Description : La démocratisation des écrans touche les enfants de moins de 3 ans. C’est une période
de vie sensible qui détermine le développement des enfants. Une exposition précoce
et excessive peut être délétère. Des recommandations existent mais ne sont pas respectées
en pratique. L’objectif principal est d’explorer les représentations vis-à-vis de
l’exposition aux écrans des parents d’enfants de moins de 3 ans. Les objectifs secondaires
sont d’identifier un éventuel besoin de campagne de prévention auprès de cette population
et de mieux cibler cette campagne. Matériels et méthode : il s’agit d’une étude qualitative
par entretiens semi-dirigés avec une analyse phénoménologique. Résultats : 12 entretiens
ont été réalisés. Les parents considèrent les écrans comme un outil pédagogique et
un soutien à la parentalité. Ils sont informés et ont pris conscience des risques.
Ils contrôlent l’exposition de leurs enfants car cela fait partie de leurs responsabilités.
Mais ils font apparaître une ambivalence permanente dans leur utilisation. Leurs propres
expériences ainsi que les valeurs qu’ils accordent aux écrans sont déterminants de
leur utilisation. Conclusion : l’utilisation des écrans chez les enfants est désormais
une dimension de la parentalité à part entière. Les campagnes de sensibilisation sont
diffusées chez les parents. Le contenu peut encore être amélioré et personnalisé.
Un accompagnement des parents semble nécessaire pour promouvoir un usage raisonné.;
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