Libellé préféré : agraphie;
Définition du MeSH : Perte ou affaiblissement de la capacité d'écrire (lettres, syllabes, mots ou phrases)
due á une lésion dans une zone cérébrale spécifique ou parfois á des facteurs émotionnels.
Cette affection survient rarement seule, elle accompagne souvent l'APHASIE. [Traduction
effectuée avant 2008];
Hyponyme MeSH : Agraphie pure; Agraphie acquise; Dysgraphie développementale; Agraphie de construction; Dysgraphie acquise; Dysgraphie de l'enfant;
Terme MeSH Related : Dysgraphie;
Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Agraphie;
Identifiant d'origine : D000381;
CUI UMLS : C0001825;
Alignements automatiques CISMeF supervisés
Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
Alignements automatiques supervisés en NTBT
Concept(s) lié(s) au record
Correspondances UMLS (même concept)
Liste des qualificatifs affiliables
- urine [Qualificatif MeSH]
Terme HPO
Type(s) sémantique(s)
Voir aussi
Perte ou affaiblissement de la capacité d'écrire (lettres, syllabes, mots ou phrases)
due á une lésion dans une zone cérébrale spécifique ou parfois á des facteurs émotionnels.
Cette affection survient rarement seule, elle accompagne souvent l'APHASIE. [Traduction
effectuée avant 2008]
N3-AUTOINDEXEE
Révolution robotique au service de la rééducation de l’écriture chez des enfants présentant
une dysgraphie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03297267
Nous proposons à travers ce mémoire d’étudier l’apport d’un nouvel outil technologique
dans la prise en charge des enfants présentant un trouble de l’écriture. Cet outil
est composé d’un robot doté de compétences sociales et d’un logiciel sur une tablette
contenant des jeux spécifiques au développement de l’écriture. Le protocole proposé
aux enfants est composé de neuf séances hebdomadaires, en individuel, avec la présence
du robot social et de leur psychomotricienne. Deux enfants, présentant un trouble
de l’écriture et âgés de 8 et 11 ans, ont accepté de participer à cette recherche
dans l’intention d’aider le robot social à améliorer sa qualité graphique grâce au
jeux du logiciel, mis à leur disposition. Les résultats de cette étude expérimentale
révèlent que l’effet de nouveauté de la situation diminue au fur et à mesure des séances.
Toutefois, le fait d’aider ce robot, qui a autant de difficultés que les enfants,
joue un rôle fondamental sur leur motivation et leur engagement. Cet outil possède
des bienfaits et pourrait être un outil supplémentaire adapté pour certains enfants
présentant un trouble de l’écriture.
2021
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
écriture
Enfant
centres de rééducation et de réadaptation
dysgraphie
robot
Enfant
Dysgraphie
Enfant
agraphie
robotique
Ecriture
écriture
enfant
Robotique
réadaptation fonctionnelle
Enfant
Enfant
enfant
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N1-VALIDE
Dysgraphies (Les)
http://www.tousalecole.fr/content/dysgraphies
Qu'est-ce que la dysgraphie? Pourquoi ? Quels symptômes et quelles conséquences ?
Quelques chiffres Traitement Conséquences sur la vie scolaire Quand faire attention
? Comment améliorer la vie scolaire des enfants malades ? L'avenir
2011
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Tous à l'école
France
français
établissements scolaires
enfant
intégration scolaire
agraphie
information patient et grand public
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