Libellé préféré : rétroaction;
Synonyme CISMeF : Rétrocontrôle;
Synonyme MeSH : feedback;
Définition EFMI : La rétroaction (en anglais feedback) est un processus dans lequel un effet intervient
aussi comme agent causal sur sa propre origine, la séquence des expressions de la
cause principale et des effets successifs formant une boucle dite boucle de rétroaction
(source https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9troaction).;
Définition du MeSH : Mécanisme de communication à l'intérieur d'un système dans lequel le signal introduit
génère une réponse à l'extérieur, laquelle revient pour influencer l'activité ou la
productivité du système. [Traduction effectuée avant 2008];
Lien Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Rétroaction;
Identifiant d'origine : 10020;
Alignements EFMI
- Alignements automatiques CISMeF supervisés
La rétroaction (en anglais feedback) est un processus dans lequel un effet intervient
aussi comme agent causal sur sa propre origine, la séquence des expressions de la
cause principale et des effets successifs formant une boucle dite boucle de rétroaction
(source https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9troaction).
Mécanisme de communication à l'intérieur d'un système dans lequel le signal introduit
génère une réponse à l'extérieur, laquelle revient pour influencer l'activité ou la
productivité du système. [Traduction effectuée avant 2008]
N3-AUTOINDEXEE
La rétroaction pédagogique en médecine : description et évaluation préliminaire d'un
dispositif de formation sur internet pour les médecins cliniciens
https://dx.doi.org/10.2515/pedmed/20080347
Contexte : En médecine, la rétroaction pédagogique joue un rôle essentiel dans l'apprentissage
en formation clinique à l'externat et en résidence. Ce thème est l'objet de nombreux
ateliers de formation pédagogique dispensés en présence à des médecins enseignants.
But : Cet article vise à décrire un dispositif de formation innovant sur la rétroaction
pédagogique en médecine offert sur internet. Nous en faisons aussi une évaluation
préliminaire à partir du point de vue des participants, des responsables et d'une
consultante externe. Sujets/Matériel : Entre 2005 et 2006, 21 médecins superviseurs
associés à l'université Laval (Québec, Canada) ont complété un dispositif de formation
composé de six modules sur le Web avec un accompagnement individualisé sous forme
de tutorat à distance. Résultats : Ce dispositif de formation représente une innovation
pédagogique originale, utile et très appréciée dans son ensemble. La nature et la
variété des exercices, ainsi que l'encadrement sous forme de tutorat figurent parmi
les points forts. La principale difficulté vécue par les participants et les tuteurs
fut d'avoir à écrire le contenu de leurs rétroactions plutôt que d'échanger verbalement
avec leurs interlocuteurs. Conclusion : Diverses modifications seront introduites
dans la nouvelle version du dispositif. Nous porterons une attention particulière
aux moyens de mieux développer chez les médecins le transfert des apprentissages dans
leur pratique quotidienne.
10.2515/pedmed/20080347
2009
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EDP Sciences
France
matériel enseignement
article de périodique
études d'évaluation comme sujet
Internet
enseignement
médecine
équipement et fournitures
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Médecins
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rétroaction
disposition (psychologie)
dispositif
médecins
Matériel
rétroaction
Internet
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