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Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille
d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de
simulation : étude randomisée - CISMeF
Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille
d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de
simulation : étude randomiséeDocument
Titre : Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille
d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de
simulation : étude randomisée;
Description : Introduction : les centres de simulation en santé sont aujourd’hui confrontés à un
problème organisationnel avec l’augmentation du nombre d’apprenants sans augmentation
du nombre de formateurs. Dans ce contexte, certains apprenants ne seront qu’observateurs
de leurs collègues lors des séances. Pour les acteurs, l’apprentissage expérientiel
semble efficace, et bien que l’observation soit également un outil de formation efficace,
il est utile de renforcer la valeur formative des séances de simulation pour les observateurs.
Certaines études suggèrent que l’apprentissage chez les observateurs pourrait être
amélioré grâce à l’emploi d’une grille d’observation (« observer tool » en anglais
(OT). Le but de cette étude est d’étudier l’impact sur l’apprentissage des compétences
techniques de l’utilisation d’une grille d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation
en séance de simulation par rapport à un groupe observant les scénarios sans support.;
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