N2-AUTOINDEXEE
Trouble du spectre de l’autisme – Évaluation de la méthode 3i
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3336481/fr/trouble-du-spectre-de-l-autisme-evaluation-de-la-methode-3i
Ce travail s’inscrit à la suite des travaux de la HAS dans le champ des troubles du
spectre de l’autisme (TSA), en particulier, la RBP publiée en 2012 relative aux interventions
éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent. L’objectif
de ce travail est de réévaluer l’efficacité et la sécurité de la méthode 3i chez les
enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme à la suite de l’information par l’association
Autisme Espoir vers l'école (AEVE) de l’existence de nouvelles études.
2022
HAS - Haute Autorité de Santé
France
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
rapport
Autisme
pensée autiste
Trouble du spectre autistique
Méthodes
protestantisme
---
N1-SUPERVISEE
Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3161334/fr/troubles-du-neurodeveloppement-reperage-et-orientation-des-enfants-a-risque
Les objectifs de cette recommandation sont : d’harmoniser les pratiques de repérage
et d’orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une
population à risque entre 0 et 7 ans (7 ans 11 mois) au sein des réseaux de suivi
pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux
; d’optimiser le parcours de l’enfant et de sa famille, depuis l’identification
des signes d’alerte d’un TND jusqu’à l’orientation vers une intervention précoce et/ou
une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne.
2020
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
facteurs de risque
risque
Troubles du développement neurologique
nourrisson
enfants handicapés
prise en charge personnalisée du patient
programme clinique
signes et symptômes
diagnostic précoce
continuité des soins
Annonce handicap
information aux parents
recommandation pour la pratique clinique
Troubles du développement neurologique
enfant
---
N1-VALIDE
Recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic de l'autisme
https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_468812/fr/trouble-du-spectre-de-l-autisme-signes-d-alerte-reperage-diagnostic-et-evaluation-chez-l-enfant-et-l-adolescent
Ces recommandations portent sur le diagnostic de l'autisme et des autres troubles
envahissants du développement chez les enfants et les adolescents âgés de moins de
18 ans. Elles ont pour objectifs d'optimiser le repérage (sensibilisation dès les
premiers signes évocateurs) ainsi que d'homogénéiser les pratiques et procédures de
diagnostic...
2018
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
053. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et
pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage,
intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item 118)
065. Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135)
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
trouble autistique
enfant
adolescent
Troubles généralisés du développement de l'enfant
Dépistage de masse
signes et symptômes
information aux parents
recommandation pour la pratique clinique
---
N1-VALIDE
Trouble du spectre de l’autisme - Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation
chez l’enfant et l’adolescent
https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_468812/fr/trouble-du-spectre-de-l-autisme-signes-d-alerte-reperage-diagnostic-et-evaluation-chez-l-enfant-et-l-adolescent
Les objectifs de la recommandation sont : d’optimiser le repérage des enfants
et adolescents à risque de développer un TSA ou présentant des signes de TSA ou de
développement inhabituel ; et d’harmoniser les pratiques et procédures en vue
d’un diagnostic initial de TSA chez l’enfant ou l’adolescent de moins de 18 ans
2018
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
Trouble du spectre autistique
adolescent
enfant
facteurs de risque
Trouble du spectre autistique
Trouble du spectre autistique
signes et symptômes
recommandation pour la pratique clinique
diagnostic précoce
algorithme
nourrisson
psychométrie
Indice de gravité de la maladie
tests d'intelligence
comorbidité
diagnostic différentiel
révélation de la vérité
évaluation des symptômes
famille
---
N1-VALIDE
Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte
https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2006477/fr/trouble-du-spectre-de-l-autisme-interventions-et-parcours-de-vie-de-l-adulte
L’enjeu principal de cette recommandation est d’améliorer la qualité des interventions,
tant sanitaires que médico-sociales, auprès des adultes avec trouble du spectre de
l’autisme (TSA) pour favoriser une plus grande inclusion sociale et une meilleure
qualité de vie.
2018
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
adulte
Trouble du spectre autistique
recommandation par consensus
adolescent
Trouble du spectre autistique
famille
information en santé des consommateurs
qualité de vie
sujet âgé
vieillissement
réseaux communautaires
logement
caractéristiques de l'habitat
sexualité
emploi
comportement
---
N1-VALIDE
Syndrome de Rett et apparentés
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2760855/fr/syndrome-de-rett-et-apparentes
L’objectif de ce protocole national de diagnostic et de soins (PNDS) est d’expliciter
aux professionnels concernés la prise en charge diagnostique et thérapeutique optimale
actuelle et le parcours de soins d’un patient atteint de syndrome de Rett.
2017
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
recommandation pour la pratique clinique
syndrome de rett
syndrome de rett
syndrome de rett
observation (surveillance clinique)
---
N1-VALIDE
Embryo-Foetopathie au Valproate
PNDS - Protocole National de Diagnostic et de Soins
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2751900/fr/embryo-foetopathie-au-valproate
L’objectif de ce protocole national de diagnostic et de soins (PNDS) est d’expliciter
aux professionnels concernés la prise en charge diagnostique et thérapeutique optimale
actuelle et le parcours de soins d’un patient atteint d'Embryo-Foetopathie au Valproate...
2017
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
acide valproïque
grossesse
Embryopathie à l'acide valproïque
Embryopathie à l'acide valproïque
prise en charge personnalisée du patient
continuité des soins
Embryopathie à l'acide valproïque
réseaux communautaires
DEPAKINE
DEPAKINE CHRONO
DEPAMIDE
DEPAKOTE
MICROPAKINE LP
acide valproïque
VALPROATE DE SODIUM
VALPROATE DE SODIUM LP
anticonvulsivants
recommandation pour la pratique clinique
rôle professionnel
médecins généralistes
échographie prénatale
signes et symptômes
conseil génétique
Embryopathie à l'acide valproïque
médecine générale
malformations dues aux médicaments et aux drogues
malformations dues aux médicaments et aux drogues
malformations dues aux médicaments et aux drogues
malformations dues aux médicaments et aux drogues
---
N1-VALIDE
Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent
susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1362146/fr/conduite-a-tenir-en-medecine-de-premier-recours-devant-un-enfant-ou-un-adolescent-susceptible-davoir-un-trouble-deficit-de-lattention-avec-ou-sans-hyperactivite
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2012574/fr/tdah-argumentaire
L’objectif de cette recommandation est d’aider les médecins assurant les soins de
premier recours et face à un enfant ou un adolescent présentant des signes évocateurs
d’un TDAH : à mener leur mission de repérage du trouble ; à conduire une
démarche diagnostique initiale et d’orientation dans le système de soins ; à participer
au suivi en collaboration avec un médecin spécialiste du trouble, ayant acquis une
compétence dans le diagnostic et la prise en charge du TDAH.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
053. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et
pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage,
intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item 118)
066. Troubles du comportement de l'adolescent
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
068. Troubles du comportement de l'adolescent
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
recommandation pour la pratique clinique
enfant
adolescent
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
diagnostic and stastistical manual of mental disorders (USA)
signes et symptômes
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
adulte
Recueil de l'anamnèse
diagnostic différentiel
comorbidité
tests de personnalité
échelles d'évaluation en psychiatrie
évaluation des symptômes
prise en charge de la maladie
parents
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
psychothérapie
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
méthylphénidate
stimulants du système nerveux central
intégration scolaire
continuité des soins
méthylphénidate
relations interprofessionnelles
---
N1-VALIDE
Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives
et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_953959/autisme-et-autres-troubles-envahissants-du-developpement-interventions-educatives-et-therapeutiques-coordonnees-chez-lenfant-et-ladolescent
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1224085/argumentaire-autisme-ted-enfant-adolescent-interventions
http://www.legifrance.gouv.fr/affichJuriAdmin.do?oldAction=rechJuriAdmin&idTexte=CETATEXT000029955358&fastReqId=228319796&fastPos=1
Indication du niveau de preuve, Cette recommandation a pour objectif principal l'amélioration
des pratiques des équipes amenées à mettre en oeuvre les interventions auprès des
enfants/adolescents avec TED, en particulier de mieux évaluer les besoins et ressources
individuels de l'enfant et de sa famille, dans chacun des domaines de fonctionnement
et de participation habituellement touchés par les répercussions des TED en vue de
proposer un projet personnalisé d'interventions coordonnées considérées pertinentes
pour répondre à ces besoins. Voir aussi l’annulation partielle prononcée par le Conseil
d’État le 23 décembre 2014.
2012
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
053. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et
pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage,
intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item 118)
065. Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135)
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
Troubles généralisés du développement de l'enfant
trouble autistique
enfant
adolescent
Troubles généralisés du développement de l'enfant
trouble autistique
parents
recommandation par consensus
---
N1-VALIDE
Autisme et autres TED diagnostic et évaluation chez l'adulte
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1102317/autisme-et-autres-ted-diagnostic-et-evaluation-chez-ladulte
http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_autres_ted_diagnostic_et_evaluation_chez_ladulte_-_argumentaire.pdf
Indication du niveau de preuve, Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif
d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle
que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service,
personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie
et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire.
2011
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
065. Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135)
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
recommandation pour la pratique clinique
trouble autistique
Troubles généralisés du développement de l'enfant
adulte
études d'évaluation comme sujet
techniques et procédures diagnostiques
échelles d'évaluation en psychiatrie
---
N1-VALIDE
Autisme et autres troubles envahissants du développement
État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et
recherche fondamentale
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_935617/autisme-et-autres-troubles-envahissants-du-developpement
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_935625/autisme-etat-des-connaissances-argumentaire
Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer
un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis
d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives
: * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques
; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ;
* aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation
du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic,
de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs,
critères de jugement de l'efficacité)
2010
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
053. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et
pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage,
intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item 118)
065. Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135)
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
trouble autistique
Troubles généralisés du développement de l'enfant
enfant
facteurs de risque
trouble autistique
Troubles généralisés du développement de l'enfant
comorbidité
nourrisson
adolescent
adulte
Troubles généralisés du développement de l'enfant
trouble autistique
cognition
langage
communication
trouble autistique
Troubles généralisés du développement de l'enfant
gestion des soins aux patients
troubles mentaux
recommandation par consensus
information scientifique et technique
---
N1-VALIDE
Propositions portant sur le dépistage individuel chez l'enfant de 28 jours à 6 ans,
destinées aux médecins généralistes, pédiatres, médecins de PMI et médecins scolaires
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_451143
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_468892
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_468882
Ces propositions portent sur le dépistage individuel des affections suivantes chez
l'enfant de 28 jours à 6 ans : les troubles psychologiques et psycho-comportementaux
(retards de développement, autisme et troubles envahissants du développement et troubles
d'hyperactivité avec déficit de l'attention) : les troubles du langage, les troubles
de l'audition, les troubles de la vision, l'obésité, le saturnismeé
2005
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
044. Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies
orthopédiques, des troubles visuels et auditifs. Examens de santé obligatoires. Médecine
scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
050. Strabisme de l'enfant
053. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et
pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage,
intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item 118)
065. Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135)
047. Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies
orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires.
Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles.
052. Strabisme et amblyopie de l'enfant
055. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant
067. Troubles envahissants du développement (voir items 118, 121, 122, 138)
français
médecine générale
obésité pédiatrique
obésité pédiatrique
médecins généralistes
nouveau-né
enfant
Dépistage de masse
facteurs de risque
troubles du langage
troubles du langage
troubles de l'audition
troubles de l'audition
troubles de la vision
troubles de la vision
troubles de la motilité oculaire
troubles de la motilité oculaire
intoxication par le plomb
intoxication par le plomb
obésité
obésité
troubles psychomoteurs
troubles psychomoteurs
nourrisson
recommandation pour la pratique clinique
---
