Exigences dialogiques et enjeux éthiques du travail en collaboration auprès d’enfants
présentant des troubles sévères de l’attachement : dix entretiens - CISMeF
Exigences dialogiques et enjeux éthiques du travail en collaboration auprès d’enfants
présentant des troubles sévères de l’attachement : dix entretiensDocument
Titre : Exigences dialogiques et enjeux éthiques du travail en collaboration auprès d’enfants
présentant des troubles sévères de l’attachement : dix entretiens;
Description : Le présent mémoire de maîtrise porte sur les exigences et les enjeux éthiques du travail
en collaboration (pluri et interdisciplinaire, pluri et interinstitutionnel) auprès
d’enfants présentant des troubles sévères de l’attachement. Il rend compte d’une recherche
exploratoire au cours de laquelle nous avons rencontré 10 professionnels pratiquant
le travail social, la psychoéducation, la psychologie, la pédopsychiatrie, l’éducation,
l’enseignement ainsi qu’une personne ayant accueilli des enfants présentant des troubles
sévères de l’attachement;