Description : Caractéristiques Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : appartient
à la catégorie des troubles du neurodéveloppement (TND), pas de limite d’âge pour
évoquer le diagnostic Comprend des symptômes d’inattention et de distractibilité,
accompagnés ou non d’hyperactivité et d’impulsivité, entraînant un retentissement
sur le fonctionnement adaptatif scolaire, social et familial Présente un risque d’augmentation
des accidents, des conduites addictives, des conduites suicidaires et d’activités
délictuelles, notamment chez l’adolescent Présente un risque d’aggravation des conséquences
psychologiques, scolaires, familiales et sociales en cas de retard de diagnostic ou
d’interventions thérapeutiques Diagnostic Le diagnostic peut être posé par tout médecin
formé au TDAH (médecin spécialisé du TDAH) Le diagnostic repose sur un entretien
général puis spécifique, un examen clinique et un recueil d’informations auprès des
intervenants de l’enfant Il n’existe pas d’examen complémentaire ou de biomarqueur
pouvant confirmer le diagnostic de TDAH La complexité du diagnostic de TDAH repose
sur l’existence de troubles associés ou comorbidités et l’élimination des diagnostics
différentiels Intérêt des outils/bilans Outils d’évaluation (échelles ou entretiens)
pour guider la démarche diagnostique, rechercher des comorbidités, éliminer un diagnostic
différentiel et suivre l’évolution du trouble Bilan neuropsychologique : n’est pas
nécessaire pour poser le diagnostic de TDAH mais est utile pour le suivi thérapeutique,
dans certaines situations ou pour les diagnostics différentiels Bilans paramédicaux
ciblés (orthophonique, ergothérapique ou psychomoteur) en fonction des points d’appel
clinique et des difficultés observées Information de l’enfant et de ses parents concernant
les caractéristiques et l’évolution du TDAH;
Pays