Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers.

Titre : Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers.;

URL : http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RSI_123_0066

URL : https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-01689548

Année : 2015;

Statut d'Indexation

N3-AUTOINDEXEE;

Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Notion SNOMED
- *compétence
- *réflexe
- *soins infirmiers
- *étudiant
Descripteur MeSH
- *compétence professionnelle
- *enseignement
- *réflexe
- *soins infirmiers
- *élève infirmier
- *étudiants
MeSH Concept
- *Soins infirmiers
- *compétences techniques
- *pédagogie
- *Étudiants
Thème PASCAL
- *Réflexes
- *Techniques
- *Techniques
- *Techniques
- *Techniques
Thème FRANCIS
- *Pratique
- *Réflexes
Code MIDAS
- *Soins infirmiers

Spécialité(s) :