DessinType de publication MeSH

N3-AUTOINDEXEE
Hésitation vaccinale française et représentations sociales: Une analyse comparative des dessins de presse française et américaine
https://www.sudoc.fr/255418078
Introduction : L’hésitation vaccinale est un phénomène préoccupant de santé publique et plus particulièrement en France. Ce concept, défini par l’OMS, est schématisé à travers un modèle regroupant les déterminants de la réticence vaccinale. Cependant, peu d’études se sont intéressées à la dynamique des représentations sociales concernant la vaccination. A l’époque actuelle où les médias ont une place centrale dans la formation des jugements et des attitudes, le dessin de presse a été choisi comme support pour accéder à ces représentations sociales en rapport avec la vaccination. Ce travail original tente de répondre à cette question : Que nous apprend l’analyse des dessins de presse française et américaine sur l’hésitation vaccinale en France ? Méthode : Il s’agit d’une étude quantitative réalisée à partir d’une analyse iconologique de 118 dessins de presse en rapport avec la vaccination (dont 76 dessins français et 42 dessins américains), sélectionnés sur internet entre août 2019 et mars 2020. Nous avons réalisé une classification ascendante hiérarchique (CAH), à partir d’une analyse en composantes principales, pour l’identification de groupes de dessins de typologie semblable. Résultats principaux : 78% des dessins français véhiculent des messages négatifs à propos des vaccins, alors que 98% des dessins américains diffusent des messages positifs. Les thématiques propres aux dessins français et américains correspondent aux différentes classes générées par la CAH. Les dessins français se répartissent en 4 groupes se référant au concept de biopouvoir, au lobbying labo-pharmaceutique, à la crainte du geste vaccinal et aux effets secondaires. Les dessins américains sont classés en 2 groupes selon la référence au vaccin protecteur et à l’opposition aux antivaccins. Conclusion : Ce travail met en lumière l’oubli de la maladie dans le discours médiatique français, alors que sa référence est omniprésente dans les dessins américains. Les dessins de presse française font majoritairement référence aux polémiques vaccinales plutôt qu’au rôle protecteur de la vaccination. Une modélisation de la défiance vaccinale véhiculée dans les dessins de presse française est proposée, centrée sur cet oubli de la maladie, autour duquel gravitent les ancrages de l’hésitation vaccinale. Afin d’améliorer les rapports qu’entretiennent les Français à l’égard de la vaccination, il est impératif que la maladie puisse retrouver sa place dans le débat vaccinal.
2021
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Dessin
mass-médias

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N3-AUTOINDEXEE
Développement et faisabilité d’un test de dessin de mémoire chez des patients suspectés de présenter un trouble sémantique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02903449
La mémoire sémantique représente les connaissances que nous avons sur le monde et sur les concepts. Celle-ci se retrouve altérée dans la Maladie d’Alzheimer (MA) ainsi que l’Aphasie Primaire Progressive sémantique (APP S). Les tests actuels ne permettant pas d’évaluer les connaissances sémantiques en production non-verbale, un test de dessin sur ordre a été élaboré. Suite à une phase de pré-test ayant permis de sélectionner des items pertinents, le test a été proposé à une population saine et homogène. Nous avons poursuivi le développement de ce test en évaluant sa faisabilité auprès de patients suspectés de présenter un trouble sémantique. Dix patients atteints de troubles neurodégénératifs (regroupant MA, APP S et dégénérescence lobaire fronto-temporale) et 10 sujets sains ont été inclus. Les résultats ont montré la bonne faisabilité du test de dessin chez les patients présentant un trouble sémantique et ont mis en évidence des scores significativement inférieurs chez ces mêmes patients. Cette étude nous a également permis d’identifier les manifestations du déficit sémantique lors d’une épreuve de dessin de mémoire. De plus, les résultats semblent corrélés avec le Pyramids and Palms Trees Test. Il serait intéressant de poursuivre l’évaluation de patients ayant un trouble de mémoire sémantique afin d’apporter davantage de validité et de fidélité au test de dessin.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
sémantique
Dessin
Mémoire
mémoire
a comme patient
Mémoire
patients
mémoire

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N3-AUTOINDEXEE
Qu'ont à dire les enfants de 7-8 ans et leurs parents sur la vaccination ?: étude qualitative utilisant le dessin à propos du rappel DTCaP
http://www.sudoc.fr/235486027
Introduction : la vaccination est sujette à discussion en France. Les réticences et le défaut de couverture ont amené à un élargissement de l'obligation vaccinale au 1er Janvier 2018. Dès 6 ans, lors du rappel DTCaP, l'environnement familial, le milieu scolaire et le cabinet de médecine générale sont des lieux où l'enfant adresse ses interrogations. Il est alors récepteur de la commande vaccinale. À cet âge, grâce au dessin, outil de l'examen clinique, l'enfant livre une projection de lui-même et invite à la discussion avec ses parents. Méthodes : étude qualitative, menée en 2018 à Chalonnes-sur-Loire (Maine-et-Loire), à partir d'un échantillon d'enfants scolarisés en CE1, âgés de 7-8 ans, ayant reçu le rappel vaccinal DTCaP des 6 ans. Des dessins ont été réalisés par les enfants, analysés de manière standardisée. Ils ont ensuite été interrogés, tout comme leurs parents lors d'entretiens semi-dirigés indépendants, analysés de manière thématique. L'ensemble des données a été triangulé puis croisé au sein de chaque « groupe famille ». Résultats : 13 enfants et 15 de leurs parents ont participé. L'enfant a présenté le vaccin comme anxiogène car assimilé à une piqûre douloureuse, créant des confusions par rapport à d'autres actes de soins. Les parents sont seuls informateurs de l'objectif vaccinal, utilisant leurs propres souvenirs d'enfant et intégrant une projection collective. L'obligation a majoré un clivage pré-existant, renforçant la frustration de certains et la confiance des autres. Malgré une critique du manque d'information, les familles ont gardé confiance en leur médecin. L'école a été évoquée comme possible lieu vaccinal, aussi bien dans l'éducation que dans la réalisation. Discussion : il semble nécessaire de ne plus centrer le vaccin comme simple vecteur douloureux et de valoriser une consultation d'échange, de présentation de son objectif et d'exploration du ressenti de l'enfant et du vécu vaccinal familial avant le rappel des 6 ans. L'école pourrait être assistée par les étudiants en santé pour améliorer l'éducation au vaccin. En redevenant lieu de vaccination, elle serait effectrice institutionnelle d'une obligation. La bonne tolérance vaccinale de l'enfant d'aujourd'hui semble être une piste pour améliorer l'acceptation vaccinale de demain.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Dessin
vaccination
Enfant
enfant
Enfant
Enfant
enfant
parents
Abcès hépatique
Abcès du poumon
vaccination
7-methylbenzo[a]anthracene
proposant
vaccination; médication préventive
Vaccins
vaccination
vaccination
adenopathie
Vaccine
recherche qualitative
Enfant
parent
benzo[a]anthracènes

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N3-AUTOINDEXEE
Intérêts de la bande-dessinée au sein de la relation médecin-patient
http://www.sudoc.fr/241032679
La relation médecin-patient est au centre de la pratique de médecine générale. Cette interaction a évolué au fil des siècles. D’abord paternaliste, le médecin se veut désormais informateur tandis que le patient, auparavant passif, est désormais un acteur majeur de sa prise en charge. Avec l’essor des technologies et des outils scientifiques, de l’information facile, la relation soignant-soigné tendrait vers un rapport technicien de soin-consommateur. L’enjeu est donc d’éviter ce déséquilibre en améliorant la composante communication. Pour se faire de nombreux outils existent : méthodologie d’entretien (grille de Calgary-Cambridge), écoute active, entretien motivationnel, mirroring, etc. Jusqu’alors méconnue ou jugée peu sérieuse, la bande-dessinée se pose également comme un outil permettant l’amélioration des compétences relationnelles du praticien et donc du rapport médecin-patient. Grâce à ses nombreux atouts : clarté, identification, multimodal learning, retranscription des émotions et des symptômes grâce à la métaphore entre autres, la bande-dessinée apporte un bénéfice aussi bien au patient, qu’au médecin, à l’étudiant et dans l’enseignement en médecine. Par le biais des pathographies, le malade découvre le témoignage d’autres personnes ayant vécues une expérience similaire, validant son ressenti sans jugement. Le médecin et l’étudiant pourront aussi bien réaliser une critique de leur pratique qu’en apprendre davantage sur le ressenti de la maladie par les bandes-dessinées. Enfin, l’apprentissage par la graphic medicine offre un outil supplémentaire pour le développement de l’empathie par exemple. La bande-dessinée au sein de la relation médecin-patient présente donc un réel intérêt dans l’amélioration de la communication médecin-patient et le développement des compétences relationnelles chez l’étudiant.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
a comme patient
région mammaire
Dessin
Relations médecin-patient

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N2-AUTOINDEXEE
Quand le cancer se dessine sur le corps: les plaies tumorales et la qualité de vie: revue de la littérature
http://doc.rero.ch/record/323726?ln=fr
Actuellement, la prévalence d’individus survivants d’un cancer augmente, c’est pourquoi la probabilité d’être atteint d’une plaie tumorale peut également augmenter. Les plaies tumorales également dénommées plaies cancéreuses, oncologiques ou encore malignes sont issues de l’envahissement des cellules cancéreuses à travers l’épiderme et sont ainsi visibles sur le corps. Ces plaies ont de nombreuses répercussions sur la personne touchée. Cette revue de la littérature a pour objectif d’explorer comment les patients adultes atteints d’un cancer perçoivent l’impact d’une plaie tumorale sur leur qualité de vie. Une recherche à l’aide de mots-clés en anglais sur différentes bases de données (CINHAL, Pubmed, Embase, ResearchGate) a été effectuée de novembre 2017 à avril 2018, et a permis la sélection de six études primaires et disciplinaires. Les critères d’inclusion et d’exclusion ont été choisis afin d’explorer au mieux le sujet. Les principaux résultats relevés par l’analyse de ces études démontrent que les symptômes de ces plaies tels que l’odeur, l’exsudat, les saignements et la douleur ont un impact sur la qualité de vie dans les dimensions bio-psycho-sociales des personnes concernées. Celles-ci s’adaptent mais elles modifient leur quotidien et leur concept de soi. La gestion efficace des symptômes peut améliorer la qualité de vie des patients. Finalement, cette revue de la littérature propose quelques pistes pour optimiser la prise en charge des patients atteints de plaies tumorales en fonction des offres proposées dans le canton du Valais en termes de pratique des soins et par la HES-SO en termes de formation continue
2018
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
littérature de revue comme sujet
tumeur maligne, sai
cancer
plaies et blessures
Cancer
Cancer
Dessin
Plaies
Littérature
cancer
tumeurs
Dessin

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N2-AUTOINDEXEE
Expériences croisées face à l’épreuve de la maladie d’Alzheimer. Quand personnes malades et proches dessinent des trajectoires d’accompagnement contrastées
Enfances Familles Générations
https://journals.openedition.org/efg/1600
Objectifs : Cet article a l’ambition de dépasser ces deux limites en mettant en dialogue, dans la durée, les témoignages des personnes malades d’Alzheimer et de leurs proches. Nous proposons d’analyser ce qui se joue dans les dynamiques relationnelles qui se construisent au fil du temps entre les malades et leurs proches aidants.
2017
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OpenEdition
France
français
article de périodique
Maladie
Dessin
Maladie
hybridation génétique
personnes
Face
Personna +
croisé
maladie
maladie d'alzheimer
enfance
Générations
Maladies
famille
maladie d'Alzheimer
maladie dans la famille
maladie
Dessin
face
caractéristiques familiales

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N3-AUTOINDEXEE
La grille de Calgary Cambridge en bande dessinée : préparer la rencontre
http://www.sudoc.fr/200486969
Introduction : La grille Calgary Cambridge (GCG) est un outil pédagogique validé pour l'acquisition des compétences communicationnelles de l'entrevue médicale par les étudiants en médecine. Parce qu'il permet la simultanéité des regards entre le patient et le médecin, le médium bande dessinée (BD) est un outil pertinent pour l'acquisition des compétences communicationnelles en santé. Objectifs : L'objectif principal est d'évaluer la compréhension de la structure d'une planche en BD sur l'item 1: Préparer la rencontre de la GCG. Les deux objectifs secondaires sont d'évaluer la perception de la pertinence de cette planche par les médecins pour l'acquisition de compétences, et de recueillir des propositions d'améliorations
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Dessin
Dessin

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N3-AUTOINDEXEE
Impact d'une information délivrée sous forme de bande dessinée concernant la prescription de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02005678/document
Les infections respiratoires représentent la première cause d'utilisation d'antibiotiques, leurs sur-prescriptions est un problème de santé publique. Un refus de prescription d'antibiotiques est souvent mal perçu par le patient et parfois source d'un malaise dans la relation médecin-malade. br L'objectif principal de ce travail est d'évaluer l'impact d'une information sous forme de bande dessinée concernant la prescription de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine générale. br Méthodes br Une étude quantitative descriptive, via une évaluation des connaissances des patients (ou le parent) de 3 mois à 65 ans avant et après une intervention brève sous forme de bande dessinée a été réalisé entre novembre 2014 et novembre 2015 sur 5 cabinets de Fécamp et ses alentours. br Résultats/Discussion br L'information sous forme de bande dessinée avait un impact concernant la prescription d'antibiothérapie, pour les symptômes de fièvre, de douleurs, pour la grippe, la pneumopathie, la rhinopharyngite et la bronchite aiguë. La bande dessinée n'était pas le bon support d'information pour les patients d'un niveau collège, ni pour les plus de 55 ans, son impact fut statistiquement négatif. Cette étude souleva le problème de l'analphabétisme, principale limite d'une information écrite. En découla les notions d'alphabétisme et de litératie à la santé, traduction du concept canadien «Health Literacy». br Conclusion br Une information doit être claire, loyale, exhaustive et adaptée au niveau de littératie du patient pour avoir un impact réel. Le médecin doit s'adapter au niveau de littératie de son patient en proposant une écoute active de ses acquis, ses croyances et ses peurs.
2016
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
pneumologie
infections
médecine générale
infections de l'appareil respiratoire
maladie infectieuse
antibiothérapie
Dessin
Infection respiratoire
accouchement (procédure)
Médecins
prescription
infections
Dessin

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