N3-AUTOINDEXEE Le vécu de la pandémie COVID-19 par les infirmiers des urgences et des soins intensifs
et son impact sur la volonté d’y travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie
: approche quantitative https://orbi.uliege.be/handle/2268/315958 2024 ORBI - Open Repository and Bibliography - Université de Liège Belgique information scientifique et technique volution femmes qui travaillent pandémies COVID-19 touble pandémique COVID-19 Soins infirmiers COVID-19 volition supplément oral arginine, omega 3 et nucléotides soins infirmiers approche soins infirmiers intensifs soins infirmiers aux urgences langue newar soins infirmiers aux urgences
--- N1-SUPERVISEE Personnes âgées et fragilité aux urgences : interventions infirmières afin d'éviter
la prochaine visite ! : revue de la littérature http://doc.rero.ch/record/305383?ln=fr Avec le vieillissement de la population, la problématique de la fragilité est fréquemment
rencontrée. Les personnes âgées fragiles ont plus de risque de développer des complications
suite à un passage aux urgences. Le but de cette revue de la littérature est de décrire
les interventions que l'infirmière des urgences peut mettre en place pour permettre
de diminuer le taux de réadmission et favoriser le retour à domicile de cette population 2017 false false false RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale Suisse français thèse ou mémoire soins infirmiers aux urgences Fragilité personne âgée fragile
--- N2-AUTOINDEXEE Protocoles infirmiers de soins d' urgence PISU 2015 http://www.sfmu.org/upload/referentielsSFMU/pisu2015.pdf 2015 false false false SFMU - Société Française de Médecine d'Urgence France français recommandation professionnelle Protocoles infirmiers d'urgence urgence soins infirmiers aux urgences soins infirmiers évaluation des besoins en soins infirmiers
--- N1-VALIDE DUSIR NICE - Diplôme Universitaire de Soins Infirmiers en Réanimation http://www.dusirnice.fr/ false N Nice France Alpes-Maritimes français réanimation enseignement infirmier soins infirmiers aux urgences structure enseignement formation