Trouble développemental de l'apprentissage avec troubles de l'expression écriteSous catégorie CIM-11

Le trouble développemental de l'apprentissage avec troubles de l'expression écrite se caractérise par des difficultés significatives et persistantes d'apprentissage des compétences scolaires liées à l'écriture, comme l'exactitude de l'orthographe, de la grammaire et de la ponctuation, ainsi que l'organisation et la cohérence des idées à l'écrit. Les performances de l'individu dans l'expression écrite sont bien en-dessous de ce qui serait attendu pour l'âge chronologique et le niveau de fonctionnement intellectuel et cela entraîne une déficience importante dans le fonctionnement scolaire ou professionnel de l'individu. Le trouble développemental de l'apprentissage avec troubles de l'expression écrite n'est pas dû à un trouble du développement intellectuel, à une atteinte sensorielle (visuelle ou auditive), à un trouble neurologique ou moteur, à un manque d'accès à l'éducation, à un manque de maîtrise de la langue enseignée ou à une adversité psychosociale.