Description : Objectif : le placement précoce est une question délicate, nécessitant une évaluation
pluri-partenariale réfléchie et concertée. La mise en œuvre efficiente d'une mesure
de protection chez le jeune enfant semble néanmoins se heurter aux difficultés de
coordination et d'accordage des professionnels évoluant dans ce champ de l'enfance.
Notre revue de littérature porte sur l'identification des outils d'évaluation standardisés
susceptibles de soutenir une telle décision, chez l'enfant de moins de 2 ans. Méthode
: les bases de données Medline, Science Direct, EM Premium et Google Scholar ont été
utilisées pour notre revue de littérature, entre novembre 2018 et janvier 2020. Les
mots-clés suivants ont été utilisés : infant OR toddler OR baby AND assessment tool
AND placement OR placement decision OR decision-making OR child welfare OR child protection
OR Foster home care. Seuls les articles traitant du placement chez le jeune enfant
de moins de 2 ans avec propositions d'outils standardisés ont été inclus. Résultats
: dix-sept articles complétaient nos critères d'inclusion. Ces articles recensent
30 outils standardisés différents, dans des champs divers : prévention ; évaluation
des interactions ; évaluation de placement. Conclusion : les auteurs s'accordent sur
le manque d'outils permettant des évaluations claires et objectives pour accompagner
la décision de placement précoce. Peu d'outils répondent à nos critères, et ceux décrits
semblent avoir des limites et/ou ne sont pas traduits. Une question se pose : bien
qu'utiles, les outils d'observation standardisés sont-ils suffisants pour rendre compte
de la complexité de chaque situation concernée par une mesure de placement précoce
?;
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