Description : Des travaux précédemment réalisés dans le cadre d'un suivi longitudinal ont ouvert
la voie à l'étude d'une application de la méthodologie dite ajustement orthophonique
protologique et langagier sur la symptomatologie autistique. En proposant durant quinze
séances cette démarche thérapeutique à deux petits garçons autistes de même âge, l'un
verbal, l'autre non, nous avons souhaité interroger les liens entre développement
de la pensée et développement du langage dans sa dimension noétique. Cette recherche
clinique à finalité microgénétique a permis d'objectiver les effets de cette approche
sur la symptomatologie autistique de chacun. L'ajustement thérapeutique que nous avons
mené, s'appuyant sur la reconnaissance des préoccupations cognitives des enfants,
a d'une part favorisé chez l'enfant non verbal son inscription dans une causalité
et une temporalité, la mise en place d'une intersubjectivité, la constitution d'invariants
fondamentaux nécessaires à l'émergence d'un espace à penser et d'autre part permis
à l'enfant verbal de prendre plaisir à entrer dans l’échange avec autrui, de développer
une attitude corporelle davantage tournée vers le monde, de s’inscrire dans une causalité
et une temporalité nécessaires à la mise en place d’un espace à penser. Au final,
en accueillant les productions de chacun, nous avons donné aux enfants les conditions
d'exercer cette dimension du langage : signifier ses expérimentés et porter à l'autre.;
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