" /> Formation initiale de l’étudiant sage-femme à la gestion du travail et de l’accouchement physiologique : enquête auprès des jeunes diplômés - CISMeF





Titre : Formation initiale de l’étudiant sage-femme à la gestion du travail et de l’accouchement physiologique : enquête auprès des jeunes diplômés;

URL : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02091387/document

Description : Contexte : L’apprentissage de la gestion du travail physiologique par les étudiants sages-femmes a le plus souvent lieu auprès de femmes bénéficiant d’une analgésie péridurale et au sein de maternités dont les pratiques obstétricales évoluent. br Objectif : Apprécier au cours de la formation initiale, l’adéquation entre la formation théorique et pratique en matière de gestion du travail physiologique. br Méthode : Nous avons réalisé une étude observationnelle quantitative, prospective et multicentrique sur une durée de 3 mois, entre octobre et décembre 2017. Nous avons inclus toutes les sages-femmes nouvelles diplômées de l’année 2017 des 35 écoles de France. Nous avons créé un questionnaire en ligne comportant une vignette clinique et des échelles d’autosatisfaction. Nous avons ensuite effectué une analyse statistique des résultats grâce au logiciel épidémiologique Open-Epi. br Résultats : Nous avons relevé que 68,6% des sages-femmes ont « plutôt » le sentiment de connaître le déroulement du travail physiologique et que l’enseignement théorique est « tout à fait » adapté pour seulement 5,8% d’entre elles. Par ailleurs, les nouvelles diplômées sont « plutôt » satisfaites de leur formation clinique à la gestion du travail physiologique mais plus de la moitié d’entre elles décrivent un nombre d’opportunité d’apprentissage « plutôt pas » suffisant ainsi que des lieux de stage « plutôt pas » adaptés en matière de gestion du travail physiologique. Enfin, avec une moyenne de 7 sur 10, on relève que les sages-femmes ont globalement le sentiment d’être compétentes pour gérer le déroulement d’un travail physiologique. br Conclusion : En regard de l’évolution des pratiques obstétricales et des opportunités d’apprentissage peu rencontrées en salle de naissance, l’étudiant sage-femme associe différents moyens d’apprentissage à sa formation initiale pour être compétent à la gestion du travail physiologique.;

Année : 2018;

Détails


Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Spécialité(s) : ************santé publique
********médecine reproduction
*******physiologie
******médecine du travail
******obstétrique
****technologies pour la santé
****soins infirmiers
****sciences de l'information
***épidémiologie
***biologie
*médecine de l'adolescence
*pédiatrie

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29/03/2024


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