Aides à l'éducationMeSH Concept

N2-AUTOINDEXEE
Interventions éducatives pour l'insuffisance cardiaque, à l'aide de smartphones, de tablettes et de programmes et applications basés sur internet (santé mobile)
https://www.cochrane.org/fr/CD011845/VASC_interventions-educatives-pour-linsuffisance-cardiaque-laide-de-smartphones-de-tablettes-et-de
Problématique de la revue Quels sont les données probantes issues des essais contrôlés randomisés concernant les interventions éducatives administrées à l’aide de la santé mobile en matière de connaissances, d'autosoins et d'auto-efficacité pour les personnes atteintes d'insuffisance cardiaque (IC), par rapport aux méthodes traditionnelles d'éducation des patients ? Contexte L'éducation est vitale pour l'autogestion de la santé (activités entreprises dans le but d'améliorer la santé, de prévenir les maladies, de limiter les maladies et de rétablir la santé) dans l’IC. Traditionnellement, l'éducation est dispensée aux personnes atteintes d'insuffisance cardiaque en face à face, à l'aide de documents papier ou de présentations vidéo/DVD. À une époque où la technologie évolue rapidement et où les smartphones et les tablettes électroniques sont de plus en plus utilisés, la santé mobile est une nouvelle façon de dispenser une éducation sanitaire, avec l'avantage de pouvoir atteindre les personnes ne pouvant ou ne voulant pas accéder aux programmes et services d'éducation traditionnels d’IC.
2020
Cochrane
France
Royaume-Uni
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
insuffisance cardiaque
Applications
santé mobile
Aides à l'éducation
programmes
tablette électronique
Ordiphone
mobilité
Applications
télémédecine
défaillance cardiaque
ordinateurs de poche
applications mobiles
insuffisance cardiaque
Internet
Insuffisance cardiaque
Applications
soutien financier à la formation
Ordiphone

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluation des besoins éducatifs des proches aidants de personnes atteintes de cancer solide
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02308856
Le cancer est une pathologie chronique complexe, pour laquelle aucune offre n’est disponible spécifiquement pour les proches aidants. Nous avons mené une étude qualitative analysant les besoins des proches aidants de patients atteints de cancer, traités en hôpital de jour, quel que soit le stade de la maladie et le traitement par des entretiens semi-directifs, reposants sur des guides d’entretien préalablement validés, associés à une écoute active, afin d’approfondir la compréhension des thématiques exprimées et d’identifier les besoins. La taille de l’échantillon est définie par redondance des thématiques exprimées (verbatims) auprès de 18 proches aidants et sept professionnels de santé. 67% des proches aidants expriment la difficulté de gérer seul les émotions vécues, 57% d’être « multitâche », 50% de gérer les soins du corps, 39% de trier l’afflux d’informations reçues, 10% la perception d’une non reconnaissance de leur rôle et 5% ne demande pas d’aide par crainte de réponse inadaptée. Les professionnels de santé, eux, se sentent démunis dans l’approche du proche aidant par manque, entre autre, de formation adéquate et de temps de réflexion centré sur leur l’environnement. Les problématiques soulevées concernent l’inadéquation de l’offre d’accompagnement existante aux besoins et/ou les points d’ajustements potentiels. Les offres de soutien psychologique et d’aides au domicile sont à repenser par une co-construction de propositions innovantes sur les soins actuels ainsi que sur les propositions éducatives afin de transmettre des informations sur-mesure et des ressources au soutien de l’estime de soi.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Aides à l'éducation
aidants
cancer
soutien financier à la formation
Cancer
évaluation éducative
évaluation des besoins
tumeur maligne, sai
personnes
Cancer
services d'aide à domicile
tumeurs
Personna +

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N3-AUTOINDEXEE
Apports d'un programme psycho-éducatif pour les proches aidants de personnes vivant à domicile avec une démence
http://doc.rero.ch/record/305222?ln=fr
Problématique : Les proches aidants ont un rôle clé dans la prise en charge et le maintien à domicile des personnes atteintes de démence. Cependant, ce rôle peut être une source de stress et d’épuisement pour eux. AEMMA est un programme psycho-éducatif conçu pour offrir les outils nécessaires aux proches aidants pour mieux gérer leur stress au quotidien. Objectif : Cette étude qualitative a comme objectif d’identifier les apports du programme AEMMA pour les proches aidants de personnes souffrant de démence vivant à domicile, après y avoir participé.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
auxiliaires de vie
démence
démence
Domicile
démence
demence
personnes
Aides à l'éducation
aidants
Programmes
services d'aide à domicile
caractéristiques de l'habitat
personnes
soutien financier à la formation
programmes

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