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Influence de la parentalité sur la construction de la relation médecin-patient des
internes de médecine générale: Etude qualitative auprès de parents internes en médecine
générale rattachés à la faculté de Toulouse - CISMeF
Influence de la parentalité sur la construction de la relation médecin-patient des
internes de médecine générale: Etude qualitative auprès de parents internes en médecine
générale rattachés à la faculté de ToulouseDocument
Titre : Influence de la parentalité sur la construction de la relation médecin-patient des
internes de médecine générale: Etude qualitative auprès de parents internes en médecine
générale rattachés à la faculté de Toulouse;
Description : Introduction : la parentalité regroupe le statut de parent, l'ensemble des soins apportés
par un parent à son enfant, ainsi que l'expérience psychologique de devenir parent.
Les internes en médecine générale comptent parmi eux des parents. Ceux-ci construisent
leur relation médecin-patient en parallèle du lien parent-enfant. Méthode : notre
objectif était d'explorer l'impact de la parentalité sur la construction de la relation
médecin- patient chez les parents internes en médecine générale. Nous avons réalisé
une étude qualitative par entretiens semi dirigés auprès de treize parents internes
en médecine générale, rattachés à la faculté de médecine de Toulouse. Nous avons réalisé
une analyse thématique sur le modèle de la théorisation ancrée. Résultats : des modifications
conscientes ou inconscientes, s'observaient dans différents aspects de la relation
médecin-patient : confiance des patients et confiance en soi des internes, disponibilité
physique et psychique de l'interne pour les patients, communication, empathie et distance
relationnelle. La construction de la relation médecin-patient chez le parent interne
en médecine générale était comparable à la progression d'un funambule, en équilibre
entre vie professionnelle et vie personnelle. Ces deux domaines, bien qu'en interaction,
devaient être séparés. Discussion : la parentalité impactait la construction de la
relation médecin-patient des internes parents dans ses trois dimensions. La pratique
parentale permettait de développer des compétences relationnelles. L'expérience parentale
modifiait la capacité empathique de l'interne et bouleversait les priorités de vie
de l'interne. Le statut parental légitimait la responsabilité médicale de l'interne
ce qui interroge le statut de l'interne de façon générale. Conclusion : être parent
impacte la construction de la relation médecin-patient par l'expérience d'une relation
interpersonnelle singulière. D'autres expériences interpersonnelles peuvent émailler
le parcours de vie d'un interne de médecine générale et leurs conséquences sur les
compétences relationnelles pourraient être évaluées.;
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