EmpathieDescripteur MeSH

N3-AUTOINDEXEE
L'empathie chez les (futurs) soignants
https://orbi.uliege.be/handle/2268/308771
2023
ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège
Belgique
article de périodique
empathie
prévision
Futur
aidants
a comme soignant

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N3-AUTOINDEXEE
Questionner sa santé dans un espace bienveillant
https://www.reiso.org/articles/themes/genre/9693-questionner-sa-sante-dans-un-espace-bienveillant
Échanger sur les problématiques spécifiques à la santé au féminin, combler un manque d’informations : à Genève, une démarche vise à encourager les femmes à s’approprier leur corps et à leur offrir un espace sécurisé, où aucun sujet n’est tabou.
2022
REISO - Revue d’information Sociale et Santé de Suisse romande
Suisse
information patient et grand public
empathie
santé

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N3-AUTOINDEXEE
Développement de l'empathie et des compétences émotionnelles chez les étudiants en médecine : impact et implémentation d'un programme MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction)
https://www.theses.fr/2022UNIP7017
L'enseignement médical consiste en la transmission de savoirs distincts et complémentaires combinant des savoirs théoriques et pratiques. À la suite d'une mission ministérielle mandatée en 2017, la réforme 2022 du second cycle (R2C) des études médicales explicitée dans le décret du 2 Septembre 2020 modifie l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage des étudiants en médecine en France. Les notions de « Savoir », « Savoir-faire » et « Savoir-être » deviennent des axes de développement de la pédagogie médicale. Dans ce contexte, est-ce qu'une intervention basée sur la méditation de pleine conscience, le programme MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction), à sa place dans l'enseignement du savoir-être en France ? Plus spécifiquement est-ce que le programme MBSR développe l'empathie et les compétences émotionnelles de étudiants en médecine. Nous émettons dans ce travail l'hypothèse que le renforcement des compétences émotionnelles permettrait de développer une empathie adaptée et par conséquent d'améliorer le bien-être des étudiants en médecine. L'empathie clinique est un élément du soin intégrant plusieurs dimensions qui évolue en proximité avec les émotions. Si l'empathie clinique est tournée vers autrui, distinguer les éléments du soi ou de l'autre semble essentiel à la prévention de la détresse émotionnelle ou de la contagion émotionnelle. Il s'agit d'apporter un regard sur cette intervention implémentée en faculté de médecine et d'en comprendre les processus sous tendus. Ainsi, la première étude explore l'expérience vécue des étudiants à travers une méthodologie de recherche qualitative, par entretiens semi-structurés utilisant une analyse interprétative phénoménologique. Elle s'intéresse, dans la lignée de la dimension expérientielle de Francisco Varela, à une compréhension de l'expérience à la première personne. [...]
2022
theses.fr
France
thèse ou mémoire
Stress
Médecins
Programmes
compétence
Stress
empathie
stress physiologique
stress
aptitude
étudiant
Compétence
absence de stress
étudiant médecine

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N3-AUTOINDEXEE
Étude de l'empathie chez les étudiants en orthophonie de France pour l'année universitaire 2020-2021
http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=02ddfe42-93b8-4f67-9163-377b19fe0719
L'importance de l'empathie dans la relation établie entre le soignant et le patient n'est plus à prouver. Toutefois, plusieurs articles scientifiques concernant les étudiants en santé constatent un déclin des scores d'empathie au cours des études. Diverses variables sont évoquées comme influençant le niveau d'empathie. Néanmoins, il n'existe pas de données spécifiques aux étudiants en orthophonie. Le but de notre recherche était donc de mesurer l'influence du niveau d'études sur l'empathie des étudiants, et d'analyser le lien avec différentes variables. Via une enquête en ligne, nous avons proposé l'Interpersonal Reactivity Index, et un questionnaire concernant le profil, la santé mentale et la formation initiale des étudiants. Les résultats obtenus auprès de 549 participants n'ont pas permis de souligner de liens significatifs pour la majorité des variables. Seulement une corrélation entre les variables « stress », « fatigue émotionnelle » et les niveaux d'empathie a été constatée. Ce manque de résultats nous indique qu'une révision de la méthodologie est à étudier pour obtenir des conclusions plus significatives. The importance of empathy in the caregiver-patient relationship is well established. However, several scientific articles on health students show a decline in empathy scores during their studies. Various variables are mentioned as influencing the level of empathy. Nonetheless, there is no specific data for speech and language therapy students. The aim of our research is therefore to measure the influence of the level of study on students' empathy, and to analyse the relationship with different variables. Through an online survey, we proposed the Interpersonal Reactivity Index, and a questionnaire concerning the students' profile, mental health and initial education. The results got from 549 participants did not reveal any significant relationships for the majority of the variables. Only a correlation between the variables stress, emotional fatigue and empathy levels was found. This lack of results indicates that a review of the methodology should be considered in order to obtain more meaningful conclusions.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
français
France
étudiants
orthophonie
France
France
France
France
empathie
collecte de données
orthophonie
étudiant

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N3-AUTOINDEXEE
La fatigue de compassion des soignants en unités de soins palliatifs en France
http://www.sudoc.fr/24976685X
Introduction : les soignants représentent un groupe à haut risque de stress lié au travail. De nouveaux concepts ont émergé pour décrire les risques psychosociaux dont celui de fatigue de compassion. Très peu d'études explorant la fatigue de compassion ont été réalisées en France. Objectif : cette étude avait pour objectif de mesurer la prévalence de, - et d'identifier des facteurs associés à - , la fatigue de compassion et la satisfaction de compassion des soignants travaillant en unités de soins palliatifs françaises. Matériel et méthode : nous avons utilisé un auto-questionnaire en ligne incluant l'échelle Professional Quality of Life (version 5) et des données démographiques. Résultats : nous avons mesuré une prévalence de 31,3% de soignants à risque de fatigue de compassion, ce risque était plus important lorsqu'une supervision était en place. Nous avons mesuré une prévalence de 28,2% de soignants ayant un haut potentiel de satisfaction de compassion, l'organisation d'une réunion pluriprofessionnelle quotidienne était associée à un plus haut potentiel de satisfaction du soignant. La sensation de fatigue était fortement corrélée au risque de fatigue de compassion. Conclusion : la fatigue de compassion est un concept difficile à définir, son modèle de développement est sujet à controverse et il n'existe actuellement pas d'outil psychométrique permettant sa mesure directe. Pour autant, l'épuisement des soignants est préoccupant ; un tiers des soignants de notre échantillon est à risque de fatigue de compassion ; et les mesures de prévention restent insuffisantes.
2020
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
a comme soignant
aidants
Compassion
France
Fatigue
soins palliatifs
France
France
France
Usure de compassion
soins palliatifs
français
France
fatigue
Soins palliatifs
empathie
fatigue

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N3-AUTOINDEXEE
L'observance médicamenteuse est-elle liée au niveau d’auto-compassion dans les troubles du spectre schizophrénique ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02931901
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Schizophrénie
empathie
Adhésion au traitement médicamenteux
Schizophrénie
schizophrénie
médicament
schizophrenie
Schizophrénie
Médicaments
Compassion
schizophrénie
schizophrénie

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N2-AUTOINDEXEE
L'aide médicale à mourir pour les personnes en situation d'inaptitude : le juste équilibre entre le droit à l'autodétermination, la compassion et la prudence
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-002437/
Le Groupe d’experts sur la question de l’inaptitude et l’aide médicale à mourir, un groupe d’experts indépendant, a été constitué et mandaté par le ministre de la Santé et des Services sociaux pour examiner la question de l’application éventuelle de l’aide médicale à mourir aux personnes inaptes. Ce rapport du groupe d'experts fait état de l'analyse des enjeux relatifs à l'inaptitude et l'aide médicale à mourir sous les angles éthique, clinique et juridique et présente ses recommandations.
2019
MSSS - Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
rapport
services d'aide à domicile
Compassion
autonomie personnelle
droit
Aide médicale
empathie
Personna +
personnes
Autodétermination
aidants
suicide assisté
aide médicale
personnes

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N3-AUTOINDEXEE
Analyser l’intelligence émotionnelle des étudiants en médecine permet-il de former des médecins plus empathiques ?: evue de la littérature
http://www.sudoc.fr/23752435X
Le concours clôturant la Première Année Commune aux Études de Santé en France n'évalue pas la capacité à communiquer des candidats. Les futures perspectives de recrutement tiendront compte de nouveaux paramètres comme l'intelligence émotionnelle. Elle permet aux futurs médecins d'adapter leur comportement selon les situations rencontrées pour améliorer leur relation aux patients. Cette recherche a cherché à définir le moyen le plus fiable et reproductible permettant de mesurer l'intelligence émotionnelle chez les étudiants, et d'étudier ses applications pratiques possibles pour le recrutement des futurs médecins. Une revue de littérature a été menée de mars à octobre 2018 sur PubMed et Web Of Science. Elle a identifié 639 articles via les termes MeSH « emotional intelligence » ; « students, medical » et « school admission criteria ». Après sélection selon les critères PRISMA sur le titre puis le résumé, 45 articles ont été lus en totalité et 12 sélectionnés pour l'analyse finale. Les critères de non-inclusion étaient les articles abordant la motivation des étudiants, l'amélioration ou le déclin de l'intelligence émotionnelle ou le burn-out. Les 12 articles analysés démontrent que la manière la plus fiable de mesurer l'IE est l'hétéro-évaluation réalisée par un observateur expérimenté, lors d'un entretien de recrutement. Les questionnaires d'auto-évaluation sont peu sûrs pour évaluer cette donnée. Les Mini Entretiens Multiples semblent prometteurs mais restent à parfaire car des études américaines retrouvent une discrimination sur le genre et l'ethnie lors de leur conduite. L'intelligence émotionnelle est un paramètre interagissant avec de nombreux facteurs comme la personnalité, les connaissances théoriques, la relation d'attachement. L'intelligence émotionnelle est une qualité intéressante dans le recrutement des futurs médecins. Elle n'est encore pas suffisamment pertinente pour permettre une utilisation en première année via des entretiens en raison du risque de discrimination des candidats et de falsification possible par les étudiants. Le Quotient Émotionnel pouvant être amélioré par la formation, il paraît dans l'état actuel des connaissances plus pertinent de renforcer les enseignements en communication pendant les études
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
intelligence
étudiant médecine
Intelligence émotionnelle
étudiant
Littérature
empathie
la médecine dans la littérature
intelligence émotionnelle

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de l’efficacité des jeux de rôle sur l’amélioration de l’empathie des étudiants en DFSAM1 à Paris Descartes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02498244
Objectif : l’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité des jeux de rôle sur l’amélioration de l’empathie des étudiants en DFSAM1 à Paris Descartes. Méthode : il s’agit d’une étude quantitative évaluative avant et après jeux de rôle. Nous avons utilisé la version française validée de la JSPE-MS comme outil de mesure. Le critère de jugement principal était l’évaluation du niveau d’empathie des étudiants avant et après les jeux de rôle. Les critères de jugement secondaires étaient l’évaluation avant et après jeux de rôle des trois dimensions de l’empathie, et de l’empathie et ses dimensions dans les sous-groupes suivants : femmes, hommes, étudiants les moins empathiques et étudiants les plus empathiques. Les analyses ont été faites par un test de Student en comparant les moyennes des scores JSPE-MS. Résultats : nous avons obtenu 90 réponses. Nous n’avons pas mis en évidence de différence significative d’empathie avant et après les jeux de rôle. Nous observons le même constat pour les différentes dimensions. Il n’existe pas de différence d’empathie et de ses dimensions avant et après jeux de rôle chez les femmes et chez les hommes. On retrouve que l’empathie et sa dimension « perspective taking » sont améliorés de façon significative chez les étudiants les moins empathiques et à l’inverse diminués chez les étudiants les plus empathiques. Conclusion : nous n’avons pas démontré l’efficacité des jeux de rôle sur l’amélioration du niveau d’empathie des étudiants en médecine. Il semble cependant que les jeux de rôle soient bénéfiques aux étudiants les moins empathiques et néfastes aux étudiants ayant déjà une empathie élevée.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
jeu et accessoires de jeu
rôle
Paris
empathie
étudiants
étudiant
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Impact du théâtre-forum sur le développement de l'empathie en deuxième cycle des études médicales
http://www.sudoc.fr/232735409
Introduction : à la faculté de médecine d’Angers est instauré depuis 2015 un enseignement de la relation et de la communication médicale, s’inspirant du théâtre-forum. Ces séances abordent des aspects complexes de la communication avec le patient à l’aide de scénarii joués par des acteurs, dans lesquels tous les étudiants interviennent chacun à leur tour. Le premier objectif de ce travail était d’évaluer le score d’empathie après les séances de théâtre-forum par la Jefferson Scale of Physician Empathy (JSPE) et ses déterminants après le théâtre-forum. Le second objectif était d’évaluer si le théâtre-forum développait l’empathie en comparant les scores d’empathie des étudiants avant et après les séances de théâtre-forum. Sujets et Méthodes : tous les étudiants de DFASM1 des promotions 2014-2015, 2015-2016 et 2016-2017 ont suivi deux séances de théâtre-forum, soit en janvier, soit en juin de l’année de DFASM1. Après chaque séance, chaque étudiant remplissait anonymement la JSPE. Résultats : l’âge moyen des étudiants était de 22,1 1,6 ans (291 femmes, 220 hommes). Le score total d’empathie après la première séance de théâtre-forum était de 106,3 10,9. Les analyses de régression multiple ont montré qu’un score d’empathie plus élevé était associé avec le sexe féminin ( 3,0 1,0 vs sexe masculin, p 0,01), le statut d’acteur plutôt qu’observateur ( 2,1 1,0, p 0,05) et la deuxième séance de théâtre-forum (1,5 0,7 vs première séance, p 0,05). La réalisation de deux séances de théâtre-forum était associée à une augmentation du score d’empathie de 6,3 1,2 (vs avant théâtre-forum, p 0,01). Conclusion : l’enseignement de la communication médicale par théâtre-forum est associé à une augmentation des scores d’empathie des étudiants en médecine.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
enseignement médical
empathie

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation d’une formation à la relation thérapeutique sur l’empathie des étudiants en DFASM1 mesurée à partir d’un cas clinique fictif
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01927362/document
Introduction : l’empathie est essentielle dans la relation médecin-malade. Des études préliminaires ont montré une diminution de l’empathie au cours des études médicales. L’objectif de l’étude était d’évaluer l’impact d’une Formation à la Relation Thérapeutique (FRT) sur l’empathie des étudiants en DFASM1 inspirée des groupes BALINT, mesurée à partir d’un cas clinique fictif. Matériel : nous avons mené une étude ancillaire, contrôlée, randomisée et mono-centrique sur 262 étudiants en DFASM1 de l’Université Paris Descartes d’octobre à décembre 2015. Les étudiants ont été randomisés en un groupe intervention ayant bénéficié de 7 séances d’1h30 de FRT et un groupe contrôle n’ayant pas eu de FRT. A la fin des 3 mois, les étudiants ont rempli un questionnaire relatif à un cas clinique fictif et une grille d’auto-évaluation d’empathie (JSPE-MS). Ils ont été évalués par un patient-acteur (grille CARE) lors de stations d’ECOS. Résultats : on retrouve une amélioration de l’empathie par la mesure du cas clinique fictif dans le groupe intervention par rapport au groupe contrôle {respectivement 8,34(2,15) vs 7,78(2,01), p-val 0,04)}, et par la mesure de la JSPE-MS {respectivement 110,86(11,35) vs 108,19(13,02) p-val 0,04}. Il n’y a pas d’amélioration par la mesure de la grille CARE {respectivement 62,63(15,97) vs 64,28(14,43) p-val 0,4}. Conclusion : la FRT permet une amélioration de l’empathie chez les étudiants en DFASM1 lorsqu’elle est mesurée par des grilles d’auto-évaluation, mais pas lorsqu’elle est mesurée par une grille d’hétéro-évaluation. La FRT améliore leur propre perception de leur qualité empathique mais pas leur capacité à la communiquer au patient.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Mesures
Thérapeutiques
résultat thérapeutique
étude de cas
empathie
étudiants
évaluation des acquis scolaires
Thérapeutique
Thérapeutique
étudiant
poids et mesures
présentations de cas
thérapeutique

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N1-SUPERVISEE
Revue systématique de la littérature de l'empathie en médecine générale
http://www.sudoc.fr/227464699
Contexte : L'empathie est une compétence relationnelle nécessaire et indispensable en médecine générale. Parallèlement, le syndrome d'épuisement professionnel ou « burnout » affecte particulièrement les médecins généralistes. Récemment, une corrélation a été établie entre l'épuisement professionnel et les troubles de l'empathie chez les médecins. Approfondir cette notion d'empathie pourrait donc contribuer à améliorer la relation médecin-patient mais également à diminuer les effets néfastes du burnout, notamment le risque d'erreurs médicales. Objectif : L'objectif est de décrire dans la littérature médicale, l'état des connaissances actuelles sur l'empathie en médecine générale
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
empathie
médecine générale
littérature de revue comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Approche psychométrique de l'empathie et de la résilience : étude descriptive et comparative d'une cohorte de cent internes de médecine générale, à l'Université de Nantes
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN200656244
Contexte : l'empathie et la résilience sont des habiletés nécessaires pour un interne de médecine générale. Une enquête initiée en 2014 à Nantes avait comme objectif d'en évaluer leur niveau dans cette population. Méthode : une étude quantitative descriptive (transversale) et comparative (longitudinale) a été menée auprès d'une promotion d'internes de DES 3
2017
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
médecine générale
empathie
résilience psychologique

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N1-SUPERVISEE
Étude de l’évolution de l’empathie et des symptômes dépressifs chez les internes de médecine générale d’Aquitaine (promotion 2013) pendant les 18 premiers mois d’internat et corrélation entre les deux
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01336701
Contexte : L’empathie est une compétence relationnelle professionnelle indispensable à la pratique de la médecine générale. Des difficultés professionnelles peuvent faire apparaître des symptômes dépressifs chez les soignants et entraîner une modification de la relation médecin-malade. Nous avons cherché à étudier l’évolution de l’empathie et de la dépression ainsi que l’éventuelle relation entre les deux, au cours de l’internat de médecine générale
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
Relations médecin-patient
personnel médical hospitalier
empathie
dépression
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Addiction et cognition sociale : pistes pour une réhabilitation de l'empathie
https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_9D9BD23A907A
Le premier objectif de la thèse est d'étendre l'investigation de l'empathie à l'addiction aux opiacés, et de vérifier si le phénomène est observable également dans une addiction sans substance comme l'addiction aux jeux de hasard et d'argent. Le second objectif est d'explorer la possibilité qu'une empathie atteinte puisse être réhabilitée.
2017
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UNIL Université de Lausanne
Suisse
français
thèse ou mémoire
toxicomanie
empathie
cognition
cognition
addictions
socialisme
Comportement toxicomaniaque

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluation de l’impact d’une Formation à la Relation Thérapeutique sur l’empathie des étudiants en DFASM1 à 6 mois
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01763146
Objectif : l’empathie est une compétence indispensable à développer chez tout étudiant en médecine pour améliorer leur prise en charge du patient mais aussi pour leur épanouissement professionnel. A Paris Descartes, en DFAMS1 existe deux enseignements de l’empathie : une Formation à la Relation Thérapeutique type groupe Balint (FRT) et une formation de Médecine Narrative. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité d’une Formation à la Relation Thérapeutique versus la Médecine Narrative sur l’empathie des étudiants en DFASM1, à 6 mois de la fin de la FRT
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
étudiant
relatif
formé
résultat thérapeutique
étudiants
Abcès du canal rachidien
Thérapeutique
Thérapeutiques
dû à
évaluation des acquis scolaires
Thérapeutique
empathie
thérapeutique
études d'évaluation comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Protocole d'intervention éducative brève visant l'amélioration de la communication empathique avec les patients en médecine générale
http://www.sudoc.fr/200815075
Introduction : La communication empathique dans la relation médecin-patient commence à se distinguer de l’empathie proprement dite, et des méthodes de formation surtout avec des hétéro-évaluations permettent, depuis une vingtaine d’années, non seulement une acquisition, dans une certaine mesure, de compétences qui lui sont propres, mais aussi le recueil de résultats bénéfiques pour le patient, notamment en soins primaires, incitant ainsi le développement de formations universitaires dans de nombreux pays, actuellement en phase d’ébauche sporadique en ce qui concerne la France
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
empathie
communication
médecine générale
Relations médecin-patient
médecins généralistes

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N3-AUTOINDEXEE
Étude de l’évolution de l’empathie et des symptômes dépressifs chez les internes de médecine générale d’Aquitaine (promotion 2013) pendant les 18 premiers mois d’internat et corrélation entre les deux
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01336701
Contexte : L’empathie est une compétence relationnelle professionnelle indispensable à la pratique de la médecine générale. Des difficultés professionnelles peuvent faire apparaître des symptômes dépressifs chez les soignants et entrainer une modification de la relation médecin-malade. Nous avons cherché à étudier l’évolution de l’empathie et de la dépression ainsi que l’éventuelle relation entre les deux, au cours de l’internat de médecine générale.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
depression
trouble dépressif
Fracture bimalléolaire
Symptôme
médecin (médecine interne)
régions promotrices (génétique)
angine ex
a une évolution
syndrome
Aquitaine
premier
deux
Médecins
Acanthome épidermolytique
symptôme
généralisé
en évolution
dépression
collecte de données
dépression
Symptômes dépressifs
intermédiaire
dépression
interne
médecine interne
empathie
médecine générale
depression

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N1-SUPERVISEE
Évolution et lien entre burnout et empathie au cours des deux premières années d’internat de médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01306155
Cette thèse va s’intéresser à l’évolution de l’empathie et du burnout au cours des deux premières années de médecine générale, ainsi qu’au lien existant entre ces deux concepts.
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
internat et résidence
personnel médical hospitalier
empathie
Épuisement professionnel
médecine générale

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N1-SUPERVISEE
L'empathie clinique : impact de la première année d'internat sur l'empathie : étude de la cohorte Internlife, fiche INDICE
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01231002
L'empathie est un concept émergent, utile pour améliorer la relation médecin-patient et au final, l'état de santé du patient. Notre travail avait pour objectif de définir l'empathie pour la pratique clinique et d'étudier l'évolution de l'empathie au sein d'une cohorte d'internes dans le cadre de l'étude spécifique Internlife
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
empathie

---
N1-SUPERVISEE
Approche psychométrique de l'empathie, de la résilience et de la maitrise émotionnelle chez les internes de médecine générale de Nantes
http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=6e563a35-5287-4f43-b6e3-c1150dbaa994
Nous avons étudié l'empathie, la résilience et l'alexithymie chez les internes inscrits en troisième cycle de médecine générale de Nantes (2013-2014), ainsi que leurs motivations professionnelles.
2015
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
émotions
symptômes affectifs
personnel médical hospitalier
psychométrie
résilience psychologique
médecine générale
empathie

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N1-VALIDE
L'usure de la compassion (3/5) : la compassion déléguée aux agents sociaux
http://www.avisdexperts.ch/videos/view/3029/2/a%3A1%3A%7Bs%3A3%3A%22Tag%22%3Ba%3A1%3A%7Bi%3A0%3Bs%3A5%3A%22SANTE%22%3B%7D%7D
Lazare Benaroyo, médecin, philosophe, spécialiste de l'éthique du soin à l'UNIL. Usure de la compassion, burn-out et stress secondaire sont des notions proches les unes des autres. Le concept de burnout a d’abord été décrit du côté du monde des travailleurs sociaux, ou plutôt des professions de la relation d’aide.
2014
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Avis d'Experts - La Radio Télévision Suisse (RTS) et les Universités de Suisse Romande
Suisse
français
empathie
Épuisement professionnel
enregistrement vidéo
exposition professionnelle

---
N1-VALIDE
L'usure de la compassion (4/5) : Quand soigner engage la compassion
http://www.avisdexperts.ch/videos/view/3030/2/a%3A1%3A%7Bs%3A3%3A%22Tag%22%3Ba%3A1%3A%7Bi%3A0%3Bs%3A5%3A%22SANTE%22%3B%7D%7D
Lazare Benaroyo, médecin, philosophe, spécialiste de l'éthique du soin à l'UNIL. Si la notion de bon Samaritain est une valeur généralement admise dans notre société au-delà des appartenances religieuses, la compassion ne semble pas si naturelle et facile à vivre.
2014
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Avis d'Experts - La Radio Télévision Suisse (RTS) et les Universités de Suisse Romande
Suisse
français
empathie
soins aux patients
enregistrement vidéo

---
N1-VALIDE
Épuisement par compassion
http://www.cfp.ca/content/59/3/e143.full?etoc
L'épuisement professionnel résulte du stress occasionné par les interactions entre le clinicien et son environnement. L'épuisement par compassion est davantage le résultat de la relation entre le clinicien et son patient
2013
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N
Le Médecin de Famille Canadien
Canada
français
exposition professionnelle
malades en phase terminale
soins terminaux
Épuisement professionnel
épuisement
empathie
article de périodique
Relations médecin-patient
émotions

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N1-VALIDE
Empathie, compassion et santé
http://www.rfi.fr/emission/20130604-1-empathie-compassion-sante
http://www.rfi.fr/emission/20130604-2-empathie-compassion-sante
A l'occasion du quatrième Forum international « Bouddhisme et médecine » qui se déroulera, du 31 mai au 2 juin 2013, les experts et chercheurs internationaux en médecine, neurosciences et bouddhisme présenteront les dernières recherches sur les bienfaits de la compassion et ses applications dans le contexte médical et la vie quotidienne. Qu'est-ce que la compassion ? A quoi sert l'empathie ? Quelle différence entre empathie, compassion et sympathie ? Comment mieux aider les patients ?
2013
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N
RFI - Radio France International - Priorité santé
France
français
empathie
émission radiophonique
information patient et grand public

---
N1-VALIDE
L'apport de la recherche en neurosciences à l'étude de l'empathie
https://www.amub-ulb.be/system/files/rmb/old/895
L'étude des mécanismes cérébraux qui soustendent l'empathie est actuellement au coeur de la recherche en neurosciences. Ce processus, qui peut être défini comme “ la capacité de se mettre à la place de l'autre pour comprendre ses émotions et ses sentiments ”, constitue une compétence de base dans toute relation interpersonnelle, et en particulier dans les relations soignant-soigné. L'étude des dysfonctionnements d'empathie offre par ailleurs une nouvelle voie d'approche pour divers troubles mentaux tels que l'autisme ou la psychopathie. Mais avant d'en étudier ses dysfonctionnements, il est essentiel d'identifier la façon dont le cerveau traite ce processus chez le sujet sain. Cet article aura dès lors pour but de synthétiser ce que la recherche en neurosciences a déjà identifié grâce aux nombreux travaux effectués en neurophysiologie, en imagerie cérébrale ainsi que chez des patients cérébro-lésés. Nous mentionnerons également certaines limitations de ce champ de recherche et clôturerons l'article par les perspectives d'avenir qui lui sont offertes
2013
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N
Revue Médicale de Bruxelles
Belgique
français
article de périodique
empathie
neurones miroirs
émotions
recherche
neurosciences
théorie de l'esprit

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N3-AUTOINDEXEE
Empathie pour la douleur: étude des différences liées à l'âge dans le traitement de la douleur: une approche en EEG
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:12609
Cette étude s'intéresse aux mécanismes neuronaux sous-tendant l'empathie pour la douleur, plus particulièrement aux réponses automatiques tel que le phénomène de résonance émotionnelle ainsi qu'aux réponses cognitives telles que les habiletés de théorie de l'esprit, de régulation émotionnelle et de capacité à se mettre à la place d'autrui. Le but de notre étude est d'explorer les différences liées à l'âge de ces réponses automatique et contrôlée de l'empathie.
2010
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Archive ouverte UNIGE
Suisse
sujet âgé
thèse ou mémoire
gestion de la douleur
empathie
adulte

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N1-SUPERVISEE
Mécanismes neurophysiologiques impliqués dans l'empathie et la sympathie
In : Revue de neuropsychologie. Volume 2, Numéro 2, 133-44, juin 2010, article de synthèse
http://www.john-libbey-eurotext.fr/fr/revues/medecine/nrp/e-docs/00/04/58/C2/resume.phtml
L'empathie et la sympathie jouent un rôle clé dans la motivation des comportements prosociaux et fournissent la base affective du développement moral. Alors que ces capacités ont été traditionnellement examinées par des méthodes comportementales en psychologie du développement et en psychologie sociale, les recherches récentes en neurosciences commencent à identifier les systèmes neurophysiologiques qui les sous-tendent. L'objectif de cet article est d'examiner d'un point de vue critique les connaissances actuelles dans le domaine des neurosciences affectives et de fournir une vision intégrative et globale des mécanismes computationnels qui sous-tendent notre sensibilité interpersonnelle. Ce cadre théorique revêt un intérêt général et s'avère pertinent pour guider la recherche future dans les domaines des neurosciences développementales affectives et de la psychopathologie.
2010
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
empathie
neurophysiologie
article de périodique

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N1-SUPERVISEE
L'empathie
http://revmed.ch/RMS/2005/RMS-5/30166
L'empathie, dont on parle depuis plus d'un siècle de manières différentes, intervient de façon très importante dans la relation médecin-malade comme une attitude non jugeante du clinicien. Celui-ci développe alors une écoute et une observation particulière, mettant en oeuvre son «analyseur corporel». Il indique au patient sa compréhension de ses affects. Le patient se sentant compris souffrira moins, adhérera en général mieux au traitement, et les résultats en seront meilleurs. L'empathie, cependant, n'est pas toujours facile à éprouver, mais elle peut s'acquérir,
2005
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N
RMS - Revue Médicale Suisse
Suisse
français
empathie
Relations médecin-patient
article de périodique

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