Libellé préféré : évaluation fonctionnelle;

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des troubles fonctionnels (respiratoires, moteurs, cognitifs et psychologiques) persistants à trois mois d'une infection COVID-19
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03681219v1
Introduction : les données sur les précédentes épidémies à SARS-CoV-1 en 2002 et MERS-CoV en 2012 ont révélé la persistance de symptômes des mois après l’infection aiguë. Depuis 2019, la pandémie à SARS-CoV-2 est responsable d’une importante morbi-mortalité à la phase aiguë, et peut aboutir à la persistance de manifestations variées à court, moyen ou long terme. Notre étude s’intéresse à la prévalence des symptômes persistants (respiratoires, locomoteurs, cognitifs et psychologiques) trois mois après l’infection, lors de la première vague épidémique, chez des patients hospitalisés. Nous avons également recherché à mettre en évidence l’existence d’éventuelles corrélations entre les caractéristiques des patients et de la maladie à la phase aiguë et les symptômes persistants. Méthode : 49 patients hospitalisés au sein de l’hôpital d’Aix en Provence pour une infection à SARS-CoV-2 ont été interrogés au cours d’un entretien téléphonique, en moyenne trois mois après l’infection aiguë. Cet entretien a été mené grâce à un questionnaire préalablement conçu, basé sur différentes échelles d’évaluation (mMRC, EVA, …). Cela a permis d’estimer le retentissement de l’infection au niveau respiratoire ainsi que sur la santé physique et mentale des patients. Par la suite, une stratégie d’orientation et de prise en charge des patients en sortie d’hospitalisation a pu être établie. Résultats : plus de la moitié des patients déclaraient avoir des symptômes persistant à 3 mois de la phase aiguë. 61,2% des patients présentaient une dyspnée, 79,8% ressentaient une asthénie, et 65,3% déclaraient ne pas avoir récupéré leur état antérieur à l’infection. Les difficultés d’accomplissement des activités de la vie quotidienne étaient principalement observées pour les efforts physiques importants. Des problèmes de concentration étaient rencontrés chez 41,6% des patients et 39,5% rencontraient des troubles de mémorisation. 58,3% des patients avaient encore la sensation d’être sur leurs gardes, 33,3% avaient des troubles du sommeil et 37,5% avaient des images envahissantes en rapport avec le COVID, mais ces manifestations sont peu fréquentes. Conclusion : la persistance de symptômes trois mois après une infection par le SARS-CoV-2, concerne de nombreux patients. Ces symptômes sont variés, d’ordre généraux, respiratoire ou neuro psychologique et peuvent exister chez des patients avec une forme initiale peu symptomatique.
2022
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
COVID-19
thèse ou mémoire
maladie infectieuse
Psychologie
Trouble moteur
cognition
Troubles moteurs
COVID-19
maladie de l'appareil respiratoire
Infection
troubles respiratoires
psychologie cognitive
études d'évaluation comme sujet
évaluation fonctionnelle
trouble fonctionnel

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N2-AUTOINDEXEE
Neurologie - Évaluation clinique et fonctionnelle d’un handicap cognitif
UE 05 - Item 115
https://sides.uness.fr/corpus/Neurologie:%C3%89valuation_clinique_et_fonctionnelle_d%E2%80%99un_handicap_cognitif
Objectif(s) Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du handicap et de l’accessibilité (loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les pratiques médicales (voir item 54). Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d’origine motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génitosphinctérienne (déficit, limitation d’activité et de participation). Analyser les principales situations de handicap par l’examen clinique, les questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques instrumentales utilisées en pratique courante. Acquérir les bases d’évaluation du pronostic et du traitement d’une affection incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la récupération fonctionnelle.
2021
UNESS - Université Numérique en Santé et Sport
France
cours
neurologie
évaluation fonctionnelle
Évaluation de l'invalidité
Neurologie
Handicap
handicap
cognition
cognition
Handicap
évaluation des symptômes
Handicap

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluations fonctionnelles simples de la main
https://www.youtube.com/watch?v=VK0FqTfhyGk
Un ergothérapeute présente quatre tests simples d'évaluation fonctionnelle de la main et des doigts.
2020
Anatomie 3D
France
matériel d'enseignement audio-visuel
main
études d'évaluation comme sujet
évaluation fonctionnelle

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N1-SUPERVISEE
Item 115 - La personne handicapée: Bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique
Chapitre 13
https://www.cofemer.fr/cofemer/ckeditorImage/Files/Item115ss.pdf
Objectifs pédagogiques: Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du handicap et de l’accessibilité (loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les pratiques médicales. Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d’origine motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation d’activité et de participation). Analyser les principales situations de handicap par l’examen clinique, les questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques instrumentales utilisées en pratique courante. Acquérir les bases d’évaluation du pronostic et du traitement d’une affection incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la récupération fonctionnelle ...
2019
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2eme cycle / master
Campus numérique de Médecine physique et de réadaptation
France
français
cours
questionnaire
Score de Rankin modifié
index de Barthel
activités instrumentales de la vie quotidienne
questionnaire d'évaluation de santé
Indice algofonctionnel de Lequesne
index de Borg
récupération fonctionnelle
personnes handicapées
reprise du travail
médecine physique et de réadaptation
évaluation fonctionnelle
Évaluation de l'invalidité

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N3-AUTOINDEXEE
Chirurgie du pied Charcot-Marie-Tooth à l’âge adulte : évaluation fonctionnelle de l’efficacité à moyen terme de 37 chirurgies
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01758284
La maladie de Charcot-Marie-Tooth (CMT) est la plus fréquente des pathologies neurologiques héréditaires. Elle provoque des déformations neuro-orthopédiques dont la prise en charge chirurgicale est complexe. Dans notre centre les chirurgies proposées associent selon les cas : des ténotomies, des aponévrotomies, des transferts tendineux, des ostéotomies ou une double arthrodèse. L’objectif de l’étude était d’évaluer l’efficacité fonctionnelle à moyen terme de la chirurgie des déformations neuro-orthopédiques du pied dans la CMT. Il s’agit d’une étude rétrospective incluant tous les patients devant bénéficier d’une chirurgie de la cheville et du pied
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Pied
Marié
sujet âgé
pied diabétique
âge
Adulte
mariage
syndrome de Propping-Zerres
évaluation fonctionnelle
efficace
Chirurgie
chirurgie générale
Adulte
Adulte
Jamais marié
intervention chirurgicale
maladie de Charcot-Marie-Tooth
Achromatopsie
adulte
pied
conflit familial
adulte
célibataire
études d'évaluation comme sujet
anodontie
région mammaire
dysplasie ectodermique
obstruction du canal lacrymal
ongles malformés
troubles de la pigmentation
anomalies morphologiques congénitales des membres

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N2-TITRE
Intérêt de la méthodologie d'évaluation des capacités fonctionnelles par l'Ergo-Kit pour la pratique du médecin du travail
http://dune.univ-angers.fr/documents/dune5050
Objectifs : L'évaluation des capacités fonctionnelles est généralement utilisée pour évaluer les capacités d'un patient à réaliser certaines tâches de travail. L'Ergo-Kit est un outil validé permettant d'évaluer les capacités fonctionnelles d'un patient et les exigences du poste de travail. L'objectif de l'étude était d'évaluer l'intérêt des données apportées par l'Ergo-Kit pour les médecins du travail dans le processus du maintien en emploi.
2016
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DUNE - Dépôt Universitaire Numérique des Etudiants - Université d'Angers
France
français
thèse ou mémoire
métier
évaluation fonctionnelle
médecine du travail
Capacité
médecins du travail
Méthodologie d'évaluation
études d'évaluation comme sujet
aptitude

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N1-VALIDE
Apprentissage de l'évaluation fonctionnelle par les étudiants en médecine : et si on simulait ?
https://www.revmed.ch/RMS/2012/RMS-361/Apprentissage-de-l-evaluation-fonctionnelle-par-les-etudiants-en-medecine-et-si-on-simulait
Le médecin contemporain soigne une population vieillissante qui souffre souvent des effets cumulatifs de plusieurs affections chroniques et incapacités. Il doit donc bien connaître l'évaluation fonctionnelle et il est important d'aborder ce thème dès les études prégraduées de médecine. Cet article rapporte l'expérience d'un séminaire de type aging game, organisé et animé par des gériatres, des ergothérapeutes et des physiothérapeutes. Les étudiants en médecine y expérimentent des situations d'incapacité, tentent d'élaborer des stratégies de compensation, formalisent l'approche d'une évaluation fonctionnelle au moyen d'une analyse de vignette et sont introduits à l'utilisation d'échelles d'évaluation fonctionnelles validées. L'évaluation de ce séminaire montre que cette approche pédagogique est très appréciée des étudiants et qu'ils en retirent des connaissances qu'on peut objectiver dans des examens sanctionnels.
2012
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N
RMS - Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
évaluation fonctionnelle
évaluation gériatrique
enseignement médical premier cycle

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29/03/2024


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