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La rétroaction pédagogique en médecine : description et évaluation préliminaire d'un
dispositif de formation sur internet pour les médecins cliniciens - CISMeF
La rétroaction pédagogique en médecine : description et évaluation préliminaire d'un
dispositif de formation sur internet pour les médecins cliniciensDocument
Titre : La rétroaction pédagogique en médecine : description et évaluation préliminaire d'un
dispositif de formation sur internet pour les médecins cliniciens;
Description : Contexte : En médecine, la rétroaction pédagogique joue un rôle essentiel dans l'apprentissage
en formation clinique à l'externat et en résidence. Ce thème est l'objet de nombreux
ateliers de formation pédagogique dispensés en présence à des médecins enseignants.
But : Cet article vise à décrire un dispositif de formation innovant sur la rétroaction
pédagogique en médecine offert sur internet. Nous en faisons aussi une évaluation
préliminaire à partir du point de vue des participants, des responsables et d'une
consultante externe. Sujets/Matériel : Entre 2005 et 2006, 21 médecins superviseurs
associés à l'université Laval (Québec, Canada) ont complété un dispositif de formation
composé de six modules sur le Web avec un accompagnement individualisé sous forme
de tutorat à distance. Résultats : Ce dispositif de formation représente une innovation
pédagogique originale, utile et très appréciée dans son ensemble. La nature et la
variété des exercices, ainsi que l'encadrement sous forme de tutorat figurent parmi
les points forts. La principale difficulté vécue par les participants et les tuteurs
fut d'avoir à écrire le contenu de leurs rétroactions plutôt que d'échanger verbalement
avec leurs interlocuteurs. Conclusion : Diverses modifications seront introduites
dans la nouvelle version du dispositif. Nous porterons une attention particulière
aux moyens de mieux développer chez les médecins le transfert des apprentissages dans
leur pratique quotidienne.;
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