Campus Numérique : false;
N1-SUPERVISEE
COVID-19 : Proposition d’un modèle d’éducation d’urgence
https://www.etp-journal.org/articles/tpe/full_html/2020/01/tpe200014/tpe200014.html
La crise sanitaire actuelle rappelle tout l’enjeu de la communication des messages
de prévention et de leur compréhension par la population. Si les messages sur les
gestes barrières ont été conçus pour être facilement compris, il n’en reste pas moins
que le passage du traitement de l’information à la mise en œuvre d’un comportement
de santé représente un véritable défi. Pour obtenir des changements de comportements
de santé face à l’épidémie, il est impératif de proposer une « éducation d’urgence »,
couplée à une stratégie d’information, en particulier pour aider les personnes les
plus vulnérables et démunies. Dans ce contexte, le Laboratoire Éducations et Pratiques
de Santé (LEPS UR 3412) de l’Université Sorbonne Paris Nord a conçu une intervention
éducative brève pour les personnes concernées par le COVID-19. Cette intervention
(30 min à 1 h) s’adosse à trois champs de pratiques : l’éducation thérapeutique de
sortie d’hôpital dite ETP-SH, la littératie en santé et l’identité-logement. Les différentes
phases de cette intervention sont proches de celles de celles de l’ETP-SH : un diagnostic
éducatif suivi de la négociation des applications possibles avec la personne, une
phase d’échanges interactifs, la vérification permanente de la compréhension par la
personne et la planification d’une séance téléphonique planifiée à distance.
https://doi.org/10.1051/tpe/2020003
2020
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EDP - Education Thérapeutique du Patient
France
COVID-19
infections à coronavirus
pneumopathie virale
éducation du patient comme sujet
diffusion de l'information
article de périodique
pneumopathie virale
infections à coronavirus
pandémies
COVID-19
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N3-AUTOINDEXEE
Comment utiliser PubMed pour les recherches bibliographiques en éducation thérapeutique
du patient
https://www.etp-journal.org/articles/tpe/abs/2014/02/tpe140011/tpe140011.html
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est un champ d’étude apportant un nombre
croissant de publications scientifiques, principalement dans des revues médicales.
Dans ce domaine, la référence des moteurs de recherche est PubMed, interface gratuite
développée par la bibliothèque de médecine américaine (NLM) pour interroger sa base
de données MEDLINE. Cet article aborde la recherche bibliographique en ETP. Comment
interroger PubMed? Quels sont les mots clés disponibles?
2014
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EDP - Education Thérapeutique du Patient
France
français
article de périodique
PubMed
utilisations thérapeutiques
expérimentation thérapeutique humaine
Bibliographie
a comme patient
éducation du patient comme sujet
bibliographies comme sujet
Recherche
Patients
Éducation
bibliographie
recherche
patients
éducation
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N1-VALIDE
Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE)
Revue de la Société d'éducation thérapeutique européenne
http://www.etp-journal.org/
cette revue bilingue (français/anglais) à comité de lecture international a pour but
de contribuer au développement de la recherche et des pratiques dans le domaine de
l'éducation thérapeutique du patient : * en publiant des recherches originales, quantitatives
et qualitatives, * en aidant des équipes multi professionnelles à partager des expériences
évaluées, des méthodologies, des innovations, des créations, * en stimulant la réflexion
critique et les débat d'idées sur les différents aspects de l'éducation thérapeutique,
* en favorisant les approches multidisciplinaires associant médecine, sciences de
la santé et sciences humaines.
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N
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France
français
anglais
éducation du patient comme sujet
périodique
---
N1-SUPERVISEE
Compétences d'adaptation à la maladie du patient : une proposition
http://www.etp-journal.org/index.php?option=com_article&access=doi&doi=10.1051/tpe/2011103&Itemid=129
Ces compétences sont caractéristiques des situations de vie le plus fréquemment rencontrées
par les patients. En ce sens, leur utilisation permet de rendre les programmes d’éducation
thérapeutique plus proches de la réalité des personnes. Elles font appel à certaines
méthodes pédagogiques du domaine du savoir-être et justifient d’imaginer de nouvelles
techniques d’évaluation.
10.1051/tpe/2011103
2011
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EDP - Education Thérapeutique du Patient
France
éducation du patient comme sujet
maladie chronique
maladie chronique
article de périodique
éducation du patient comme sujet
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