ChantNotion SNOMED

N2-AUTOINDEXEE
Lisez, parlez, chantez : la promotion de l’alphabétisation précoce dans le milieu de la santé
https://cps.ca/fr/documents/position/lisez-parlez-chantez-promotion-alphabetisation
Le présent document de principes aidera les dispensateurs de soins à évaluer l’alphabétisation précoce dans les familles et à leur donner des conseils, et ce, dans presque tous les contextes d’exercice. On y définit les habiletés d’alphabétisation émergente, y compris l’apprentissage précoce du langage et des récits oraux, et on y explore les bienfaits de la lecture, de la parole et de la chanson auprès des nourrissons et des tout-petits, tant pour eux que pour les adultes qui en sont responsables. La lecture partagée au coucher et d’autres habitudes liées au langage ont un effet positif sur la santé familiale, relationnelle et socioaffective. L’exposition précoce à la langue parlée à la maison peut contribuer à l’alphabétisation dans les autres langues auxquelles l’enfant pourrait être exposé. On y trouve enfin des recommandations particulières pour les cliniciens qui conseillent les familles en matière d’alphabétisation précoce.
2021
SCP - Société Canadienne de Pédiatrie
France
recommandation professionnelle
Promoteurs précoces
enseignement
promotion de la santé
chant
régions promotrices (génétique)
chant

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N3-AUTOINDEXEE
« Cette chanson douce je veux la chanter aussi » : le psychomotricien dans l’alliance du soin de l’enfant en situation de handicap et du soutien à la parentalité
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02939441
La survenue du handicap de l’enfant durant la période de développement suscite des aménagements spécifiques. Si la précocité de l’accompagnement psychomoteur de l’enfant est recommandée, qu’en est-il du soutien de la parentalité ? L’analyse clinico-théorique des partenaires en interactions et de leur singularité est pour moi l’occasion de préciser la place du psychomotricien auprès de la dyade mère-enfant. Afin de situer le contexte de ces observations, je propose une lecture de l’influence du handicap de l’enfant au sein du processus de parentalité. Par ailleurs, la spécificité des circonstances de l’accompagnement a un impact sur le cadre thérapeutique. En associant les enjeux de la prévention secondaire en Centre de Protection Maternelle et Infantile (PMI) à ceux de la clinique, je souhaite mettre en lumière le rôle du psychomotricien dans l’accompagnement des parents et de l’enfant en situation de handicap.
2020
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
pratiques éducatives parentales
musique
condition parentale
Handicap
handicap
Enfant
Handicap
limitation de la fonction non classée ailleurs; incapacité non classée ailleurs
soins de l'enfant
Handicap
chansons
chant
Enfant
Enfant
chant
Enfant
enfant
enfants handicapés

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N3-AUTOINDEXEE
Dis maman, pourquoi tu chantes ? Le chant prénatal, étude qualitative auprès des patientes du centre hospitalier du Belvédère
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01690523
La pratique du chant pendant la grossesse et l’accouchement est ancestrale. En France, le chant prénatal est apparu dans les années 1970 et a fait suite à la découverte de la psychophonie par Marie-Louise Aucher. Pourtant aujourd’hui en France, moins de 1% des femmes enceintes y ont recours, nous pouvons donc nous demander quel intérêt elles y trouvent. Notre étude s’intéresse donc au vécu des femmes pendant leur grossesse, leur accouchement et les premiers mois de vie de leur enfant, après avoir participé à des ateliers de chant prénatal.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
mères
hôpital
hôpitaux
central
recherche qualitative
a comme patient
chant
qualitatif
bassia scoparia
patients
chant

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