Développement psychomoteurNotion SNOMED

N3-AUTOINDEXEE
Mise en place et développement du graphisme chez l'enfant présentant un trouble du spectre autistique : le développement psychomoteur entre corps, environnement et relation
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02274817
Les troubles du spectre autistique se caractérisent généralement par un retard de développement psychomoteur qui peut s’accompagner de difficultés graphiques. André Bullinger a développé l’équilibre sensori-tonique, notion dans laquelle il définit trois piliers du développement : le milieu biologique, le milieu physique, et le milieu humain. Par ailleurs, Liliane Lurçat a introduit les stades du graphisme, dans lesquelles elle renseigne des critères bien précis du développement graphique de l’enfant. Ce mémoire aborde les difficultés développementales des sujets présentant un trouble du spectre autistique, au moyen des différents piliers de l’équilibre sensori-tonique, afin de penser leurs difficultés graphiques.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
environnement
Trouble du développement
Troubles du développement
corps humain
Développement de l'enfant
Environnement
trouble autistique
Développement de l'enfant
Troubles du développement
enfant
Parties du corps
Incapacités de développement
Trouble du spectre autistique
Développement de l'enfant
développement psychomoteur
développement de l'enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluation des pratiques des médecins généralistes de l'Aude concernant le suivi du développement psychomoteur des enfants âgés de 0 à 6 ans
http://www.sudoc.fr/232749434
Introduction : Le retard de développement psychomoteur (DP) des enfants est un problème de santé publique à forte prévalence. Il doit être dépisté précocement pour permettre une prise en charge optimale. Le médecin généraliste (MG) a un rôle fondamental dans ce suivi mais peut se trouver en difficulté. Objectif: Faire un état des lieux des pratiques et des connaissances des MG de l’Aude concernant le suivi du DP des enfants. Méthodes: Enquête épidémiologique quantitative descriptive réalisée à l'aide d’un questionnaire envoyé aux 301 MG libéraux et installés dans l’Aude. Résultats: Nous avons obtenu 61 réponses (20%). 90% des MG interrogés réalisent le suivi du DP des enfants. 90% d’entre eux sont conscients de leur rôle primordial dans ce suivi mais font face à des difficultés comme l’absence de tests utilisables en consultation (80%), le manque de formation(54%), de temps(74,5%), et de rémunération spécifique(53%). Hormis leurs expériences personnelles et du carnet de santé, les MG n’utilisent pas de test spécialisé. Le questionnement aux parents leur parait essentiel. L’annonce aux parents peut être source de difficulté surtout devant une incertitude diagnostique (67%). L’orientation des enfants pose problème avec l’absence de travail en réseau (82%) et des délais jugés trop longs (88%).Conclusion: Le suivi du DP des enfants par le MG est complexe. De nombreuses difficultés existent, concernant le dépistage en lui-même, la relation avec les parents, l’orientation de l’enfant et la suite de la prise en charge. Un suivi continu des enfants combiné à un dépistage ciblé, une amélioration de la formation des MG, des outils spécifiques et du travail en réseau sont à encourager
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Pratique
Médecins
enfant
développement de l'enfant
développement psychomoteur
médecins généralistes
dû à
Développement de l'enfant
Abcès du canal rachidien
Développement de l'enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Tout peut commencer par un simple regard… : le regard des parents au cœur des sollicitations psychomotrices : des ressources pour soutenir la parentalité dans le développement psychomoteur
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02075886/document
Les psychomotriciens ont un rôle important dans le domaine du soutien à la parentalité. Soutenir les parents permet d’agir sur le développement psychomoteur des enfants. Pour ce faire il existe différentes techniques et divers outils. Les psychomotriciens sont amenés à suggérer des ressources pour aider les parents à améliorer les sollicitations proposées aux enfants quotidiennement. Il peut être bénéfique de s’intéresser au regard des parents et de les interroger sur leurs perceptions de ces ressources notamment. Ainsi l’étude effectuée fut réalisée par le recueil de données, par le biais de questionnaires. En proposant des ressources adaptées et en valorisant la place du jeu, les psychomotriciens préviennent le retard de développement psychomoteur ou tente de l’amoindrir. Dès lors, les psychomotriciens interviennent dans le champ de la prévention.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Ressources
Coeur
Coeur
condition parentale
parents
pratiques éducatives parentales
parent
développement psychomoteur
ressources en santé
coeur

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N3-AUTOINDEXEE
Influence des apports nutritionnels durant les premières semaines de vie du prématuré sur la croissance et le développement psychomoteur jusqu'à l'âge de 2 ans
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02122873
Introduction : la nutrition optimale du prématuré est une problématique majeure en néonatologie. Objectifs : l’objectif principal était d’étudier le lien entre nutrition initiale du prématuré et trajectoire de croissance jusque 2 ans. L’objectif secondaire était d’étudier le lien entre nutrition et développement psychomoteur jusque 2 ans. Matériels et méthodes : il s’agit d’une étude monocentrique, rétrospective, descriptive, incluant des prématurés 32 semaines d’aménorrhée (SA) nés entre 2005 et 2015 hospitalisés dans les unités de néonatologie et suivis par le même observateur en consultation du CHU Amiens-Picardie. Résultats : 40 prématurés de terme moyen de naissance de 28.9 2.1 SA et de poids moyen de naissance moyen de 1190 350g ont été inclus. 20% des enfants présentaient un retard de croissance intra-utérin (RCIU), 47.5% un retard de croissance à la sortie du service dont 17.5% de prématurés avec RCIU donc 30% d’enfants eutrophes à la naissance ayant présenté un retard de croissance extra-utérin (RCEU). Il a été mis en évidence un déficit d’apports nutritionnels importants au cours des 2 premières semaines d’hospitalisation. Le retard de croissance pondéral, statural et du périmètre crânien était retrouvé respectivement chez 32%, 26% et 19% des enfants à 1 an, et 18%, 18% et 6% des enfants à 2 ans. À 2 ans, l’IMC était insuffisant pour 24% des enfants et le rapport PB/PC déficitaire pour 14%. Les apports énergétiques durant la 2e semaine de vie étaient associés avec une meilleure croissance pondérale jusqu’à l’âge de 2 ans. À 2 ans, un retard psychomoteur était observé chez 26% des enfants évalués, dont 6% présentaient un poids inférieur à -2 DS et taille inférieure à -2 DS. Nous n’avons pas observé de lien entre apports nutritionnels durant l’hospitalisation et développement psychomoteur. Conclusion : Une nutrition optimale dès les premiers jours de vie des grands prématurés est nécessaire pour prévenir un RCEU pouvant avoir des conséquences sur la santé à long terme.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
immature
âge
vie
prématuré
croissance et développement
Croissance et développement
développement psychomoteur

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N3-AUTOINDEXEE
Les bases du développement psychomoteur du nouveau-né et du nourrisson
http://archives.uness.fr/sites/umvf/media/ressWikinu/p2d1/debillon_thierry_2a_p00/index.htm
Comment le cerveau se développe?; Comment contrôler le développement à la naissance?; Comment contrôler le développement du nourrisson et l'enfant?
2011
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1er cycle / licence
Université Grenoble Alpes
France
français
cours
Développement du nouveau-né
développement psychomoteur
génétique
développement de l'enfant
nouveau-né
reproduction
gène
Développement du nourrisson
nouveau-né

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