PédopsychiatrieStratégie de Recherche CISMeF

N2-AUTOINDEXEE
Psychiatrie périnatale: Articulation des soins psychiatriques périnataux au sein de la maternité du CHUV en cas de psychopathologie parentale: le rôle du pédopsychiatre de liaison
https://www.paediatrieschweiz.ch/fr/psychiatrie-perinatale-role-pedopsychiatre-de-liaison/
Cet article décrit le rôle du pédopsychiatre de liaison intervenant dans le champ de la périnatalité, au sein de la maternité du CHUV. Il se concentre principalement sur les situations de vulnérabilité parentale, comme les psychopathologies maternelles, et détaille la prise en charge effectuée par la pédopsychiatrie de liaison dans un continuum allant du pré-partum ou post-partum, tant en termes d’évaluation que de traitement. Cet article insiste également sur l’importance capitale d’une prise en charge multidisciplinaire et coordonnée, notamment avec les collègues de la psychiatrie de liaison adulte, mais également avec les obstétriciens, les pédiatres et les équipes soignantes impliqués au sein de la maternité. La nécessité de construire une articulation avec le réseau de soins à l’extérieur de la maternité est finalement soulignée afin d’assurer la meilleure continuité possible des soins pour les patients et leur famille en favorisant au maximum l’alliance thérapeutique.
2021
Pédiatrie suisse
Suisse
article de périodique
Articulateurs
pédopsychiatrie
articulations
psychopathologie
psychiatre
maternité
Articulations
soins périnatals
psychiatres
rôle
pédopsychiatrie
Psychiatrie
casse-croute
Psychopathologie
soins infirmiers en psychiatrie
maternités (hôpital)
région mammaire
état périnatal
articulateurs dentaires
psychiatrie

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N3-AUTOINDEXEE
Impact et retour d'expérience d'une intervention basée sur la pleine conscience chez les adolescent.e.s suivi.e.s en pédopsychiatrie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03560567
Le Dr Jon Kabat-Zinn crée la Mindfulness-Based Stress Reduction Clinic, en 1979. Depuis, des programmes d’entrainement à la pleine conscience ont été adaptés et proposés à un large public. Au SMPEA1 (Service de Médecine et psychologie pour enfants et adolescents 1) du CHU (Centre Hospitalier et Universitaire) de Montpellier, le programme IBPC (Intervention Basée sur la Pleine Conscience) s’adresse à des enfants et adolescents suivis en pédopsychiatrie. L’objectif de cette étude est de recueillir et analyser le retour d’expérience de participants. Matériel et méthode : nous avons pour cela organisé à la fin des séances du groupe IBPC de mars 2020, un groupe focalisé et 2 entretiens téléphoniques avec les 6 inscrits âgés de 10 à 12 ans, que nous avons retranscrit mot à mot en verbatim. Puis nous avons réalisé une étude qualitative thématique en classant les idées principales abordées en thèmes, catégories et sous-catégories. Résultats : l’analyse thématique dégageait 3 thèmes principaux. 1. Premières réactions des participants à la proposition du groupe. 2. Retours concernant le déroulement du programme. 3. Effets ressentis et résolutions futures des participants à la fin des 9 séances. Leur répartition en catégories et sous-catégories : 1. Réactions immédiates, motivations, attentes, craintes et hésitations. 2. Appréciation globale, difficultés rencontrées, souvenir marquant et retour d’expérience pratique de la pleine conscience en groupe et à la maison. 3. Apprentissages, acquis sur la gestion des émotions, les relations à soi et aux autres, résolutions et suggestions. Discussion : les participants rapportent globalement une expérience humaine positive et utile pour eux en termes d’aide à la gestion de leurs émotions et de leurs relations interpersonnelles. La majorité (5/6) ont été satisfaits à très satisfaits (6,5 à 10/10) de leur participation. La plupart (4/6) étaient résolus à maintenir les acquis dans leur vie future. Conclusion : ces résultats sont engageants pour les projets à venir visant à développer des programmes basés sur la pleine conscience à proposer à des adolescents suivis dans des unités de soins de pédopsychiatrie, même en phase aigüe.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
post-cure
conscience
adolescent
pédopsychiatrie
pédopsychiatrie
Adolescent
adolescence
Adolescent
pleine conscience

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N2-AUTOINDEXEE
Répercussions du confinement sur le psychisme et l’utilisation des médias en pédopsychiatrie
https://www.paediatrieschweiz.ch/fr/repercussions-confinement-sur-psychisme-consommation-medias-enfants/
La pandémie Covid-19 a confronté toutes les familles à des défis sans précédent: suite à l’interdiction de contacts et l’absence d’alternatives de loisirs, les médias numériques ont pris une plus grande importance que jamais. Les enfants et adolescents avec des troubles psychiques préexistants étaient particulièrement affectés par les effets de la pandémie et la crainte était grande que précisément dans une population à risque de consommation de drogues ou de comportements dysfonctionnels, se manifeste une surconsommation problématique d’internet.
2021
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Pédiatrie suisse
Suisse
article de périodique
COVID-19
mass-médias
pédopsychiatrie
pédopsychiatrie
confinement de risques biologiques

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N3-AUTOINDEXEE
Interface entre pédopsychiatrie et pédiatrie – illustré par le concept bâlois du traitement interdisciplinaire des troubles fonctionnels de la défécation
https://www.paediatrieschweiz.ch/fr/interface-pedopsychiatrie-pediatrie-concept-traitement-interdisciplinaire-troubles-fonctionnels-defecation/
Les troubles de la défécation sont une cause fréquente de consultation en pédiatrie. Par ce terme on entend toutes les difficultés à éliminer la nourriture ne pouvant être expliquées par des causes organiques ou biochimiques uniquement. Des troubles typiques de ce spectre sont la constipation chronique, les douleurs à la défécation, les lésions péri-anales ou des selles de gros calibre. Peuvent aussi se manifester une perte d’appétit, des douleurs abdominales récidivantes, une encoprésie ou énurésie. Chez les enfants avec des troubles fonctionnels de la défécation apparaissent souvent des symptômes secondaires sous forme de troubles du comportement tels un comportement oppositionnel ou agressif, mais aussi anxieux, dépressif ou de retrait relationnel.
2021
Pédiatrie suisse
Suisse
enfant
article de périodique
Conception
pédiatrie
défécation
trouble fonctionnel
pédopsychiatrie
Ouvrage d'illustrations
conception
pédiatre
fécondation
défécation
pédopsychiatrie
Ouvrage d'illustrations

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N3-AUTOINDEXEE
Partenariat pédopsychiatrie – médecine générale pour le suivi clinico-biologique des psychotropes chez le patient mineur: état des lieux durant « la vague psychique » COVID-19
http://aurore.unilim.fr/theses/nxfile/default/7fb557f9-3873-4945-b69f-dfe636723956/blobholder:0/M20213212.pdf
Introduction : Depuis une quinzaine d’années, la prescription de psychotropes chez le patient mineur va en se majorant. La « vague psychique » de la période COVID-19 semble accentuer ce phénomène. Or, les enfants et adolescents subissent plus d’effets indésirables que les adultes. Les médecins généralistes sont les premiers prescripteurs de psychotropes, en particulier dans notre subdivision du Limousin où les pédopsychiatres manquent. Ils demeurent les garants d’un suivi clinico-biologique de qualité. Durant la vague, nous avons voulu évaluer leur ressenti concernant leur aptitude à un tel suivi chez le patient mineur. Méthode : Un questionnaire sécurisé visant les différentes classes de psychotropes a été créé. Nous avons appelé de manière aléatoire des médecins généralistes de la Haute Vienne. La population cible est de 414 praticiens, nous visions 250 réponses. Après passation, le praticien recevrait un livret récapitulant les indications, effets indésirables et modalités de suivi des psychotropes chez le mineur. Résultats & Discussion : Après 110 appels effectués, nous n’avons pu faire passer aucun questionnaire. La majorité des praticiens se montrent intéressés, mais leur activité ne leur permet pas de dégager dix minutes. Certains praticiens apparaissent en surmenage devant une activité clinique trop intense. Ils constatent une augmentation nette des consultations pour motif psychiatrique, en particulier chez les jeunes. Conclusion : Si notre étude a été interrompue du fait de la non-disponibilité des praticiens généralistes, force est de constater que le renforcement du partenariat est plus que jamais d’actualité. Les médecins généralistes de Haute Vienne subissent une période difficile, et nous espérons que leur fournir un livret d’aide aux maniements des psychotropes chez le mineur les aideront à faire face à la « vague psychique » avec nous.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
COVID-19
thèse ou mémoire
post-cure
COVID-19
patients
pédopsychiatrie
Médecins
Médecine
a comme patient
psyché, sai
pédopsychiatrie

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N3-AUTOINDEXEE
Deuil et dépression de l’enfant: une perspective pédopsychiatrique
http://www.sudoc.fr/25017376X
Contexte : la mort et le deuil sont des réalités difficilement pensables surtout lorsqu’elles touchent un enfant. La mort d’un parent peut plonger l’enfant dans une grande souffrance. L’expression et l’ampleur de cette souffrance peuvent parfois questionner quant à la présence d’un trouble pathologique de l’humeur type dépression. La dépression peut en effet prendre la forme de présentations cliniques parfois trompeuses et responsables d’une errance diagnostique dont les conséquences peuvent être graves sur le fonctionnement global de l’enfant. La limite entre la souffrance issue du deuil et la présence d’un trouble dépressif pathologique n’est pas évidente. L’objectif de ce travail est de différencier le deuil de la dépression chez l’enfant. Méthode : nous nous appuyons sur une revue qualitative de la littérature ainsi que sur un cas clinique afin d’illustrer une réflexion théorico-clinique. Conclusion : le deuil et la dépression entretiennent des différences tant sur le plan clinique qu’étiopathogénique qui ne sont pas toujours simples à identifier mais qui sont néanmoins très importantes car elles impliquent des réalités thérapeutiques et donc pronostiques différentes. Plutôt que de considérer le deuil et la dépression comme deux entités disjointes il parait plus pertinent de les aborder comme un continuum entre le vécu dépressif et la souffrance du travail de deuil induits par la perte et la constitution d’un trouble dépressif. Les différents modèles explicatifs ont permis de mettre en avant différents facteurs de risque sur les plans développemental, psychologique et environnemental pouvant moduler le gradient d’une entité adaptative vers une entité pathologique.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
deuil non compliqué
dépression
trouble dépressif
pédopsychiatrie
deuil (perte)
dépression
depression
pédopsychiatrie
dépression

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N2-AUTOINDEXEE
Pédopsychiatrie, CHU Robert Debré
https://www.pedopsydebre.org/
Pour mieux accompagner les familles dans leur quotidien et partager nos travaux avec les professionnels, le service de psychiatrie de l'enfant et l'adolescent de l'hôpital Robert Debré met en ligne ses publications scientifiques et fiches pratiques. Cette démarche s’inscrit dans l’initiative globale du Centre d’excellence des troubles du spectre de l’autisme et neurodéveloppementaux d’Île-de-France (InovAND) : promouvoir la recherche et les découvertes innovantes et favoriser le transfert de connaissance pour améliorer la compréhension, la prévention, le diagnostic, le traitement et les soins des personne atteintes de troubles neurodéveloppementaux.
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France
service hospitalier
hôpitaux universitaires
pédopsychiatrie
pédopsychiatrie

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N3-AUTOINDEXEE
La transidentité à l'adolescence: enjeux et place de la pédopsychiatrie
http://www.sudoc.fr/241706203
La transidentité à l'adolescence est représentée par une multitude de vécus psychiques et d'expressions de genre non pathologiques incluant la non-conformité de genre et les adolescents transgenres binaires et non-binaires, dont l'incongruence entre le genre vécu, exprimé et le sexe assigné à la naissance génère plus ou moins de souffrances. Lorsque cette souffrance est significative et devient un enjeu en santé mentale, le diagnostic de dysphorie de genre est posé. La mission de la pédopsychiatrie, qui s'inscrit dans le cadre de la prise en charge pluridisciplinaire, comporte plusieurs objectifs : diagnostiquer la dysphorie de genre et les éventuels troubles associés après élimination d'un diagnostic différentiel, éliminer des contre-indications psychiatriques à une hormonothérapie féminisante ou masculinisante en vue d'une consultation en endocrinologie, proposer à l'adolescent et à sa famille une prise en charge adaptée pour accompagner les étapes du parcours selon la transition souhaitée.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
pédopsychiatrie
transsexualisme
pédopsychiatrie

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N3-AUTOINDEXEE
La thérapie assistée par l'animal: des fondements à la mise en oeuvre du soin en pédopsychiatrie
http://www.sudoc.fr/249018225
Par bien des aspects, la thérapie assistée par l'animal se révèle être une pratique intéressante en pédopsychiatrie. La présence de l'animal médiateur facilite l'entrée en relation avec un jeune patient, la construction triangulée du soin et l'alliance thérapeutique au long cours. Cet écrit confronte des apports théoriques à des résultats bénéfiques observés au cours de la thérapie. Il puise ses sources dans l'histoire et la psychologie du lien qui unit l'humain à l'animal et se fonde sur des hypothèses psycho développementales et neurobiologiques. Il y est décrit l'importance d'un dispositif fondé sur l'approche relationnelle, tant dans sa dimension affective que psychocorporelle, permettant à l'enfant d'expérimenter un attachement sécure. Nous y suggérons des propositions de mise en application de la thérapie assistée par l'animal en pédopsychiatrie, allant des objectifs visés par ce soin médiatisé jusqu'au cadre thérapeutique permettant la mise en œuvre des bénéfices attendus. Tout au long de ce travail, nous considérons l'intervention de l'animal dans le champ de la thérapie avec une éthique et un respect de sa sensibilité propre. Nous illustrerons ces propos à travers le récit d'une observation clinique détaillée.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
soins d'assistance
pédopsychiatrie
pédopsychiatrie
thérapie
aidants

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N2-AUTOINDEXEE
La transition des soins entre pédopsychiatrie et psychiatrie adulte: synthèse des recommandations internationales pour l'amélioration des pratiques
http://www.sudoc.fr/236465430
La transition des soins entre pédopsychiatrie et psychiatrie adulte pour les grands adolescents et jeunes majeurs est de plus en plus étudiée dans la littérature française et internationale. L'adolescence est une période à risque pour l'émergence de troubles mentaux sévères et de désengagement aux soins et pourtant, c'est aussi la période où le système est le plus fragile. La fracture entre les services pour enfants et adolescents et les services pour adultes favorise la discontinuité des soins et de nombreux obstacles sont décrits par les jeunes, leurs familles et les soignants. Mais il existe aussi des solutions et des recommandations à ces différents niveaux (adolescents eux-mêmes, leurs familles, les cliniciens et dirigeants politiques locaux et nationaux), dans l'attente des résultats des futures recherches. Nous avons synthétisé l'ensemble des recommandations disponibles et nous pensons que ce guide de bonne pratique pourra fournir une base théorique conséquente de médecine fondée sur les preuves pour poursuivre une réflexion à l'échelle locale afin de trouver les solutions innovantes les plus appropriées.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
directives de santé publique
pédopsychiatrie
Soins de transition
Psychiatrie
Pratique
ostéosynthèse
psychiatre
pédopsychiatrie
soins infirmiers en psychiatrie

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N3-AUTOINDEXEE
Penser la relation thérapeutique pour mieux panser : l’histoire d’une rencontre en pédopsychiatrie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02274563
Ce mémoire retrace ma réflexion quant à la relation thérapeutique en psychomotricité. Établir une relation thérapeutique de qualité est loin d’être un processus expéditif, celle-ci peut parfois faire l’objet d’un travail difficile et laborieux. N’étant pas déterminée, elle s’inscrit dans un processus dynamique et se co-créée avec l’enfant à chaque instant. L’alliance thérapeutique, nécessite un cadre suffisamment réfléchi, une distance thérapeutique adaptée et l’implication psychocorporelle des deux partenaires. Ainsi, plusieurs outils sont à la disposition du psychomotricien pour atteindre les conditions nécessaires à une relation thérapeutique de qualité. Ce travail met également l’accent sur l’intérêt de penser sa propre place dans le dispositif psychomoteur.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Thérapeutiques
histoire
Histoire
Thérapeutique
Thérapeutique
pédopsychiatrie
pédopsychiatrie
thérapeutique

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N3-AUTOINDEXEE
La chambre d'isolement en psychiatrie adulte et pédopsychiatrie : réflexions cliniques et revue de la littérature
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01769234
Contexte : l'utilisation de l'isolement en psychiatrie et pédopsychiatrie soulève des questionnements cliniques, éthiques et déontologiques. La première loi française d'encadrement des pratiques d'isolement et de contention a été promulgée le 26 janvier 2016. Elle précise que l'isolement doit intervenir en dernier recours. La Haute Autorité de Santé vient de publier des recommandations concernant l'utilisation de la contention et de l'isolement en psychiatrie. Plus que jamais, les professionnels de santé et, en première ligne, le psychiatre, sont appelés à justifier et interroger cette pratique. Méthode : après avoir exploré les différentes théories qui sous tendent l'utilisation de la chambre d'isolement, et plus particulièrement la notion de contenance, nous présentons trois cas clinique illustrant chacun une utilisation particulière de la chambre d'isolement. Les questions soulevées par l'analyse des cas sont confrontées à une revue de la littérature internationale et française
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
pédopsychiatrie
littérature de revue
Adulte
pensée (activité mentale)
Réflexes
Psychiatrie
syndrome de Propping-Zerres
réflexe
Littérature
pédopsychiatrie
réflexe
adulte
clinique
Réflexes
adulte
Adulte
littérature de revue comme sujet
psychiatre
clinique psychiatrique
revue de la littérature
psychiatrique
isolement
revue de la littérature
psychiatrie
anodontie
région mammaire
dysplasie ectodermique
obstruction du canal lacrymal
ongles malformés
troubles de la pigmentation
anomalies morphologiques congénitales des membres

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N3-AUTOINDEXEE
Situations de violence en institutions de pédopsychiatrie : réflexions et proposition d'un outil d'analyse clinique
http://www.sudoc.fr/197735606
Ce travail vise à interroger les fréquentes situations de violence en institution de pédopsychiatrie et à réflechir à l'opportunité d'un outil de soutien à la reprise clinique. Après avoir présenté et analysé trois situations de violence impliquant des enfants en soins ainsi que le contexte institutionnel dans lequel elles sont intervenues, nous étudions les déterminants de la violence dans ce contexte : les facteurs individuels et les facteurs relationnels.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Violence
proposita
pédopsychiatrie
violence
clinique
pédopsychiatrie
réflexe
Réflexes
Réflexes
outil
réflexe

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