Description : Le stress et l’épuisement touchent de plus en plus d’étudiants infirmiers. Toutefois,
peu d’études ont été réalisées sur le sujet, notamment en Suisse. De plus, les étudiants
sont plus vulnérables face aux différents stresseurs et ont peu de connaissances sur
les moyens pour y faire face. Les objectifs de ce travail sont d’explorer les facteurs
de stress perçus, les stratégies de coping utilisées et d’évaluer leurs impacts sur
la santé physio-psycho-sociale de ces étudiants. Trois bases de données (CINHAL, PubMed
et LiSSa) ont été explorées afin de rassembler les six articles nécessaires à la réalisation
de ce travail. Les études sélectionnées devaient être des études primaires, publiées
entre 2013 et 2019, de langue française ou anglaise, prenant en compte des étudiants
en soins infirmiers, traitant du stress et/ou de l’épuisement et des stratégies d’adaptation.
Les études abordant uniquement le stress chez les infirmiers gradués, celles ne prenant
pas en considération le coping et les études secondaires ont été exclues. Les principaux
résultats suggèrent que les stresseurs proviennent principalement du milieu clinique
et que les stratégies axées sur le problème sont les plus efficaces pour les étudiants
infirmiers. Les études montrent l’influence d’autres variables telles que le genre,
l’âge, le pays d’origine, l’auto-efficacité, la personnalité et la présence d’intervention
psycho-éducative sur la perception du stress ainsi que sur l’utilisation de méthodes
d’adaptation. Des interventions sur la gestion du stress devraient être proposées
aux étudiants en début de formation afin de réduire les répercussions néfastes du
stress et de l’épuisement chez ces étudiants;