Description : CONTEXTE : internet et les réseaux sociaux ont pris une place importante dans notre
quotidien. Les générations des baby-boomers et des “X” laissent place aux générations
“Y” et “Z” au même titre que les cahiers et les livres laissent la place au numérique.
De nombreuses études mettent en avant l’utilisation grandissante des réseaux sociaux
par les étudiants à visée pédagogique, avec en tête Facebook . OBJECTIF : notre objectif
principal était d’évaluer la place réelle de Facebook dans la formation initiale
des internes de médecine générale. MÉTHODE : étude quantitative descriptive observationnelle
à l’aide d’un questionnaire envoyé à tous les internes de Médecine Générale (IMG)
de la région Auvergne-Rhône-Alpes (AURA), utilisateurs ou non de Facebook . Recueil
réalisé de février à juin 2022 de manière anonyme. RÉSULTATS : Parmi les 1299 IMG
de la région AURA, 121 internes ont rempli complètement le questionnaire, dont 103
ont déclaré utiliser Facebook à visée professionnelle et/ou universitaire (85 %).
La majorité était des femmes (63.71 %), entre 26 et 30 ans (72 %) et en cinquième
semestre d’internat (36.3 %) à l’Université de Clermont-Ferrand (44.4 %). Tous les
internes ont déclaré se servir de Facebook pour l’organisation en stage, principalement
pour transmettre des messages de l’administration (61.2 %) et proposer des échanges
de garde (73.5 %). Ils étaient 114 (94.2 %) à l’utiliser à visée universitaire, majoritairement
afin de relayer des informations de l’ENT. Ils étaient 96 (79.3 %) à l’utiliser à
visée professionnelle, notamment pour poser des questions à des pairs. 16 internes
(12.8 %) ont répondu non à cette étude, principalement du fait d’une utilisation purement
sociale (87.5 %). L’autre raison avancée était l’utilisation d’une autre plateforme,
tous mentionnaient WhatsApp (18.8 %). CONCLUSION : les IMG actuels utilisent Facebook
à visée universitaire (enseignement et stage) et professionnelle. Il apparait comme
un complément aux différents supports de travail des étudiants.;
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