Description : Introduction : Selon l’HAS et l’OMS, l’éducation thérapeutique doit faire partie intégrante
de la prise en charge des maladies chroniques. L’objectif principal de cette revue
est de voir dans les différentes études l’effet qu’a l’ETP sur les maladies chronique
quand il est réalisé en ville. Méthode : Il s’agit d’une revue de la littérature dont
les recherches ont été mené par 3 investigateurs sur 6 bases de données différentes
(google scholar, pubmed, BDSP, lissa, exercer, psycnet). Cinq années de la littérature
de 2013 à 2018 ont été étudiées. Les mots clés utilisés étaient : education as topic,
chronic disease, effect, primary care. La validité interne a été recherchée pour chaque
étude avec l’échelle de « downs and black ». Résultats : trois cent dix-huit articles
ont été trouvés, seulement sept ont été inclus. Il s’agit d’étude de cohorte interventionnelle.
Les études provenaient de pays différent, principalement de pays développés et riches.
Les résultats des études sont principalement basés sur des auto-déclarations et sont
discordantes. En effet quatre sur sept études retrouvent une différence significative
avec le groupe témoin, et cette différence n’est pas retrouvée pour chaque critère
de jugement de l’étude. Discussion : La littérature est pauvre dans ce domaine et
ne permet pas de conclure à l’efficacité ou non de l’ETP ville. Trop peu d’études
sont réalisées en milieu ambulatoire au profit du milieu hospitalier qui concentre
la majeure partie des ateliers d’éducation.;
Pays