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Impact d'une information délivrée sous forme de bande dessinée concernant la prescription
de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine générale - CISMeF
Impact d'une information délivrée sous forme de bande dessinée concernant la prescription
de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine généraleDocument
Titre : Impact d'une information délivrée sous forme de bande dessinée concernant la prescription
de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine générale;
Description : Les infections respiratoires représentent la première cause d'utilisation d'antibiotiques,
leurs sur-prescriptions est un problème de santé publique. Un refus de prescription
d'antibiotiques est souvent mal perçu par le patient et parfois source d'un malaise
dans la relation médecin-malade. br L'objectif principal de ce travail est d'évaluer
l'impact d'une information sous forme de bande dessinée concernant la prescription
de l'antibiothérapie dans les infections respiratoires en médecine générale. br Méthodes
br Une étude quantitative descriptive, via une évaluation des connaissances des patients
(ou le parent) de 3 mois à 65 ans avant et après une intervention brève sous forme
de bande dessinée a été réalisé entre novembre 2014 et novembre 2015 sur 5 cabinets
de Fécamp et ses alentours. br Résultats/Discussion br L'information sous forme de
bande dessinée avait un impact concernant la prescription d'antibiothérapie, pour
les symptômes de fièvre, de douleurs, pour la grippe, la pneumopathie, la rhinopharyngite
et la bronchite aiguë. La bande dessinée n'était pas le bon support d'information
pour les patients d'un niveau collège, ni pour les plus de 55 ans, son impact fut
statistiquement négatif. Cette étude souleva le problème de l'analphabétisme, principale
limite d'une information écrite. En découla les notions d'alphabétisme et de litératie
à la santé, traduction du concept canadien «Health Literacy». br Conclusion br Une
information doit être claire, loyale, exhaustive et adaptée au niveau de littératie
du patient pour avoir un impact réel. Le médecin doit s'adapter au niveau de littératie
de son patient en proposant une écoute active de ses acquis, ses croyances et ses
peurs.;
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