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Impact d’un temps d’éducation thérapeutique avec remise d’un support écrit sur la
connaissance des traitements et l’observance des patients âgés Résultats d’une étude
pilote - In : Geriatr Psychol Neuropsychiatr Vieil 2017 ; 15 (4) : 394-400 - CISMeF
Impact d’un temps d’éducation thérapeutique avec remise d’un support écrit sur la
connaissance des traitements et l’observance des patients âgés Résultats d’une étude
pilote - In : Geriatr Psychol Neuropsychiatr Vieil 2017 ; 15 (4) : 394-400Document
Titre : Impact d’un temps d’éducation thérapeutique avec remise d’un support écrit sur la
connaissance des traitements et l’observance des patients âgés Résultats d’une étude
pilote - In : Geriatr Psychol Neuropsychiatr Vieil 2017 ; 15 (4) : 394-400;
Description : Les patients âgés sont exposés au risque iatrogénique puisqu’ils sont souvent fragiles,
polypathologiques et de ce fait polymédiqués. L’objectif de cette étude était d’évaluer
la connaissance des traitements chez la personne âgée, avant, puis après un temps
d’éducation thérapeutique oral accompagné de la remise d’un support éducatif écrit.
L’impact de cette éducation sur l’observance était également évalué;
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