse ou mémoire
Conception
sujet âgé
état post-
tumeur maligne, sai
Éducation
cancer
mise au point de programmes
thérapeutique
Programmes des patients
Cancer
cancer
éducation du patient comme sujet
antinéoplasiques
a comme patient
rendez-vous et plannings
planification des soins du patient
conception
fécondation
éducation
tumeurs

---
N3-AUTOINDEXEE
INSTRUCTION N DGOS/R3/2015/296 du 28 septembre 2015 relative aux objectifs et orientations stratégiques du programme national de développement de la chirurgie ambulatoire pour la période 2015-2020
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=40158
La présente instruction précise les objectifs et orientations du programme national de développement de la chirurgie ambulatoire pour les années 2015-2020 et les attendus en région
2015
false
false
false
false
Circulaires.Gouv.Fr, Direction des Journaux Officiels, Site du Premier Ministre
France
français
texte juridique
orientation
instruction
procédures de chirurgie ambulatoire
objectifs
mise au point de programmes
relatif
Programmes
avec une période
intervention chirurgicale
Périodique
orientation
programmes
Périodique

---
N3-AUTOINDEXEE
Éducation thérapeutique chez les patients pluripathologiques : Propositions pour la conception de nouveaux programmes d'ETP - In : Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 2013, 5 (1), pp.201 - 204
https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-01557250
Introduction : Le constat est fait que la maladie chronique est rarement isolée chez une personne ; la majorité des patients, d'autant plus qu'ils avancent en âge, doit vivre et faire face à plusieurs pathologies concomitantes. Il en découle pour l'éducation thérapeutique du patient (ETP) la nécessité de prendre en compte cette problématique et d'être repensée dès lors que le patient doit apprendre à gérer concomitamment plusieurs problèmes de santé. Description : Nous proposons dans le cadre de l'approche par compétences de l'ETP, une démarche d'organisation permettant de faire émerger des priorités pédagogiques.
2013
false
true
false
HAL Archives ouvertes
France
français
article de périodique
Conception
proposita
nouveau
mise au point de programmes
a comme patient
éducation du patient comme sujet
Éducation
patients
Programmes
Thérapeutique
conception
fécondation
éducation
programmes
thérapeutique

---
N1-VALIDE
Structuration d'un programme d'éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques
Guide méthodologique
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_601290
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_601788
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_601789
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_601290/fr/structuration-d-un-programme-d-education-therapeutique-du-patient-dans-le-champ-des-maladies-chroniques
définitions et cadre théorique retenu, comment mettre en oeuvre un programme personnalisé d'éducation thérapeutique du patient, comment élaborer un programme structuré spécifique d'une maladie chronique ; 106 pages
2007
false
true
false
HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale.
324. Éducation thérapeutique, observance et automédication
français
éducation du patient comme sujet
éducation du patient comme sujet
évaluation de programme
maladie chronique
programmes d'éducation pour la santé
éducation pour la santé
continuité des soins
patients
famille
main-d'oeuvre en santé
études d'évaluation comme sujet
mise au point de programmes
guide
rapport

---
N3-AUTOINDEXEE
Déploiement d'un programme de prescription informatisée : description du processus et enjeux
http://revmed.ch/RMS/2006/RMS-83/31724
2006
RMS - Revue Médicale Suisse
article de périodique
logiciel
mise au point de programmes
Descriptions des programmes

---
N3-AUTOINDEXEE
Un programme pour aider les étudiants en médecine à développer leurs stratégies d'apprentissage. Commentary
https://dx.doi.org/10.1051/pmed:2004019
Buts: Exposer les considérations qui ont conduit à la création du programme d'enseignement des stratégies d'apprentissage aux étudiants de la faculté de médecine de l'Université de Sherbrooke; décrire ce programme. Contexte et problématique: Soucieuse d'apporter à ses étudiants une assistance pour la construction des compétences utiles à leurs fonctions professionnelles, cette institution réforme continuellement son curriculum en se basant sur les développements récents de la recherche en pédagogie. Ces travaux mettent l'accent sur le processus d'apprentissage et justifient l'intérêt tant théorique qu'empirique de recourir à des stratégies d'apprentissage efficaces. En fait, cet intérêt prévaudrait aussi chez les étudiants en médecine. Description de l'innovation: Ce programme d'enseignement des stratégies d'apprentissage est basé sur les conditions que la littérature indique comme propices à en favoriser le succès. Il comporte cinq interventions au format dynamique et interactif, qui s'étalent sur les quatre ans du cursus. L'ensemble du corps professoral est mis à contribution. Un large répertoire de stratégies d'apprentissage utiles en médecine y est enseigné. Ces stratégies sont apprises dans le contexte même des études médicales, en insistant particulièrement sur leur utilisation métacognitive. La production individuelle de cartes conceptuelles joue un rôle majeur dans ce programme et suscite une forte motivation chez les étudiants. Conclusion: Des mesures de l'impact de ce programme ne font que commencer. Il est toutefois permis d'en espérer, si l'on s'en rapporte aux études publiées, des répercussions majeures sur la motivation des étudiants.
10.1051/pmed:2004019
2004
EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
étudiant médecine
Apprentissage
Apprentissage programmé
mise au point de programmes
apprentissage
Apprentissage
programmes
enseignements programmés comme sujet
Médecins
étudiant

---
Nous contacter.
28/03/2024


[Accueil] [Haut de page]

© CHU de Rouen. Toute utilisation partielle ou totale de ce document doit mentionner la source.