Libellé préféré : Internet;
Synonyme CISMeF : messagerie twitter; autoroutes de l'information; web; toile;
Synonyme MeSH : Toile mondiale; World Wide Web;
Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet;
Identifiant d'origine : 10510;
CUI UMLS : C0282111;
Alignements EFMI
- Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements manuels CISMeF
- Correspondances UMLS (même concept)
- Type(s) sémantique(s)
- Voir aussi inter- (CISMeF)
N1-VALIDE
Séance n 1 - Internet - Qualité des données/Cybersécurité
DEUST Préparateur en pharmacie
https://www.cismef.org/cismef/wp/wp-content/uploads/2024/03/S%C3%A9ance-n1-Internet-Qualit%C3%A9-des-donn%C3%A9es-Cybers%C3%A9curit%C3%A9.pdf
Cours présenté par Romain Leguillon. Plan du cours: Internet dans le monde de la
santé; Critères de qualité des données; Cybersécurité en santé
2024
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1er cycle / licence
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Université de Rouen, UFR Santé
Université Côte d'Azur
France
français
Internet
Exactitude des données
sécurité informatique
Internet
Qualité des données
sécurité informatique
cours
---
N1-VALIDE
Internet dans le monde de la santé
https://www.cismef.org/cismef/wp/wp-content/uploads/2023/11/Internet_Sant%C3%A9_2023.pdf
historique et technique, types de service, connexion, limites, expérience du CHU de
Rouen, serveurs dans la santé en France, perspectives ; non daté
2023
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1er cycle / licence
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Université de Rouen, UFR Santé
Rouen
France
français
réseautage social
Échange d'informations de santé
télémédecine
informatique médicale
Internet
Internet
Internet
Internet
Internet
systèmes d'information
diffusion de l'information
MEDLINE
France
Internet
Technologie de l'information
courrier électronique
Internet
MEDLINE
diffusion de l'information
échange d'informations de santé
science de l'informatique médicale
télémédecine
technologie de l'information en santé
systèmes d'information
réseaux sociaux en ligne
médias sociaux
médias sociaux
web 2.0
wiki
Blog
Internet des objets
Internet des objets
m-santé
santé mobile
courrier électronique
4.4.1 - connaitre les sites de références fiables et savoir reconnaitre un site frauduleux
4.4.3 - identifier et évaluer la source de l'information
4.4.4 - identifier un contenu de désinformation
4.1.6 - identifier les fonctionnalités et les outils nécessaires à sa pratique (interopérabilité,
sécurité, échange de données de santé, sauvegarde, stockage, signature, SaaS ou On
Premise)
3.1.3 - identifier les moyens de communication numérique (MSSanté, MSS-C)
3.3.1 - connaitre les enjeux liés à la e-réputation (référencement, diffamation, ...)
cours
réseautage social
technologie informatique
Informatique médicale
Réseaux sociaux
---
N1-VALIDE
Critères de qualité de l’information de santé sur l’Internet
https://www.cismef.org/cismef/wp/wp-content/uploads/2022/11/crit%C3%A8res-qualit%C3%A9.pdf
http://medecine-pharmacie.univ-rouen.fr/jsp/saisie/liste_fichiergw.jsp?OBJET=DOCUMENT&CODE=1162545699510&LANGUE=0
Cours présenté par Stéfan Darmoni. Objectifs pédagogiques; Introduction; Grille de
critères de qualité; Principaux critères (contenant); Principaux critères (contenu);
Critères de qualité de l’information de santé sur l’Internet (1) : Net scoring; Critères
de qualité de l’information de santé sur l’Internet (2); Critères de qualité de l’information
de santé sur l’Internet (3); 1. Crédibilité (sur 90 points); 2. Contenu (sur 79 points);
3. Hyper-liens (sur 42 points); 4. Design (sur 20 points); 5. Interactivité (sur 19
points); 6. Aspects quantitatifs (sur 9 points); 7. Respect des règles déontologiques
(sur 20 points); 8. Accessibilité (sur 4 points); Exemple CHU Rouen; Perspectives
du Net Scoring; Evolution et perspectives de la qualité de l’information de santé
sur l’Internet; Autres travaux sur critères de qualité de l’information de santé sur
l’Internet
2022
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Université de Rouen, UFR Santé
France
français
cours
accès à l'information
accès à l'information
4.4.1 - connaitre les sites de références fiables et savoir reconnaitre un site frauduleux
4.4.3 - identifier et évaluer la source de l'information
4.4.4 - identifier un contenu de désinformation
3.1.3 - identifier les moyens de communication numérique (MSSanté, MSS-C)
3.3.1 - connaitre les enjeux liés à la e-réputation (référencement, diffamation, ...)
4.1.6 - identifier les fonctionnalités et les outils nécessaires à sa pratique (interopérabilité,
sécurité, échange de données de santé, sauvegarde, stockage, signature, SaaS ou On
Premise)
Internet
Internet
santé
---
N1-VALIDE
Qualité de l'information de santé sur l'internet
https://www.cismef.org/cismef/wp/wp-content/uploads/2021/11/Qualite%CC%81_PASS_SDS_VF.pdf
Cours présenté par Lina Soualmia. Santé sur l'Internet; Avantages; Risques; Point
de vue du médecin; À terme; Objectifs des grilles de mesure; NetScoring; NetScoring
Grand Public (1999-2009); NetScoring Professionnel; Catégories; Calculs; Critère 1:
Crédibilité (100 pts); Critère 2: Contenu (79 pts); Critère 3: Hyperliens (52 pts);
Critère 4: Design (20 pts); Critère 5: Interactivité (17 pts); Critère 6: Aspects
quantitatifs (9 pts); Critère 7: Aspects déontologiques (20 pts); Critère 8: Accessibilité
(4 pts); HONcode; HONcode: La certification; Critère 1: Autorité; Critère 2: Complémentarité;
Critère 3: Confidentialité; Critère 4: Attribution; Critère 5: Justification; Critère
6: Professionnalisme; Critère 7: Transparence du financement; Critère 8: Honnêteté;
Le CISMeF
2021
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Université de Rouen, UFR Santé
France
français
cours
Internet
Internet
accès à l'information
accès à l'information
diffusion de l'information
partage de l'information
utilisation de l'Internet
utilisation de l'Internet
Relations médecin-patient
santé
4.4.1 - connaitre les sites de références fiables et savoir reconnaitre un site frauduleux
4.4.3 - identifier et évaluer la source de l'information
4.4.4 - identifier un contenu de désinformation
3.1.3 - identifier les moyens de communication numérique (MSSanté, MSS-C)
3.3.1 - connaitre les enjeux liés à la e-réputation (référencement, diffamation, ...)
4.1.6 - identifier les fonctionnalités et les outils nécessaires à sa pratique (interopérabilité,
sécurité, échange de données de santé, sauvegarde, stockage, signature, SaaS ou On
Premise)
diffusion de l'information
---
N1-SUPERVISEE
Webinaire ANS - Sécurité des systèmes vulnérables sur Internet et des services de
messagerie
https://esante.gouv.fr/ans/webinaire/securite-des-systemes-vulnerables-sur-internet-et-des-services-de-messagerie
https://www.youtube.com/watch?v=xIUatCIk4DY
https://www.youtube.com/watch?v=8wQAIBjy20o
Présenter les nouveaux services orientés prévention de la cellule Accompagnement Cybersécurité
des Structures de Santé (ACSS) : identifier des serveurs vulnérables ou compromis
exposés sur Internet et améliorer la sécurité des serveurs de messagerie.
2020
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ANS - Agence du numérique en santé
France
français
congrès ou conférence
matériel audio-visuel
matériel enseignement
courrier électronique
sécurité informatique
courrier électronique
2.1 Concevoir et maintenir sécurisé son environnement numérique de travail
Internet
Internet
sécurité informatique
---
N2-AUTOINDEXEE
Présentation de la communauté du site web : www.psychoactif.org
Séminaire interne du SESSTIM
https://youtu.be/HJqascGgqD8
https://sesstim.univ-amu.fr/video-box/seminaire-interne-du-sesstim-pierre-chappard
Pierre Chappard
2019
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SESSTIM
France
matériel d'enseignement audio-visuel
caractéristiques de l'habitat
Communauté
Internet
médecin (médecine interne)
Internet
---
N3-AUTOINDEXEE
Addiction aux jeux vidéo sur internet
https://www.medg.fr/addiction-aux-jeux-video-sur-internet
2018
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MedG - petite Encyclopédie Médicale pour professionnels de santé
France
matériel enseignement
information scientifique et technique
Comportement toxicomaniaque
jeux vidéo
toxicomanie
addictions
Addiction
Internet
jeux vidéo
Internet
---
N3-AUTOINDEXEE
Recherche d’information : typologie et principes d’utilisation des ressources de l’Internet
https://sesstim.univ-amu.fr/content/recherche-dinformation-typologie-et-principes-dutilisation-des-ressources-de-linternet
sesstim.univ-amu.fr/sites/default/files/ressources_pedagogiques/recherche-info-web-jcd.pdf
Support de cours (diaporama) abordant les notions suivantes : nature et spécificité
de l’information sur l’Internet, méthodes de recherche de cette information, qualité
de l'information. Un focus particulier est fait sur les différents outils de recherches
: Généralistes vs Spécifiques au domaine de la santé
2018
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SESSTIM
France
cours
mémorisation et recherche des informations
ressources en santé
Recherches
Internet
Ressources en informations
éthique basée sur les principes
politique (principe)
Recherche
Guide de ressources
recherche
mémorisation et recherche des informations
Internet
---
N2-AUTOINDEXEE
Internet, pratiques sexuelles à risque et prévention du VIH/sida au Cameroun
Séminaire Interne du SESSTIM
https://youtu.be/wDPYb0aTGdE
https://sesstim.univ-amu.fr/video-box/seminaire-interne-du-sesstim-larissa-kojoue
Larissa Kojoué
2017
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SESSTIM
France
matériel d'enseignement audio-visuel
prise de risque
Risque
Internet
Cameroun
médecin (médecine interne)
Pratique
Cameroun
risque
Internet
---
N1-VALIDE
Critères de qualité de l’information de santé sur Internet
https://www.youtube.com/watch?v=e47GJxJGCPU
https://www.cismef.org/cismef/wp/wp-content/uploads/2021/03/NG_16-02-08_Qual_info_internet_son.ppsx
Cours présentés par le Dr Nicolas Griffon et le Pr Stéfan Darmoni. Internet; Internet
et santé; Qualité de l'information sur internet; Certification des sites; Détails
du HON code; Certification des sites; Conclusion
2016
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Université de Rouen, UFR Santé
France
français
cours
matériel d'enseignement audio-visuel
accès à l'information
Internet
santé
3.1.3 - identifier les moyens de communication numérique (MSSanté, MSS-C)
3.3.1 - connaitre les enjeux liés à la e-réputation (référencement, diffamation, ...)
4.1.6 - identifier les fonctionnalités et les outils nécessaires à sa pratique (interopérabilité,
sécurité, échange de données de santé, sauvegarde, stockage, signature, SaaS ou On
Premise)
4.4.1 - connaitre les sites de références fiables et savoir reconnaitre un site frauduleux
4.4.3 - identifier et évaluer la source de l'information
4.4.4 - identifier un contenu de désinformation
accès à l'information
Internet
---
N1-VALIDE
Patients, médecins et internet
http://www.revmed.ch/RMS/2015/RMS-N-474/Patients-medecins-et-internet
La majorité de la population suisse utilise internet pour y rechercher des informations
relatives à la santé. L’objectif est d’être mieux informé, avant ou après la consultation.
Face à ses patients qui cherchent des informations santé sur internet, le médecin
peut conseiller des sites de qualité, que ce soit des portails médicaux ou des sites
consacrés à une maladie spécifique. Les médecins ne doivent pas voir l’utilisation
d’internet comme une menace mais plutôt comme une opportunité pour renforcer la relation
médecin-patient.
2015
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RMS - Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
cas clinique
Internet
guide ressources
information en santé des consommateurs
Internet
---
N1-VALIDE
Unspf - Catalogue des ressources numériques
http://unt-ori2.crihan.fr/unspf/2015_catalogue/catalogue-unspf-mai-2015.pdf
Catalogue illustré des ressources numériques de l’UnspF riche de plus de 330 ressources
classées en fonction du niveau d’étude. Vous pourrez y découvrir des cours médiatisés,
des vidéos, de nombreux exercices et cas cliniques facilement repérables grâce aux
icônes, facilement accessibles grâce au lien direct indiqué sous le résumé de chaque
ressource...
2015
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UNSPF - Université Numérique des Sciences Pharmaceutiques Francophones
France
français
catalogue
enseignement pharmacie
Internet
cours
cas clinique
film éducatif
problèmes et exercices
questions à choix multiple
Bibliographies générales de documents et ressources électroniques
Internet
---
N1-VALIDE
Numérique et recherche en santé et sciences du vivant
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/VirchowVillerme/06005/session01/about
Fin des inscriptions : 26 oct 2015, Début du Cours : 19 oct 2015, Fin des cours :
06 déc 2015, Effort estimé : 03:00 h/semaine Ce MOOC a pour objectif de donner aux
chercheurs, professionnels de la recherche en santé et sciences du vivant et futurs
chercheurs français et francophones les éléments nécessaires pour s'adapter à l’évolution
des pratiques de recherche en santé (de la gestion à la communication et à la diffusion
de ressources scientifiques) et leur permettre de prendre en main les outils numériques
associés. Il permettra en outre de saisir certains nouveaux enjeux technologiques,
sociaux, juridiques, éthiques tels que le libre accès à la publication scientifique,
le partage de données scientifiques ainsi que les changements de méthodologies que
le numérique peut introduire dans les pratiques de recherche (data driven research,
recherche participative).
2015
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FUN - France Université Numérique
France
français
formation en ligne ouverte à tous
Internet
recherche biomédicale
éthique de la recherche
Internet
---
N1-VALIDE
@ddict ? Un MOOC collaboratif sur nos usages du numérique
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/univnantes/31002/Trimestre_4_2014/about
Ce MOOC permettra de mieux comprendre les différents usages associés aux mondes numériques,
notamment les usages à risque et les addictions. Fin des inscriptions : 19 Fevr 2015,
Début du Cours 22 déc 2014, Fin des cours 20 févr 2015, Effort estimé, 1 à 2 h/semaine
2014
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FUN - France Université Numérique
France
français
formation en ligne ouverte à tous
Comportement toxicomaniaque
Internet
Internet
---
N1-SUPERVISEE
La cyberaddication
http://unt-ori2.crihan.fr/unspf/Concours/2013_Paris_Sud_Kamga_Faissal_Cyberaddiction/index.html
Internet : une nouvelle source de dépendance ? - 1) Comment s’exprime cette dépendance
? - 2) A long terme … - 3) Aides et suivi
2013
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UNSPF - Université Numérique des Sciences Pharmaceutiques Francophones
France
français
jeux vidéo
Internet
Comportement toxicomaniaque
Comportement toxicomaniaque
Comportement toxicomaniaque
Comportement toxicomaniaque
information patient et grand public
Comportement homicide et suicidaire ; troubles du contrôle des pulsions
matériel enseignement
jeux vidéo
Internet
---
N1-VALIDE
Cyberdépendance ? Une nouvelle forme d’addiction comportementale ?
https://rmlg.uliege.be/article/2429
La rapidité du développement des nouvelles technologies de l’information et de la
communication (T.I.C.) a modifié le mode de nos relations intersubjectives, amenant
certains individus à développer de nouvelles formes de dépendance comportementale.
Si la majorité des utilisateurs consomment Internet avec modération, 1 à 2 % de la
population générale souffriraient d’«usage problématique d’Internet» et /ou de «cyberdépendance».
Ces chiffres sont à prendre avec précaution en raison du manque de données épidémiologiques
fiables. Cependant, à côté des formes classiques d’addictions aux substances psychoactives,
et sans vouloir «pathologiser» d’emblée ces nouveaux comportements, la notion d’«addictions
sans drogues» fait l’objet de plus en plus de travaux scientifiques. Nous aborderons
dans cet article la réalité clinique relative à l’usage problématique ou abusif des
nouvelles technologies avec ou sans Internet. Au travers d’un cas clinique, nous décrirons
les approches thérapeutiques possibles, que ce soit en ambulatoire ou sous la forme
d’hospitalisation de jour. Enfin, nous clôturerons par quelques recommandations à
l’attention des parents ou des proches.
2013
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Revue Médicale de Liège
Belgique
français
article de périodique
Comportement toxicomaniaque
Internet
cas clinique
Internet
---
N1-SUPERVISEE
Santé 2.0 et vaccinologie
DIUI de vaccinologie
https://www.canal-u.tv/chaines/canal-u-medecine/vaccinologie-clinique-paris-2011-hopital-du-val-de-grace/cif-40
Cas de Pandemrix et la pandémie de grippe H1N1 en novembre 2009, comparaison avec
BornHIVfree.
2011
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2eme cycle / master
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Mère-enfant
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
Internet
vaccination
médias sociaux
santé publique
communication sur la santé
sous-type H1N1 du virus de la grippe A
vaccins antigrippaux
France
Réseaux sociaux en ligne
Internet
communication sur la santé
médias sociaux
santé publique
---
N3-AUTOINDEXEE
La rétroaction pédagogique en médecine : description et évaluation préliminaire d'un
dispositif de formation sur internet pour les médecins cliniciens
https://dx.doi.org/10.2515/pedmed/20080347
Contexte : En médecine, la rétroaction pédagogique joue un rôle essentiel dans l'apprentissage
en formation clinique à l'externat et en résidence. Ce thème est l'objet de nombreux
ateliers de formation pédagogique dispensés en présence à des médecins enseignants.
But : Cet article vise à décrire un dispositif de formation innovant sur la rétroaction
pédagogique en médecine offert sur internet. Nous en faisons aussi une évaluation
préliminaire à partir du point de vue des participants, des responsables et d'une
consultante externe. Sujets/Matériel : Entre 2005 et 2006, 21 médecins superviseurs
associés à l'université Laval (Québec, Canada) ont complété un dispositif de formation
composé de six modules sur le Web avec un accompagnement individualisé sous forme
de tutorat à distance. Résultats : Ce dispositif de formation représente une innovation
pédagogique originale, utile et très appréciée dans son ensemble. La nature et la
variété des exercices, ainsi que l'encadrement sous forme de tutorat figurent parmi
les points forts. La principale difficulté vécue par les participants et les tuteurs
fut d'avoir à écrire le contenu de leurs rétroactions plutôt que d'échanger verbalement
avec leurs interlocuteurs. Conclusion : Diverses modifications seront introduites
dans la nouvelle version du dispositif. Nous porterons une attention particulière
aux moyens de mieux développer chez les médecins le transfert des apprentissages dans
leur pratique quotidienne.
10.2515/pedmed/20080347
2009
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EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
études d'évaluation comme sujet
Internet
enseignement
médecine
équipement et fournitures
Dispositifs
Médecins
pédagogie
rétroaction
disposition (psychologie)
dispositif
médecins
Matériel
rétroaction
Internet
---
N3-AUTOINDEXEE
Web 2.0
Internet
http://medecine-pharmacie.univ-rouen.fr/jsp/saisie/liste_fichiergw.jsp?OBJET=DOCUMENT&CODE=1222181367592&LANGUE=0
Présentation générale; Modèle économique; Blogs; Flux RSS et podcasts; Wikis; Réseaux
sociaux et sites de partage; Conclusion
2009
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Université de Rouen, UFR Santé
Rouen
France
Internet
cours
Internet
Internet
---
N1-SUPERVISEE
Informatique Médicale & Technologies de l'information et de la communication APP ;
PubMed 3ème partie - Les services
http://www-sante.univ-rouen.fr/breeze/GKpubmed3/index.htm
My NCBI - MeSH database - Single citation Matcher - Journals database
2008
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Université de Rouen, UFR Santé
Rouen
France
Seine-Maritime
français
Informatique médicale
Technologie de l'information
Internet
PubMed
informatique médicale
sciences de l'information
matériel d'enseignement audio-visuel
sciences de l'information
Informatique biomédicale
Science de l'information
Internet
PubMed
technologie informatique
Informatique médicale
---
