" /> Sous-diagnostic des filles et femmes autistes sans trouble du développement intellectue: analyse des représentations des orthophonistes exerçant en structures de diagnostic de 2ème ligne - CISMeF





Titre : Sous-diagnostic des filles et femmes autistes sans trouble du développement intellectue: analyse des représentations des orthophonistes exerçant en structures de diagnostic de 2ème ligne;

URL : https://publication-theses.unistra.fr/public/memoires/2022/MED/2022_BOTHEREAU_Angele.pdf

Description : Introduction. Les femmes autistes sans TDI (Trouble du Développement Intellectuel) sont diagnostiquées plus tardivement que les hommes. Ce constat est à lire au regard du développement androcentrique des caractéristiques du TSA, de l’influence des normes de genre sur la façon dont il se manifeste chez les femmes et du manque de reconnaissance de ces manifestations, lié à des stéréotypes de genre dans les représentations. L’étude sociologique du diagnostic explore les représentations des orthophonistes au sujet des femmes autistes et de leur diagnostic et leur articulation avec des représentations sur le genre et l’objectivité scientifique.Méthodologie. Des entretiens compréhensifs semi-directifs ont été menés auprès de 8 orthophonistes exerçant en structure de diagnostic de 2ème ligne. Résultats. Les représentations au sujet des femmes autistes sans TDI existent en opposition à un autisme typique. Malgré son ambivalence, l’analyse au prisme du genre de ce profil atypique éveille une plus grande sensibilité à son repérage. Par ailleurs, une tension entre objectivité scientifique et subjectivité clinique se manifeste, permettant d’adopter une posture réflexive quant au diagnostic. Mais la question de l’autodiagnostic témoigne du rapport de pouvoir que constitue la pratique du diagnostic. Conclusion. Le regard sociologique sur les questions du genre entraîne une plus grande vigilance quant au repérage des femmes autistes sans TDI. Par ailleurs, la posture réflexive quant à l’objectivité scientifique agit vraisemblablement en faveur de leur diagnostic. Une sensibilisation d’ordre sociologique au cours des études en orthophonie pourrait contribuer à la prise de recul nécessaire à un diagnostic plus efficace des femmes autistes sans TDI.;

Année : 2022;

Détails


Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Spécialité(s) : ******santé publique
******pédiatrie
***diagnostic
***épidémiologie
***psychiatrie
***thérapeutique
***économie
***médecine physique et de réadaptation
***otorhinolaryngologie

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24/04/2024


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