Reconnaissance facialeDescripteur MeSH

N3-AUTOINDEXEE
Reconnaissance des expressions faciales chez les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02123851
But : La reconnaissance des émotions est essentielle dans le développement des compétences sociales. Cette capacité repose sur l’identification des expressions faciales et est altérée chez les personnes porteuses d’un Trouble du Spectre Autistique (TSA). Environ 50% des personnes avec TSA présentent une déficience intellectuelle et un accès limité à la communication verbale. Or la majorité des études portant sur la reconnaissance des expressions faciales chez les TSA s’appuient à l’heure actuelle sur des tâches verbales, ce qui exclut de fait les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement. Notre étude vise à caractériser les déficits en reconnaissance des expressions faciales chez ces enfants en leur proposant des tâches non verbales adaptées à leurs capacités. br Matériel et méthode : 10 enfants avec TSA d’âge développemental compris entre 2 et 5 ans et 42 enfants neurotypiques (NT) âgés de 2 à 6 ans ont réalisé des tâches non-verbales d’appariement et de catégorisation de photographies de personnes exprimant la joie, la colère, la tristesse et la surprise. br Résultats : Les enfants TSA produisent significativement plus d’erreurs que leurs pairs NT aux tâches d’appariement et de catégorisation. Ce déficit est plus marqué sur la colère et la surprise. br Conclusion : Une méthodologie s’appuyant sur des tâches non verbales d’appariement et de catégorisation apparaît pertinente pour identifier les déficits en reconnaissance d’expressions faciales chez les enfants TSA de bas niveau de fonctionnement. Ces résultats ouvrent la possibilité de pallier le manque actuel de tests cliniques adaptés à cette population.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Guide d'expression
Enfant
Trouble du spectre autistique
enfant
face, sai
Enfant
Enfant
enfant
Enfant
expression faciale
reconnaissance faciale

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N3-AUTOINDEXEE
Le déficit de reconnaissance émotionnelle faciale dans la Schizophrénie, une revue de la littérature
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01977270/document
La schizophrénie est une pathologie d’expression hétérogène. Outre la symptomatologie clinique définie par les symptômes positifs, négatifs et la désorganisation, les sujets souffrant de schizophrénie présentent des troubles cognitifs affectant les domaines neuro-cognitifs, la méta-cognition et la cognition sociale. C’est dans le domaine de la cognition sociale qu’a été explorée la reconnaissance des émotions faciales dont le déficit chez les sujets souffrant de schizophrénie est aujourd'hui bien documenté. Ce déficit dans la reconnaissance des émotions faciales induit une pauvreté des interactions sociales et a un impact pronostique négatif sur le fonctionnement global et l’autonomie des patients souffrant de schizophrénie. Dans cette revue de la littérature ont été explorés les mécanismes psychopathologiques et marqueurs cliniques du déficit de reconnaissance émotionnelle (DREF) chez les patients souffrant de schizophrénie. Des atteintes cognitives, comme les troubles attentionnels, des perturbations au niveau de l'exploration visuelle faciale mais également au niveau des voies sensorielles visuelles sont associés au DREF chez les patients souffrant de schizophrénie. Les résultats contrastés des études explorant les liens entre le DREF et l’expression clinique de la schizophrénie sont discutés. Des programmes de remédiation cognitive ciblant le DREF existent depuis plusieurs années avec des résultats positifs notamment au niveau fonctionnel. Le développement d’études en imagerie cérébrale fonctionnelle devrait améliorer la compréhension des mécanismes conduisant au DREF.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
reconnaissance faciale
schizophrénie
Schizophrénie
Schizophrénie
Littérature
schizophrenie
face, sai
schizophrénie
Schizophrénie
schizophrénie
littérature de revue comme sujet

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