Description : Introduction : l’enfance est une période déterminante de construction. Cependant,
il s’agit aussi d’une période de grande vulnérabilité durant laquelle l’enfant peut
être victime de dangers, de négligences ou de maltraitances. Le médecin généraliste
peut être exposé à des situations limites où la question de la conduite à tenir se
pose. L’objectif de ce travail est d’explorer la frontière entre la prévention et
la protection de l’enfance en danger et d’explorer les enjeux éthiques associés auprès
de médecins en formation. L’objectif secondaire est d’évaluer l’apport du stage en
PMI dans la problématique de l’enfance en danger pour les internes. Matériel et méthode
: une étude qualitative a été réalisée par des Focus Group auprès d’internes en médecine
générale ayant réalisé leur stage en pédiatrie. L’analyse a été effectuée selon le
principe de la théorisation ancrée. Résultats : les internes ont confirmé la difficulté
à définir une limite claire entre prévention et protection. Elle est vue comme un
concept subjectif et évolutif. Cette limite est considérée par les internes comme
variable selon les expériences personnelles et professionnelles. Bien que pour certains,
les notions de prévention et protection vont de pair et sont indissociables, pour
d’autres la nécessité de renforcer la prévention afin d’éviter des mesures de protection
apparaît comme une évidence. Les internes évoquent également certaines craintes et
freins concernant leur rôle à jouer dans la mise en place des mesures de prévention
ou dans les démarches à effectuer pour protéger l’enfant. Ils éprouvent la volonté
de mieux connaître les acteurs de l’enfance en danger et leurs missions. La formation
théorique et pratique au sein d’un service de Protection Maternelle (PMI) et Infantile
est ainsi considérée par tous comme une nécessité. La réflexion autour de la problématique
de l’enfance en danger a fait ressortir certains questionnements éthiques et conflits
de valeur auxquels ils font face. Conclusion : l’enfance en danger ou en risque de
danger est un enjeu important pour les internes qui souhaitent garantir le bon développement
de ces enfants. Ce travail a eu un effet de sensibilisation auprès de ces internes.
Mais, pour les aider dans leur pratique future, la formation doit devenir complète
et intégrer le domaine de la réflexion éthique.;
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